小班數學(xué)教案小豬過(guò)生日
作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的小班數學(xué)教案小豬過(guò)生日，歡迎大家分享。
小班數學(xué)教案小豬過(guò)生日1
活動(dòng)目標：
1.復習區別圓形、三角形和方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。
2.運用角色游戲活動(dòng)，幫助幼兒建立初步角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
3.提高幼兒的動(dòng)手能力，把不同形狀的圖形進(jìn)行歸類(lèi)。
4.培養幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5.讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1.課件。
2.提供幼兒操作的圓形、三角形和方形的，大小、顏色不同的圖形若干。
活動(dòng)設計：
一、引起興趣：
1.今天我們來(lái)做一個(gè)魔術(shù)，看一下老師能變出什么來(lái)呢?我們什么時(shí)候能吃到蛋糕呢?
2.今天有一個(gè)大蛋糕，看一看誰(shuí)過(guò)生日呢?一只過(guò)生日，它準備了不同形狀的蛋糕跟它的小伙伴們分享，我們一起來(lái)看一看。
二、播放課件，問(wèn)孩子們喜歡哪個(gè)蛋糕，分別是什么形狀的。
三、生日請了的小伙伴，喜歡不同形狀的蛋糕。
1.小老虎喜歡三角形的蛋糕。
2.長(cháng)頸鹿喜歡吃方形的蛋糕。
3.還有一個(gè)小客人是誰(shuí)呀?小豬愛(ài)吃什么形狀的蛋糕?圓形的。
四、第一次游戲，分蛋糕游戲。認識三種不同的形狀。
1.讓小朋友們幫助一下，把不同的蛋糕分到小動(dòng)物的盤(pán)子里。
2.分蛋糕游戲。
五、第二次游戲，分蛋糕歸類(lèi)游戲。加深認識三種不同的形狀。
1.在眾多蛋糕中，分辨不同的形狀。
2.分蛋糕游戲。把所有不通的蛋糕，按照不同的形狀歸類(lèi)。
六、第三次游戲。
1.過(guò)生日了，還準備了不通形狀的積木。那小朋友們能不能按照這些小動(dòng)物們喜歡的形狀，把相應的積木放到他們的小兜子里。你們愿意不幫助?
2.動(dòng)手把不同形狀的排序。
3.結束。今天過(guò)生日，邀請小朋友們一起去過(guò)生日，小朋友們愿不愿意去。
活動(dòng)反思
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式�！斑^(guò)生日”是孩子們喜歡的.游戲之一，尤其是小班孩子，他們活潑好動(dòng)，對此更是感興趣�！吨改稀窂娬{：幼兒是活動(dòng)的積極參與者，活動(dòng)內容必須與幼兒興趣，需要與接受能力相吻合，以引導幼兒向最近目標發(fā)展區發(fā)展。
根據小班幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程由易到難，循序漸進(jìn)。在開(kāi)始時(shí)，注意吸引幼兒的注意力，引起幼兒興趣，從幼兒已有的自己過(guò)生日經(jīng)驗來(lái)談起，自然過(guò)渡到給小兔過(guò)生日，手口一致點(diǎn)數小動(dòng)物、生日禮物。重點(diǎn)是：手指一個(gè)物品，嘴里數一個(gè)數。難點(diǎn)是：能說(shuō)出總數。知道數到最后一個(gè)數是總數。從一個(gè)數到兩個(gè)，再數到5個(gè)，逐漸提高難度。不同的小動(dòng)物、不同的水果禮物依次出現，吸引了孩子的好奇心，專(zhuān)注力，使孩子能夠積極主動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)數，新穎性與合理性、可行性、操作性緊密結合。難易適度，各環(huán)節銜接自然，符合小班幼兒的發(fā)展需求。整個(gè)過(guò)程體現了目標性、啟發(fā)性、主體性、整體與個(gè)別相結合等一系列原則，整合了科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，層次清楚，教具、學(xué)具的使用，促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展，教師始終以一個(gè)參與者、啟發(fā)者、指導者的身份和孩子一起活動(dòng)，使孩子們在愉快的氣氛中，身體和心理都得到發(fā)展。
