幼兒園大班《說(shuō)說(shuō)我家的人》說(shuō)課稿分享
作為一名幼兒園大班的老師，我們知道怎么樣書(shū)寫(xiě)一份自己的說(shuō)課稿嗎？以下是小編為大家整理好的幼兒園大班《說(shuō)說(shuō)我家的人》說(shuō)課稿，歡迎大家閱讀參考！
一、說(shuō)教材
本次活動(dòng)來(lái)源于明天出版社《山東省幼兒園活動(dòng)教材》第二個(gè)主題第一個(gè)活動(dòng)。
家是每個(gè)人生活的港灣，家庭的溫暖和親情關(guān)系會(huì )影響孩子對人和社會(huì )的態(tài)度，孩子對家庭的感受也將影響其人生的道路。孩子自己家里的人，孩子并不陌生，但是孩子對家庭成員的生日、職業(yè)、愛(ài)好等并不是很了解�！罢f(shuō)說(shuō)我家的人”是通過(guò)孩子熟悉的人物來(lái)激發(fā)孩子對調查的興趣，并通過(guò)調查及記錄增進(jìn)孩子對家人和家庭的了解，幫助孩子樹(shù)立對家人、家庭的愛(ài)。正如《綱要》中所說(shuō)，“既符合孩子的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展；既貼近孩子的生活，選擇孩子感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展孩子的經(jīng)驗和視野�！币虼�，此活動(dòng)來(lái)源于孩子生活，有服務(wù)于孩子生活。所以我選擇了本次活動(dòng)。鑒于對以上內容的分析，特制定以下目標：
1.知識目標：激發(fā)孩子調查的興趣，增進(jìn)對家人的了解。
2.技能目標：引導孩子用自己的方式記錄調查結果，并能有條理地講述。
3.情感目標：培養孩子對家人的愛(ài)。
根據《綱要》中教育目標及孩子的年齡特點(diǎn)，我將激發(fā)孩子調查的興趣，增進(jìn)對家人的了解和愛(ài)作為重點(diǎn)，引導孩子用自己的方式記錄調查結果，并能有條理地講述作為難點(diǎn)。
為了使活動(dòng)呈現出綜合性，寓教育于生活情境中，特做以下準備：
1.知識準備：事先讓孩子調查家人的生日、職業(yè)、愛(ài)好等并于活動(dòng)前和孩子討論調查的結果。
2.教具準備：
�。�1）請孩子每人帶一張家庭成員較全的全家福照片
�。�2）提供擺放照片的版面
�。�3）孩子人手一份彩筆、畫(huà)紙
二、說(shuō)教法
新《綱要》中指出“老師應成為孩子學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者”�；顒�(dòng)中老師要心中有目標，眼中有孩子，時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)的、開(kāi)放的研究理念，讓孩子真正成為學(xué)習的主體。因此本活動(dòng)采用的教學(xué)法有：
�。�1）啟發(fā)提問(wèn)法：這種方法在各活動(dòng)中是最常見(jiàn)的。通過(guò)啟發(fā)提問(wèn)激發(fā)孩子的調查興趣。
�。�2）討論法：通過(guò)師幼、幼幼之間的討論，使孩子對家人有了一些了解，也讓孩子在討論中解決問(wèn)題，達到教學(xué)目標。此外還有繪畫(huà)法，通過(guò)繪畫(huà)制作小冊子，來(lái)增進(jìn)孩子對家人的了解和愛(ài)家庭的情感。
三、說(shuō)學(xué)法
孩子是學(xué)習的主體，要讓孩子能主動(dòng)積極的參與活動(dòng)，根據孩子年齡特點(diǎn)，圍繞目標，主要運用的方法有：
�。�1）調查法：通過(guò)對家人的調查，激發(fā)孩子了解家人的積極性。
�。�2）記錄法：通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦記錄家人的生日、職業(yè)、愛(ài)好等更直觀(guān)形象地加深印象。此外還有動(dòng)手操作法，用畫(huà)筆來(lái)記錄家人并做成小冊子，能進(jìn)一步鞏固對家人的了解。
四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
1.導入。老師這里有一張我的全家福照片，上面有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我，小朋友有這樣的照片嗎？老師用一張自己的'全家福照片給孩子介紹，從而引出孩子自己的全家福，并讓孩子分組交流。孩子的思維是直觀(guān)形象的，孩子通過(guò)對照片上的人的了解，激發(fā)孩子主動(dòng)調查的興趣，孩子很快進(jìn)入主題。
2.介紹家人。
�。�1）請部分孩子展示照片和調查表，老師通過(guò)提問(wèn)照片上的人是誰(shuí)、做什么的、喜歡什么、生日是什么時(shí)候啟發(fā)孩子介紹對自己的家人的調查結果。此環(huán)節體現了孩子對家人的初步了解。
�。�2）請孩子說(shuō)說(shuō)自己的記錄方式。老師引導孩子觀(guān)察討論并得出結果。如：爸爸可畫(huà)男人的頭像、媽媽可畫(huà)女人的頭像；生日可用數字，可以畫(huà)上蛋糕或蠟燭；喜歡的衣服、食物可直接畫(huà)出來(lái)；喜歡的顏色可用相應的彩色筆涂畫(huà)出來(lái)；職業(yè)可以畫(huà)相應的標志等�！毒V要》中指出“寓教育于各種活動(dòng)中”，這一環(huán)節主要是通過(guò)討論增進(jìn)孩子對家人的了解和愛(ài)以及記錄的方式，既鍛煉了孩子的思維能力，動(dòng)腦筋積極思考記錄的方法，又培養了孩子的語(yǔ)言表達能力，一起交流經(jīng)驗、分享快樂(lè )，在說(shuō)中學(xué)、聽(tīng)中學(xué)、思考中學(xué)，以孩子為主體，孩子才是學(xué)習的真正主人。
3.制作家庭小檔案
�。�1）請孩子通過(guò)繪畫(huà)制作自己的家庭小檔案，必要時(shí)補充對其他家人的調查結果。本環(huán)節通過(guò)孩子自己動(dòng)手操作，進(jìn)一步鞏固了對家人的了解。
�。�2）在家庭小檔案的首頁(yè)畫(huà)上自己的全家福，與補充的其他家人的調查結果裝訂成小冊子。
4.課堂小結，對孩子制作的家庭小檔案進(jìn)行展評。
5.延伸活動(dòng)
�。�1）將全家福照片布置在墻面上，供孩子自由欣賞、介紹和交流。
�。�2）家庭小檔案可根據孩子需要隨時(shí)添畫(huà)內容。
延伸活動(dòng)不是一個(gè)活動(dòng)是結束，而是另一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始。因此，通過(guò)延伸活動(dòng)可增進(jìn)孩子對家人的了解和愛(ài)，又能提高語(yǔ)言表達能力及新知識新經(jīng)驗的獲得。
以上活動(dòng)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，既關(guān)注了孩子原有的生活經(jīng)驗，又有新經(jīng)驗的獲得。
我說(shuō)課的內容到此結束，其中還存在許多不足之處，請各位評委老師多多指教，謝謝！
注：在說(shuō)課時(shí)要聲音洪亮，要有起伏，要與評委進(jìn)行眼神交流，要在半脫稿的情況下完成說(shuō)課。
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