幼兒園小班數學(xué)教案

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班數學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小班數學(xué)教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、正確感知5以?xún)鹊臄盗�，并說(shuō)出總數。

　　2、能根據自己的"車(chē)票"按照不同的圖示找到相應位置。

　　3、能積極參與活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　自制汽車(chē)5輛，每輛車(chē)上貼有不同水果圖片及圖示；幼兒人手一張畫(huà)有不同水果不同數量（1-5）的"車(chē)票"；4張動(dòng)物圖片（每種動(dòng)物數量不同）；4張公園風(fēng)景圖；音樂(lè )《我們去郊游》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　1、師：今天老師要帶小朋友乘車(chē)去郊游，瞧，那兒已經(jīng)有幾輛車(chē)在等著(zhù)我們拉，我們一起來(lái)數數一共有幾輛車(chē)�。◣熡滓黄瘘c(diǎn)數）

　　2、請幼兒數數每輛車(chē)的座位數并說(shuō)出總數。

　　3、師小結：原來(lái)每輛車(chē)都有5個(gè)不能移動(dòng)的座位。

　　二、基本部分

　　1、按照水果坐座位

　　師：那你應該坐哪倆車(chē)呢？秘密就在你的車(chē)票里，趕快看看吧！

　　請幼兒觀(guān)察自己的'車(chē)票，然后按照自己車(chē)票上畫(huà)的水果坐到貼有相應水果圖片的車(chē)上。

　　播放音樂(lè )《我們去郊游》，師幼一起律動(dòng)。

　　2、出示公園風(fēng)景圖，請幼兒觀(guān)察

　　師：公園到了，你看到了什么漂亮的景色？

　　3、根據車(chē)票上的水果數量按照1-5的順序坐座位

　　師：逛完了公園，老師想帶大家去逛動(dòng)物園，可是司機叔叔給小朋友提了一個(gè)要求，我們一起來(lái)看看。

　　出示圖示一，請幼兒觀(guān)察，引導幼兒了解圖示表示的意思。

　　師：這是司機叔叔要求大家按照第1、第2、第3、第4、第5的順序來(lái)坐座位，也就是說(shuō)你的車(chē)票上有幾個(gè)水果就坐這倆車(chē)的第幾個(gè)座位。

　　請幼兒數數自己車(chē)票上的水果數量，然后根據車(chē)票上的水果數量按照1-5的順序找到相應座位。

　　播放音樂(lè )《我們去郊游》，師幼一起律動(dòng)。

　　4、出示動(dòng)物圖，幼兒觀(guān)察

　　師：動(dòng)物園到了，你看到了幾只什么小動(dòng)物？

　　5、根據水果數量坐車(chē)

　　師：逛完了公園，逛完了動(dòng)物園，現在我們要回幼兒園了，可是司機叔叔又給小朋友出難題了，我們一起來(lái)看一看。

　　出示圖示二，請幼兒觀(guān)察，引導幼兒了解圖示表示的意思。

　　師：這些圖片上的點(diǎn)子表示數量，也就是說(shuō)你的車(chē)票上有幾個(gè)水果，就坐幾個(gè)點(diǎn)子的車(chē)，不管是什么水果都可以。

　　請幼兒數數自己車(chē)票上的水果數量，然后根據車(chē)票上的水果數量找到相應的車(chē)。

　　播放音樂(lè )《我們去郊游》，師幼一起律動(dòng)。

　　三、結束

　　師：幼兒園到了，請小朋友一輛車(chē)接一輛車(chē)地下車(chē)！

幼兒園小班數學(xué)教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1.能根據物品的顏色匹配相同色的房子。

　　2.體驗與同伴共同操作、游戲的快樂(lè )。

　　3.發(fā)展目測力、判斷力。

　　4.培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5.激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1.各種物品卡：紅蘋(píng)果、紅草莓、黃梨、黃香蕉、綠葡萄、西瓜等等。

　　2.幼兒操作圖片：香蕉、梨子、蘋(píng)果，框子人手一份。

　　3.紅、黃、綠三色房子各一。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.認認說(shuō)說(shuō)

　�。�1）老師展示物品卡。

　�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)這些物品卡的名字和顏色。

　　師：今天有幾個(gè)朋友到我們班來(lái)做客，我們來(lái)看看它們是誰(shuí)？那它們身上穿著(zhù)什么顏色的衣服呢？

　　2.游戲“分一分”

