【推薦】小班數學(xué)教案范文5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的小班數學(xué)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒正確讀寫(xiě)數字5，并能數出5以?xún)鹊奈矬w數量。
2、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、培養幼兒學(xué)習數字的興趣和創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
小圓片、小正方體、數字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙活動(dòng)過(guò)程：
一、情景激趣。
師：小朋友，喜歡漂亮的小金魚(yú)嗎？今天老師帶來(lái)了一些小金魚(yú)，我們一起來(lái)數一數它們有多少條，好嗎？播放課件。課件內容：魚(yú)缸里有四只小魚(yú)游來(lái)游去的玩耍，換一幅場(chǎng)景后，一個(gè)小男孩又放了一只小魚(yú)。出示問(wèn)題:現在有幾條魚(yú)啊?
二、探究新知：
1、出示魚(yú)缸：（里面有4條魚(yú)）師：小朋友，我們來(lái)數一數，魚(yú)缸里有多少條魚(yú)，好嗎？（老師邊引導數邊在黑板上貼小圓片）
2、教學(xué)認識“5”
教師又出示一個(gè)里面有1條金魚(yú)的魚(yú)缸，將兩個(gè)魚(yú)缸并列放在一起，問(wèn)：現在一共有幾條魚(yú)��？教師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個(gè)。（讓幼
兒認識到比4多1就是5和4過(guò)后就是5）
3、認識5的組成
數出下列每組圖形中物體的數量。
4、找一找
讓幼兒相互看一看，摸一摸，看看身體哪些部位的數量是5？
三、我是小畫(huà)家
教師展示自己用5個(gè)圖形組合的圖形，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫(huà)一個(gè)物體，但圖形的數量必須是5個(gè)。
四、游戲活動(dòng)：（站圓圈）
教師在室外操場(chǎng)上畫(huà)若干圓圈，幼兒圍成一個(gè)大圓，然后師生一起數：1、2、3、4、5，當數到5時(shí)，幼兒迅速站到圈里，每個(gè)圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進(jìn)行獎勵。
計算游戲：摘星星
游戲目標：
1．學(xué)習分類(lèi)，6以?xún)鹊臄禂导罢J數。
2．激發(fā)幼兒學(xué)數的興趣，培養動(dòng)手能力。
游戲準備：
1．1—6數字卡各一張。
2．星星10顆，大的6棵，小的4顆（其中大的5個(gè)角的紅星星2顆，金黃的3顆，大的6個(gè)角的黃星星1顆，小的4個(gè)角的綠星星3顆，小的4個(gè)角的藍星星1顆）
3．把剪好的星星放在天空上。（黑板上）
游戲玩法：
1．幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)星星有哪些顏色，哪些星星大？哪些星星小，每種星星各有多少？
2．按星星的大小不同，形狀不同，分別進(jìn)行分類(lèi)。
3．教師出示數字卡，幼兒根據卡片上的數到“天上”摘星星。
4．教師拍手，幼兒根據拍手次數到“天上”摘有幾個(gè)角星星。如師拍4下，便摘4個(gè)角的星星。
5．幼兒根據教師說(shuō)的要求摘不同顏色的星星。如教師說(shuō)摘3顆紅顏色的星星，幼兒便摘3顆紅顏色的星星。
小班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標
能按物體的用途進(jìn)行分類(lèi)。
培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力及對分類(lèi)活動(dòng)的興趣。
啟發(fā)幼兒說(shuō)出卡片上物品的名稱(chēng)及用途。
活動(dòng)過(guò)程
一、激趣導入活動(dòng)
