蘇教版力與彈力說(shuō)課稿

　　作為一位杰出的老師，常常需要準備說(shuō)課稿，認真擬定說(shuō)課稿，那么寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的蘇教版力與彈力說(shuō)課稿，歡迎大家分享。

　　一、說(shuō)教材

　　本章是引導學(xué)生進(jìn)入力學(xué)世界的開(kāi)篇，而本節教材中力的概念是力學(xué)中最基本、最重要的概念之一，是學(xué)好整個(gè)力學(xué)的基礎。

　　本節教材首先從人對物體的推、拉、提、壓等作用引出力的概念，進(jìn)而引導學(xué)生思考：物體之間的相互作用能能否產(chǎn)生力？從而建立起力的初步概念。接著(zhù)通過(guò)圖片以及從日常生活中獲得的感性認識，引出形變的概念，進(jìn)而觀(guān)察物體形變是會(huì )出現的現象，探究物體形變的大小與外力的大小的關(guān)系。為后面學(xué)習彈簧測力計的原理做準備。

　　課標要求學(xué)生“了解彈力”，教材只說(shuō)明彈力產(chǎn)生的'原因及彈簧形變大小與外力大小的定性關(guān)系，而不涉及彈力方向與外力方向的關(guān)系。教材通過(guò)一個(gè)活動(dòng)：觀(guān)察彈簧測力計，使學(xué)生了解彈簧測力計的構造，學(xué)習正確使用彈簧測力計測量的方法，實(shí)際測量力的大小，使用彈簧測力計測量力的注意事項。

　　本節最后通過(guò)觀(guān)察圖片中的日�，F象——發(fā)生形變的物體對其他物體產(chǎn)生的作用，（即就是對其他物體做功）。使學(xué)生知道發(fā)生形變的物體具有彈性勢能。

　　二、說(shuō)教學(xué)目標

　　1、建立力的概念，并能區分施力物體與受力物體；

　　2、親身感受物體的形狀與體積的變化，建立物體的形變概念，以及在此基礎上領(lǐng)悟彈性形變的內涵，了解范性形變；

　　3、知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力；

　　4、探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測力計的原理，并學(xué)會(huì )如何使用；

　　5、知道國際單位制中力的單位是牛頓（N）；

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、力的概念的建立；

　　2、外力的大小與物體形變大小的關(guān)系；

　　3、彈簧測力計的原理、構造及使用方法；

　　4、通過(guò)外力的大小與物體形變大小關(guān)系的探究活動(dòng)，培養學(xué)生的實(shí)驗設計能力；

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)外力的大小與物體形變大小關(guān)系的探究活動(dòng)，培養學(xué)生實(shí)驗設計能力。

　　五、教法

　　本節的教學(xué)內容中的力和彈力的教學(xué)時(shí)屬于概念教學(xué)， 比較抽象，學(xué)生不易掌握，采用概念教學(xué)穿插實(shí)驗條探究，教師演示，邊提問(wèn)加引導，讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，活躍課堂氣氛，并讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )物理概念的形成過(guò)程，領(lǐng)會(huì )怎樣由物理現象分析得出物理概念和規律。在教材難點(diǎn)處放慢節奏，給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行思考和交流。

　　六、說(shuō)學(xué)法

　　學(xué)生邊實(shí)驗，邊觀(guān)察