　�。�1）出示三色紙房子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)是什么顏色的。

　�。�2）把水果放在相同色的房子里。

　　師：顏色媽媽告訴我，叫它的寶寶好回家了。（出示三色房子。）紅房子是紅色水果的家，叫紅紅的'家；黃房子是黃色水果的家，叫黃黃的家；綠房子是綠色水果的家，是綠綠的家。我們來(lái)把它們送回家。會(huì )說(shuō)：我把紅蘋(píng)果送到紅紅的家。

　　3.幼兒練習。

　　師：還有許多水果寶寶也要回家，寶寶們拿出椅子底下的籃子，把水果送回家，要求邊送邊說(shuō)：我把XX水果送到XX的家。

　　4.游戲“抱一抱”

　　寶寶們真能干，現在許多小樹(shù)葉也來(lái)和我們寶寶來(lái)玩一個(gè)“抱一抱”的游戲，請紅樹(shù)葉寶寶站起來(lái)，跟我來(lái)抱一抱；請黃樹(shù)葉寶寶站起來(lái)，跟我來(lái)抱一抱；請綠樹(shù)葉寶寶站起來(lái)，跟我來(lái)抱一抱。樹(shù)葉寶寶累了，我們休息一下吧。

幼兒園小班數學(xué)教案3

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)喂娃娃主題活動(dòng)，讓幼兒體驗獨立進(jìn)餐與分享的快樂(lè )；

　　2、學(xué)習兒歌《喂娃娃》，學(xué)會(huì )正確的吃飯方法；

　　3、通過(guò)游戲《辦家家》，讓幼兒模仿爸爸、媽媽來(lái)喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。培養幼兒合作的能力。

　　4、教育幼兒從小養成飯前洗手、飯后漱口、吃飯不掉飯粒、會(huì )用自己的手絹擦嘴的好習慣；

　　5、教育幼兒自己能做的事情自己做。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓幼兒模仿爸爸、媽媽來(lái)喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。

　　活動(dòng)準備

　　1、物質(zhì)準備：

　�。�1）瓶娃娃、小勺若干；豆、米若干分別裝在碗里；手絹若干。

　�。�2）幼兒進(jìn)餐圖片或錄像帶（一個(gè)是幼兒獨自吃飯的；一個(gè)是大人喂飯的）。

　　2、經(jīng)驗準備：

　　學(xué)習歌曲《辦家家》,欣賞兒歌《喂娃娃》；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)：《我們大家做得好》；集中幼兒注意力。

　　拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍小手叉好腰，我把小手舉起來(lái)，我們大家做得好！

　　二、與幼兒談話(huà)，引出活動(dòng)主題；

　　小朋友，誰(shuí)愿意勇敢的告訴老師，在家里吃飯的時(shí)候，你是自己吃呢？還是讓大人喂？（幼兒紛紛回答老師提出的問(wèn)題）

　　小朋友可真棒，是��！我們都已經(jīng)上幼兒園了，自己能做的事情，就得自己來(lái)做，不給大人添麻煩，這才是乖孩子呢�。ǔ鍪酒客尥蓿�，看！老師今天帶來(lái)了許多瓶娃娃，他們的肚子餓了，我們怎樣幫助他們呢？（幼兒說(shuō)出解決的辦法——喂娃娃）。

　　三、教師示范正確拿勺喂娃娃的方法。

　　1、學(xué)習兒歌《喂娃娃》：小小手，真靈巧，三個(gè)指頭捏小勺，輕輕舀，慢慢送，我的本領(lǐng)真不小。

　　2、教師示范喂娃娃，幼兒朗誦兒歌，學(xué)習正確拿勺方法。

　　四、幼兒小組合作；

　　1、老師這里還有許多肚子餓的'瓶娃娃，小朋友快幫幫忙，喂飽它們吧。

　　2、游戲：辦家家。

　　幼兒自由結伴，兩人合作，一個(gè)做爸爸，一個(gè)做媽媽共同來(lái)喂娃娃，培養幼兒的合作精神。

　�。�1）復習歌曲《辦家家》。在唱歌之前，教育幼兒養成飯前洗手的好習慣。

　�。�2）游戲規則：兩人合作，邊喂娃娃邊說(shuō)兒歌。訓練幼兒正確拿勺，將米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此過(guò)程中，重點(diǎn)指導能力弱的幼兒正確使用勺子盛東西。