由于小班孩子剛入幼兒園，他們的能力、水平存在著(zhù)很大的差異，在點(diǎn)數過(guò)程中，有手口不一致的現象，有個(gè)別孩子出現手點(diǎn)得慢，嘴數得快，還有的孩子數到了3，卻不知道數量是3，還說(shuō)是2。依據《指南》精神，尊重孩子的個(gè)體差異。創(chuàng )設不同的方式和環(huán)境，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到提高。因此，我想在活動(dòng)室里投放了一些操作材料，讓幼兒練習手口一致點(diǎn)數物品來(lái)加深理解。同時(shí)還將幼兒手口一致點(diǎn)數貫穿于一日生活中。以便深化和擴展幼兒的點(diǎn)數能力。
小班數學(xué)教案小豬過(guò)生日2
活動(dòng)目標：
1.運用角色游戲活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
2.復習區分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。
3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗。
4.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )，并感受集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
6.通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
7.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述。
難點(diǎn)：區分物體圖形、顏色的二維特征。
活動(dòng)準備：
1.小熊兩個(gè);小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。
2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角
形和正方形標記的盤(pán)子各一。
活動(dòng)設計：
一.引起興趣：
1.今天，我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物，你愿意扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上。
2.幼兒帶上掛飾，你扮誰(shuí)呀?(我是小兔、我是小鴨……)
3.告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎?
4.怎么去呢?買(mǎi)些什么禮物呢?
5.每位選一件禮物，你選的是什么?告訴你的好朋友。
6.出發(fā)——小熊家到了。(敲門(mén)進(jìn)入)
二.送禮物：
1.告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂(lè )。
2.按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。
3.請個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類(lèi)。
三.小熊請客人吃餅干：
1.小黑和小白準備了點(diǎn)心給你們吃，(出示兩盆餅干)小黑準備的是奶油餅干，小白準備的是蔥油餅干。
2.小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的
是什么顏色、什么圖形的餅干?
3.小白請大家動(dòng)腦筋：
(1)請小鴨吃紅的三角形餅干;
(2)請小兔吃黃的圓形餅干;
(3)請小貓吃綠的正方形餅干。
四.結束部分：
1.我也準備了一份禮物(出示生日蛋糕)，引導幼兒一起唱“生日快樂(lè )歌”。
2.時(shí)間不早了，我們該回家了，等到明年再來(lái)給小黑、小白過(guò)生日。
活動(dòng)反思
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式�！斑^(guò)生日”是孩子們喜歡的游戲之一，尤其是小班孩子，他們活潑好動(dòng)，對此更是感興趣�！吨改稀窂娬{：幼兒是活動(dòng)的積極參與者，活動(dòng)內容必須與幼兒興趣，需要與接受能力相吻合，以引導幼兒向最近目標發(fā)展區發(fā)展。
根據小班幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程由易到難，循序漸進(jìn)。在開(kāi)始時(shí)，注意吸引幼兒的注意力，引起幼兒興趣，從幼兒已有的自己過(guò)生日經(jīng)驗來(lái)談起，自然過(guò)渡到給小兔過(guò)生日，手口一致點(diǎn)數小動(dòng)物、生日禮物。重點(diǎn)是：手指一個(gè)物品，嘴里數一個(gè)數。難點(diǎn)是：能說(shuō)出總數。知道數到最后一個(gè)數是總數。從一個(gè)數到兩個(gè)，再數到5個(gè)，逐漸提高難度。