大班數學(xué)教案《好玩的七巧板》
作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的大班數學(xué)教案《好玩的七巧板》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班數學(xué)教案《好玩的七巧板》1
活動(dòng)目標：
1.認識七巧板，學(xué)習看圖完成簡(jiǎn)單的拼圖。
2.激發(fā)幼兒對拼圖游戲的興趣，體驗成功的快樂(lè )。
3.培養幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習圖形的興趣。
活動(dòng)準備：
1.課件、電腦、視頻展示臺、電視機。
2.幼兒每人一套七巧板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、七巧板的秘密
游戲：快找快拿：
1.師：我們都玩過(guò)七巧板，還記得七巧板中有哪幾種形狀的板嗎?
2.師：現在來(lái)玩一個(gè)快找快拿的小游戲，聽(tīng)清楚規則：
(1)5秒鐘時(shí)間內，請你們看圖片，找出同樣形狀的板，放在操作板上。
(2)時(shí)間到，手立即放膝蓋上，不能再碰板。
幼兒根據圖片找出紅色大三角形、正方形、平行四邊形。
師：這次請你們找兩塊板，而且擺放的方向要和我的圖片一樣。
師：紅色三角形方向是向哪邊?綠色三角形方向是向哪邊?
小結：形狀相同，放的方向不同，給我們的感覺(jué)也不同。
師：剛才兩個(gè)三角形擺放的方向也是這樣的，那這次是什么地方改變了呢?
小結：位置換了一下，給我們又是一種新的感覺(jué)。
總小結：用7塊大大小小、不同形狀的板塊，變一變方向、換一換位置，就會(huì )出現奇妙變化。
二、七巧板的組合
1.幼兒嘗試選擇其中的三角形組合不同的形狀
師：其實(shí)啊，七巧板設計非常巧妙，巧在哪里你們知不知道?那請你在七塊板中選擇其中的兩塊三角形組合一下，看看能不能產(chǎn)生新的形狀呢?
2.交流：
師：你用哪兩塊三角形拼成了什么形狀?
師：誰(shuí)也一樣拼出這樣形狀的圖形了?怎么不一樣呢?
小結：大三角和大三角組合在一起變大正方，小三角和小三角組合在一起變小正方。
師：有沒(méi)有拼出不一樣的形狀?
變大三角：大三角又是怎么變成的?兩部滑梯背靠背就變成大三角形。
變菱形：這是什么形狀?知道怎么變的嗎?
小結：瞧，七巧板中選擇不同的2個(gè)三角形，可以變成xx、xx、xx、xx……新的`形狀，你們說(shuō)七巧板巧不巧?
三、拼七巧板：
1.師：正是因為巧，所以七巧板可神奇啦!還可以拼成各種各樣的圖案�？�!我拼成了什么?(機器人)看看機器人的頭是什么形狀?身體呢?三角形做機器人的——腳，手用什么形狀拼的?你們想不想拼?那我們一起來(lái)試一試。
2.幼兒操作。
師：成功了嗎?都成功啦!
四、限時(shí)拼圖：
1.師：七巧板真有趣，可以拼正方形，又可以拼機器人，那還可以拼什么呢?這樣吧!我們來(lái)玩一個(gè)拼圖游戲，怎么樣?
2.一分鐘拼“小魚(yú)”：看!七巧板拼成了——小魚(yú)。哎!這次我可是有要求的。聽(tīng)清楚!請你在一分鐘時(shí)間內拼成這條小魚(yú)。行不行?好!開(kāi)始!誰(shuí)成功啦?
五、小組比賽。
1.師：我有個(gè)建議，我們來(lái)一次拼圖比賽，好不好?我們分成兩隊，你們兩組是一隊，你們選做紅隊還是綠隊?你們兩組是一隊，就是紅(綠)隊。聽(tīng)清比賽規則：請你們在規定的時(shí)間里拼出圖案，哪一隊成功的人數多就得一顆星，明白嗎?