幼兒園小班數學(xué)教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒正確感知5以?xún)鹊臄盗�，學(xué)習把實(shí)物與圖片對應歸放在一起。

　　2、樂(lè )意參與活動(dòng)，能大膽地用語(yǔ)言講述，體驗分享禮物的快樂(lè )心情。

　　3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、引導幼兒對數字產(chǎn)生興趣。

　　5、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　自備各種禮物，相應的實(shí)物卡片、數卡。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情景導入，表述禮物。

　�。�1）王老師給寶寶們帶來(lái)了一包禮物，我們一起來(lái)看看，有哪些禮物？

　�。ǚ纸o小朋友，引導幼兒有禮貌地說(shuō)“謝謝！”）。

　�。�2）和旁邊的寶寶說(shuō)一說(shuō)，你拿到的是什么禮物？是什么樣子的`？

　�。ü膭钣變捍竽懲暾�表達禮物名稱(chēng)、顏色、形狀等，并能正確使用量詞：根、盒、瓶、包等）

　　2、按圖歸放，感知數量。

　　過(guò)渡：王老師給寶寶們帶來(lái)了糖、巧克力、火腿腸、酸奶、馬蹄酥（一一出示圖片），那每一樣禮物有多少呢？（建議幼兒按圖片來(lái)歸放禮物，以便數清楚有多少。）

　�。�1）請寶寶們按照圖片把手中的禮物歸放在一起。

　�。�2）一起來(lái)數一數、說(shuō)一說(shuō)，每樣禮物有多少。

　�。ǜ兄�禮物的數量，大膽說(shuō)出每樣禮物的總數：一包珍果糖、兩盒巧克力、三根火腿腸、四瓶酸奶、五個(gè)馬蹄酥，老師送上相應的數卡。）

　　3、分享禮物，體驗快樂(lè )。

　�。�1）寶寶們喜歡這些禮物嗎？好，我們先來(lái)分享我們江陰的特產(chǎn)——馬蹄酥，其余的禮物呢，我們帶到教室里去分享。

　�。�2）什么叫分享？（有好東西大家一起吃，有玩具、圖書(shū)大家一起玩一起看等。）

　�。�3）這么多人怎么吃圓溜溜的馬蹄酥呢？（用刀切一切，分一分，變成許多一小塊。）

　�。�4）分享馬蹄酥。（鼓勵幼兒兩人合作：一人端馬蹄酥，一人戴著(zhù)一次性手套發(fā)給客人老師品嘗，并說(shuō)一句話(huà)：請吃江陰特產(chǎn)——馬蹄酥。）

幼兒園小班數學(xué)教案5

　　目標

　　1、能夠數出4以?xún)鹊乃�果的數量�?/p>

　　2、根據水果的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)。

　　3、愿意用語(yǔ)言表達自己的想法。

　　準備：自制水果籃4個(gè)、小黑板、蘋(píng)果、梨、橘子、香蕉圖片若干

　　過(guò)程

　　一、情景導入

　　1、以“到水果店買(mǎi)水果”導入主題

　　師：今天老師要帶小朋友們去水果店買(mǎi)水果。

　　二、挑水果

　　1、出示貼有水果圖片的小黑板，請幼兒上來(lái)挑選水果。

　　師：這家水果店的水果好多呀，請每個(gè)寶寶挑選4個(gè)水果到自己的籃子里。(引導幼兒重復挑選水果的數量)

　　2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的水果籃里裝了些什么水果?每一種水果有多少個(gè)?

　　師：現在請你們介紹一下你的籃子里都有些什么水果。

　　(引導幼兒說(shuō)說(shuō)每種水果的數量)

　　三、我們的水果店

　　1、出示四個(gè)水果籃，請幼兒將水果進(jìn)行分類(lèi)。

　　師：我們從水果店里買(mǎi)來(lái)了那么多水果，干脆我們自己也開(kāi)一家水果店吧，水果店的名字就叫“維尼水果店”。

　　師：請你們把水果寶寶送到它們的'家里。(引導幼兒根據水果籃上的圖示進(jìn)行分類(lèi))

　　2、說(shuō)一說(shuō)水果店里有些什么水果。

　　師：我們的維尼水果店開(kāi)展咯，一起來(lái)看一看水果店里哪些不同的水果，一共有多少種水果啊?

　　2、說(shuō)一說(shuō)最喜歡什么水果?為什么?

　　師：這么多的水果你最喜歡哪種呢?為什么喜歡?

