- 相關(guān)推薦
大班數學(xué)《水果超市》教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的大班數學(xué)《水果超市》教案，希望能夠幫助到大家。
大班數學(xué)《水果超市》教案1
活動(dòng)目標：
1、會(huì )商量確定水果的價(jià)格，并制作價(jià)目標簽。
2、初步感知5以?xún)葦档慕M成，初步理解加減法運算。
3、培養幼兒積極參與活動(dòng)的興趣。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì )有不同的`結果，初步了解排序的可逆性。
5、了解多與少的相對性。
活動(dòng)準備：
1、已參觀(guān)過(guò)水果店、超市。
2、幾種水果玩具（數量為幼兒4倍）、貨架、代幣券（數字1---5）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒共同布置“水果店”。
讓幼兒確定水果的品種，貨架的擺放位置。
2、幼兒分組商議水果價(jià)格，并給每個(gè)水果制作價(jià)目標簽。
3、參觀(guān)超市并購物。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)超市，引導幼兒觀(guān)察水果上的價(jià)目表。
�。�2）商量分成兩組，輪流扮演收銀員和顧客。
�。�3）扮演顧客的幼兒每人領(lǐng)1張5元的代幣券開(kāi)始購物。
“每個(gè)幼兒只能買(mǎi)5元錢(qián)以?xún)鹊乃薄?/p>
“如果讓你用5元錢(qián)買(mǎi)兩樣水果，你可以買(mǎi)哪兩樣？”
請幼兒把自己買(mǎi)的兩樣水果在記錄表上圈出來(lái)。
教師小結：共同討論用5元錢(qián)買(mǎi)水果有幾種買(mǎi)法？引導幼兒找出5的組成的規律。
“如果讓你用5元錢(qián)買(mǎi)三樣水果，你可以買(mǎi)哪三樣？”
幼兒繼續在水果記錄表上圈出自己買(mǎi)的三樣水果。
�。�4）規則：買(mǎi)的水果價(jià)格合起來(lái)正好是代幣券上的數字。
4、購物游戲可反復進(jìn)行，并延伸到區域游戲活動(dòng)中。
附記錄表：
5元=蘋(píng)果梨子草莓橘子
1元2元3元4元
5元=橘子草莓梨子蘋(píng)果
4元3元2元1元
活動(dòng)反思：
數學(xué)來(lái)源與現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用與現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
大班數學(xué)《水果超市》教案2
設計意圖：
中班的幼兒已能說(shuō)出許多水果名稱(chēng)，并初步積累了一些有關(guān)超市的知識及經(jīng)驗。在生活中，孩子們也非常樂(lè )意去超市逛逛或購物。通過(guò)“水果超市”讓孩子們在動(dòng)手操作及游戲中掌握一些數學(xué)知識，是他們最為樂(lè )意的。
活動(dòng)目標：
1、會(huì )商量確定水果的價(jià)格，并制作價(jià)目標簽。
2、初步感知5以?xún)葦档慕M成，感知數字與數量的關(guān)系，初步理解加減法運算。
活動(dòng)準備：
1、已參觀(guān)過(guò)水果店、超市。
2、幾種水果玩具(數量為幼兒4倍)、貨架、代幣券(數字1---5)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒共同布置“水果店”。
讓幼兒確定水果的品種，貨架的擺放位置。
a、請小朋友按袋上數字將“水果”裝進(jìn)袋子里
b、請小朋友將裝錯量的“水果”按正確的數量裝好。
2、幼兒分組商議水果價(jià)格，并給每個(gè)水果制作價(jià)目標簽。
3、參觀(guān)超市并購物。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)超市，引導幼兒觀(guān)察水果上的價(jià)目表。
(2)商量分成兩組，輪流扮演收銀員和顧客。
(3)扮演顧客的幼兒每人領(lǐng)1張5元的代幣券開(kāi)始購物。
“每個(gè)幼兒只能買(mǎi)5元錢(qián)以?xún)鹊乃薄?/p>
“如果讓你用5元錢(qián)買(mǎi)兩樣水果，你可以買(mǎi)哪兩樣?”
請幼兒把自己買(mǎi)的兩樣水果在記錄表上圈出來(lái)。
教師小結：共同討論用5元錢(qián)買(mǎi)水果有幾種買(mǎi)法?引導幼兒找出5的組成的規律。
“如果讓你用5元錢(qián)買(mǎi)三樣水果，你可以買(mǎi)哪三樣?”
幼兒繼續在水果記錄表上圈出自己買(mǎi)的三樣水果。
(4)規則：買(mǎi)的水果價(jià)格合起來(lái)正好是代幣券上的.數字。
4、購物游戲可反復進(jìn)行，并延伸到區域游戲活動(dòng)中。
活動(dòng)反思：
數學(xué)來(lái)源與現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用與現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。