師：今天小熊請我們小朋友去它家做客，你們高興嗎？讓我們一起開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)去吧，來(lái)，抓好我們的方向盤(pán)，準備出發(fā)！嘀嘀，去小熊家做客真開(kāi)心， 拐彎啦，嘀嘀（放小汽車(chē)音樂(lè )，幼兒一起做開(kāi)車(chē)的動(dòng)作一起去）師：小熊家到了，讓我們下車(chē)去跟小熊打個(gè)招呼吧！小熊，你好！
二、認識禮物，請幼兒說(shuō)出禮物的名稱(chēng)和用途
師：（老師扮演小熊）小朋友，你們今天來(lái)我家做客我真高興，我給你們每人準備了一份禮物。
師：咦…還有禮物呢！我來(lái)找找給朱老師準備的禮物在哪里呢？（教師走到投影邊上）師：哦，找到了，在這里呀！讓我輕輕的把它倒出來(lái)看一看，好亂呀，讓我來(lái)給它排排隊吧，就像我們小朋友排隊做操一樣，（教師邊排邊說(shuō)）一個(gè)接著(zhù)一個(gè)排，排得整整齊齊，哎呀，注意了，千萬(wàn)不要排在邊上，別摔下來(lái)了，往上面排一點(diǎn)。
師：我的隊伍排好了，排得好嗎？（幼兒說(shuō)：好）
師：隊伍排好了，排的好嗎？一起表?yè)P表?yè)P我。讓我們仔細的看看都有哪些禮物呢？（幼兒自由說(shuō)）
師：告訴你們哦，小熊給你們準備的禮物都藏在你的小椅子底下呢！待會(huì )兒請小朋友輕輕地從椅子底下把它拿出來(lái)，把它倒在桌上，空碟子呢？再把它藏到小椅子底下去。放好后，就跟朱老師一樣給你的禮物排排隊。（及時(shí)用小熊表?yè)P）
師：有皮球，皮球可以怎么玩（拍），把你的皮球找出來(lái)，讓我們一起來(lái)拍一拍。拍得重，跳得高，拍得輕，跳得低。
師：還有什么禮物呢？冰激凌，你們愛(ài)吃嗎？我也愛(ài)吃哦！讓我們一起來(lái)品嘗下，啊嗚，真甜真好吃！
師：除了給我們玩得皮球和吃得冰激凌，還有什么呢？積木，也是給我們玩的。網(wǎng)站
師：還有嗎？裙子你有沒(méi)有？裙子是給我們干什么的呀？（穿）師：還有其他什么也是給我們穿的禮物嗎？（有，褲子，衣服）（根據幼兒說(shuō)的師相應出示大的卡片，讓其他幼兒都看見(jiàn)）兒童
三、按物品的用途進(jìn)行分類(lèi)
師：噓，聽(tīng)，小熊又說(shuō)話(huà)了（教師扮演小熊），哎呀，這么多禮物，我想請你們給它們分分家，可以嗎？
師：他們的'家都在哪呢？看（出示操作紙），家都在這呢，有幾間房子呀？（三間）房子上面有什么？每間房子上都有什么標記？（嘴巴）嘴巴可以表示吃的穿的還是玩的？（吃的）什么禮物可以送到嘴巴標記的家里呢？（冰激凌）師：衣架標記的家里可以送吃的還是穿的？（穿的）哪些禮物可以送到衣架的家里呢？（衣服、褲子、裙子）師：那這間房子上面有什么標記呢？小手的家里是給我們放玩的禮物的，那我們應該把哪些禮物送去呀？（皮球、積木）師：小朋友，現在你們會(huì )幫禮物分家了嗎？（會(huì )）看，這是小熊給你們準備的分禮物的卡片，馬上老師給每個(gè)人發(fā)一張，發(fā)到的小朋友就可以先看看標 記，再給禮物分分家了，比一比，看誰(shuí)分得又快又好。（分好之后，拿一個(gè)到投影上糾錯）師：（教師拿著(zhù)小熊）小熊說(shuō)你們真棒，禮物分的可真好。它還請來(lái)了三位數字寶寶，看，1，2，3，（出示數字），它還說(shuō)，每個(gè)家里都要找個(gè)數字寶寶做朋友，吃的禮物家里應該找哪個(gè)寶寶呢？（數字寶寶1）為什么呢？（因為只有一個(gè)冰激凌）對，一個(gè)禮物找數字一找禮物。玩的禮物家里呢？（數字寶寶2）為什么呢？（因為有兩個(gè)禮物）。那穿的禮物家里呢（數字寶寶3）因為有三個(gè)禮物。
師：你們也給每個(gè)禮物的家里找個(gè)數字寶寶做朋友吧！數字寶寶都在簍子里，請你輕輕地把它們拿出來(lái)，放在禮物的下面。
四、活動(dòng)結束（收操作材料的情況）
師：數字寶寶都找到了嗎？找對了沒(méi)有？你們可真能干！做了這么多事，小熊說(shuō)要請我們小朋友出去玩，不過(guò)要先把禮物收起來(lái)哦，把數字寶寶放到簍子里，把空碟子拿出來(lái)放到桌上，把吃的，玩的，穿的，都放在碟子里，你就可以過(guò)來(lái)排隊，坐上小熊的汽車(chē)出去玩嘍�。ǚ乓魳�(lè )，帶幼兒出去）
教學(xué)反思