　　小結：原來(lái)水果又好吃又有營(yíng)養，現在秋天到了，我們要多吃點(diǎn)水果，讓自己的身體變得特別棒。下次我們把這些水果做成水果大餐，請爸爸媽媽和其他班級的老師小朋友一起來(lái)品嘗。

幼兒園小班數學(xué)教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識、區別紅色、黃色、藍色。

　　2、學(xué)習按顏色對物體進(jìn)行分類(lèi)。

　　3、樂(lè )意并愉快地參與數學(xué)活動(dòng)，能在活動(dòng)中大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　4、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　5、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　學(xué)習按顏色對物體進(jìn)行分類(lèi)。

　　活動(dòng)準備：

　　1．紅、黃、藍三種顏色的小兔子各1只，三種顏色的房子各1座。

　　2．紅、黃、藍三種顏色的籃子各1個(gè)，三種顏色的雪花片若干。

　　3．箱子1個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．激情導入

　　1．今天我們班來(lái)了三位客人，小朋友猜猜看都有誰(shuí)呢？

　　2．出示紅色小兔子，提問(wèn)：它是誰(shuí)？

　　師：這只小兔子有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫紅紅。

　　3．依次出示黃色、藍色小兔子，方法同上。

　　二．送小兔子回家。

　　1．師：小兔子告訴我說(shuō)它們今天要搬新家了，我們一起看看它們的新家是什么樣子的。

　　2．出示三間房子，請幼兒說(shuō)一說(shuō)，哪一間房子是紅紅的.家？哪一間是黃黃的家？哪一間是藍藍的家？

　　3．送小兔子送回家。

　　要求：將紅紅、黃黃、藍藍分別送回與它相同顏色的家。

　　4．大家一起檢查。

　　三．游戲：魔術(shù)箱變變變。

　　玩法：將箱子搖晃幾下，從里面取出一樣禮物，并告訴大家，你拿到的是什么顏色的什么禮物，然后送給相應的小兔子。

　　即教師先示范，將箱子上下?lián)u幾下，再從中取出一樣禮物，告訴幼兒：這是紅色的蘋(píng)果。老師將它送給紅紅。

　　請一部分幼兒上前操作。

　　四．集體游戲：玩雪花片。

　　1．師：今天小朋友們幫了小兔子們一個(gè)大忙，它們很感謝你們。瞧，它們還給小朋友們帶來(lái)好玩的玩具呢。

　　2．出示雪花片，提問(wèn)：這是什么？都有什么顏色？（紅、黃、藍）

　　3．幼兒自由玩玩具，老師巡視，并提問(wèn)個(gè)別幼兒：“你拿到了什么顏色的雪花片？”

　　4．將玩具送回家。

　�。�1）出示紅、黃、藍三種顏色的籃子各一個(gè)，并讓幼兒按顏色將玩具送回家。即：紅色雪花片送回紅色籃子，黃色雪花片送回黃色籃子，藍色雪花片送回藍色籃子。

　�。�2）大家一起檢查，看看小朋友是否將玩具送對家。

　　五．延伸活動(dòng)

　　請孩子們回家后，找一找家里有哪些物品是紅色的，哪些是黃色的，哪些是藍色的，并試著(zhù)將它們分類(lèi)放好。

幼兒園小班數學(xué)教案7

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　給圖形寶寶排隊

　　活動(dòng)來(lái)源：

　　《幼兒園教育指導綱要》告訴我們："科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象。"因此科學(xué)教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于擴寬幼兒的經(jīng)驗和視野。而本次活動(dòng)中的圖形是幼兒在生活中較為常見(jiàn)的圖形，這讓幼兒既會(huì )感到親近熟悉，又感到新奇，對于老師來(lái)說(shuō)，既符合現實(shí)水平，有具有一定的挑戰性。

　　活動(dòng)目標：

　　1.認知目標：通過(guò)觀(guān)察、操作、游戲等活動(dòng)，初步感知一一交替排序規律。

　　2.情感目標：樂(lè )于參與游戲活動(dòng)，體驗到數學(xué)排序活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　3.行為能力目標：嘗試按一一交替的方式給圖形寶寶排對，并嘗試大膽的講述出來(lái)，獲得一定的操作能力和語(yǔ)言表達能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1.材料準備：大圖形寶寶一組，若干組小圖形寶寶，盒子一個(gè)，顏色交替的閃光紙一串，大的紅花一朵，小的紅花若干朵，有馬車(chē)的圖片,關(guān)于喜羊羊和灰太狼排序的PPT，歡快、有節奏的音樂(lè )。

