幼小銜游戲中的數學(xué)說(shuō)課稿
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！今天我說(shuō)課的題目是“游戲中的數學(xué)”，這是一個(gè)游戲活動(dòng)，這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫“小鴨回家”。下面我從設計理念，活動(dòng)目標和活動(dòng)過(guò)程三個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、設計理念
因為我們的孩子剛剛結束幼兒園生活，邁入我們學(xué)校，對于小學(xué)，孩子們既熟悉又陌生，在這幼小銜接期間，不僅給孩子們設計一些他們感興趣的游戲，還注重了一些能力的培養�！靶▲喕丶摇� 這個(gè)游戲雖然動(dòng)作簡(jiǎn)單，卻富有趣味性，孩子們邊念兒歌邊行走，手、腳、口同時(shí)進(jìn)行，這不僅培養孩子們的肢體協(xié)調能力，還培養了團結協(xié)作的精神。
二、活動(dòng)目標：
1.培養孩子的語(yǔ)言表達能力；
2.培養孩子團結協(xié)作的精神；
3.滲透教學(xué)思想，體會(huì )數學(xué)無(wú)處不在；
4.體現成功的喜悅和競爭意識。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境
孩子們，你們知道小鴨子嗎？它們是怎么走路的，知道嗎？誰(shuí)愿意上來(lái)表演給大家看？
�。ㄟ@一層次從提問(wèn)到表演，選擇孩子喜歡做的.事，激起孩子的興趣。）
�。ǘ┙M織活動(dòng)
1.介紹玩法和規則。
全班51人分成兩隊，比如快樂(lè )隊和智慧隊，各自排成縱隊，每隊各派四名孩子，后面的人用雙手抱住前面人的腰，屈膝站在起跑線(xiàn)后。其他孩子原地蹲下說(shuō)兒歌：“小鴨子，嘎嘎嘎，排著(zhù)隊伍走回家�！闭f(shuō)第二遍時(shí)開(kāi)始走。每個(gè)人都像小鴨子一樣屈膝走，整個(gè)隊伍要左右腳步一致，先到終點(diǎn)的隊為獲勝，可以得到一朵小紅花。如果中途散架，要重新搭好方可繼續前進(jìn)。
�。ㄟ@一層次借助講解，演示，培養了孩子的傾聽(tīng)能力和觀(guān)察能力。）
2.四人組合游戲
兩隊的孩子準備好，站在起跑線(xiàn)上，聽(tīng)老師口令，其他孩子念兒歌，游戲開(kāi)始，比完一組，再組合后面的孩子繼續比。哪一隊獲勝，就給那一隊一朵小紅花。
3.五人組合游戲
方法同上。
�。ㄟ@一層次讓孩子自己經(jīng)歷，體驗，培養了孩子團結協(xié)作的精神。）
4.自由組合
找幾個(gè)你認識的小伙伴，組成一組“小鴨子”和對方比賽。
�。ㄟ@一層次為孩子創(chuàng )設選擇的空間，讓孩子體會(huì )選擇的輕松和快樂(lè )。）
在每一組比完之后，有意地讓孩子看一看各隊得到的小紅花。
�。ㄈ┰u比總結
1.評選冠軍隊
你知道哪一個(gè)隊是冠軍嗎？你是怎么知道的？
�。ㄟ@一層次通過(guò)數數、觀(guān)察、比較等活動(dòng)，對孩子滲透了數學(xué)思想。）
2.推選“最佳搭檔”
你推薦哪一組為“最佳搭檔”？為什么推薦他們？
�。ㄟ@一層次的又一次提問(wèn)，既培養孩子解決問(wèn)題的能力，還培養了語(yǔ)言表達能力。）
3.發(fā)獎品
4.老師總結：
孩子們，你們真棒！這節課玩得開(kāi)心嗎？
其實(shí)在游戲中，也有很多數學(xué)知識，是不是？那以后我們一起去控索數學(xué)，快樂(lè )學(xué)習，好嗎？
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