不同的小動(dòng)物、不同的水果禮物依次出現，吸引了孩子的`好奇心，專(zhuān)注力，使孩子能夠積極主動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)數，新穎性與合理性、可行性、操作性緊密結合。難易適度，各環(huán)節銜接自然，符合小班幼兒的發(fā)展需求。整個(gè)過(guò)程體現了目標性、啟發(fā)性、主體性、整體與個(gè)別相結合等一系列原則，整合了科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，層次清楚，教具、學(xué)具的使用，促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展，教師始終以一個(gè)參與者、啟發(fā)者、指導者的身份和孩子一起活動(dòng)，使孩子們在愉快的氣氛中，身體和心理都得到發(fā)展。
由于小班孩子剛入幼兒園，他們的能力、水平存在著(zhù)很大的差異，在點(diǎn)數過(guò)程中，有手口不一致的現象，有個(gè)別孩子出現手點(diǎn)得慢，嘴數得快，還有的孩子數到了3，卻不知道數量是3，還說(shuō)是2。依據《指南》精神，尊重孩子的個(gè)體差異。創(chuàng )設不同的方式和環(huán)境，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到提高。因此，我想在活動(dòng)室里投放了一些操作材料，讓幼兒練習手口一致點(diǎn)數物品來(lái)加深理解。同時(shí)還將幼兒手口一致點(diǎn)數貫穿于一日生活中。以便深化和擴展幼兒的點(diǎn)數能力。
小班數學(xué)教案小豬過(guò)生日3
活動(dòng)目標
1，復習五以?xún)鹊臄禂导罢J數，能手口一直點(diǎn)數，學(xué)習按數取物。
2，在活動(dòng)中加強觀(guān)察力和思維力。
3，體驗操作學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )，從而提高學(xué)習積極性。
4，讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。
5，引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能手口一致點(diǎn)數，知道數字代表的實(shí)際數量
難點(diǎn)：能按數取物
活動(dòng)準備
教具：小豬過(guò)生日課件，小動(dòng)物五只，5以?xún)葦底挚?/p>
學(xué)具：印有數字、點(diǎn)子的盤(pán)子每人一只，雪花片，蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程
一，復習感知
1，引入活動(dòng)，小豬過(guò)生日，邀請我們到她家去做客，出示PPT。
2，小動(dòng)物給小豬過(guò)生日來(lái)啦，并送來(lái)了許多禮物，聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)啦
A“喵喵”(貓)他給小豬送來(lái)了什么禮物，有幾個(gè)用數字幾表示?(一個(gè)棒棒糖)
B：“汪汪汪”(小狗)他給小豬送來(lái)了什么禮物，可以用數字幾表示?(兩個(gè)花盆)
C：小羊小青蛙也來(lái)啦，送來(lái)了什么禮物，數量是多少?(小羊三個(gè)皮球，小青蛙送來(lái)四個(gè)蝴蝶結)
3，小豬邀請好朋友吃蛋糕了，看看小豬過(guò)幾歲生日(五根蠟燭，五歲生日)
二，操作探索
1，小動(dòng)物給小豬送了許多生日禮物，我們也要給小豬送禮物，我們把禮物放在盤(pán)子里，盤(pán)子上有數字和點(diǎn)子，請小朋友根據數字和點(diǎn)子放進(jìn)相同數量的禮物。教師示范操作
2，幼兒操作，教師指導
3，提醒幼兒認清數字和點(diǎn)子，能手口一直點(diǎn)數，給能力較弱的幼兒多幫助和指導
4，請個(gè)別幼兒講述操作情況，給小豬送了幾個(gè)什么禮物。
三，游戲鞏固
1，小豬想請小朋友幫助他招待小動(dòng)物，如果這個(gè)小動(dòng)物對應的數字和實(shí)物數量一樣，就放進(jìn)相對應的籃子里。
2，幼兒操作教師指導
3，檢查幼兒操作情況
四，生日快樂(lè )
小豬的生日會(huì )越來(lái)越熱鬧了，我們一起為小豬唱生日快樂(lè )歌!
教學(xué)反思
這是小班的一堂數學(xué)復習課，在幼兒已有知識經(jīng)驗基礎上增加一點(diǎn)按數取物的`知識，讓復習課提升了高度。
活動(dòng)過(guò)程我注重幼兒的個(gè)別差異，講求對幼兒能力的同等對待，考慮到幼兒的個(gè)別差異。
可是班級幼兒人數過(guò)多，對于操作環(huán)節掌握度不很自信，但是相信只要幼兒對課堂感興趣，整個(gè)過(guò)程都將會(huì )很好的掌控!