　　2.經(jīng)驗準備：提前讓幼兒認識幾種常見(jiàn)的圖形，能清晰的知道自己的性別。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在教師引導下找出圖形排序規律。

　　難點(diǎn)：動(dòng)手操作，能按一一交替的方式排序。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情景，初步感知排序

　　師：今天圖形寶寶送給了我們寶貝一件禮物，我們一起來(lái)猜一猜是什么呢?(教師拿出一個(gè)小盒子，幼兒回答)

　　師：到底是什么呢?讓我們一起來(lái)看一看吧!

　　小結：彩色的閃光紙交替出現，先是藍色，再是綠色，通過(guò)幼兒觀(guān)察，初步感知排序。

　　二、集體探索

　　(一)圖形排隊，找出圖形排序規律。

　　1.圖形寶寶是怎么排隊的--學(xué)習圖形間隔排序規律。

　　師：剛才就在我們看完圖形寶寶送給我們禮物的.時(shí)候，圖形寶寶說(shuō)要到我們班上來(lái)做客，哪個(gè)圖形寶寶來(lái)了?來(lái)了幾個(gè)圓形寶寶?還來(lái)了誰(shuí)?(三角形)，請你排在圓形的后面。(讓圓形和三角形交替出現)師：現在我們來(lái)告訴圖形寶寶，它們是怎么排隊的?(幼兒回答)師：一個(gè)圓形，一個(gè)三角形(教師引導幼兒一起敘述)師：排在最前面的是誰(shuí)啊?后面又是誰(shuí)啊?

　　小結：圓寶寶與三角寶寶是一個(gè)一個(gè)間隔著(zhù)排隊的。

　　2.圖形寶寶不見(jiàn)了--初步嘗試圖形間隔排序

　　師："這里還有一個(gè)三角形寶寶和圓形寶寶沒(méi)排好隊，我請一個(gè)小朋友來(lái)幫忙，就像前面圖形寶寶一樣，一個(gè)交替著(zhù)一個(gè)排好隊，誰(shuí)愿意?"(幼兒上去操作)

　　師：這兩個(gè)圖形寶寶和前面排得一樣嗎?讓我們一起來(lái)檢查一下吧，告訴圖形寶寶他們是怎樣排隊的吧。(教師引導幼兒一起敘述)

　　3.游戲--什么圖形不見(jiàn)了。

　　師：你們都將記住圖形寶寶是怎樣排隊的吧，現在寶貝們都閉上眼，不許偷看喲!哪個(gè)調皮的圖形寶寶藏起來(lái)啦!我們一起把它喊回來(lái)好不好?(教師從其中抽去一個(gè)圖形，然后問(wèn)幼兒哪個(gè)圖形寶寶不見(jiàn)了。)

　　三、幼兒自主探索，操作"圖形寶寶來(lái)排隊"

　　師：我們玩到現在正方形寶寶和心形寶寶有些不開(kāi)心了，它說(shuō)為什么你們一直都在幫助三角形寶寶和圓形寶寶排隊，都沒(méi)有幫它們排隊。

　　師：寶貝們，我們現在就幫正方形寶寶和心形寶寶排下隊吧，就像，剛才三角形寶寶和圓形寶寶那樣，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，一個(gè)間隔著(zhù)一個(gè)。

　　幼兒進(jìn)行自主操作，教師在旁觀(guān)察指導，提醒幼兒圖形寶寶是一個(gè)間隔著(zhù)一個(gè)排隊。

　　四、交流討論，總結分享

　　師:我們看一下寶貝們是怎么樣幫助正方形寶寶和心形寶寶排的隊呢?

　　(幼兒完成后，進(jìn)行交流討論，展示幼兒的作品)

　　小結：圖形寶寶要一一間隔的排好隊。如果出現二二間隔等的創(chuàng )新排序，應該給予幼兒充分的肯定。

　　五、游戲"男女寶寶排排隊"

　　師：我給大家看一樣東西，你們看下這個(gè)是什么?(幼兒回答)

　　師：這個(gè)是圖形寶寶們回家用的馬車(chē)。唉，玩了這么久圖形寶寶也累了，它們現在要回家了，它們邀請我們去家里做客。除了邀請了我們，還邀請其他小動(dòng)物去它家玩。讓我們看看都是什么小動(dòng)物呢?

