投擲壘球的說(shuō)課稿
各位評委上午好，我今天說(shuō)課的內容是水平（三）中小學(xué)五年級上冊中投擲壘球的教學(xué)內容。下面我將通過(guò)以下八方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、指導思想
根據新課程標準要求，堅持“以人為本，健康第一”的指導思想。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導作用。以團結協(xié)作歡樂(lè )競爭為主題，以游戲練習為主線(xiàn)。培養學(xué)生團結協(xié)作，公平競爭，頑強拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng)。抓住教材本身的特點(diǎn)在適當的時(shí)候滲入安全教育，思想品德教育, 運動(dòng)保健教育。
二、教材分析
本課是九年義務(wù)教育《體育與健康》教學(xué)大綱中小學(xué)五年級上冊投擲壘球的教學(xué)內容。投擲練習是小學(xué)課程標準的重要組成部分，能培養學(xué)生形成正確的身體姿勢，促進(jìn)上肢肌肉，關(guān)節，韌帶等機能的發(fā)展；同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平；增強學(xué)生的社會(huì )適應能力。本節課在教材安排上把單一，枯燥的內容盡量游戲化,趣味化。選用趣味性強的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，在準備部分選用游戲“投擲紙飛機”調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣并導入新課�；静糠忠浴皳魵馇颉庇螒騺�(lái)活躍課堂氣氛，啟發(fā)學(xué)生思維，培養創(chuàng )新意識。把枯燥，單一的投擲課程轉換成了游戲練習的形式。
三．教學(xué)目標
在小學(xué)《體育與健康》新課程教學(xué)中，要圍繞以“終身體育”與“快樂(lè )體育”為目標，注重培養學(xué)生的終身體育意識，注重學(xué)生的全體參與與個(gè)別差異。
�。�1）認知目標：通過(guò)游戲，初步了解和掌握原地投擲壘球的一些方法，并在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì )與他人合作。讓95%以上的學(xué)生了解投擲壘球的技術(shù)動(dòng)作概念。
�。�2）技能目標：經(jīng)歷游戲活動(dòng)的過(guò)程，掌握原地投擲壘球的.基本動(dòng)作，發(fā)展投擲能力。體驗投擲活動(dòng)的運動(dòng)樂(lè )趣和方法。讓85%以上的學(xué)生掌握投擲壘球的技術(shù)動(dòng)作。
�。�3）情感目標：培養良好的合作精神與創(chuàng )新意識，在學(xué)習中建立和諧的人際關(guān)系。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
根據新課標的要求，以及教材內容特點(diǎn)，結合學(xué)生的實(shí)際情況。
本節課的教學(xué)重點(diǎn)是：體會(huì )兩腿用力的銜接和向前送髖的動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)是：用力均勻程度，動(dòng)作協(xié)調連貫。
五、學(xué)情分析
1、有利因素：小學(xué)五年級學(xué)生個(gè)性天真活潑、好動(dòng)，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。所以在本課時(shí)教學(xué)內容的設計中，根據小學(xué)生的心理和生理特征，我采用以游戲練習為主線(xiàn)，注重誘導、啟發(fā)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng )新。
2、不利因素：由于部分學(xué)生已掌握了一定的技能基礎，但是學(xué)生的心理素質(zhì)不穩定，容易產(chǎn)生滿(mǎn)足而導致厭學(xué)的傾向，對學(xué)習新的技術(shù)動(dòng)作帶來(lái)了一定的阻力。因此，在教學(xué)時(shí)采用形式多樣的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為下一步學(xué)習新內容知識，奠定了良好的基礎。
六、說(shuō)教法，學(xué)法
1、教法
首先，通過(guò)觀(guān)看比賽錄像中正確的投擲壘球的技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生在大腦里建立投擲壘球的技術(shù)動(dòng)作概念，以便學(xué)生學(xué)習。