小班數學(xué)教案小豬過(guò)生日4
設計背景：
數學(xué)活動(dòng)重在操作，幼兒又喜歡動(dòng)畫(huà)，以小豬過(guò)生日的形式更加吸引幼兒的興趣，在幼兒熟悉的過(guò)生日環(huán)境中學(xué)習顯得更加輕松，幼兒更加愿意主動(dòng)探索，讓整個(gè)活動(dòng)變得更加有意義。學(xué)習過(guò)程中學(xué)習點(diǎn)數取物，并進(jìn)行分類(lèi)，讓幼兒在積極主動(dòng)地體驗過(guò)程中享受參與活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、復習5以?xún)鹊?數數及認數，能手口一致點(diǎn)數，學(xué)習按數取物。
2、在活動(dòng)中加強觀(guān)察力和思維力。
3、體驗操作學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )，從而提高學(xué)習積極性。
4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
5、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能手口一致點(diǎn)數，知道數字代表的實(shí)際數量
難點(diǎn)：能按數取物
活動(dòng)準備：
教具：PPT課件，小動(dòng)物五只，5以?xún)葦底挚ā?/p>
學(xué)具：印有數字、點(diǎn)子的盤(pán)子每人一只;雪花片;蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習感知
1、引入活動(dòng)，小豬過(guò)生日，邀請我們到他家去做客，出示PPT。
2、小動(dòng)物給小豬過(guò)生日來(lái)啦，并送來(lái)了許多禮物，聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)啦
A：看誰(shuí)來(lái)了?(小貓)他給小豬送來(lái)了什么禮物，有幾個(gè)用數字幾表示?(一根棒棒糖)
B：看又是誰(shuí)來(lái)了?(小狗)他給小豬送來(lái)了什么禮物，可以用數字幾表示?(兩個(gè)花盆)
C：小羊小青蛙也來(lái)啦，送來(lái)了什么禮物，數量是多少?(小羊三個(gè)籃球，小青蛙送來(lái)四個(gè)蝴蝶結)
3、小豬邀請好朋友吃蛋糕了，看看小豬過(guò)幾歲生日(五根蠟燭，五歲生日)
小班數學(xué)詳案教案及反思《小豬過(guò)生日》含PPT課件
三、游戲鞏固
1、小豬想請小朋友幫助他招待小動(dòng)物，如果這個(gè)小動(dòng)物對應的數字和實(shí)物數量一樣，就放進(jìn)相對應的籃子里。
2、幼兒操作教師指導。
3、檢查幼兒操作情況。
四、生日快樂(lè )
小豬的生日會(huì )越來(lái)越熱鬧了，我們一起為小豬唱生日快樂(lè )歌!
教學(xué)反思：
1、這是小班的一堂數學(xué)復習課，在幼兒已有知識經(jīng)驗基礎上增加一點(diǎn)按數取物的知識，讓復習課提升了高度。
2、活動(dòng)過(guò)程我注重幼兒的個(gè)別差異，講求對幼兒能力的同等對待，考慮到幼兒的個(gè)別差異�？墒前嗉売變喝藬颠^(guò)多，對于操作環(huán)節掌握度不很自信，但是相信只要幼兒對課堂感興趣，整個(gè)過(guò)程都將會(huì )很好的掌控!
小班數學(xué)教案小豬過(guò)生日5
活動(dòng)目標：
1.運用角色游戲活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
2.復習區分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。
3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗。
4.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )，并感受集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述。
難點(diǎn)：區分物體圖形、顏色的二維特征。
活動(dòng)準備：
1.小熊兩個(gè);小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。
2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角
形和正方形標記的盤(pán)子各一。
活動(dòng)設計：
一.引起興趣：
1.今天，我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物，你愿意扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上。
2.幼兒帶上掛飾，你扮誰(shuí)呀?(我是小兔、我是小鴨……)
3.告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎?
4.怎么去呢?買(mǎi)些什么禮物呢?
5.每位選一件禮物，你選的是什么?告訴你的好朋友。
6.出發(fā)——小熊家到了。(敲門(mén)進(jìn)入)
二.送禮物：
1.告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂(lè )。
2.按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。
3.請個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類(lèi)。
三.小熊請客人吃餅干：
1.小黑和小白準備了點(diǎn)心給你們吃，(出示兩盆餅干)小黑準備的是奶油餅干，小白準備的是蔥油餅干。
2.小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干?
