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數學(xué)骨干教師述職報告（精選15篇）
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份述職報告吧。怎樣寫(xiě)述職報告才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的數學(xué)骨干教師述職報告，歡迎大家分享。
數學(xué)骨干教師述職報告 篇1
本人是旦八初級中學(xué)數學(xué)教師，本學(xué)期擔任七年級（3、4）班的數學(xué)教學(xué)工作及七年級（4）班班主任工作。一學(xué)期來(lái)，我不斷加強政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治理論和業(yè)務(wù)水平，不斷的充實(shí)自己。教學(xué)中，我做到認真備課、上課、及時(shí)反思，積極參加聽(tīng)課、評課，課余時(shí)間及時(shí)批改、講評作業(yè)，并做好課后輔導工作，嚴格要求每一位學(xué)生，使他們把學(xué)習落到實(shí)處，做到細處，學(xué)在明處。順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)�，F具體匯報如下：
一、思想政治
本學(xué)期，我認真將理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，應用到教學(xué)中，在推進(jìn)素質(zhì)化教育及新課改的同時(shí)進(jìn)一步的更新了教育教學(xué)理念，對教學(xué)起到了促進(jìn)作用。
二、教學(xué)工作
a、根據學(xué)校的實(shí)際情形和學(xué)生具體情況，制定有效的教學(xué)計劃，并付諸于實(shí)踐；備課時(shí)抓住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，并結合新課程理念，確定恰當的教學(xué)方式。同時(shí)，在集體備課活動(dòng)中，積極征求其他3位任科教師的意見(jiàn)，提出個(gè)人不同的見(jiàn)解，進(jìn)行討論、分析，采納合理的意見(jiàn)和好的、有效的教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，充分體現學(xué)生主體性。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的潛力和創(chuàng )造力，在熟練掌握基礎知識的基礎上，感受數學(xué)學(xué)習的.樂(lè )趣。
b、按照學(xué)校工作管理規定，認真寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。除此外，我還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，數學(xué)故事等，把它們和我所帶的科目結合起來(lái)，更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習，幫助學(xué)生理解。
c、完成本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)
1、帶領(lǐng)學(xué)生認真聽(tīng)取賀基旭老師的《數學(xué)史專(zhuān)題講座—— 中國數學(xué)簡(jiǎn)史介紹 》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，擴展學(xué)生的數學(xué)視野。
2、學(xué)生動(dòng)手做幾何體——為自己的商品設計一個(gè)漂亮的包裝盒，鍛煉學(xué)生的操作能力的同時(shí)為自己樹(shù)立一個(gè)理想。
3、講數學(xué)小故事
利用課前1—2分鐘給他們講一個(gè)關(guān)于數學(xué)的趣事，調動(dòng)他們上課的情緒。
三、班務(wù)管理
a、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，狠抓日常行為規范和養成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級制度》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀律，除了寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評扣分外，還要提水打掃衛生，讓違者明白做錯事要付出一定代價(jià)的。我嚴格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、衛生值日等方面。早在報名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(cháng)發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報名，直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿短褲、拖鞋來(lái)學(xué)校。由于本地人文化素質(zhì)低，我們的學(xué)生口不遮攔，滿(mǎn)嘴粗話(huà)。于是我著(zhù)手整治和養成教育。首先，我廣泛調查愛(ài)講粗話(huà)的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次，我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權利給學(xué)生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監督作用。經(jīng)過(guò)一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。
b、改革班級制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理
開(kāi)學(xué)初期我結合本班學(xué)生的實(shí)際情況先任命了班干部通過(guò)一個(gè)月的表現，以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細的成長(cháng)變化情況，本著(zhù)用人唯賢，選出了新的、得力班干，組成班委。我本著(zhù)“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。
c、團結老師，精誠合作。
教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著(zhù)班級學(xué)風(fēng)建設。為此，班主任有責任團結任課教師參與班級建設。
d、自我嚴格要求，做學(xué)生的表率。
一句話(huà)，“心往大處想，事往小處做�！北緦W(xué)期一項很重要的工作就是衛生工作，配合全縣的創(chuàng )衛工作，創(chuàng )建文明校園，在這項工作的開(kāi)展中，我首先打掃好自己辦公室的衛生，并在學(xué)校的評比中獲得了“優(yōu)秀辦公室”稱(chēng)號，給學(xué)生一定的帶動(dòng)作用，在教室帶頭去撿學(xué)生丟下的廢紙等
四、存在問(wèn)題
a、班務(wù)工作
我脾氣有些急。對待那些不守紀律的學(xué)生不夠耐心，對那些不吭不聲的學(xué)生不夠細心。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流，努力做一位“我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)我”的班主任。
b、教學(xué)工作
主要體現在：學(xué)生學(xué)習中團隊意識有待加強；學(xué)生的自主學(xué)習能力有待提高；樹(shù)立學(xué)習榜樣制度的完善。
五、教學(xué)打算
a、教學(xué)方式方法打算：抓好基礎知識的同時(shí)注重培優(yōu)、促中、補差
1、培優(yōu)：通過(guò)第十三周的數學(xué)競賽帶動(dòng)優(yōu)等生學(xué)習的積極性。
2、促中：利用考試增差分促進(jìn)中等生進(jìn)步。
3、補差：優(yōu)生是逼出來(lái)的。教師作單個(gè)輔導，優(yōu)生強化為主。
b、更加深入的了解學(xué)生，為培養良好的班集體打下堅實(shí)的基礎，注重學(xué)生的全面發(fā)展。
數學(xué)骨干教師述職報告 篇2
寒來(lái)暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結束。上學(xué)年我擔任三年一班的班主任和兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作�；仡欉@學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，虛心請教，務(wù)求精益求精。在收獲的六月里，無(wú)論是成績(jì)還是教訓，粒粒皆辛苦。
一、思想素質(zhì)方面：
任職以來(lái)，本人政治思想表現好，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，遵紀守法，擁護黨的領(lǐng)導，自覺(jué)抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人熱愛(ài)本職工作，認真貫徹黨的教育方針和政策。
二、教育教學(xué)方面：
在長(cháng)期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng )新、篤行、樂(lè )教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默充滿(mǎn)智慧，以春風(fēng)化雨的細膩滋潤每個(gè)學(xué)生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系，類(lèi)比遷移，由點(diǎn)及線(xiàn)、由線(xiàn)及面，教會(huì )方法，為學(xué)生構建系統的知識體系。
善于發(fā)現問(wèn)題，利用問(wèn)題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數學(xué)情境中，鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽(tīng)、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，從而體現了數學(xué)的價(jià)值。
由于數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著(zhù)課程的加深，學(xué)困生會(huì )越來(lái)越多。針對這部分學(xué)生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀(guān)教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯(lián)系家長(cháng)，為其樹(shù)立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用教師的'良好人格影響學(xué)生、家長(cháng)。
三、班主任方面：
作為數學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì )知識，更學(xué)會(huì )做人。對學(xué)校的各項活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會(huì )進(jìn)行安全教育，行為習慣養成教育；利用課余布置墻體文化，輔導學(xué)生畫(huà)畫(huà)和書(shū)信；利用假期組織學(xué)生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務(wù)員”。無(wú)論是何種角色，我都將樂(lè )此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績(jì)�！帮L(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營(yíng)養”，我是這么想的，也是這么做的。
20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護教師的良好形象，不辜負社會(huì )對這一團隊的期待，是我最大的心愿。
數學(xué)骨干教師述職報告 篇3
