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中班數學(xué)教案禮物送給好媽媽
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的中班數學(xué)教案禮物送給好媽媽?zhuān)瑲g迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班數學(xué)教案禮物送給好媽媽1
活動(dòng)目標：
進(jìn)一步感知數字7的實(shí)際意義，理解數字和數量的意義用勾畫(huà)的方式表現禮物的'外型
活動(dòng)準備：
禮物卡片，統計表。數字1——7
活動(dòng)過(guò)程：
我給媽媽送禮物——將禮物事先放在教室的周?chē)雷由稀故?種禮物卡，幼兒說(shuō)出禮物卡上的內容，數數一共有幾種禮物。
——猜猜媽媽會(huì )喜歡那種禮物，并選擇一種最想送給媽媽的禮物統計禮物的數量——手那相同禮物統計表的幼兒圍在一起，數一數一共有幾個(gè)人
——教師出示統計表，請每組派一名幼兒早統計表上畫(huà)上相應數量的符號——數一數那組人數最多，那組人數最少，請個(gè)別幼兒分別用相應的數字表示
我把禮物包起來(lái)——選擇一件禮物，教師示范包禮物，即用彩筆根據禮物的外形勾畫(huà)輪廓
——幼兒選擇一張禮物卡包裝禮物，邊包裝邊說(shuō)“媽媽我愛(ài) 你”，最后說(shuō)說(shuō)一共包了幾層。
中班數學(xué)教案禮物送給好媽媽2
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步感知數字7的實(shí)際意義，理解數字和數量的意義，用勾畫(huà)的方式表現禮物的外型。
2、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
禮物卡片，統計表。數字17
活動(dòng)過(guò)程：
我給媽媽送禮物將禮物事先放在教室的周?chē)雷由险故?種禮物卡，幼兒說(shuō)出禮物卡上的內容，數數一共有幾種禮物。猜猜媽媽會(huì )喜歡那種禮物，并選擇一種最想送給媽媽的禮物統計禮物的數量手那相同禮物統計表的幼兒圍在一起，數一數一共有幾個(gè)人教師出示統計表，請每組派一名幼兒早統計表上畫(huà)上相應數量的符號數一數那組人數最多，那組人數最少，請個(gè)別幼兒分別用相應的數字表示我把禮物包起來(lái)選擇一件禮物，教師示范包禮物，即用彩筆根據禮物的外形勾畫(huà)輪廓幼兒選擇一張禮物卡包裝禮物，邊包裝邊說(shuō)“媽媽我愛(ài)你”，最后說(shuō)說(shuō)一共包了幾層。
課后思：
幼兒園的數學(xué)課，沒(méi)有純粹的數學(xué)內容，每個(gè)課題都以一定的情景、游戲或故事等出現。
比如：《物送給好媽媽》，課堂的主體內容是讓中班孩子感知數字7的實(shí)際意義，理解數字和數量的關(guān)系。但是，卻以《物送給好媽媽》作為課題。為什么呢?原因很多。
首先，跟主題有關(guān)系，因為主題是“我有多愛(ài)你”。
其次，讓數學(xué)學(xué)習生活化，將數學(xué)融入孩子們的生活，讓孩子的學(xué)習在不知不覺(jué)中進(jìn)行。(再則，讓孩子的學(xué)習帶著(zhù)某種情感因素，激發(fā)孩子學(xué)習的`熱情，讓孩子學(xué)得忘我。那么，在《物送給好媽媽》課堂上，孩子的學(xué)習是否達到預設的效果呢?
《物送給好媽媽》中的媽媽是幼兒最親近的人，送媽媽禮物也是孩子熱衷于做的事，這些都沒(méi)有問(wèn)題。那就要看老師具體創(chuàng )設的情景是否引起孩子的強烈應。老師在具體設計情節、導語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)的時(shí)候是否讓孩子覺(jué)得真實(shí)?是否讓孩子感興趣去做這件事?是否讓孩子覺(jué)得做這件事非常有意義?從而使孩子在課堂中始終帶著(zhù)一個(gè)目的、任務(wù)，有意識、饒有興致地在做某件事?老師創(chuàng )設的情景只有讓孩子深切感受到與自己的關(guān)系，覺(jué)得有意義，才會(huì )有所應。
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