3.小白請大家動(dòng)腦筋：
(1)請小鴨吃紅的三角形餅干;
(2)請小兔吃黃的圓形餅干;
(3)請小貓吃綠的正方形餅干。
四.結束部分：
1.我也準備了一份禮物(出示生日蛋糕)，引導幼兒一起唱“生日快樂(lè )歌”。
2.時(shí)間不早了，我們該回家了，等到明年再來(lái)給小黑、小白過(guò)生日。
活動(dòng)反思
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式�！斑^(guò)生日”是孩子們喜歡的游戲之一，尤其是小班孩子，他們活潑好動(dòng)，對此更是感興趣�！吨改稀窂娬{：幼兒是活動(dòng)的積極參與者，活動(dòng)內容必須與幼兒興趣，需要與接受能力相吻合，以引導幼兒向最近目標發(fā)展區發(fā)展。
根據小班幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程由易到難，循序漸進(jìn)。在開(kāi)始時(shí)，注意吸引幼兒的注意力，引起幼兒興趣，從幼兒已有的自己過(guò)生日經(jīng)驗來(lái)談起，自然過(guò)渡到給小兔過(guò)生日，手口一致點(diǎn)數小動(dòng)物、生日禮物。重點(diǎn)是：手指一個(gè)物品，嘴里數一個(gè)數。難點(diǎn)是：能說(shuō)出總數。知道數到最后一個(gè)數是總數。從一個(gè)數到兩個(gè)，再數到5個(gè)，逐漸提高難度。不同的小動(dòng)物、不同的水果禮物依次出現，吸引了孩子的.好奇心，專(zhuān)注力，使孩子能夠積極主動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)數，新穎性與合理性、可行性、操作性緊密結合。難易適度，各環(huán)節銜接自然，符合小班幼兒的發(fā)展需求。整個(gè)過(guò)程體現了目標性、啟發(fā)性、主體性、整體與個(gè)別相結合等一系列原則，整合了科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，層次清楚，教具、學(xué)具的使用，促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展，教師始終以一個(gè)參與者、啟發(fā)者、指導者的身份和孩子一起活動(dòng)，使孩子們在愉快的氣氛中，身體和心理都得到發(fā)展。
由于小班孩子剛入幼兒園，他們的能力、水平存在著(zhù)很大的差異，在點(diǎn)數過(guò)程中，有手口不一致的現象，有個(gè)別孩子出現手點(diǎn)得慢，嘴數得快，還有的孩子數到了3，卻不知道數量是3，還說(shuō)是2。依據《指南》精神，尊重孩子的個(gè)體差異。創(chuàng )設不同的方式和環(huán)境，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到提高。因此，我想在活動(dòng)室里投放了一些操作材料，讓幼兒練習手口一致點(diǎn)數物品來(lái)加深理解。同時(shí)還將幼兒手口一致點(diǎn)數貫穿于一日生活中。以便深化和擴展幼兒的點(diǎn)數能力。
小班數學(xué)教案小豬過(guò)生日6
活動(dòng)設計背景
數學(xué)活動(dòng)重在操作，幼兒又喜歡動(dòng)畫(huà)，一小豬過(guò)生日的形式更加吸引幼兒的興趣，在幼兒熟悉的過(guò)生日環(huán)境中學(xué)習顯得更加輕松，幼兒更加愿意主動(dòng)探索，讓整個(gè)活動(dòng)變得更加有意義。學(xué)習過(guò)程中學(xué)習點(diǎn)數取物，并進(jìn)行分類(lèi)，讓幼兒在積極主動(dòng)地體驗過(guò)程中享受參與活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1，復習五以?xún)鹊臄禂导罢J數，能手口一直點(diǎn)數，學(xué)習按數取物。
2，在活動(dòng)中加強觀(guān)察力和思維力。
3，體驗操作學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )，從而提高學(xué)習積極性。