　　(一只喜羊羊，一只灰太狼，一一排列)。

　　師：啊，它們都準備上馬車(chē)了�？墒俏覀円惨�像它們那樣排好隊才能坐上大馬車(chē)。我們這里有男孩子和女孩子，該怎么辦呢?(幼兒回答)師：我們要一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子一一間隔的排好隊。

　　小結：男孩子和女孩子一一間隔的排好隊。

　　六、結束活動(dòng)

　　那我們現在就乘上馬車(chē)出發(fā)吧!(在音樂(lè )中結束)

　　活動(dòng)延伸

　　在本次活動(dòng)以后，幼兒對一一間隔排列有了一定的經(jīng)驗。因此在本次活動(dòng)結束以后可以讓幼兒找一找周?chē)�的生活環(huán)境中一一交替排序的物品，與他人交流分享。

幼兒園小班數學(xué)教案8

　　活動(dòng)目標：

　　1、復習里外、前后、上下，能夠按數取物。

　　2、復習5以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系、區分顏色、大小，進(jìn)行10以?xún)赛c(diǎn)數。

　　3、樂(lè )意參與集體活動(dòng)，體驗游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、大白蘿卜人手2個(gè)，小紅蘿卜人手3個(gè)，人手一個(gè)操作筐

　　2、兔媽媽家的場(chǎng)景：沙發(fā)、床、柜子等

　　3、人手一張畫(huà)有冰箱的記錄紙，畫(huà)有數字1-10的蘿卜個(gè)一張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)游戲活動(dòng)，復習里外、前后、上下，能夠按數取物。

　　師：小朋友們，聽(tīng)說(shuō)昨天調皮的黃鼠狼到兔媽媽家搗亂，把兔媽媽辛辛苦苦拔來(lái)的'蘿卜都弄的亂七八糟的。我們去幫幫兔媽媽?zhuān)�把蘿卜都找出來(lái)吧！每個(gè)小朋友去找2個(gè)大白蘿卜和3個(gè)小紅蘿卜。

　　師：你是在哪里找到蘿卜的？（沙發(fā)上、沙發(fā)下、椅子前、椅子后，柜子里、柜子外）

　　二、通過(guò)操作活動(dòng)，復習5以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系、區分顏色、大小排序。

　　師：蘿卜被老鼠弄的亂七八糟，現在終于被我們小朋友一起撿到一起了�？墒怯羞@么多蘿卜，我們一下子吃不掉，浪費就不好了，讓我們把蘿卜都保鮮起來(lái)放進(jìn)冰箱吧。

　　1、分類(lèi)操作，感知顏色與大小，能按數取物

　　師：請小朋友先拿一個(gè)大的白蘿卜放在冰箱的第一個(gè)格子里�，F在冰箱里有幾個(gè)蘿卜？（1個(gè)）

　　師：請小朋友再拿一個(gè)大的白蘿卜放在冰箱的第一個(gè)格子里�，F在冰箱里有幾個(gè)蘿卜？（2個(gè)）

　　師：請小朋友拿三個(gè)小的紅蘿卜放在冰箱的第二個(gè)格子里。

　　2、目測5以?xún)葦盗楷F在冰箱里有幾個(gè)蘿卜？（5個(gè)）有幾個(gè)白蘿卜？（2個(gè)）有幾個(gè)紅蘿卜？（3個(gè)）有幾個(gè)大蘿卜？（2個(gè)）有幾個(gè)小蘿卜？（3個(gè)）白蘿卜多還是紅蘿卜多？（紅蘿卜多）差幾個(gè)白蘿卜就和紅蘿卜一樣多？（1個(gè)）

　　3、認識復習阿拉伯數字1―10

　　師：蘿卜寶寶們都很高興，小朋友給它們找到了新家。它們說(shuō)想和小朋友玩個(gè)游戲。你們看地上有多少蘿卜呀？我們一起來(lái)數一數。

　�。◣熡滓煌�點(diǎn)數一共有10個(gè)蘿卜，若干帶有數字1―10的蘿卜卡片，每個(gè)數字有3―4個(gè)）

　　現在請小朋友找到寫(xiě)有數字2的蘿卜，看誰(shuí)的小眼睛又亮又準，（游戲玩3―4次，每次數字不同，要求站到5位小朋友后，就必須去找其他相同數字的蘿卜）。