整節課符合小班幼兒的特征，幼兒對此也很感興趣。讓幼兒自己先觀(guān)察再得出結論，最后老師再來(lái)總結的方式來(lái)完成本節課，幼兒的觀(guān)察思考能力都有了一定地發(fā)展。用小熊來(lái)引發(fā)故事也很有趣味性，幼兒很感興趣。幼兒基本上都能按照吃的。穿的和玩的來(lái)把禮物分成三類(lèi)，并能找到每個(gè)家里的數字朋友。
小班數學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、在故事情節中感受并發(fā)現物體的數量、大小與三只熊的關(guān)系。
2、樂(lè )意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
幼兒人手一份操作紙、一只小盒子、6個(gè)蘋(píng)果，課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察小熊一家，通過(guò)比較感知“高”、“矮”、“不高也不矮”。
1、師：小朋友，看看他們是誰(shuí)？（小熊）是小熊一個(gè)人嗎？還有誰(shuí)？
2、師：哪個(gè)是爸爸？為什么你說(shuō)他是爸爸？哪個(gè)是小熊寶寶？為什么？那媽媽呢？
3、小結：在我們家里，一般情況都是爸爸長(cháng)得最高，寶寶長(cháng)得最矮，媽媽長(cháng)得不高也不矮。
二、創(chuàng )設小熊一家吃早餐的情境，通過(guò)分碗這一事件，區分 “大”、“小”、“不大也不小”。
1、師：小熊一家今天要在草地上吃早餐，碗呢？早就準備好了三只碗。
2、師：哪知碗給爸爸？什么顏色的？哪只給媽媽?zhuān)渴裁搭伾�？寶寶呢�?/p>
三、情境“分蜂蜜”，體會(huì )蜂蜜的多少和三只熊的關(guān)系。
1、師：今天小熊一家要吃4樣早餐。他們會(huì )吃些什么呢？請你來(lái)猜一猜。
2、師：到底是什么呢？（蜂蜜）第一樣早餐是蜂蜜，瓶子上有數字，這個(gè)是1號瓶……
3、師：幾號瓶給熊爸爸吃？為什么？幾號瓶給熊寶寶吃？為什么？幾號瓶給熊媽媽?zhuān)繛槭裁矗?/p>
4、小結：一般情況下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得蜂蜜也是最多的。
四、情境“分玉米”， 感知“粗”、“細”。
1、師：第二樣早餐是什么？（玉米）剛剛蜂蜜瓶子有高有低，我們一下就看出來(lái)了。玉米都是一樣高的，要怎么分呢？為什么？
2、通過(guò)肢體語(yǔ)言引導幼兒感知“粗”、“細”。
——人是講胖的，玉米要講粗（動(dòng)作提示），慢慢的，就變……（動(dòng)作收緊）細了。
師：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的……
五、情境“分蘋(píng)果”，引導幼兒操作。
1、明確要求：第三樣早餐是什么？（蘋(píng)果）數數有幾個(gè)？怎么分呢，他們是這么分的：熊爸爸吃得最最多，熊寶寶吃得最最少，熊媽媽吃得不多也不少。
2、幼兒操作。
3、活動(dòng)評價(jià)。
小班數學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒手、口一致點(diǎn)數數量為1至4的物品，在點(diǎn)數的基礎上說(shuō)出總數。
2、認讀數字1至4，做到數、物對應。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)是認識數字1、2、3、4，數、物對應。
難點(diǎn)是手、口一致點(diǎn)數并說(shuō)出總數。
活動(dòng)準備：
1、一個(gè)皮球、2本圖書(shū)、3盒彩筆、4個(gè)玩具。 2、1至4的數字卡片，教具小火車(chē)，教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、師幼互相問(wèn)好，組織教學(xué)
2、和幼兒談話(huà)：我們講過(guò)的故事中有三頭小豬在樹(shù)林里各撿到了什么果子，是幾個(gè)果 子？（撿到了香蕉、蘋(píng)果、梨，都是4個(gè)），非常正確，那我們今天就來(lái)學(xué)習1至4的數字。
二、基本部分：