4，引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5，培養幼兒比較和判斷的'能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能手口一致點(diǎn)數，知道數字代表的實(shí)際數量
難點(diǎn)：能按數取物
活動(dòng)準備
教具：小豬過(guò)生日課件，小動(dòng)物五只，5以?xún)葦底挚?/p>
學(xué)具：印有數字、點(diǎn)子的盤(pán)子每人一只，雪花片，蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程
一，復習感知
1，引入活動(dòng)，小豬過(guò)生日，邀請我們到她家去做客，出示PPT。
2，小動(dòng)物給小豬過(guò)生日來(lái)啦，并送來(lái)了許多禮物，聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)啦
A“喵喵”(貓)他給小豬送來(lái)了什么禮物，有幾個(gè)用數字幾表示?(一個(gè)棒棒糖)
B：“汪汪汪”(小狗)他給小豬送來(lái)了什么禮物，可以用數字幾表示?(兩個(gè)花盆)
C：小羊小青蛙也來(lái)啦，送來(lái)了什么禮物，數量是多少?(小羊三個(gè)皮球，小青蛙送來(lái)四個(gè)蝴蝶結)
3，小豬邀請好朋友吃蛋糕了，看看小豬過(guò)幾歲生日(五根蠟燭，五歲生日)
二，操作探索
1，小動(dòng)物給小豬送了許多生日禮物，我們也要給小豬送禮物，我們把禮物放在盤(pán)子里，盤(pán)子上有數字和點(diǎn)子，請小朋友根據數字和點(diǎn)子放進(jìn)相同數量的禮物。教師示范操作
2，幼兒操作，教師指導
3，提醒幼兒認清數字和點(diǎn)子，能手口一直點(diǎn)數，給能力較弱的幼兒多幫助和指導
4，請個(gè)別幼兒講述操作情況，給小豬送了幾個(gè)什么禮物。
三，游戲鞏固
1，小豬想請小朋友幫助他招待小動(dòng)物，如果這個(gè)小動(dòng)物對應的數字和實(shí)物數量一樣，就放進(jìn)相對應的籃子里。
2，幼兒操作教師指導
3，檢查幼兒操作情況
四，生日快樂(lè )
小豬的生日會(huì )越來(lái)越熱鬧了，我們一起為小豬唱生日快樂(lè )歌!
教學(xué)反思
這是小班的一堂數學(xué)復習課，在幼兒已有知識經(jīng)驗基礎上增加一點(diǎn)按數取物的知識，讓復習課提升了高度。
2.活動(dòng)過(guò)程我注重幼兒的個(gè)別差異，講求對幼兒能力的同等對待，考慮到幼兒的個(gè)別差異。
可是班級幼兒人數過(guò)多，對于操作環(huán)節掌握度不很自信，但是相信只要幼兒對課堂感興趣，整個(gè)過(guò)程都將會(huì )很好的掌控!
小班數學(xué)教案小豬過(guò)生日7
活動(dòng)目標
1、感知糖果的外部特征，嘗試按照糖果的某一種特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、感受分類(lèi)在我們生活中的作用，體驗游戲的快樂(lè )。
3、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能對糖果進(jìn)行多重角度的分類(lèi)。
活動(dòng)準備
PPT，幼兒人手一份操作材料(兩個(gè)糖果罐，12 顆糖果)
活動(dòng)過(guò)程
一、買(mǎi)糖果——在送糖果的情境中，感知糖果的外部特征
【本環(huán)節通過(guò)給小豬佩奇送糖果，找到相同的糖果，初步感知糖果的不同外部特征，為下一環(huán)節分類(lèi)做鋪墊�！�
1、師：小豬佩奇要生日啦，邀請我們班級的小朋友去參加她的生日會(huì )。聽(tīng)說(shuō)她很喜歡糖果，我們每個(gè)人都來(lái)挑一顆糖果送給她吧。(幼兒自選一顆糖果。)
2、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你挑了一顆什么樣的.糖果?誰(shuí)的糖果和她一樣呢，也來(lái)送給佩奇吧。那請你們找找和你一樣的糖果在哪里，找到了之后一起去送給佩奇吧。3、師：糖果可真多呀，看看這些糖果有什么不一樣的嗎?