本期我擔任初二級（3、4）班數學(xué)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。一學(xué)期來(lái)，本人思想健康上進(jìn)，堅持黨的基本路線(xiàn)，遵紀守法，自始至終熱愛(ài)人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學(xué)嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人。教育思想端正，關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，教書(shū)育人，具有良好的職業(yè)道德;講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執行課程標準和教學(xué)計劃，積極完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂(lè )趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主導作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、作業(yè)的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的.成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
數學(xué)骨干教師述職報告 篇4
一、基本情況
祝家強，男，出生于19xx年9月，專(zhuān)科學(xué)歷。20xx年9月被認定為中學(xué)數學(xué)二級教師，任現職工作滿(mǎn)11年，我完成了從初一到初三一個(gè)循環(huán)的數學(xué)教學(xué)工作，并且一直擔任班主任工作，符合有關(guān)規定，現申報中學(xué)數學(xué)一級教師。
二、申報理由
(一)思想政治方面
身為人師，為人師表，我始終把“對孩子的一生負責”視為己任，任現職三年來(lái)，始終擁有崇高的品德修養，認真貫徹教書(shū)育人的思想。在工作中，以高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心每一位學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，在學(xué)生和同事心目中，樹(shù)立了一個(gè)年輕教師的好形象。
(二)教學(xué)方面
積極參加各項教研工作，在創(chuàng )新中求發(fā)展。任現職以來(lái)，我始終把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平，把握數學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新的教改方向。我一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，擔任初中各年級的數學(xué)教學(xué)工作，知識結構完善，在實(shí)踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，同本組老師共同實(shí)踐研討適合本校學(xué)生的學(xué)案導學(xué)法進(jìn)行分層教學(xué)，打造高效課堂，效果顯著(zhù)。
在教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為主體，我所任教的第一輪的兩個(gè)班級數學(xué)基礎薄弱，初一入學(xué)排名為年級最后兩名，并且和其他班平均分相差甚遠，合格率僅占37.93%，優(yōu)秀率僅占10.34%。我努力研究適合這兩個(gè)特殊班級的教學(xué)模式，利用學(xué)案進(jìn)行分層教學(xué)，仔細研究選題，力求由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，尤其關(guān)注后進(jìn)生，充分利用小組競爭，互幫互助來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，幫助學(xué)生解決學(xué)習難點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)中取得了較好的成績(jì)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試兩個(gè)班成績(jì)已經(jīng)提升到了年級中檔位置，并且在日后的兩年中穩中提升，最后在中考中兩個(gè)班均排在了年級前三名，并且遠遠高于鎮平均分。及格率達到了80%的目標。優(yōu)秀率達到了50%的目標。xx年所任教的第二輪兩個(gè)班級是從初二接手的，數學(xué)成績(jì)也是較差，經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，兩個(gè)班總平均分位居第一，合格率達到了88.49%,優(yōu)秀率達到了69.75%。在學(xué)校教研組和備課組內交流如何提高成績(jì)，打造高效課堂等研討。多次被學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)科教師。
任現職以來(lái)，我積極承擔公開(kāi)課，兩次區教研員指導評課，均受到好評。與此同時(shí)，我積極開(kāi)展選修課，針對初一學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)設了趣味數學(xué)選修課,學(xué)生興趣很高，在激發(fā)學(xué)生數學(xué)興趣的同時(shí)，也讓他們感受到數學(xué)的重要性，數學(xué)的美，從生活實(shí)例出發(fā)到數學(xué)基礎知識.在初二時(shí)開(kāi)設了奧數選修課,培養學(xué)生的數學(xué)思維,尋找一些很巧妙很簡(jiǎn)潔的方法,也培養了學(xué)生對數學(xué)的興趣。
(三)班主任工作方面
從20xx年開(kāi)始一直擔任班主任工作，在實(shí)踐中摸索，形成了具有自己特色的班級管理思路。從正面教育，尋找每個(gè)學(xué)生德育的'觸發(fā)點(diǎn)，既是受他們尊重的老師，又是關(guān)心他們生活的朋友。在培養關(guān)心優(yōu)秀生的同時(shí)額外更加關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生，給他們各種體驗成功的機會(huì )，讓他們重塑自我，所以在培養優(yōu)生，轉化差生方面取得了突出成績(jì)。并且我很注重家校聯(lián)系，有效的以班級網(wǎng)站為平臺，形成老師，學(xué)生，家長(cháng)三方溝通的橋梁，每周末定期在網(wǎng)站上發(fā)布家長(cháng)信，除了布置本周作業(yè)和一些通知外，還以專(zhuān)題形式發(fā)布一些關(guān)于教育的文章。在網(wǎng)站上面家長(cháng)可以回饋孩子周末在家的表現還可以發(fā)表一些關(guān)于教育的心得和想法，老師也會(huì )在這里及時(shí)表?yè)P本周內表現好的學(xué)生，有效調動(dòng)了學(xué)生的積極性。
20xx年在剛送完畢業(yè)班后又中途接手了初二5班，這是個(gè)紀律方面特殊班級，之前在一年換了兩個(gè)班主任，紀律渙散、學(xué)風(fēng)懶散，成績(jì)偏低，我深入了解情況，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生能力較強，但沒(méi)有正面領(lǐng)導者，充分調動(dòng)他的積極性，培養了一直優(yōu)秀的班干部隊伍，樹(shù)立正面的形象，經(jīng)過(guò)努力，這個(gè)班級脫胎換骨，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，在考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。成為了年級的優(yōu)秀班集體，我也堅信在初三一年的打造中，這個(gè)班級會(huì )再創(chuàng )輝煌!
以上是我在任現職以來(lái)在教研、教育、教學(xué)方面的一些做法與成績(jì)，在這三年中，我不斷進(jìn)取，積極向老教師請教，和年輕教師共勉，工作成績(jì)也多次受到了領(lǐng)導的肯定，月考核和年度考核中多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學(xué)科教師。但還存在一些工作缺少創(chuàng )新，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，這都是以后我要完善的目標。
(四)今后的工作設想
在教學(xué)方面，不斷提高專(zhuān)業(yè)知識水平，進(jìn)一步學(xué)習現代數學(xué)教學(xué)理論，研究教與學(xué)規律，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，大力推行教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。同時(shí)探索和運用先進(jìn)的現代教育手段，開(kāi)展務(wù)實(shí)高效的多媒體輔助教育教學(xué)工作。和青年教師相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
在德育方面，加強德育理論學(xué)習，積極參與班主任工作實(shí)踐，提高德育管理水平，讓自己的班主任工作上升為一門(mén)藝術(shù)。以自己的永不停息去通過(guò)理論學(xué)習與實(shí)踐探索，向教科研要質(zhì)量，努力使自己成為一名學(xué)者型教師而努力奮斗。
綜上所述，本人自認為完全符合申請中學(xué)數學(xué)一級教師職務(wù)的條件和資格，請上級有關(guān)部給予評審。
數學(xué)骨干教師述職報告 篇5
時(shí)間如流水，從事小學(xué)教育、教學(xué)工作已八年了。任職期間，在黨的教育方針、政策的指引下，在黨和領(lǐng)導的關(guān)懷教育下，工作積極，勇于探索創(chuàng )新，表現突出，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，年度考核稱(chēng)職以上，符合小學(xué)數學(xué)高級教師的申報條件，現申報小學(xué)數學(xué)高級教師職務(wù)，本人述職報告如下：
一、基本情況
本人xx，男，20xx年11月生，現年28歲，20xx年6月畢業(yè)于湖南第一師范學(xué)校信息技術(shù)系小教大專(zhuān)班專(zhuān)業(yè)，同年8月調入中山市，分配到廣東省中山市紀中三鑫雙語(yǔ)學(xué)校任教至今。20xx年12月，我取得了小學(xué)一級教師資格�，F任教小學(xué)數學(xué)中高年級段。
二、政治思想好，愛(ài)心育人，敬崗樂(lè )業(yè)。
任職以來(lái)，本人政治思想表現好，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，遵紀守法，擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的四項基本原則。本人熱愛(ài)本職工作，認真貫徹黨的教育方針和政策。從教8年來(lái)，我視校如家，從不遲到，曠、缺課，有高尚的職業(yè)道德和操守，言傳身教，堅持既教書(shū)又育人的宗旨，與學(xué)生建立融治的師生關(guān)系，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，循循善誘，從不訓罵、侮辱、體罰學(xué)生，遵重學(xué)生的人格，愛(ài)心育人，成績(jì)顯著(zhù)，在師生中有較高的威信。多次被評為校級優(yōu)秀教師。
三、教學(xué)工作
八年來(lái)，我主要擔任中高年級的數學(xué)教學(xué)，每周授課14節以上。我認真學(xué)習新課程標準，依綱靠本。在課堂教學(xué)中，注重以良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導，課前要有充足的準備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。授課要突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到科學(xué)性與藝術(shù)性相結合。此外還要精心設計合理的教法，創(chuàng )設的課堂氣氛，再有是注重自己為人師表的形象，無(wú)論語(yǔ)言、儀表都要使學(xué)生覺(jué)得平易近人而又不失教者風(fēng)范，既要隨和又要有嚴謹的教態(tài)與威信。教學(xué)上靈活采用“啟發(fā)式、探究式”教學(xué)法，體現學(xué)生的主體性，教師的主導性，不斷反思總結，提高教學(xué)的有效性。同時(shí)，注重“分層教學(xué)”，尊重學(xué)生的個(gè)性和人格，因材施教。指導學(xué)生學(xué)習方面給予方法，采用競爭機制，“小組合作學(xué)習”、“接力賽”等形式多樣的教學(xué)練習方式，及時(shí)進(jìn)行評價(jià)激勵，使每個(gè)學(xué)生都樂(lè )在學(xué)有所得之中，既培養了尖子，又提高了差生。任職以來(lái)，所教班級學(xué)生學(xué)習興趣濃，習慣得到明顯進(jìn)步，學(xué)習能力得到提高，成績(jì)穩中有進(jìn)，學(xué)生在數學(xué)“希望杯”競賽中屢有獲獎，本人也被評為“數學(xué)競賽優(yōu)秀輔導員”。近幾學(xué)年，所教班級數學(xué)期末統考合格率都在96%以上，優(yōu)秀率達45%以上。本人在學(xué)校、學(xué)生和家長(cháng)的各項調查問(wèn)卷中滿(mǎn)意率均為100%。
