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力與彈力說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-03-12 14:17:27 說(shuō)課稿 我要投稿
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蘇教版力與彈力說(shuō)課稿

  作為一位杰出的老師,常常需要準備說(shuō)課稿,認真擬定說(shuō)課稿,那么寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的蘇教版力與彈力說(shuō)課稿,歡迎大家分享。

蘇教版力與彈力說(shuō)課稿

  一、說(shuō)教材

  本章是引導學(xué)生進(jìn)入力學(xué)世界的開(kāi)篇,而本節教材中力的概念是力學(xué)中最基本、最重要的概念之一,是學(xué)好整個(gè)力學(xué)的基礎。

  本節教材首先從人對物體的推、拉、提、壓等作用引出力的概念,進(jìn)而引導學(xué)生思考:物體之間的相互作用能能否產(chǎn)生力?從而建立起力的初步概念。接著(zhù)通過(guò)圖片以及從日常生活中獲得的感性認識,引出形變的概念,進(jìn)而觀(guān)察物體形變是會(huì )出現的現象,探究物體形變的大小與外力的大小的關(guān)系。為后面學(xué)習彈簧測力計的原理做準備。

  課標要求學(xué)生“了解彈力”,教材只說(shuō)明彈力產(chǎn)生的'原因及彈簧形變大小與外力大小的定性關(guān)系,而不涉及彈力方向與外力方向的關(guān)系。教材通過(guò)一個(gè)活動(dòng):觀(guān)察彈簧測力計,使學(xué)生了解彈簧測力計的構造,學(xué)習正確使用彈簧測力計測量的方法,實(shí)際測量力的大小,使用彈簧測力計測量力的注意事項。

  本節最后通過(guò)觀(guān)察圖片中的日,F象——發(fā)生形變的物體對其他物體產(chǎn)生的作用,(即就是對其他物體做功)。使學(xué)生知道發(fā)生形變的物體具有彈性勢能。

  二、說(shuō)教學(xué)目標

  1、建立力的概念,并能區分施力物體與受力物體;

  2、親身感受物體的形狀與體積的變化,建立物體的形變概念,以及在此基礎上領(lǐng)悟彈性形變的內涵,了解范性形變;

  3、知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力;

  4、探究物體形變大小與外力的關(guān)系,領(lǐng)悟彈簧測力計的原理,并學(xué)會(huì )如何使用;

  5、知道國際單位制中力的單位是牛頓(N);

  三、教學(xué)重點(diǎn)

  1、力的概念的建立;

  2、外力的大小與物體形變大小的關(guān)系;

  3、彈簧測力計的原理、構造及使用方法;

  4、通過(guò)外力的大小與物體形變大小關(guān)系的探究活動(dòng),培養學(xué)生的實(shí)驗設計能力;

  四、教學(xué)難點(diǎn):

  通過(guò)外力的大小與物體形變大小關(guān)系的探究活動(dòng),培養學(xué)生實(shí)驗設計能力。

  五、教法

  本節的教學(xué)內容中的力和彈力的教學(xué)時(shí)屬于概念教學(xué), 比較抽象,學(xué)生不易掌握,采用概念教學(xué)穿插實(shí)驗條探究,教師演示,邊提問(wèn)加引導,讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn),活躍課堂氣氛,并讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )物理概念的形成過(guò)程,領(lǐng)會(huì )怎樣由物理現象分析得出物理概念和規律。在教材難點(diǎn)處放慢節奏,給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行思考和交流。

  六、說(shuō)學(xué)法

  學(xué)生邊實(shí)驗,邊觀(guān)察