(引導幼兒從顏色、形狀、大小、花紋等方面說(shuō)一說(shuō)。)
小結：糖果都不一樣，有顏色不一樣的，有大小不一樣的，還有形狀和花紋不一樣的，看起來(lái)都很好吃。
二、分糖果——在幫助佩奇分糖的過(guò)程中，嘗試按照某一特征進(jìn)行分類(lèi)
【本環(huán)節在幫助小豬佩奇分糖果的過(guò)程中，通過(guò)觀(guān)察、比較，嘗試按照糖果的不同外部特征，如顏色、大小、形狀、花紋等進(jìn)行分類(lèi)，積累分類(lèi)多樣性的經(jīng)驗�！�
1、師：佩奇要把你們送的糖果裝起來(lái)，這里有兩個(gè)糖果罐，她決定要把糖果分一分放進(jìn)去。
提問(wèn)：你們覺(jué)得該怎么分呢?
小結：原來(lái)可以按照某一個(gè)相同的特征來(lái)分一分。
2、師：那佩奇請你們幫她把糖果分一分放到糖果罐里。幼兒操作
(教師巡視，針對幼兒情況進(jìn)行個(gè)別指導)
3、你們真厲害，想出了不同分糖果的辦法，有按糖果的大小分、有按糖果的顏色分、有按糖果的形狀分、還有按糖果的花紋分。
三、分類(lèi)真有用——感知分類(lèi)在我們生活中的用處
【本環(huán)節通過(guò)幫助小豬佩奇整理房間，再一次感知分類(lèi)方法的多樣性，以及分類(lèi)在生活中的運用�！�
師：糖果分好了，佩奇邀請我們去參觀(guān)她的家。提問(wèn)：瞧，佩奇的房間怎么了?那該怎么辦呢?
小結：佩奇說(shuō)謝謝你們幫她的房間收拾的這么整齊，把一樣的東西放在一起，這樣看起來(lái)就整齊多啦。
師：現在小豬佩奇要吹生日蠟燭啦，我們一起為她唱生日快樂(lè )歌吧!
活動(dòng)總結
明顯成效：
1、活動(dòng)采用情境貫穿始終，整個(gè)活動(dòng)都圍繞著(zhù)小豬佩奇過(guò)生日展開(kāi)，幼兒的興趣被充分地調動(dòng)了起來(lái)，能夠保持較高的專(zhuān)注度，目標完成度高。
2、通過(guò)活動(dòng)，對糖果的外形特征有了充分的了解，并積累了分類(lèi)多樣性的經(jīng)驗，能夠按照顏色、大小、花紋、形狀中的一種特征把糖果進(jìn)行分類(lèi)，并且在生活中能夠運用分類(lèi)幫忙解決問(wèn)題。
問(wèn)題：
1、教師的總結不到位。幼兒說(shuō)一說(shuō)怎么分糖果之后，教師沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行梳理總結。幼兒分糖果出現了4種不同的方法之后，教師也沒(méi)有進(jìn)行梳理提升。
2、黑板和白板的運用銜接應該更精簡(jiǎn)一些。
分析與啟示：
集體活動(dòng)中，教師的小結不僅能幫助幼兒鞏固已有經(jīng)驗，幫助幼兒把零散的、膚淺的經(jīng)驗進(jìn)行整理鞏固，還能幫助幼兒提升已獲得的學(xué)習經(jīng)驗，強化活動(dòng)重點(diǎn)。因此，在集體活動(dòng)中，教師要根據幼兒當場(chǎng)的表現，及時(shí)捕捉幼兒可提升的經(jīng)驗點(diǎn)，找到總結提升的關(guān)鍵點(diǎn)， 及時(shí)幫助幼兒理清思路，為活動(dòng)目標服務(wù)。這就需要教師心中要裝有活動(dòng)目標，并且事先預設好幼兒的各種回應，做到心中有數，靈活應變。
對應策略：
1、教師活動(dòng)之前，要對教案進(jìn)行更加詳細的備課，預設幼兒不同答案的不同回應語(yǔ)言，把握好數活動(dòng)語(yǔ)言的嚴謹性。
2、分類(lèi)的總結可以直接出示更大的糖果罐，一是便于幼兒一目了然，更好地進(jìn)行經(jīng)驗的積累;二是更便于教師操作，不用黑板和白板之間來(lái)回操作，使活動(dòng)的銜接更加順暢。
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