2.看圖拼七巧板：
(1)第一輪拼“房子”：第一輪一分鐘，看!拼什么?(房子)準備好了嗎?預備開(kāi)始!你們隊幾個(gè)人成功啦?第一輪哪一隊獲勝啦?【拖拉一顆星至贏(yíng)的那隊框里】
(2)第二輪拼“飛機”：第二輪50秒，時(shí)間縮短、難度加大。有信心嗎?這次拼什么?(飛機)好!開(kāi)始!你們隊幾個(gè)人成功啦?第二輪哪一隊獲勝啦?【拖拉一顆星至贏(yíng)的那隊框里】
3.記憶拼七巧板：
(1)提要求：接下來(lái)我們換一個(gè)游戲，聽(tīng)清楚規則!請你先用眼睛看，把七巧板拼成的圖記在腦子里，等我說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，再把它拼出來(lái)，明白嗎?看的時(shí)候不能拼，只能記�！静シ畔鄳獎�(dòng)畫(huà)】
(2)第一輪拼“火箭”：是什么?先仔細地看，把它記在腦子里，大三角拼哪里?正方形怎么擺?記住了嗎?開(kāi)始!你們隊幾個(gè)人成功啦?哪一隊獲勝?【拖拉一顆星至贏(yíng)的那隊框里】
(3)第二輪拼“小人”：這次拼什么?先仔細地看、認真記�？吹米屑�、記得清楚。頭用什么圖形拼?身體用什么圖形拼的?平行四邊形怎么擺?記住了嗎?開(kāi)始!你們隊幾個(gè)人成功啦?哪一隊獲勝?【拖拉一顆星至贏(yíng)的那隊框里】
六、延伸、整理：
1.小結延伸：孩子們，這個(gè)七巧板好玩嗎?其實(shí)，它還能拼出許許多多的圖案呢!我們一起來(lái)看一看!【動(dòng)畫(huà)播放圖片】
2.你們想來(lái)拼一拼這些圖案嗎?好，等一下我們回到教室再來(lái)拼一拼，好嗎?別急，還有最后一個(gè)任務(wù)，請你們把七塊板不多不少，正正好好放回正方形盒子里，行嗎?
教學(xué)反思：
1、從孩子喜歡的游戲入手，讓孩子邊動(dòng)手擺邊說(shuō)。激發(fā)了孩子的活動(dòng)興趣，使孩子在看、聽(tīng)、想、擺、說(shuō)的游戲過(guò)程中掌握了七巧板的“玩法”。使孩子體會(huì )到了“玩中學(xué)”的樂(lè )趣。
2、在游戲中孩子以集體、個(gè)人、小組等方式進(jìn)行。特別是在小組活動(dòng)中孩子體會(huì )到了合作、分享、參與的快樂(lè )。
3、此次活動(dòng)雖是一節拼圖活動(dòng)，但是孩子把已有的知識進(jìn)行了綜合運用，并有個(gè)別孩子進(jìn)行了再加工，如：拼出了主題是“自己的夢(mèng)”、“大地”、“家”等畫(huà)面。
如果再上這節活動(dòng)課，我不僅要充當活動(dòng)的組織者和引導者，我還要充分參與到游戲中去，與孩子共同探索，共同成長(cháng)，共同歡笑。
大班數學(xué)教案《好玩的七巧板》2
【設計意圖】
七巧板是我國民間流傳最廣、也是最常見(jiàn)的一種古典智力玩具，是世界公認的中國人創(chuàng )造的智慧游戲，這種游戲老少皆宜。幼兒已有過(guò)用幾何圖形進(jìn)行拼圖游戲的經(jīng)驗，因此很容易引導幼兒進(jìn)行七巧板拼圖活動(dòng)。
開(kāi)展七巧板游戲活動(dòng)，可以充分發(fā)揮幼兒的想象力拼擺出許多的圖案,讓幼兒在活動(dòng)中積累了數學(xué)經(jīng)驗,更扎實(shí)地鞏固基礎知識；玩的時(shí)候可以打破定勢，轉換思維，展開(kāi)想像，對開(kāi)發(fā)幼兒的智力，培養創(chuàng )造性思維都有很大的幫助；幼兒能用語(yǔ)言正確表述自己的圖案，并且在相互表達、評價(jià)和交流中，提高幼兒的探究興趣和探究能力.