四、虛心學(xué)習，不斷反思，提高教研能力
為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發(fā)展，在工作之余，我十分注重加強學(xué)習，我堅持訂閱《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)數學(xué)教育》、《德育報》等教育教學(xué)雜志報刊以提高自身的業(yè)務(wù)能力，積極參加各種專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓，參與各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。主動(dòng)向同事學(xué)習，每學(xué)期聽(tīng)課40節以上，參加了中山市、廣東省舉行的數學(xué)教學(xué)研討會(huì )學(xué)習，參加教育局和人事局舉行的多種形式的學(xué)習，還參加小學(xué)數學(xué)學(xué)科基礎教育新課程培訓，并積極參與學(xué)校的研究課題《加強學(xué)法指導，優(yōu)化課堂教學(xué)》《教學(xué)中如何培養學(xué)生的互助式探究學(xué)生》的探討和研究，鉆研教材教法，探索素質(zhì)教育的規律，結合學(xué)生的實(shí)際，大膽進(jìn)行教法改革，開(kāi)展愉快教學(xué)，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。多次承擔市級、校級公開(kāi)課，青年教師賽課，取得良好成績(jì)。在教育教學(xué)中不斷反思總結，總結有一套自己的行之有效的教育教學(xué)方法，并堅持寫(xiě)教學(xué)后記，教學(xué)反思，撰寫(xiě)的教學(xué)論文《小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考》、《給錯誤緩沖》分別發(fā)表和獲獎。
此外任職以來(lái)我熱心幫助，指導和培養實(shí)習教師，年輕教師，目前已經(jīng)指導和培養了4位實(shí)習教師和應屆畢業(yè)生，他們現都成為小學(xué)一級教師。
五、班主任工作
任現職期間，我除了擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作，還擔任了小學(xué)班主任工作。的'教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)，互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù)，一起長(cháng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì )�！币粋�(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過(guò)工作實(shí)踐，我總結出了一些行之有效的經(jīng)驗。
在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管，培養正確的和良好的班風(fēng)。正確的是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。教育學(xué)生在生活中踐行《規》。在班級建設中，我善于引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。并注重學(xué)生的行為規范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班級中開(kāi)展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。班集體形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，紀律良好，常常受到學(xué)校和各科老師的稱(chēng)贊。在班級管理中，我還充分利用班會(huì )、少先隊活動(dòng)課開(kāi)展形式多樣的、有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè )。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè )、導向、育人的功能，又能充分體現素質(zhì)教育。我在工作中積極組織學(xué)生參與學(xué)校各項有意義的活動(dòng)。學(xué)生們充分發(fā)揮主人翁精神，在班級中設計了很多有趣的活動(dòng)，如：新年音樂(lè )會(huì )、六一慶�；顒�(dòng)、班級故事大賽、班級辯論賽等。這些教育活動(dòng)的開(kāi)展，密切了師生關(guān)系，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，學(xué)生的合作能力得到了提高，也使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識，受到潛移默化的教育。
此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干部的隊伍建設，實(shí)行班級管理民主化、細致化。有句話(huà)說(shuō)：”抓在細微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。我通過(guò)努力，培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設。
同時(shí)，我在“人人都是班級小干部”的管理基礎上，還和學(xué)生們經(jīng)過(guò)討論，將班干部分組，采用競聘制，輪流上崗，積極探索學(xué)生自我管理教育方式。各組班干部既是競爭對手，又是相互監督和學(xué)習的對象。同時(shí)，我定期開(kāi)展批評和自我批評，每組班干部在工作結束之際對工作進(jìn)行總結和反思，評出“班級工作得力小助手”，讓每個(gè)學(xué)生在班級管理工作中看到自己的成績(jì)和不足。從而形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，所帶班級沒(méi)學(xué)年多次被評為“文明班”、“學(xué)習標兵班”，有莊佳敏、任辰玥、李汶玥、蘇健洪等10多位同學(xué)被評為“校優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀學(xué)生”，我也多次被評為“先進(jìn)教師”、“優(yōu)秀班主任”，并被聘為“校德育導師”，注重關(guān)注學(xué)生的心理，傾注愛(ài)心，在后進(jìn)生的轉化方面積累了一定的經(jīng)驗，轉化率達100%。轉化后進(jìn)生教育反思《給錯誤緩沖》在全國首屆中小學(xué)優(yōu)秀班主任和諧育人專(zhuān)業(yè)能力大賽征文評比中榮獲二等獎。
總之，在這幾年里，我一直踏踏實(shí)實(shí)、認認真真地搞好了班級管理和數學(xué)教學(xué)工作，得到了學(xué)校、同事、學(xué)生、家長(cháng)的認可。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續努力，限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，激勵學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
數學(xué)骨干教師述職報告 篇6
時(shí)光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期又結束了�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng )新，在忙碌中有收獲�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、認真鉆研業(yè)務(wù)、準確傳授知識
這學(xué)期我繼續擔任三年級45班和46班的數學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先認真學(xué)習新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。說(shuō)實(shí)在的這學(xué)期三年級數學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學(xué)生會(huì )做那就更難，又加之這個(gè)年級學(xué)生基礎薄，為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時(shí)間給學(xué)困生補課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。
二、嚴格要求學(xué)生、不讓一人掉隊。針對本班的知識基礎和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測驗，測驗試卷同家長(cháng)見(jiàn)面，以便家長(cháng)了解學(xué)生在校學(xué)習情況。復習階段，首先對課本進(jìn)行詳細復習，然后采取復習與測驗相結合的方法，復習期間共做練習題九份，考試八次，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。
三、致力于數學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì )讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng )設良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng )設喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習情景，使學(xué)生能比較直觀(guān)形象地理解知識。
2.注重作業(yè)的開(kāi)放性。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時(shí)，引導學(xué)生應用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4.注重與學(xué)生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學(xué)生取得好成績(jì)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵，當學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
四、對目標完成的`效果。
三年級這一學(xué)期，我也算滿(mǎn)意。尤其是數學(xué)這學(xué)科，從及格率到優(yōu)秀率次次達標，班與班的差距越來(lái)越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個(gè)人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試后我們都會(huì )不自覺(jué)的算出學(xué)年的成績(jì)�？此破匠�，可這正體現了我們的團體意識，個(gè)人的能力是有限的，集體的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎?真想笑笑，真想!課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說(shuō)語(yǔ)文課賦予孩子們的是靈性，那么數學(xué)課賦予她們的則是理性;在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學(xué)生們逐漸進(jìn)入了少年期，他們的人生觀(guān)，世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)開(kāi)始形成。每每談到學(xué)生們的優(yōu)異表現，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想自豪、張揚的大笑!但趕快收住，路漫漫起修遠兮，孩子們還需要更深層次的指導!
