關(guān)于五年級教師述職報告范文
寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,漫觀(guān)天外云卷云舒,五年級教師述職報告。今天我把它作為述職報告的開(kāi)頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家,客觀(guān)的、真實(shí)的向大家匯報一年來(lái)我的工作情況,這幾天的我一直在追憶中度過(guò),忙忙碌碌中一年的時(shí)光轉瞬即逝,在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富,
一、思想方面
本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習,并且認真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。我的真誠換來(lái)的是老師們的信任與照顧,在組里與大家和睦相處,團結協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà),多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。
二、教育教學(xué)工作及效果
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我擔任五年四班班主任工作。在班內樹(shù)立典型,鼓勵表?yè)P好的典范,觀(guān)察他們的言行,走進(jìn)孩子們中間,真誠地與他們溝通,了解他們的內心世界,精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步;加強思想道德教育,充分利用晨訓、班會(huì )、思品、語(yǔ)文課抓住時(shí)機教育學(xué)生如何做人處世;開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng),比如召開(kāi)班會(huì )“我能感受到父母的愛(ài)”,孩子們講述了他們成長(cháng)經(jīng)歷中最能感受到父母的愛(ài)的故事,那節課至今令每個(gè)孩子記憶猶新,他們的故事打動(dòng)了自己,感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)孩子,當然也包括我,教育效果顯著(zhù),幾乎每個(gè)孩子都對自己的父母表達了自己的愛(ài),做了關(guān)心體貼父母的小事。我用一些具體實(shí)例來(lái)教育學(xué)生,鼓勵好人好事,值日班長(cháng)不再去記錄每天犯錯誤的同學(xué)姓名,而是記錄下做好事同學(xué)的姓名,讓他們學(xué)會(huì )欣賞他人的長(cháng)處,而不是總抓著(zhù)別人的缺點(diǎn)不放,久而久之,學(xué)生們之間的矛盾減少了,助人為樂(lè )的好人好事越來(lái)越多,學(xué)生們的集體觀(guān)念也越來(lái)越強了,為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,述職報告《五年級教師述職報告》。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的教育實(shí)踐,我覺(jué)得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素,不僅有利于班級建設,更重要的`是教會(huì )孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人,對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外,我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧,他們愿意主動(dòng)與我溝通,遇到困難時(shí)希望尋求我的幫助,這源于我心態(tài)的轉變,不再把自己擺在高高在上的位置,平時(shí)在生活上關(guān)心學(xué)生,公正地對待每一個(gè)學(xué)生,成為學(xué)生心目中的良師益友。我深知自身形象對學(xué)生的影響,處處以自己的言行去影響學(xué)生,升旗時(shí)表現不好,我沒(méi)有批評學(xué)生,而是對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育,從思想深處端正態(tài)度,每周升旗時(shí)我都做到注視國旗,高唱國歌,言傳身教,教育效果良好。我常對孩子們說(shuō):“五年四班應該是一個(gè)溫暖的大家庭,我們每一個(gè)人都要愛(ài)這個(gè)家,作為這個(gè)家庭的家長(cháng),我奉獻出了自己最熱忱的愛(ài)。我愛(ài)我的學(xué)生,雖然從沒(méi)開(kāi)口表達過(guò),但他們能夠處處感受到老師的愛(ài)與關(guān)懷,我從來(lái)不求任何回報,只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人。
作為一名班主任,除了與孩子長(cháng)時(shí)間相處,還要與學(xué)生家長(cháng)溝通接觸,達到雙管齊下,使用合力教育學(xué)生的目的。
班主任工作紛繁復雜,除班級管理之外,還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù),我積極配合學(xué)校工作。
。ǘ┙虒W(xué)工作
在備課時(shí),我精心準備,努力鉆研教材,既備教材又備學(xué)生,力求設計出激發(fā)學(xué)生興趣,又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標,流暢且富于特色的方案,為課堂教學(xué)奠定基礎。課堂教學(xué)是實(shí)現教學(xué)目標的動(dòng)態(tài)過(guò)程也是最為重要的環(huán)節。興趣是最好的老師,我始終堅信這一點(diǎn),想方設法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,從導入到布置作業(yè),設計力求激趣,從我自身來(lái)講,用自己的青春活力來(lái)感染學(xué)生,用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生,讓他們從心底里愛(ài)上語(yǔ)文課,把上語(yǔ)文課當成一種美的享受。我從語(yǔ)文學(xué)習的重要性入手,讓學(xué)生自己尋找學(xué)好語(yǔ)文所帶來(lái)的優(yōu)越性,使他們從內心深處認識到語(yǔ)文的重要性,重視語(yǔ)文的學(xué)習,閱讀教學(xué)變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現探討問(wèn)題,我作為學(xué)生的學(xué)習伙伴,通過(guò)恰當地引導點(diǎn)撥,給予學(xué)生充分發(fā)揮的空間,師生配合越來(lái)越默契,教學(xué)相長(cháng),寓教于樂(lè );我注重雙基落實(shí),堅持每周至少進(jìn)行三次默寫(xiě),處理生字時(shí),教學(xué)生識字解字的竅門(mén),提前布置背誦篇目。我用自己對中國文化的喜愛(ài)之情傳遞給我的學(xué)生,開(kāi)展了豐富多采的語(yǔ)文活動(dòng),比如值日班長(cháng)每天把自己積累的名言名句介紹給大家,豐富了學(xué)生的語(yǔ)言積累,也起到一定的教育意義;開(kāi)展課前3分鐘演講活動(dòng),變教師評價(jià)為學(xué)生互評,為學(xué)生提供大膽展示自己的空間,使他們的口頭表達能力得以提高;開(kāi)展“我當小老師”活動(dòng),鼓勵學(xué)生走上講臺,激發(fā)學(xué)生參與欲望,他們精心備課,耐心講解,有的孩子甚至也學(xué)著(zhù)運用各種教學(xué)方法和教學(xué)機智,講得有模有樣,有聲有色,小聽(tīng)眾們積極配合,氣氛活躍,與小老師配合默契,那情景另我嘆為觀(guān)止,深感危機,看來(lái)孩子們的潛力不容小覷。學(xué)生在活動(dòng)中對語(yǔ)文學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣,也漸漸對中國古典文化、歷史、文學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲望,為其日后的學(xué)習奠定了基礎。
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