　　三、結束活動(dòng)：

　　兔媽媽家附近總是會(huì )有大灰狼在轉悠，我們要小心了，要是大灰狼來(lái)的話(huà)，我們趕緊找到自己爸爸媽媽變的洞洞躲起來(lái)吧。（活動(dòng)結束）

幼兒園小班數學(xué)教案9

　　教學(xué)目標：

　　1、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作、探索、討論等活動(dòng)，初步掌握分類(lèi)的概念和方法。

　　2、讓幼兒體驗與他人一起動(dòng)手操作、一起討論的樂(lè )趣。

　　教學(xué)準備：

　　1、同大小、形狀、顏色的圖形卡片、動(dòng)物卡片若干、水彩筆;

　　2、小兔頭飾一個(gè)，兔媽媽頭飾一個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，引起興趣

　　1、教師戴上小兔頭飾做小兔，手捧大量卡片，邊講邊跳進(jìn)教室：唉，這么多卡片，亂七八糟的，怎么辦?作思考狀，并請幼兒一起思考�！翱ㄆ�全部混在一起，拿的時(shí)候多不方便啊!”讓幼兒討論“怎么辦?”幼兒討論完以后，教師小結，用一種辦法：分類(lèi)放好。

　　(此環(huán)節的設想：教師創(chuàng )設情境的方法，巧妙地引出探究的話(huà)題，讓幼兒在自然狀態(tài)下進(jìn)入學(xué)習情景。)

　　2、怎么分——“這么多卡片，放在這亂糟糟不行，怎么放呢?怎樣放以后看上去才整齊，用起來(lái)也方便。

　　(此環(huán)節的設想：幼兒通過(guò)導入，已對幫助使他們產(chǎn)生強烈的求知欲，然后再從幫小兔整理卡片入手，為幼兒進(jìn)一步探索創(chuàng )造寬松的環(huán)境。)

　　二、幼兒操作活動(dòng)

　　(“大家都要幫助我，太好了!”)

　　1、教師分發(fā)卡片，引導幼兒先觀(guān)察：“好好看一看，這些卡片到底是什么樣的?”

　　2、在觀(guān)察過(guò)卡片后，幼兒進(jìn)行操作。

　　擺弄卡片，經(jīng)過(guò)自己的操作、探索找到分的方法。教師注意觀(guān)察、隨時(shí)注意指導，鼓勵個(gè)別膽小幼兒，大膽去嘗試，去操作;“這張卡片是什么顏色的，它和哪一張長(cháng)得一樣啊?……(此環(huán)節的設想：幼兒先觀(guān)察卡片上的不同特征，通過(guò)交流與探索能找到分卡片的方法。豐富的材料蘊涵了不同的探索結果，也為幼兒的自主探究提供了可能性。)

　　三、討論理解

　　(在幼兒基本找到分的方法后，組織幼兒進(jìn)行討論理解)

　　“太好了，我看到小朋友分的這么好，有的這樣分，有的那樣分，真開(kāi)心!”

　　1、先把自己分的方法告訴給旁邊的小朋友聽(tīng);幼兒輕聲與旁邊小朋友交談、講述，教師巡回傾聽(tīng)。

　　2、請個(gè)別幼兒講述，大家一起聽(tīng)，并適當進(jìn)行討論、理解。

　�、侔创笮》钟祝何野汛蟮姆衷谝黄鸱旁谶@，小的.分在一起放在那。

　　教師與幼兒一起討論：她是按什么分的?

　　教師總結：把大小相同的分在一起是按大小分的。

　�、诎搭伾�分幼：我把紅的分在一起放在這，綠的分在一起放在那。

　　教師與幼兒一起討論：她是按什么分的?

　　教師總結：把顏色相同的分在一起是按顏色分的。

　�、郯葱螤罘钟祝何野逊叫蔚姆衷谝黄鸱旁谶@，圓形的分在一起放在那。

　　教師與幼兒一起討論是按什么分的?

