MODULE8 UNIT2 BOOK2說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材：
本節課是《新標準英語(yǔ)》第二冊Module 8 Unit2的課文教學(xué)，課型為新授課�；趯W(xué)生對有關(guān)動(dòng)物、顏色以及運動(dòng)方面的單詞有了比較熟練的掌握，本單元的教學(xué)目的是在學(xué)生已有知識的基礎上，重點(diǎn)學(xué)會(huì )用What’s your favourite……?這一功能句對他人最喜歡的顏色、運動(dòng)、動(dòng)物進(jìn)行詢(xún)問(wèn)與描述，并通過(guò)游戲、調查、交流、比賽等多種活動(dòng)方式進(jìn)行語(yǔ)言操練，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和綜合語(yǔ)言運用能力，進(jìn)一步體現英語(yǔ)學(xué)習的交際性和生活性。
二、教學(xué)目標：
1、知識目標：學(xué)生理解會(huì )說(shuō)單詞：animal,sport,favourite,about.理解并運用功能句：What’s your favourite...?My favourite...is...以及What about you?
2、能力目標：能運用功能句對他人最喜歡的顏色、運動(dòng)、動(dòng)物進(jìn)行詢(xún)問(wèn)與描述。
3、情感目標：學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )運用所學(xué)知識進(jìn)行交流，并在交流中學(xué)會(huì )與他人合作。
三．教學(xué)重點(diǎn)：
1、聽(tīng)懂會(huì )說(shuō)本課生詞animal,favourite,sport,about等.
2、理解并運用功能句What’s your favourite...?My favourite...is...以及What about you?
四、教學(xué)難點(diǎn)：
Favourite一詞的發(fā)音以及What’syourfavourite...?的問(wèn)答。
教具：
單詞卡片、錄音機，教學(xué)課件。
五、說(shuō)學(xué)生：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，一年級的小學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習依然保持著(zhù)濃厚的學(xué)習興趣，他們接受能力、模仿能力很強，對周?chē)挛镉兄?zhù)強烈的新鮮感與好奇心。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我盡可能為孩子創(chuàng )設輕松的情境，讓他們去感受身邊的事物，使課堂更富童趣。
但正是由于他們學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間不長(cháng)，在英語(yǔ)的口語(yǔ)表達上還有一定的欠缺，因此，像favourite，What’syourfavourite...?Myfavourite..is...等詞句對他們來(lái)說(shuō)就顯的很難。但介于他們的思維特點(diǎn)是形象思維勝于抽象思維。他們的語(yǔ)言理解活動(dòng)總是伴隨著(zhù)大量的形象活動(dòng)。因此在課堂上，我主要以語(yǔ)言交流、體態(tài)語(yǔ)言、課件輔助等方法開(kāi)展課堂教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受語(yǔ)言，體驗成功。
六、說(shuō)教法和學(xué)法
本課我采用歸納法、直觀(guān)演示法等。通過(guò)體態(tài)語(yǔ)言、單詞卡片、課件輔助等多種手段開(kāi)展課堂教學(xué)，并在鞏固實(shí)踐階段開(kāi)展個(gè)人調查、自由對話(huà)等活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)際交際中理解語(yǔ)言、運用語(yǔ)言。由于課文中出現的`生詞和知識點(diǎn)比較多，所以我采用BOTTOM-UP.的呈現方式，先處理詞匯和句子結構,進(jìn)行一定的操練后再進(jìn)行故事學(xué)習。
七、說(shuō)教學(xué)程序：
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在這一過(guò)程我將出示學(xué)過(guò)的有關(guān)動(dòng)物，顏色和運動(dòng)的圖片進(jìn)行小組讀單詞競賽。將全班分為四大組，每組按順序讀單詞，正確的得分，不正確的不得分。
小組競賽的方式讓學(xué)生對本節課充滿(mǎn)了興趣，激起了他們的斗志和為本組爭星的表現欲。同時(shí)鞏固復習了以前學(xué)過(guò)的有關(guān)動(dòng)物、顏色、運動(dòng)方面的單詞，為本課學(xué)習做好鋪墊。
(二)新授
1、當學(xué)生熟練表達出上述單詞之后，我將顏色、動(dòng)物、運動(dòng)者三種類(lèi)別的單詞混在一起。在黑板上畫(huà)出三個(gè)大方格，找一些學(xué)生到前面抽讀卡片并將同類(lèi)的單詞卡片貼在同一方格中在這個(gè)環(huán)節我充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官。讓他們充分的參與到課堂教學(xué)中來(lái)，讓他們意識到自己才是學(xué)習的主人，增加學(xué)習的樂(lè )趣，增強教學(xué)效果。
2、單詞分類(lèi)完畢后，我將指顏色類(lèi)單詞詢(xún)問(wèn)學(xué)生屬于哪一類(lèi)，學(xué)生已學(xué)過(guò)顏色這個(gè)單詞，所以很自然的說(shuō)出color。然后詢(xún)問(wèn)另外兩類(lèi)的名稱(chēng)，引出animal和sport進(jìn)行教學(xué)，這里就完成了兩個(gè)新單詞由未知到已知的過(guò)程
3、重點(diǎn)句型的教學(xué)
首先我將指各種顏色卡片問(wèn)學(xué)生“Do you like red？Do you like yellow？”等待學(xué)生回答后問(wèn)出新問(wèn)題“What’syourfavoritecolour?”示意學(xué)生只選擇其中最喜歡的一種來(lái)回答，同 時(shí) 教授新單詞favorite，特別強調字母v的發(fā)音。
接下來(lái)問(wèn)下一個(gè)學(xué)生“Whata bout you？”若學(xué)生不明白就在重復一遍“What’s your favorite colour”如此反復幾遍直至學(xué)生明白“What about you？”的意思學(xué)生能夠聽(tīng)懂并會(huì )回答提問(wèn)時(shí)請學(xué)生試著(zhù)說(shuō)出整句“My favorite colouris�！痹谶@里我采用機械操練和自由問(wèn)答的方式
在頻繁的語(yǔ)言操練中使學(xué)生理解并掌握這個(gè)句式。讓學(xué)生在運用中理解，在理解中掌握。
4、課文教學(xué)
我在課文教學(xué)之前我設計了文中男孩、女孩最喜歡的運動(dòng)、顏色、動(dòng)物分別是什么的問(wèn)題，讓學(xué)生有目的去聽(tīng)，并在文中找出答案接下來(lái)對課文進(jìn)行操練，采用分角色朗讀、競賽等方式來(lái)增加學(xué)習的樂(lè )趣。
5、家庭作業(yè)
發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張采訪(fǎng)用的表格，讓學(xué)生采訪(fǎng)同組同學(xué)最喜歡的動(dòng)物、顏色和運動(dòng)時(shí)什么，并進(jìn)行統計看看有多少人的愛(ài)好是一樣的。