五、存在不足及努力方向。數學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討，多閱讀有關(guān)數學(xué)方面的書(shū)籍，探討學(xué)生學(xué)習數學(xué)的方法，爭取家長(cháng)的支持，力爭取得較好成績(jì)。
回顧一學(xué)期，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實(shí)踐著(zhù)我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護花。
數學(xué)骨干教師述職報告 篇7
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì )：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結合學(xué)生實(shí)際，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習；以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量。
還要做好課后輔導工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心，在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì )，給他們自我表現的機會(huì )，同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P和鼓勵，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到成功感，學(xué)習成績(jì)也不斷提高。
3、積極參加教研組的活動(dòng)。
活動(dòng)中積極發(fā)言、共同探討問(wèn)題。參與聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的'教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長(cháng)密切配合。
常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收獲，通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習成績(jì)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強對中下生的輔導，使學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
數學(xué)骨干教師述職報告 篇8
在我的潛意識里，一直認為自己只是一名普通而平凡的數學(xué)教師，沒(méi)有顯赫的戰功，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jì)，只是在湖塘實(shí)小這塊沃土上默默地耕耘著(zhù)。如果說(shuō)有什么目標與方向的話(huà)，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好教師”�；趯ψ陨淼倪@種定位，多年來(lái)，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。因此，今天用文字記錄下來(lái)的也不是什么述職報告，而是自己辛勤工作多年來(lái)的一些想法與做法。
一、完善自身建設，提高師德修養。
“愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)自己”是我多年來(lái)堅持的信念。而“對每一個(gè)學(xué)生負責”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì )知識，更學(xué)會(huì )做人。對學(xué)校的各項活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，在這兩年我校數學(xué)師資緊缺、班容量大的情況下，我仍然擔任了五、三，六、三的跨年級教學(xué)的任務(wù)，毫不推脫。這種挑戰對我來(lái)說(shuō)既是辛苦的，但同時(shí)又是有收益的。它對我的教學(xué)能力、組織調控能力、意志品質(zhì)等，都是不小的考驗。辛勤的耕耘，總會(huì )有收獲，這兩年，我的`年終考核都被評為優(yōu)秀。
二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。
高年級學(xué)科主任一職，是在兩校分離后任命的。在這之前，我一直擔任級部主任工作。但我努力調整狀態(tài)，轉換角色，在周?chē)念I(lǐng)導和老師的幫助下，順利地完成了由行政條線(xiàn)向教學(xué)條線(xiàn)的過(guò)渡。并在高年級數學(xué)教學(xué)這塊領(lǐng)土上開(kāi)辟了一篇新天地。在這三年多的時(shí)間中，我始終牢記著(zhù)以下三件“法寶”。
1、服務(wù)意識。服務(wù)是什么，在我看來(lái)，就是為學(xué)生、家長(cháng)服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為周?chē)耐路⻊?wù)。當學(xué)生學(xué)習上、生活上有困難時(shí)，我毫不猶豫地伸出援助之手；當周?chē)睦蠋熃虒W(xué)上有疑難問(wèn)題時(shí)，我和他們一起討論、研究，一起成長(cháng)；當學(xué)校組織教學(xué)研討、觀(guān)摩教學(xué)等活動(dòng)時(shí)，我便在幕后默默地當起導演。正因為有了這種服務(wù)意識，才使得我的學(xué)生信任我，尊重我，也使得我們高年級數學(xué)學(xué)科組有了很強的凝聚力。
2、課改意識。作為數學(xué)學(xué)科主任，我深知必須對新課程改革具有高度的敏感性，要隨時(shí)把新課程理念貫徹落實(shí)到教學(xué)行動(dòng)中去。因此，我把重點(diǎn)放到了課堂教學(xué)上，重組教材，集體備課，組織研討等等，時(shí)時(shí)反思自己的課堂教學(xué)有沒(méi)有課改的痕跡。平時(shí)，也把自己參加培訓、參觀(guān)學(xué)習的一些信息隨時(shí)傳遞給周?chē)睦蠋煟ㄈ缬^(guān)看特級教師、優(yōu)秀青年教師的錄像課等），同時(shí)結合自己的實(shí)踐與體會(huì )進(jìn)行總結與反思，努力提高我們整體的數學(xué)課堂教學(xué)的水平。
3、質(zhì)量意識。近幾年來(lái)，出于社會(huì )等各方面的需要，教學(xué)質(zhì)量的高低被提到了前所未有的高度。作為高年級數學(xué)學(xué)科主任，更是感覺(jué)壓力很大。但我和學(xué)科組的老師同甘共苦，齊心協(xié)力，用事實(shí)、用實(shí)力向大家證明了我們的努力沒(méi)有白費。近三年來(lái)，我校數奧競賽屢屢獲獎，為學(xué)校贏(yíng)得了很大的榮譽(yù)；數學(xué)課堂教學(xué)的現狀，也呈現了良好的改革狀態(tài)；校本課程“數學(xué)發(fā)展題”的訓練與評價(jià)等也進(jìn)入了良好的運作狀態(tài)。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務(wù)員”。無(wú)論是何種角色，我都將樂(lè )此不彼，繼續努力。
數學(xué)骨干教師述職報告 篇9
它結束了一個(gè)學(xué)期。自從教學(xué)以來(lái)，我一直在數學(xué)教學(xué)工作的第一年，少量的教學(xué)經(jīng)驗結合學(xué)期作為數學(xué)教學(xué)和研究組領(lǐng)導和學(xué)生管理任務(wù)，所以我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期是非常充實(shí)的。但也覺(jué)得我收獲了一個(gè)學(xué)期的最多。
一、思想道德方面。
在老師身上我總是，總是嚴格要求他們的言行。同時(shí)積極參與學(xué)校的教學(xué)和研究活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，講座等教學(xué)活動(dòng)，從相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗中學(xué)習。我對劉萬(wàn)源老師教導班級的計算最感興趣，這似乎給我的計算方向的努力，使課程的計算不再那么無(wú)聊。
二、教育和教學(xué)。
1、認真對待每項工作和任務(wù)。
首先準備上課。在繼承以往課程準備的優(yōu)點(diǎn)的基礎上，根據學(xué)校的要求，為課程準備，和自己的課程準備一定的補充，使準備更加完善，使用價(jià)值更高。
2、繼續做課后輔導工作。對于一些貧困的'學(xué)生，我使用課堂和休息時(shí)間為他們彌補課程，盡量保持他們的學(xué)習速度。
3、濃縮學(xué)生工作和及時(shí)糾正。
這個(gè)學(xué)期，在組織學(xué)生完成操作所需的基礎上，我增加了學(xué)生口語(yǔ)日常練習活動(dòng)。每天下午，自學(xué)班，我給了學(xué)生20個(gè)問(wèn)題，內容根據學(xué)生掌握情況，學(xué)生可以大大提高計算能力。通常喜歡更多的錯誤，對學(xué)生關(guān)注問(wèn)題，排序解釋?zhuān)蛯W(xué)生一起找到及時(shí)解決問(wèn)題的策略。
4、對于教學(xué)和研究小組和學(xué)校管理，因為它只是聯(lián)系，開(kāi)始真的困惑，我想在開(kāi)始放棄。但后來(lái)我想，不接觸永遠不會(huì )。學(xué)�？梢越o我這些任務(wù)，也許是引人注目，但也給了我機會(huì )鍛煉。所以我不知道怎么問(wèn)，一步一步走進(jìn)每一個(gè)工作。
三、閱讀是豐富自己的好方法。
使用空閑時(shí)間，我讀了如何學(xué)習蘇霍林斯基作為老師，如何學(xué)習孔子作為老師，陶興志教育著(zhù)名和學(xué)校部分的教育雜志，并做一些閱讀筆記。
四、努力的方向。
