(優(yōu)選)小班數學(xué)教案3篇
作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的小班數學(xué)教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
小班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1．掌握比較物體高矮的正確方法。
2．能用三個(gè)高矮不同的物體進(jìn)行排序。
3．愉快參與活動(dòng)，大膽講述自己的觀(guān)點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
人物卡三張；《幼兒畫(huà)冊》（第三冊p7）
活動(dòng)過(guò)程：
1．導入。
今天老師和小朋友玩一個(gè)游戲，比一比誰(shuí)的個(gè)子高，誰(shuí)的個(gè)子矮。
2．比高矮——比高矮的正確方法。
�。�1）教師和幼兒比高矮。
教師站在地上立正，幼兒站在地上立正，比一比，誰(shuí)高誰(shuí)矮？（學(xué)說(shuō)老師比小朋友高，小朋友比老師矮）
�。�2）幼兒與幼兒比高矮。
一幼兒站在地上立正，另一幼兒站在小椅子上立正。提問(wèn)：誰(shuí)比誰(shuí)高?誰(shuí)比誰(shuí)矮？引導討論：小朋友，你怎么想？
兩個(gè)人比高矮，哪種方法是公平、正確的？哪種方法是不公平、不正確的？
�。�3）游戲：找個(gè)朋友比一比。
3．排序
�。�1）三人比高矮。
爸爸、媽媽、小明三個(gè)比一比，誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？（學(xué)說(shuō)爸爸最高，小明最矮。）拓展----師幼三人比高矮；人、物比高矮。
�。�2）三個(gè)排序。
爸爸、媽媽、小明要像小朋友一樣排隊，個(gè)子矮的排前面，個(gè)子高的.排后面。排在哪兒呢？請個(gè)別幼兒上黑板操作。
4．幼兒做相關(guān)練習。
�。�1）請幼兒翻開(kāi)《幼兒畫(huà)冊》，仔細觀(guān)察圖上小動(dòng)物的高矮，然后看清排列的標記，從不干膠紙上揭下小動(dòng)物，貼在相應的位置上。
�。�2）鼓勵幼兒相互檢查，與同伴分享、交流自己的經(jīng)驗。
小班數學(xué)教案 篇2
游戲目的：
1、訓練幼兒數數的能力，強化實(shí)物點(diǎn)數的.能力；
2、鍛煉幼兒的記憶力及觀(guān)察能力和口頭表達能力。
游戲內容：
1、準備1個(gè)蘋(píng)果，2個(gè)皮球、3個(gè)梨、4個(gè)橘子；報紙若干張。（其他幼兒熟悉物品皆可，家長(cháng)可據情況引申）
2、家長(cháng)將準備好的物品散亂的放在桌子桑，讓幼兒向后轉，等家長(cháng)用報紙把這些物品覆蓋起來(lái)布置好之后，再請幼兒轉過(guò)身來(lái)坐好。
游戲時(shí)，家長(cháng)多幼兒說(shuō)“報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開(kāi)之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱(chēng)和個(gè)數”說(shuō)完后，就打開(kāi)報紙，讓幼兒仔細觀(guān)察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來(lái)。
最后讓幼兒把物品一件件的說(shuō)出來(lái)，有幾個(gè)同類(lèi)物品要說(shuō)出同類(lèi)物的總數�？词欠裾f(shuō)得多，說(shuō)得對。
小班數學(xué)教案 篇3
目標：
1、通過(guò)操作活動(dòng)，感知物體的上、下方位。
2、能正確點(diǎn)數5以?xún)鹊奈矬w并說(shuō)出總數。
3、積極參與活動(dòng)，體驗成功的快樂(lè )。 過(guò)程：
一、猴媽媽在哪里。
�。ㄒ唬┏鍪拘『锖蜆�(shù)，明確上、下的概念。
師：1、猴媽媽來(lái)和我們玩游戲了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，猴媽媽在樹(shù)的哪里？（猴媽媽在樹(shù)上邊）
2、[出示標記↑↓標記](méi)這兩個(gè)標記哪個(gè)可以表示、猴媽媽的位置？為什么？
3、現在，猴媽媽在樹(shù)哪里？（猴媽媽在樹(shù)下邊）
4、[出示標記↑↓標記](méi)我們可以用哪個(gè)標記表示猴媽媽的位置？為什么？
二、小猴爬樹(shù)。能夠按數取物，并按要求方位取放夾子。
師：1、今天，猴媽媽把他的.孩子帶來(lái)了，我們一起來(lái)數一數，他帶來(lái)了幾只小猴子？（點(diǎn)數5只猴子）
2、猴媽媽想讓我們和小猴子一起玩上上下下的游戲，她給每個(gè)小朋友都準備了一顆小樹(shù)，
a、小樹(shù)的樹(shù)干上有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，就請你在小筐里取出幾只小猴子。提問(wèn)2—3名
幼兒，你的樹(shù)干上有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)？你請出來(lái)了幾只小猴子？
b、出示向上的標記↑，請幼兒按標記把小猴子夾到樹(shù)上邊。
c、出示向下的標記↓，請幼兒按標記把小猴子夾到樹(shù)下邊。
d、請小猴一只一只回小筐休息。
三、調皮的小猴。以自身為中心，辨認上、下。
師：1、小猴子可調皮了，他還想在我們小朋友的身體上跳來(lái)跳去呢。
2、你知道咱們身體的上邊都長(cháng)著(zhù)什么嗎？（頭、肩、頭發(fā)、五官）
3、我們身體的下邊長(cháng)著(zhù)什么？（腳、腿）
4、這里有卡片，我們來(lái)看看，這個(gè)是什么意思？
請你選一張你喜歡的卡片，按照小卡片上的提示，讓小猴子在你的身體上玩一玩。
5、個(gè)別提問(wèn)：你有幾只小猴子，他們跳到哪里了？
6、請所有小猴子回小筐休息，幼兒互換點(diǎn)卡，再次游戲。
四、游戲：《上上下下》。
上上（上邊拍手兩下），下下（下邊拍手兩下），骨碌骨碌一（兩臂繞圈兩次后手指出相應指頭），骨碌骨碌二、骨碌骨碌三、骨碌骨碌四、骨碌骨碌五，大家拍手笑哈哈！
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