高中教師述職報告怎么寫(xiě)
在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不缺席。高中教師述職報告怎么寫(xiě)的呢，我們來(lái)看看。
高中教師述職報告怎么寫(xiě)一
一、評價(jià)內容
在評價(jià)內容方面， 教師不僅應指出學(xué)生寫(xiě)作中的缺點(diǎn)與不足，更應表?yè)P其寫(xiě)作中的優(yōu)點(diǎn)，盡量發(fā)現他們寫(xiě)作中的閃光點(diǎn)，并將學(xué)生寫(xiě)作中的經(jīng)典之處作為范文、范例，在課堂上讓其他學(xué)生學(xué)習。這樣不但可以有效地激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，更可以調動(dòng)他們的寫(xiě)作主動(dòng)性，增強他們的寫(xiě)作自信，并可以激發(fā)學(xué)生之間比學(xué)趕超的競爭意識。
但不可否認的是，教師在英語(yǔ)寫(xiě)作修改中，錯誤的修正是必不可少的，教師指導學(xué)生改正英語(yǔ)寫(xiě)作中存在的錯誤本身就是在幫助他們提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。因此，教師在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中，應在充分肯定了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后，引導他們有效地關(guān)注學(xué)生作文中典型的、具有普遍性的缺點(diǎn)與錯誤，讓學(xué)生通過(guò)反思、討論的方式加以修改。
除此之外，教師應在批改學(xué)生英語(yǔ)作文時(shí)，不僅要為其畫(huà)出典型詞匯、典型句子，更應寫(xiě)出中肯、實(shí)用的評語(yǔ)，引導學(xué)生知其然，更要知其所以然，既知道英語(yǔ)寫(xiě)作中的錯誤是什么，也要知道錯誤的原因，幫助學(xué)生在更正錯誤的同時(shí)掌握正確的寫(xiě)作方法。
二、評價(jià)主體
傳統作業(yè)評價(jià)的主體是教師，在英語(yǔ)寫(xiě)作評價(jià)中，往往都是教師根據學(xué)生的寫(xiě)作情況， 適當地給出寫(xiě)作評語(yǔ)，幫助他們糾正寫(xiě)作錯誤。學(xué)生是被動(dòng)地接受評價(jià)，對自己寫(xiě)作中的不足認識不深刻。如果我們讓學(xué)生自己來(lái)評價(jià)自己的習作，或是讓同學(xué)之間互相評價(jià)，那么作為評價(jià)主體，他們會(huì )以積極的態(tài)度在教師的指導、點(diǎn)撥下認真研讀自己或他人的習作，找出不足之處，進(jìn)行修改。評價(jià)主體的變化自然也促成評價(jià)效果的提高。
三、評價(jià)方式
(一) 全批全改或集中批改
教師根據教材內容和要求，定期給出作文題目，要求學(xué)生按時(shí)完成，及時(shí)上交，然后教師全部仔細地進(jìn)行批閱，并寫(xiě)出評語(yǔ)，在肯定成績(jì)與優(yōu)點(diǎn)的前提下，指出存在的問(wèn)題及改進(jìn)方式。這種方式有利于教師全面了解學(xué)生的整體情況及普遍存在的問(wèn)題，增強教與學(xué)的針對性。但是由于目前高中班級學(xué)生人數多，教師的教學(xué)工作量大，所以這種批改方式不可能多用。
(二) 抽樣批改
教師在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中， 可采用抽樣批改學(xué)生作文的方式：每周要求學(xué)生每周寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，并定期根據學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行分層抽樣批改。這種方式，一方面可以幫助教師及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題;另一方面可以起到檢查、督促的作用，以幫助學(xué)生盡快養成勤于練筆的良好習慣。
(三) 當堂批改
依據上述兩種批改中發(fā)現的典型問(wèn)題， 教師可及時(shí)選定體裁與內容適當的作文題目，讓學(xué)生在課后或課堂上當堂完成;然后選取一到兩個(gè)學(xué)生的作文(最好同時(shí)選兩篇程度不同的作文：一篇好的，一篇中檔的)，讓學(xué)生將其作文抄在黑板上，在教師的指導下通過(guò)討論的方式進(jìn)行修改。這種修改方式容易激發(fā)和滿(mǎn)足學(xué)生的表現欲，從而充分調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，同時(shí)也可以使他們通過(guò)比較發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)與不足， 從而激發(fā)他們的競爭精神意識，促使他們通過(guò)合作學(xué)習的方式，達到共同發(fā)展、共同提高的教學(xué)目的。
(四) 當面批改
當面批改是一種常用的針對性較強的作文批改方式。目前高中英語(yǔ)教學(xué)大多是在大班進(jìn)行的，學(xué)生人數較多、水平參差不齊， 單靠集體教學(xué)和集體輔導顯然是不能完全解決問(wèn)題的，因此，教師在作文教學(xué)和作文批改中，應極其關(guān)注這批學(xué)生，根據他們的具體情況制訂出具體的輔導措施，將這批學(xué)生叫到面前， 就某一篇具體的作文進(jìn)行有針對性的細心指導， 幫助他們逐一解決作文中的常見(jiàn)而重要的問(wèn)題，以此來(lái)幫助他們明確應該注意的問(wèn)題，掌握必要的寫(xiě)作方法與技巧，重建自信，從而提高他們的寫(xiě)作水平。
(五) 自我修改和學(xué)生互改
通過(guò)上述幾種批改方式， 教師應引導學(xué)生掌握一定的作文修改方法，并讓學(xué)生對自己的作文首先進(jìn)行自我修改。教師應要求學(xué)生經(jīng)常翻閱自己以前所寫(xiě)的作文，自己去發(fā)現以前作文中的錯誤， 明確作文中應注意的一些問(wèn)題。這有利于增強學(xué)生的自信心，養成認真細心的學(xué)習習慣等。
此外，教師還可以讓學(xué)生互相批改作文。教師既可以讓學(xué)生挑出他人作文中的精彩之處，包括詞的選用、高級句型、精彩段落等，也可以讓他們指出他人作文中的不足之處，促使他們形成既互相幫助、互相借鑒、又互相競爭的良好的學(xué)習習慣。
高中教師述職報告怎么寫(xiě)二
本學(xué)年，本人擔任高一(12)、(18)班數學(xué)課教學(xué)和十八班主任工作。一學(xué)年來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風(fēng)建設，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力，認真履行崗位職責，圓滿(mǎn)地完成了工作目標任務(wù)。
一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)。
一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，積極參加各種形式的培訓、教研活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)學(xué)習，轉變了以前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉變教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不缺席。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)年，本人強化教學(xué)常規各環(huán)節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的'知識基礎，力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養;同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課25節，超額完成了學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平。
在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。
五、加強協(xié)調，狠抓群體育人工作。
從教導處工作的分工，本人主要負責高一年級的各項工作，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動(dòng)。同時(shí)，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫(xiě)教案、制作課件、出試卷。本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學(xué)校和年級組的要求，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的養成教育和學(xué)風(fēng)教育，隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學(xué)生的管理教育，使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規范;并認真負責所承包區域的衛生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應有的貢獻。
六、正視自我，明確今后努力方向
1、進(jìn)一步加強對新課改的認識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3、加強學(xué)生的閱讀訓練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
4、采取措施，加強訓練，落實(shí)知識點(diǎn)。
5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jì)。
6、加強與科任教師之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
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