為了營(yíng)造一個(gè)良好、生動(dòng)活潑的學(xué)習氛圍，教學(xué)中我以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以活躍單調無(wú)味的課堂氣氛，同時(shí)結合講解示范法、分組練習法、游戲競賽法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法交叉使用。以培養學(xué)生勇于創(chuàng )新、敢于進(jìn)取的學(xué)習精神。
2、學(xué)法
本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習法、對比學(xué)習法和小組合作學(xué)習法。首先，老師提出問(wèn)題“要怎么投才可以投的遠？”讓學(xué)生根據嘗試想象投擲動(dòng)作，要怎么投才可以投的遠. 其次，通過(guò)教師引導、啟發(fā)然后小組討論悟出動(dòng)作要領(lǐng)。最后通過(guò)自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究學(xué)習的新課程學(xué)習方法，最終解決問(wèn)題。從而促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地參與練習，提高學(xué)生學(xué)習的自主性，和創(chuàng )新意識。
七、教學(xué)過(guò)程
本課是根據人體生理機能活動(dòng)的變化規律，再結合本課的任務(wù)和小學(xué)生的心理需求，以自主學(xué)習為重點(diǎn)，培養學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維與自主探究學(xué)習的能力。本節課我分為：開(kāi)始準備部分、基本部分、結束部分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)。
�。ㄒ唬╅_(kāi)始準備部分
課堂常規： 教師集合整隊、師生問(wèn)好、宣布本節課的任務(wù)及要求。
準備部分：安排游戲（投擲紙飛機）把學(xué)生注意力集中過(guò)來(lái)，激發(fā)學(xué)習興趣，讓學(xué)生從靜止狀態(tài)慢慢轉變到運動(dòng)狀態(tài)，達到熱生效果。
學(xué)生動(dòng)手制作紙飛機，在場(chǎng)地上放飛紙飛機，展示自己制作成果，同時(shí)為基本部分中的“采蘑菇”游戲作鋪墊。也為學(xué)習擲壘球做好準備活動(dòng)。
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這一部分是課的主體部分，是解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)鍵，是“教”與“學(xué)”的重點(diǎn)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習時(shí)間與空間，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè )、樂(lè )中學(xué)，從而達到鍛煉身體的目的。本課主要采用以下幾種方法進(jìn)行教學(xué)。
1、通過(guò)語(yǔ)言提示與誘導。老師提出問(wèn)題，投擲紙飛機跟投擲壘球有什么相同的地方。培養學(xué)生應變能力和敏捷的觀(guān)察能力，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng )新，不斷進(jìn)取的探索精神。
2、讓學(xué)生自主建立友伴，引導，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )想多種拋接方法。為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)能展現自我風(fēng)采的舞臺，同時(shí)也給學(xué)生提供了一個(gè)相互交流學(xué)習的機會(huì )。
3、把全班同學(xué)分成四個(gè)小組進(jìn)行“擊氣球”比賽，在一定時(shí)間，以擊中數量多的一組為勝，此游戲有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高教學(xué)效果。
4、“采蘑菇”游戲。課堂上組織同學(xué)們扮演“采蘑菇”的角色。把我們放飛的紙飛機當做蘑菇采起來(lái)。為了防止我們的地球環(huán)境急劇惡化，我們每個(gè)人要踴躍地加入到“采蘑菇”以及捍衛地球的行列中去。樹(shù)立起同學(xué)們愛(ài)護環(huán)境、保護地球的決心。
�。ㄈ┙Y束部分
學(xué)生與老師跳起輕松愉快、優(yōu)美的集體舞《找朋友》進(jìn)行放松活動(dòng)， 學(xué)生在輕松愉快的情緒中結束本課。
八、場(chǎng)地器材
場(chǎng)地： 田徑場(chǎng)一塊
器材： 收音機1個(gè) 壘球若干個(gè) 氣球若4個(gè) 紙張若干（學(xué)生自帶）
預計本次練習的密度約為45%--55%
平均心率在100—125次/分鐘
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