【活動(dòng)目標】
1、認識七巧板，學(xué)習看圖完成簡(jiǎn)單的拼圖。（重難點(diǎn)）
2、激發(fā)幼兒對拼圖游戲的興趣，體驗成功的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、課件。
2、幼兒每人一套七巧板。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
師幼問(wèn)好，穩定幼兒情緒。
�。ǘ┗静糠�
1、七巧板的秘密游戲：快找快拿：
�。�1）師：我們都玩過(guò)七巧板，還記得七巧板中有哪幾種形狀的板嗎？
�。�2）師：現在來(lái)玩一個(gè)快找快拿的小游戲，聽(tīng)清楚規則：
5秒鐘時(shí)間內，請你們看圖片，找出同樣形狀的板，放在操作板上。
時(shí)間到，手立即放膝蓋上，不能再碰板。
幼兒根據圖片找出紅色大三角形、正方形、平行四邊形。
師：這次請你們找兩塊板，而且擺放的方向要和我的圖片一樣。
師：紅色三角形方向是向哪邊？綠色三角形方向是向哪邊？
小結：形狀相同，放的方向不同，給我們的感覺(jué)也不同。
師：剛才兩個(gè)三角形擺放的方向也是這樣的，那這次是什么地方改變了呢？
小結：位置換了一下，給我們又是一種新的感覺(jué)。
總結：用7塊大大小小、不同形狀的板塊，變一變方向、換一換位置，就會(huì )出現奇妙變化。
2、七巧板的組合
�。�1）幼兒嘗試選擇其中的三角形組合不同的形狀師：其實(shí)啊，七巧板設計非常巧妙，巧在哪里你們知不知道？那請你在七塊板中選擇其中的兩塊三角形組合一下，看看能不能產(chǎn)生新的形狀呢？
�。�2）交流：
師：你用哪兩塊三角形拼成了什么形狀？
師：誰(shuí)也一樣拼出這樣形狀的圖形了？怎么不一樣呢？
小結：大三角和大三角組合在一起變大正方，小三角和小三角組合在一起變小正方。
師：有沒(méi)有拼出不一樣的形狀？
小結：瞧，七巧板中選擇不同的2個(gè)圖形，可以變成xx、xx、xx、xx……新的形狀，你們說(shuō)七巧板巧不巧？
3、拼七巧板：
�。�1）師：正是因為巧，所以七巧板可神奇啦！還可以拼成各種各樣的圖案�？�！我拼成了什么？（機器人）看看機器人的頭是什么形狀？身體呢？三角形做機器人的--腳，手用什么形狀拼的？你們想不想拼？那我們一起來(lái)試一試。
�。�2)幼兒操作。
師：成功了嗎？都成功啦！
4、限時(shí)拼圖：
(1)師：七巧板真有趣，可以拼正方形，又可以拼機器人，那還可以拼什么呢？這樣吧！我們來(lái)玩一個(gè)拼圖游戲，怎么樣？
(2)一分鐘拼"小魚(yú)"：看！七巧板拼成了--小魚(yú)。哎！這次我可是有要求的。聽(tīng)清楚！請你在一分鐘時(shí)間內拼成這條小魚(yú)。行不行？好！開(kāi)始！誰(shuí)成功啦？
5、小組比賽。
(1)師：我有個(gè)建議，我們來(lái)一次拼圖比賽，好不好？我們分成兩隊，你們兩組是一隊，你們選做紅隊還是綠隊？你們兩組是一隊，就是紅（綠）隊。聽(tīng)清比賽規則：請你們在規定的時(shí)間里拼出圖案，哪一隊成功的人數多就得一個(gè)小動(dòng)物頭像，明白嗎？
(2)看圖拼七巧板：
第一輪拼"房子"：第一輪一分鐘，看！拼什么？（房子）準備好了嗎？預備開(kāi)始！你們隊幾個(gè)人成功啦？第一輪哪一隊獲勝啦？
第二輪拼"飛機"：第二輪50秒，時(shí)間縮短、難度加大。有信心嗎？這次拼什么？（飛機）好！開(kāi)始！你們隊幾個(gè)人成功啦？第二輪哪一隊獲勝啦？
(3)記憶拼七巧板：
提要求：接下來(lái)我們換一個(gè)游戲，聽(tīng)清楚規則！請你先用眼睛看，把七巧板拼成的圖記在腦子里，等我說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，再把它拼出來(lái)，明白嗎？看的時(shí)候不能拼，只能記�！静シ畔鄳獎�(dòng)畫(huà)】
第一輪拼"火箭"：是什么？先仔細地看，把它記在腦子里，大三角拼哪里？正方形怎么擺？記住了嗎？開(kāi)始！你們隊幾個(gè)人成功啦？哪一隊獲勝？
第二輪拼"輪船"：這次拼什么？先仔細地看、認真記�？吹米屑�、記得清楚。船身用什么圖形拼的？平行四邊形怎么擺？記住了嗎？開(kāi)始！你們隊幾個(gè)人成功啦？哪一隊獲勝？
(三）結束部部分
1、小結：孩子們，這個(gè)七巧板好玩嗎？其實(shí)，它還能拼出許許多多的圖案呢！我們一起來(lái)看一看！
2、你們想來(lái)拼一拼這些圖案嗎？好，我們再來(lái)拼一拼，好嗎？
3、還有最后一個(gè)任務(wù)，請你們把七塊板不多不少，整理好放回正方形盒子里，好嗎？
活動(dòng)延伸：引導幼兒在區域活動(dòng)中繼續進(jìn)行拼圖游戲。[ 內 容 結 束 ]
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