《學(xué)會(huì )與他人交往》說(shuō)課稿

　　要說(shuō)好課，就必須寫(xiě)好說(shuō)課稿。認真擬定說(shuō)課稿， 是說(shuō)課取得成功的前提，是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。這篇《學(xué)會(huì )與他人交往》說(shuō)課稿是小編精心為大家準備的，歡迎閱讀。

　　一、說(shuō)教材

　　1、地位和作用

　　常見(jiàn)傳染病預防是人教版體育與健康水平四，屬于健康知識領(lǐng)域。教材的意圖是讓學(xué)生進(jìn)一步認識人際交往的作用，引導學(xué)生了解和掌握一些基本的人際交往方法。通過(guò)本課程的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生更加的關(guān)注人際交往，培養了熱愛(ài)生活的情感，引導學(xué)生養成健康的生活方法。

　　2、教學(xué)目標

　　知識與技能目標：了解有關(guān)人際交往的一些基本知識。

　　過(guò)程與方法目標：通過(guò)對人際交往的掌握，學(xué)生能夠增強與他人交往的意識，通過(guò)小組合作討論交流發(fā)展團隊合作能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：學(xué)生進(jìn)一步認識人際交往的重要性，培養團結協(xié)作意識，熱愛(ài)自然、熱愛(ài)健康。

　　3、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過(guò)對教材分析，以及教師的演示和師生互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，了解人際交往的方法。

　　難點(diǎn)：于異性交往的.方法。

　　二、說(shuō)學(xué)情

　　初中的學(xué)生對體育課具有濃厚的興趣，開(kāi)始具有獨特見(jiàn)解和獨立思考的能力，求知欲和好奇心強烈。已經(jīng)對社會(huì )交往有了一定的了解，為本課的學(xué)習打下了很好的基礎。但是在人際交往等方面還有所不足。

　　因此，在課堂教學(xué)過(guò)程中，我將首先觀(guān)察的過(guò)程中引導學(xué)生對人際交往進(jìn)行分析、將人際交往原則進(jìn)行概括。針對本節課的難點(diǎn)，也即是異性交往的方法，我將采用分組討論的形式，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察及交流感受等活動(dòng)，更能加深了解。

　　三、說(shuō)教學(xué)方法

　　根據本課內容，針對這一年齡階段學(xué)生的心里特點(diǎn)和認知規律，在教學(xué)方式上我采用講授法、引導法等相結合的教法，引起學(xué)生的興趣，以最大的熱情投入到課堂學(xué)習中。

　　四、學(xué)習方法

　　學(xué)生為教學(xué)過(guò)程中的主體，所以學(xué)法的選擇要根據學(xué)生自身特點(diǎn)和課程的內容而定。通過(guò)對課程內容及學(xué)情的分析，我將引導學(xué)生采用自主探究法、和小組討論法等學(xué)法參與學(xué)習。充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，引導他們通過(guò)自身的體驗與合作交流的過(guò)程達到對知識的掌握，培養主動(dòng)探索和自主學(xué)習能力。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　(一)情境導入、引出課題

　　在課堂的開(kāi)始，采用提問(wèn)的方式導入今天的課題。同學(xué)們大家知道健康包括生理健康、心理健康、社會(huì )適應和道德健康，其中社會(huì )適應是什么?通過(guò)提問(wèn)建立關(guān)聯(lián)，提高學(xué)生學(xué)習興趣，達到課未始、興已濃的效果。

　　(二)講授新知、增強理解

　　1、分析教材

　　展示人際交往原則的表格，引導學(xué)生找出原則，通過(guò)對人際交往結構的探討與分析達到對意志的認識與理解，為接下來(lái)的學(xué)習打下基礎。

　　2、分組討論

　　引導學(xué)生思考、探究異性交往的原則，得出團隊交往、交往有度、自尊自愛(ài)、保持獨立的異性交往原則。

　　最后，通過(guò)教師提問(wèn)，學(xué)生回憶的方式，師生共同總結所學(xué)內容。

　　六、板書(shū)設計

　　學(xué)會(huì )與他人交往

　　交往原則

　　異性交往原則