幼兒園中班數學(xué)活動(dòng)《圖形拼畫(huà)》
活動(dòng)目標：
1、復習正方形，長(cháng)方形，三角形，圓形，梯形5種圖形，并能深刻的記住它們的特征。
2、通過(guò)“坐火車(chē)”的游戲，學(xué)會(huì )幫助圖形寶寶們歸家，分類(lèi)。能做到仔細觀(guān)察。
3、通過(guò)看風(fēng)景，和食物，知道圖形寶寶可以變出我們生活中的很多東西，能說(shuō)出這些東西是由那些圖形寶寶變出來(lái)的。
4、培養幼兒的動(dòng)力能力，給幼兒若干個(gè)不同的或相同的圖形寶寶，讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，變出生活中的一些物品出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、“布娃娃母子”一個(gè)。
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2、“圖形地毯”一張。
�。▽D形全部剪了出來(lái)，剩如的系圖形的空格子。）然后將那些剪出來(lái)的圖形分給幼兒，讓他們補回去。
3、每人一張圖形的火車(chē)票。
�。ㄆ渲邪ㄌ菪�，正方形，長(cháng)方形，圓形，三角形若干張。）
4、一輛箱子制作時(shí)的小火車(chē)，（5節的車(chē)廂，分別貼有三角形，圓形，梯形，長(cháng)方形，正方形。）
5、貼了屋子，大樹(shù)，冰糖葫蘆，糖果的展示畫(huà)一張。
6、每人一張白紙，每人若干個(gè)圖形娃娃，雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事引入：孩子們，你們看到什么啦？（布娃娃被綁在椅子上。）
1、教師講述故事：有只大灰狼把小猴子和猴子媽媽捉住啦，然后把它們可憐巴巴的綁在椅子上。
你們想把它們救出來(lái)嗎？大灰狼說(shuō)，只有一個(gè)辦法才能把它們給救出來(lái)。
可惡的大灰狼把磁磚給拆啦。
要我們把它們拼對啦，才能把猴子放走。這些圖形老師撿起來(lái)，給你們啦，是否能把它們救出來(lái)，就靠寶貝們的啦。吳老師手中也有幾個(gè)圖形磁磚，讓吳老師先來(lái)拼上。
2、教師示范。幼兒一起操作。
二、寶貝們真聰明，也很善良，都把地毯拼好啦，救走了猴子們。它們很感激我們，給我們送來(lái)了每人一張的火車(chē)票，讓我們邊看風(fēng)景，邊吃東西。
1、出示火車(chē)票，（正方形，長(cháng)方形，梯形，圓形，三角形）。并孩子們，它們的名稱(chēng)，介紹這幾種圖形的特征。
2、和配班教師，一起分發(fā)火車(chē)票。每人一張。
�。ㄈ切�，正方形，長(cháng)方形，圓形，梯形。）
3、請幼兒在相應的.車(chē)廂投入火車(chē)票，并請配班教師做監督員，投錯的幼兒再投一次。投對了，才能到“風(fēng)景區”坐下。
三、進(jìn)入風(fēng)景區，從幼兒觀(guān)察有哪些風(fēng)景，（屋子，大樹(shù)），并提問(wèn)這屋子和大樹(shù)分別由哪些圖形寶寶變出來(lái)的。并看看圖中還有些什么？
猴子準備招呼幼兒的兩種食物（冰糖葫蘆，糖果。）并提問(wèn)這兩種食物分別由哪兩種圖形變出來(lái)的。
四、圖形寶寶可以變出我們生活中許多有用的東西，現在請寶貝們發(fā)揮自己的想象力，用桌子上的圖形寶寶變出一些東西，不一定要和老師一樣的。
五、幼兒操作，教師巡示，認同鼓勵。
六、展示幼兒的作品。
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