　　教師總結：把形狀相同的分在一起是按形狀分的。

　　(此環(huán)節的設想：幼兒通過(guò)操作獲得了一些感性認識之后，教師再幫助幼兒識別分卡片的方法、完成認識的飛躍。在此，教師引導幼兒交流討論，從幼兒的回答中總結答案，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，頗具教育價(jià)值。)

　�、�、教師與幼兒一起總結我們在分卡片的時(shí)候，可按不同的特征把相同的分在—起，剛才我們按照卡片的大小、顏色、形狀把這么多亂七八糟的卡片都分好，放好了。這種把相同特征的物體分在一起，這樣分的活動(dòng)叫分類(lèi)活動(dòng)。

　　(此環(huán)節的設想：是讓幼兒理解分類(lèi)的含義)

幼兒園小班數學(xué)教案10

　　活動(dòng)目標

　　1、感知生活中有很多圓形的東西。

　　2、能在周?chē)�環(huán)境中根據圖標尋找實(shí)物。

　　3、體驗幫助小白兔的快樂(lè )情趣。

　　活動(dòng)準備

　　1、布置小兔的家場(chǎng)景，并在其中較隱蔽地放置活動(dòng)中所需的圓形東西。

　　2、小兔布偶一只和實(shí)物圖標。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引發(fā)幫助小兔的愿望：

　　出示小兔木偶，由教師講述小兔遇到的`困難，激發(fā)幼兒幫助小兔的愿望：小兔要和小伙伴一起去公園玩，它想好了要帶一些東西去，這些東西都在小兔的家里，都和小兔捉迷藏，你們愿意幫助小兔一起找出來(lái)嗎？

　　二、根據圖標尋找實(shí)物：

　　1、出示圖標，引導幼兒逐一說(shuō)出圖標上實(shí)物的名稱(chēng)。

　　2、幼兒根據圖標幫小兔在家中尋找實(shí)物，教師引導幼兒將找到的實(shí)物和相應的圖標放在一起。

　　三、感知實(shí)物的共同特征——圓形。

　　1、這些東西有什么相同的地方？它們都是什么形狀的？

　　2、出示圓形圖標，認識圓形。（教師引導幼兒用手指畫(huà)一畫(huà)圓形是圓圓的）

　　3、小兔感謝小朋友的幫助。

　　四、鞏固對圓形的認識：

　　請幼兒在室內外與身上找找說(shuō)說(shuō)圓形的物體。

　　活動(dòng)結束

　　小朋友一起探討。

幼兒園小班數學(xué)教案11

　　教學(xué)目的：

　　1、引導幼兒正確認識8以?xún)鹊臄底峙c數量，區配數量相應的實(shí)物。

　　2、通過(guò)集體回答和個(gè)人提問(wèn)發(fā)展幼兒思維，理解和動(dòng)手操作能力，培養幼兒勇于創(chuàng )新的精神。

　　3、通過(guò)教學(xué)讓幼兒接近大自然和小動(dòng)物，培養愛(ài)心與樂(lè )于助人的.品德。

　　4、教幼兒手口一致，點(diǎn)數8以?xún)鹊臄�，并�?huì )說(shuō)出數。

　　5、讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、教會(huì )幼兒手口一致地數1-8。

　　2、學(xué)會(huì )看數，并根據要求按數將實(shí)物分類(lèi)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、讓幼兒掌握數數時(shí)的方位順序及方向

　　2、教會(huì )幼兒手口一致地數1-8

　　3、學(xué)會(huì )看數，并根據要求按數將實(shí)物分類(lèi)

　　教學(xué)方法：

　　直觀(guān)教學(xué)法，情景教學(xué)法，游戲教學(xué)法

　　教學(xué)手段：

　　講故事，紙制教具演示

　　教具準備：

　　紙制的大廈，屋子，各種動(dòng)物(若干)鴨蛋

　　教學(xué)的基本內容：

　　一、以歌曲《母鴨帶小鴨》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入課堂，營(yíng)造輕松氛圍。

　　二、創(chuàng )設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望、引導幼兒感知8以?xún)鹊臄盗俊?/strong>

　　三、教師示范，幼兒操作練習，引導幼兒感知8以?xún)鹊臄盗俊?/strong>

　　1、帶領(lǐng)小朋友正確認識數大廈樓層，層數，間數的順序及方法，并讓孩子以老師提供的數據找到小貓，小兔，小豬的家。

　　2、根據故事情節帶幼兒來(lái)到母鴨的“家”，并讓幼兒為母鴨下蛋的艱辛過(guò)程加油，接著(zhù)讓幼兒數數母鴨生下的鴨蛋數量

　　3、讓幼兒根據數字認識，將教師要求的鴨蛋數量放入相應的數字屋子里。

　　四、以歌曲《母鴨帶小鴨》結束課堂。

幼兒園小班數學(xué)教案12