學(xué)生的表現總是觸動(dòng)我的心，也給我帶來(lái)了無(wú)形的壓力。有時(shí)覺(jué)得他們已經(jīng)很辛苦了，是每個(gè)工作的意圖處理，但最終的結果不理想，也許真的我只是正確的態(tài)度，能力是不夠的。所以我還是需要不斷反省自己，找到不足，努力改進(jìn)，使結果不再成為我的羈絆。
數學(xué)骨干教師述職報告 篇10
隨著(zhù)平凡而忙碌的每一個(gè)日子，悄悄地數過(guò)來(lái)，回顧一學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂(yōu)，有笑有淚。這一學(xué)期中，在鎮、校以及同行們的鼓勵和支持下，我勝任了多種角色：班主任、數學(xué)教學(xué)、數學(xué)教研組長(cháng)、遠程研修組長(cháng)、學(xué)校安全等等。即便是繁瑣的事情使人喘不過(guò)氣來(lái)，我仍然能夠以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，面對工作中的一切困難。因為恰恰是這種充實(shí)的生活，讓我收獲著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。
一、 提升師德修養，塑造良好的教師形象。
我真誠地熱愛(ài)教育這門(mén)事業(yè)，全身心地投入，始終貫徹“以人為本”的育人理念，在教育教學(xué)中嚴格落實(shí)“先成人，再成才”的育人觀(guān)和教學(xué)觀(guān)。無(wú)論家長(cháng)、學(xué)生存在多大的差異性，我都將他們當作了自己的知心朋友，一視同仁，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，塑造良好的教師形象。面對孩子們學(xué)習中的各類(lèi)問(wèn)題，我都彎下身來(lái)，不急躁，不急功近利，力求對癥下藥，用耐心換取孩子們的真心。家長(cháng)和孩子么都深深地喜歡上了我，我也樹(shù)立了自己的威信。
二、勇于教學(xué)實(shí)踐，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
作為一名數學(xué)教師，我追求快樂(lè )、扎實(shí)的課堂，使孩子深深地熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進(jìn)我的課堂，你會(huì )發(fā)現，孩子們樂(lè )在其中。我努力創(chuàng )設了新型、民主的師生關(guān)系，孩子們學(xué)習中的任何思考、任何問(wèn)題都可以在課堂上進(jìn)行探討、分析。
為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，我堅持學(xué)習，與書(shū)為友。在博覽群書(shū)的同時(shí)，既得到了理論的支撐，又進(jìn)行了心靈的凈化。在教學(xué)中，我大膽實(shí)踐，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式，主動(dòng)進(jìn)行研究，逐步形成了自己清新、自然、簡(jiǎn)約的教學(xué)風(fēng)格。為了鼓勵學(xué)生主動(dòng)習作，我利用業(yè)余時(shí)間和學(xué)生一起探究數學(xué)知識。為了建設好、管理好班級，我嚴格制定各類(lèi)計劃，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，讓孩子們時(shí)時(shí)感悟，刻刻學(xué)習。為了提高孩子們應用數學(xué)的能力，我經(jīng)常開(kāi)展富有實(shí)效性的數學(xué)綜合性學(xué)習這些教學(xué)實(shí)踐，將生活數學(xué)與應用數學(xué)有機地結合在一起，孩子們的數學(xué)素養得到了提高。
三、加強教研教改，提高自己的科研水平。
專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必經(jīng)之路之一就是加強研修，所以我積極參加市、縣的課題研究，與學(xué)校課題組成員一起承擔了學(xué)校申報的省級課程資源“巧妙地紙繩編制”的研究工作。
為了全面提高自己的科研水平，我善于學(xué)習，打破學(xué)科界限，經(jīng)常參加各類(lèi)課程的聽(tīng)評課活動(dòng)和專(zhuān)題講座，從不缺席。在教學(xué)中我不斷發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)方法，調整教學(xué)策略，提高自己的科研水平。
四、善于引領(lǐng)教師，打造求實(shí)的團隊力量。
這一學(xué)期中，我擔任學(xué)校的數學(xué)教研組長(cháng)。工作中，以身作則，率先垂范，充當教師的引路人和服務(wù)者。
身為數學(xué)教研組長(cháng)，為了提高本組數學(xué)教師自身的數學(xué)素養，我以“努力營(yíng)造數學(xué)味課堂”為教研專(zhuān)題，進(jìn)行教學(xué)研究，并將此理念貫穿在老師的數學(xué)教學(xué)課堂之中。在教學(xué)實(shí)踐中，我和老師們一起積極參加組內教材研討，備課、上課，聽(tīng)評課活動(dòng)組織有成效。
作為學(xué)校教研組長(cháng)，我求真務(wù)實(shí)，平易近人，是老師們的真心朋友，心甘情愿地充當服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色。抓好教學(xué)常規的同時(shí)，我注重課堂實(shí)效。每個(gè)星期我都會(huì )主動(dòng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足，進(jìn)行反饋交流，不斷改進(jìn)，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量。為了發(fā)揮教研組的.團隊力量，我定期召開(kāi)教研組會(huì )議，做到每個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展，督促教師主動(dòng)上好各類(lèi)教研課，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中成長(cháng)。
從10月份到12月11日，我也參加了全省組織的“雙對接”遠程研修，并擔任研修組長(cháng)，在研修的整個(gè)過(guò)程中，我積極組織本組成員認真研修，保時(shí)守質(zhì)的完成各項學(xué)習任務(wù)，并積極推薦本組成員的研修作業(yè)和學(xué)習心得，使本組得24分，位列全縣小學(xué)數學(xué)組得分前列，并多方協(xié)調使郝曉霞老師執教的磨課成為縣級優(yōu)秀課例。
五、實(shí)現價(jià)值追求，享受幸福的教育人生。
驀然回首，或多或少都感覺(jué)時(shí)間流逝的同時(shí)，也有些收獲。教育教學(xué)工作，是艱辛的，同時(shí)又是快樂(lè )的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著(zhù)我自己理想目標奔跑。身為教育工作者，只要摒棄世俗，拋開(kāi)功利化的東西，用心去營(yíng)造你心中那份理想的職業(yè)，你就能化難為易，化苦為樂(lè )。所有因為這份職業(yè)所帶來(lái)的那些榮譽(yù)，我想，我都沒(méi)有任何權利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的，那都是我的學(xué)生所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說(shuō)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受著(zhù)幸福的教育人生。
數學(xué)骨干教師述職報告 篇11
我于20xx年12月被評為小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人， 回顧近三年，主要工作小結如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻
近三年來(lái)，我能時(shí)刻以教師的高標準嚴格要求自己，具有崇高的品德修養，認真貫徹教書(shū)育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。甘于奉獻，不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。我為人真誠熱情，正直豁達，平時(shí)工作態(tài)度認真，責任感較強，有良好團隊協(xié)作精神，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好。工作上積極要求上進(jìn)，能較好地完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。
二、更新觀(guān)念、積極投入