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，幼兒都喜歡動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》，教師出示一列有紅太狼開(kāi)著(zhù)的小火車(chē)教具，老師說(shuō)要告訴小朋友一個(gè)秘密，今天紅太狼要親自出來(lái)抓小羊，可是小羊們太聰明了都躲起來(lái)了。 這列火車(chē)有幾節車(chē)廂呢？
我們一起數數看，（一共有4節）。紅太狼開(kāi)著(zhù)火車(chē)在路上沒(méi)抓到小羊們，卻撿到1個(gè)皮球，2本圖書(shū)，3盒彩筆，4個(gè)毛毛玩具，心里也很高興，要求幼兒根據車(chē)廂里物品的數量依次出示1、2、3、4和物體一樣多的手指頭，然后再讓幼兒手、口一致點(diǎn)數一遍紅太狼車(chē)廂內的物品。
2、教師出示數字卡片及數字的圖示，引導幼兒說(shuō)出1像什么，2像什么，3像什么，4像什么，然后共同學(xué)習兒歌：1像小鉛筆細又長(cháng)，2像小鴨水中游，3像耳朵聽(tīng)聲音，4像紅旗迎風(fēng)飄。
3、要求幼兒數物對應的把數字卡片放到相應的車(chē)廂內：數字1放進(jìn)1個(gè)皮球的車(chē)廂內，2放進(jìn)2本書(shū)的車(chē)廂內，3放進(jìn)3盒彩筆的車(chē)廂內，4放進(jìn)4個(gè)玩具的車(chē)廂內，操作正確的及時(shí)表?yè)P。
4、老師這兒還有一列火車(chē)，出示教學(xué)掛圖一列載著(zhù)小動(dòng)物的火車(chē)，引導幼兒觀(guān)察一共有幾節車(chē)廂，每節車(chē)廂里有幾個(gè)小動(dòng)物，這些小動(dòng)物叫什么名字，找個(gè)別幼兒點(diǎn)數，一頭大象，2只長(cháng)頸鹿，3只叮當狗，4只乖乖兔，及時(shí)給與表?yè)P鼓勵。
5、出示4片樹(shù)葉讓幼兒手、口一致的點(diǎn)數并說(shuō)出總數。
三、結束部分：游戲活動(dòng)：
1、一名幼兒開(kāi)火車(chē)，然后老師說(shuō)物體的個(gè)數，幼兒按要求裝火車(chē)。
2、老師和幼兒一起開(kāi)火車(chē)走一走數一數室內有哪些物體的個(gè)數和我們今天學(xué)的數字一樣多。
3、活動(dòng)結束和老師說(shuō)再見(jiàn)。
小班數學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、能給4以?xún)葦盗康奈矬w排序，初步體驗數序
2、鞏固按物體的數量匹配相應的點(diǎn)卡
3、在教師的引導下，理解活動(dòng)操作過(guò)程，能正確地進(jìn)行操作
活動(dòng)準備：
1、實(shí)物水果（每種水果的數量分別是1、2、3、4）
2、1-4的點(diǎn)卡
3、數字卡片：1、2、3、4
4、水果卡片（每種水果卡片的數量分別是1、2、3、4）
5、投影：三維智力a8-11“數一數”
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入活動(dòng)：分水果
1、老師（出示一藍水果）：“這是老師剛買(mǎi)回來(lái)的水果，請你幫助老師一起來(lái)整理水果好嗎？”
2、老師將水果拿出來(lái)放在桌子上說(shuō)一說(shuō)：有哪些水果？
3、啟發(fā)幼兒思考：我們怎樣整理他們呢？引導幼兒把一樣的水果放在一個(gè)盤(pán)子里
4、請幼兒數一數每種水果有幾個(gè)，引導幼兒給水果排隊，最少的水果放在最前面，最多的水果放在后面，從少到多的順序擺放好，擺好后請幼兒說(shuō)一說(shuō)：1個(gè)梨、2個(gè)蘋(píng)果、3個(gè)橘子、4根香蕉
5、請幼兒給水果送點(diǎn)卡，鼓勵幼兒邊送邊說(shuō)：一只蘋(píng)果送一個(gè)點(diǎn)卡……
二、操作活動(dòng)
1、分組操作：分水果
2、教師演示分水果并小結
3、幼兒操作動(dòng)物寶寶卡片：先給動(dòng)物分類(lèi)，然后引導幼兒按動(dòng)物數量的多少調整次序，最后再給動(dòng)物寶寶送點(diǎn)卡
三、老師用投影儀講解并指導幼兒完成三維智力a8-12“數一數”（p69，p70）
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