在我擔任骨干教師這二年中，也正是我校進(jìn)行課改搞得火熱的時(shí)間，我身為一名骨干教師，學(xué)校首先派我出去學(xué)習“大組合”高效課堂的教學(xué)理念，兩年前的十月，我在高主任的帶領(lǐng)下還有學(xué)校其他骨干教師一行十人帶著(zhù)這個(gè)沉重的任務(wù)，來(lái)到江蘇昆山前景學(xué)校進(jìn)行為期三天的學(xué)習，在學(xué)習中，我除了深入她們的課堂以外，還主動(dòng)請教他們的一線(xiàn)教師，詢(xún)問(wèn)這種課堂該如何操作是好，有時(shí)他們的老師沒(méi)時(shí)間和我交流時(shí)，我就深入到他們的學(xué)生中去，詢(xún)問(wèn)他們的老師是怎么給上這種課的，具體的流程是怎么操作的，小組長(cháng)是怎么培養出來(lái)的，小組長(cháng)的職能又是什么，只有這些還不夠，還要細心留意室內外的一些標語(yǔ)、專(zhuān)欄寫(xiě)些什么，滿(mǎn)載而歸回校后開(kāi)始實(shí)踐，在這段時(shí)間里，我白天投身于實(shí)踐中，晚上研究理論，鉆研教材，編寫(xiě)導學(xué)案，遇到問(wèn)題及時(shí)請教前景學(xué)校的老師，在這段時(shí)間中，幾乎每天晚上都是在十二點(diǎn)以后睡覺(jué)，我很清楚地記得，張校長(cháng)對我們幾個(gè)搞課改實(shí)驗的老師說(shuō)：“要想讓我們的課改搞成功，你們就得像蠶一樣蛻幾層皮，掉幾斤肉，這場(chǎng)戰爭才能打贏(yíng)” 功夫不負有心人，幾個(gè)星期的實(shí)踐過(guò)后，在校內的匯報課中，我所帶班級的學(xué)生表現的特別出色，小組長(cháng)的號召力也很強了，就這樣我們數學(xué)組的課改工作在我的帶動(dòng)下全面地開(kāi)展起來(lái)，在去年的五月，周邊地區的兄弟學(xué)校老師來(lái)我校參觀(guān)學(xué)習我們的課改，我為他們上了公開(kāi)課，在去年的教育現場(chǎng)會(huì )中，來(lái)我校參觀(guān)的全旗各個(gè)學(xué)校的校長(cháng)以及相關(guān)的領(lǐng)導也觀(guān)看了我的公開(kāi)課，得到了他們的贊賞;去年的十月，參加了全國名校共同體新課堂教學(xué)成果展示博覽會(huì )，我所展評的《用分數除法解決問(wèn)題》成績(jì)突出，獲得優(yōu)秀獎。今年的五月，神木縣的.8名校長(cháng)以及四十多名一線(xiàn)教師來(lái)我校參觀(guān)學(xué)習“大組合”高效課堂，同樣也為他們做了公開(kāi)課，課一下，就有好幾位老師圍著(zhù)我詢(xún)問(wèn)這樣的課堂如何來(lái)操作，其中有一位老師感嘆的說(shuō)道：我們剛從杜郎口中學(xué)學(xué)習回來(lái)，原以為這種課型只能在中學(xué)開(kāi)展，沒(méi)想到你們也竟然搞得這么好!在平時(shí)的工作中，我時(shí)刻提醒自己，一定要轉變教學(xué)觀(guān)念，刻苦鉆研教學(xué)理念，相信學(xué)生，以發(fā)展學(xué)生為龍頭，做好課改工作。同時(shí)利用現代教育技術(shù)，有效地選擇教學(xué)方法和方式，比較形象地展示教學(xué)內容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng )新思維結合起來(lái)，培養學(xué)生的各種能力。通過(guò)一系列學(xué)習，提高了自己的理論水平，也促進(jìn)了教育觀(guān)念的轉變。
三、傾心教育、為人師表
身為教師，又是一名骨干教師，我深深認識到“教書(shū)育人”的重要性。在教學(xué)方面，我能準確把握教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，和學(xué)生之間零距離相處，因此，所任班級學(xué)生的每一學(xué)期的成績(jì)都比較可觀(guān)。
四、努力工作，完善自我
兩年來(lái)，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
教師要成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)研究者，必須從寫(xiě)好教學(xué)設計、上好課開(kāi)始。因此，在教學(xué)每節課之前，必須要認真鉆研教材，寫(xiě)好教學(xué)設計，根據實(shí)際情況，寫(xiě)出高質(zhì)量的導學(xué)案呈現給學(xué)生。和學(xué)生再次共同研究、耐心輔導，踏踏實(shí)實(shí)的工作，注重經(jīng)驗的積累，善于交流，在去年五月教研室舉辦的全旗小學(xué)數學(xué)教學(xué)研討會(huì )上，作了“大組合”高效課堂的課改經(jīng)驗匯報。
在工作中我嚴格要求自己，時(shí)刻以一名骨干教師的身份做好工作，尤其是在課改方面，只要有時(shí)間，就去查資料研究、實(shí)踐、再研究，我的付出也得到了校領(lǐng)導的肯定，在去年五一勞動(dòng)節中，被評為“勞動(dòng)模范”稱(chēng)號，我以此為動(dòng)力，沒(méi)有辜負領(lǐng)導的期望，一如既往的工作，在今年的慶六一表彰會(huì )上，又被評為“課堂教學(xué)改革領(lǐng)頭人”的稱(chēng)號。
我把平時(shí)積累下來(lái)的經(jīng)驗、資料完善修改，寫(xiě)成論文，其中《從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)提高課堂教學(xué)效率》一文“在中國移動(dòng)校訊通杯”征文比賽中榮獲一等獎，《異分母分數加減法》教學(xué)設計在伊旗教研室刊物中榮獲二等獎。
在嚴格要求自己的同時(shí)，還幫助我校邊書(shū)婷老師提升教學(xué)水平，提高理解教材和課堂設計能力，邊老師也有明顯的進(jìn)步，在去年教師節的表彰會(huì )中，邊老師被評為“旗級優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。
近三年來(lái)，自己做了一些應做的工作，取得了一些成績(jì)，但還存在許多不足之處，教研水平有待提高等。在今后的工作中，我將切實(shí)加強自身修養，努力提高自身綜合素質(zhì)、工作水平和教研能力。
兩年來(lái)，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
教師要成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)研究者，必須從寫(xiě)好教學(xué)設計、上好課開(kāi)始。因此，在教學(xué)每節課之前，必須要認真鉆研教材，寫(xiě)好教學(xué)設計，根據實(shí)際情況，寫(xiě)出高質(zhì)量的導學(xué)案呈現給學(xué)生。和學(xué)生再次共同研究、耐心輔導，踏踏實(shí)實(shí)的工作，注重經(jīng)驗的積累，善于交流，在去年五月教研室舉辦的全旗小學(xué)數學(xué)教學(xué)研討會(huì )上，作了“大組合”高效課堂的課改經(jīng)驗匯報。
在工作中我嚴格要求自己，時(shí)刻以一名骨干教師的身份做好工作，尤其是在課改方面，只要有時(shí)間，就去查資料研究、實(shí)踐、再研究，我的付出也得到了校領(lǐng)導的肯定，在去年五一勞動(dòng)節中，被評為“勞動(dòng)模范”稱(chēng)號，我以此為動(dòng)力，沒(méi)有辜負領(lǐng)導的期望，一如既往的工作，在今年的慶六一表彰會(huì )上，又被評為“課堂教學(xué)改革領(lǐng)頭人”的稱(chēng)號。
我把平時(shí)積累下來(lái)的經(jīng)驗、資料完善修改，寫(xiě)成論文，其中《從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)提高課堂教學(xué)效率》一文“在中國移動(dòng)校訊通杯”征文比賽中榮獲一等獎，《異分母分數加減法》教學(xué)設計在伊旗教研室刊物中榮獲二等獎。
在嚴格要求自己的同時(shí)，還幫助我校邊書(shū)婷老師提升教學(xué)水平，提高理解教材和課堂設計能力，邊老師也有明顯的進(jìn)步，在去年教師節的表彰會(huì )中，邊老師被評為“旗級優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。
近三年來(lái)，自己做了一些應做的工作，取得了一些成績(jì)，但還存在許多不足之處，教研水平有待提高等。在今后的工作中，我將切實(shí)加強自身修養，努力提高自身綜合素質(zhì)、工作水平和教研能力。
數學(xué)骨干教師述職報告 篇12
我自20xx年參加工作以來(lái)，一直以積極的、主動(dòng)的工作態(tài)度來(lái)要求自己。
從執教的第一天起，我一直嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負責，對我的孩子們負責。
在教學(xué)工作中，我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí)，都能將困難迎刃而解。熱愛(ài)學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，我從不以成績(jì)來(lái)評價(jià)一個(gè)學(xué)生，我想，對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)講，培養他們建立一個(gè)健康向上的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)更為重要。另外，對性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
學(xué)無(wú)止境，在教育孩子們學(xué)習的同時(shí)，我每學(xué)期都要學(xué)習大量的教育書(shū)籍，借此來(lái)充實(shí)自己的理論水平。在學(xué)校要求學(xué)習北京二小教學(xué)模式的`大背景下，我始終堅持按照 三段式 教學(xué)模式去上好每一節課。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。在已有的教學(xué)模式上，開(kāi)拓創(chuàng )新出一條更適合于班級現狀的教學(xué)路子成了我近階段的奮斗目標。我始終堅信，只有不斷地學(xué)習以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐，才會(huì )讓我的教改之路走的更長(cháng)、更遠。
本學(xué)年度，我負責六年級五班的數學(xué)教學(xué)工作。從本班的現狀來(lái)看，大部分孩子的學(xué)習態(tài)度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時(shí)的學(xué)習活動(dòng)中。但是不可避免的，一些學(xué)生依然存在著(zhù)不遵守紀律，對學(xué)習任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。剛開(kāi)始接觸這個(gè)班級時(shí)，由于對學(xué)生個(gè)人的情況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過(guò)本人不懈努力，比如請教之前的代課老師，不斷向他們了解情況，吸取經(jīng)驗，并經(jīng)常與學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的心里狀況等等，使得本班的數學(xué)學(xué)習氣氛較剛開(kāi)始時(shí)更加濃厚，也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎 通過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)，本人在關(guān)于高年級數學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：
1、數學(xué)生活化與生活數學(xué)化緊密結合。數學(xué)知識有時(shí)是比較枯燥無(wú)味的，但是只要把握住數學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng )設和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣;另外，課外讓學(xué)生們通過(guò)仔細觀(guān)察把生活中的數學(xué)現象及時(shí)記錄下來(lái)，并帶到課堂里和大家分享，讓學(xué)生們感受到生活離不開(kāi)數學(xué)，生活中處處有數學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動(dòng)，更加有吸引力。
2、注重生生湖動(dòng)的學(xué)習方式。讓學(xué)生團結互助，共同努力，共同進(jìn)步。通老師的及時(shí)的鼓勵性的點(diǎn)評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問(wèn)及思考。在練習課時(shí)，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過(guò)出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習的知識。
3、學(xué)習、競賽、游戲三者相結合，提高學(xué)習熱情。適當開(kāi)展競賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。由于小學(xué)生有著(zhù)很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表?yè)P，在競賽時(shí)，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種比賽，如 看誰(shuí)算得快又對 ， 看誰(shuí)的解法多 ， 比誰(shuí)方法更巧妙 等，都能使學(xué)生 大顯身手 。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機會(huì )增加，激勵的作用將會(huì )更大，參與的熱情就會(huì )更高。
總之，在教學(xué)工作中，我一直強調學(xué)生學(xué)習的主體地位，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習，由 要我學(xué) 轉化為 我要學(xué) 、 我愛(ài)學(xué) 。
科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續堅持自己的工作思路，做一個(gè)愛(ài)學(xué)生，也讓學(xué)生愛(ài)的好教師。
數學(xué)骨干教師述職報告 篇13
我是成都雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校數學(xué)教師翟甫。我20xx年7月參加教學(xué)工作，20xx年14月取得中學(xué)二級教師資格。在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，為人師表，教書(shū)育人。任現職以來(lái)，我一直擔任數學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jì)，多次受到各類(lèi)表彰獎勵，以下是我在中學(xué)二級職聘任期間的述職報告。
一、政治思想素質(zhì)
身為教師，我深深認識到“教書(shū)育人”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書(shū)育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。在教學(xué)中結合本學(xué)科自身的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及愛(ài)國主義情感教育。把德育滲透很好的融進(jìn)課堂的教學(xué)中。嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作；在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的形象。
二、業(yè)務(wù)能力
在教學(xué)方面我能準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據學(xué)生的.具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
其次，與同行共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，提高教學(xué)管理水平。努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。將傳統教育理論與新時(shí)期教育教學(xué)理念結合起來(lái)，在新形勢下研究新學(xué)生、新教材、新教法和學(xué)法。
三、努力做好班主任工作。
歷年來(lái)，我一直擔任班主任工作，無(wú)論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，并普遍進(jìn)行家訪(fǎng)，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。在擔任班主任期間，在工作中，我能貫徹教書(shū)育人的原則，針對班級的實(shí)際情況，采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行管理。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁，強化學(xué)生的思想教育，注重個(gè)別教育。在培養優(yōu)秀生的同時(shí)，不放松后進(jìn)生的轉化工作。
四、積極參與教研教改，堅持課題研究。
20xx年底，作為教研組長(cháng)，我組織組內教師開(kāi)展“概念課上法研究的主題研討”積極積極確定觀(guān)察點(diǎn)，并多次研討，和大家轉變傳統的概念課上課方式，促進(jìn)老師走上專(zhuān)業(yè)化的授課道路。
五、其他方面
作為數學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動(dòng)協(xié)作兩位班主任老師進(jìn)行班級管理。對于本年級組內的活動(dòng)和任務(wù)，我本著(zhù)積極參與互助團結的態(tài)度，為團隊的共贏(yíng)做出應有的貢獻。本學(xué)年出全勤。
總而言之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
數學(xué)骨干教師述職報告 篇14
我于20xx年x月畢業(yè)于xxx學(xué)院數學(xué)教育系，x月參加工作。20xx年x月取得xx師范大學(xué)本科學(xué)歷，同年xx月取得中學(xué)二級教師資格。自任職以來(lái)，擔任了兩年八年級數學(xué)教學(xué)工作并任班主任，四年的畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)工作。我始終把“愛(ài)學(xué)生，愛(ài)事業(yè)”當成自己做為教師的最高境界,更將其做為一名現代教師的最高要求。以滿(mǎn)腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生篇章�；厥走@幾年的工作經(jīng)歷，收獲頗豐，現述職如下：
一、在思想上，積極上進(jìn)，愛(ài)國愛(ài)黨
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，為了提高自己的思想覺(jué)悟，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強修養，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導，認真學(xué)習教師職業(yè)道德。始終堅持不懈地學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入學(xué)習胡錦濤同志“與時(shí)俱進(jìn)”的思想，嚴格要求自己。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，恪守教師職業(yè)道德規范。熱愛(ài)教育事業(yè)、盡職盡則、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)心集體、團結同志、嚴于律己、寬以待人、為人師表。
我認為教師不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識的層面上。我通過(guò)學(xué)習不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導學(xué)生，以真誠的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教
我堅持不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認真學(xué)習《初中數學(xué)課程標準》，領(lǐng)會(huì )課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)、論文評比活動(dòng)等。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的`榮譽(yù)。當老師不僅能熟練地駕馭教材，還一定要有創(chuàng )新意識。教學(xué)不能總是一成不變、千人一面。老師最好能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動(dòng)而有趣，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。作業(yè)要少一些，多增加一些實(shí)踐性、活動(dòng)性、游戲性的作業(yè)。使學(xué)生學(xué)習生活更加豐富多彩�！耙还澱n就是一次挑戰、一節課就是一次收獲!”我并不覺(jué)得自己是在奉獻，因為從中我不斷品味著(zhù)創(chuàng )新的快樂(lè )、收獲的喜悅。作為一名普通的中學(xué)數學(xué)教師，努力更新教學(xué)理念、刻苦鉆研。努力把每一節課上得生動(dòng)而有趣，抓住學(xué)生的興趣，打造出了自己獨特的上課風(fēng)格。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，特別是我現在擔任畢業(yè)班的教學(xué)工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長(cháng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認真仔細的進(jìn)行備課，根據本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如教會(huì )學(xué)生預習的方法，堅持課前預習，讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習氛圍等。鼓勵學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，運用自主、探究、合作的學(xué)習方式。再次，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中好的內容對學(xué)生進(jìn)行思想品德等教育。
三、在出勤上，惜時(shí)如金，以校為家
我深知沒(méi)有時(shí)間作保證的教學(xué)是不能取得好效果的，因此我堅持出滿(mǎn)勤出全勤，絕不因為個(gè)人的私事耽誤學(xué)生的一分一秒。多少個(gè)寧靜的夜晚，我忍耐寂寞，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍，我翻閱大量書(shū)籍。有時(shí)，為了完成教育教學(xué)任務(wù)，我放棄休息時(shí)間加班加點(diǎn)。
我深知自己當教師的處境，我努力搞好教學(xué)，苦練教學(xué)基本功，業(yè)余時(shí)間沒(méi)放棄過(guò)自學(xué)。時(shí)光荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間。我的心血沒(méi)有白費，在各級組織的考試中，我所教學(xué)科的成績(jì)均名列前茅，受到了上級領(lǐng)導、學(xué)校和家長(cháng)的好評。
四、在成績(jì)上，辛勤結碩果，桃李芬芳
“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的付出終有了回報。最讓我感到高興的是我教過(guò)的一名學(xué)生今年考入了國家重點(diǎn)大學(xué)。在專(zhuān)業(yè)工作中也取得了驕人的成績(jì)。20xx年教學(xué)案例《用課堂知識沖擊學(xué)生的情感》榮獲秦皇島市中小學(xué)教學(xué)案例、教學(xué)隨筆評選三等獎;20xx年中考中獲全縣中心初中數學(xué)學(xué)科第八名;20xx年班主任素質(zhì)大賽中獲縣級優(yōu)秀獎;我所講授的《一次函數》獲秦皇島市優(yōu)秀示范觀(guān)摩課;撰寫(xiě)的論文《對初中數學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考》在省級刊物上發(fā)表。20xx年參與的課題《優(yōu)化數學(xué)創(chuàng )新題目設計，培養學(xué)生創(chuàng )新思維的探索與研究》經(jīng)過(guò)省級部門(mén)鑒定準予結題。在20xx年中考中獲全縣中心初中數學(xué)學(xué)科第七名;所撰寫(xiě)的論文《為培養學(xué)生的創(chuàng )新能力創(chuàng )設條件》在國家級刊物上發(fā)表等等。
總之，任現職以來(lái)，自己認真履行教師職責，模范地帶動(dòng)新教師，通過(guò)言傳身教，幫助新教師成長(cháng)。愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，滿(mǎn)腔熱忱地投入本職工作。我也深深的知道成績(jì)只屬于過(guò)去，我將繼續努力，盡自身的微薄之力，為祖國為家鄉的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
數學(xué)骨干教師述職報告 篇15
一、思想政治方面
我在師德上首先嚴格要求自己，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。作為一名黨員，我認真進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習，并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須要以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘于平淡,不流于平庸. 在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守勞動(dòng)紀律，不遲到，不早退。
二、工作方面
本年度我擔任高三(2)班和高三（4）班兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，由于是第一次擔任高三數學(xué)教學(xué)，我每天都能精心備課，認真上好每一節課，刻苦鉆研鉆研教材，研究高考考點(diǎn)。無(wú)論是新課還是復習課，我從不上無(wú)準備的課，每一天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習慣于將當天的教學(xué)內容回顧一遍，并把第二天要講的內容瀏覽一遍，做到心中有數。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)面對我的學(xué)生。在教學(xué)中,我注重抓實(shí)抓穩,爭取做到,講過(guò)一課,消化一課,不留后患；在課堂教學(xué)中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,既保證聰明的學(xué)生有發(fā)展空間,又不放棄任何一個(gè)差生；在課后，認真批閱作業(yè)，認真進(jìn)行課后輔導，對年級組、班主任確定的培優(yōu)對象進(jìn)行個(gè)別輔導。高三（4）班數學(xué)成績(jì)在今年高考中與其同類(lèi)班級相比，名列前茅；高三（2）班文化課本科上線(xiàn)35人，數學(xué)平均成績(jì)38分，其中數學(xué)成績(jì)70分以上2名同學(xué)。
三、班主任工作
本年度我擔任高三（2）班美術(shù)特長(cháng)班班主任工作。藝體組的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，行為習慣差，管理難度大，作為班主任，我深深地明白，難度特別大，身上的膽子特別重。我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
教書(shū)育人，德育為先。我堅持把學(xué)生的政治思想教育放在首位，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)。我本著(zhù)“長(cháng)善救失”的精神和對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護，對學(xué)生進(jìn)行“四自教育”，把真誠的師愛(ài)無(wú)私的奉獻給每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生的'教育沿著(zhù)知、情、意、行的規律進(jìn)行，做到動(dòng)之以情、曉之以理的說(shuō)服教育，讓他們在愛(ài)的氛圍下，奮發(fā)進(jìn)取，健康成長(cháng)。身為班主任，我重視關(guān)心后進(jìn)生的轉化。在20xx-20xx年度中，我班的劉濤、白萬(wàn)雄、吳鵬飛、李建輝等，是我們班的典型的“雙差生”，剛開(kāi)始時(shí)，根本無(wú)心學(xué)習，經(jīng)常遲到、曠課、滿(mǎn)口臟話(huà)，還經(jīng)常打架，我經(jīng)常不厭其煩的對他們進(jìn)行轉化教育，在20xx年高考中，部分同學(xué)高考成績(jì)都達到了本科線(xiàn)。
四、團委工作
20xx年10月本人擔任團委副書(shū)記、教工團支部書(shū)記職務(wù)。在上級團委和校黨委領(lǐng)導的支持、關(guān)心下，20xx年度開(kāi)展了一些團的基礎工作，引導廣大青年學(xué)生立志成才，爭做有用人才。主要做了以下幾個(gè)方面的工作。
�。�1）組織每周一次的升國旗儀式，國旗下演講。
�。�2）成立青年志愿者服務(wù)隊，廣泛開(kāi)展青年志愿服務(wù)活動(dòng)。組織開(kāi)展了3次大團日活動(dòng)，在20xx年高考期間組織了高考志愿者服務(wù)小分隊。
�。�3）參與組織了20xx年元旦教職工聯(lián)誼會(huì )，組織青年團員赴高金成烈士紀念館掃墓。
�。�4）協(xié)助各科室、各年級組在學(xué)校養真館開(kāi)展好各項活動(dòng)。
五、不足
1、雖對工作有滿(mǎn)腔熱情，但遇到復雜事情時(shí)，沒(méi)有注意工作的方式、方法，往往事與愿違。
2、隨著(zhù)新課程改革到來(lái)，加強業(yè)務(wù)能力的學(xué)習
3、對學(xué)校團的基礎性工作抓的較好，注重務(wù)實(shí)精神，但在對外宣傳，工作力度還不夠。
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