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Lesson 15 Are You Ready for a Quiz說(shuō)課稿
（ Lesson 15 Are You Ready for a Quiz）說(shuō)課材料,
一、說(shuō)教材
1、 教材簡(jiǎn)析：
本課是第四冊第二單元倒數第二課，本課是為了復習本單元掌握詞匯而設計的，復習形式包括小測驗和《故事書(shū)》中的英語(yǔ)故事“The Month Family”。
2、教學(xué)目標和要求
a 、知識目標：
(1)復習本單元所學(xué)的詞匯、標準用語(yǔ)和問(wèn)答。
(2)利用課本中的測驗檢查學(xué)生的掌握情況。
(3)通過(guò)故事的學(xué)習，使學(xué)生理解本課故事大意，復習本單元的詞匯。
b、技能目標：
所學(xué)詞匯和句型的運用能力和閱讀能力。
c、情感態(tài)度:
對所進(jìn)行的英語(yǔ)活動(dòng)感興趣，進(jìn)一步提高學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
3、教學(xué)重、難點(diǎn)。
a、教學(xué)重點(diǎn)：天氣狀況的形容詞，一年中的各個(gè)月份，序數詞，
b、教學(xué)難點(diǎn)：對十二個(gè)月份的形、音、義的.記憶。
4、教學(xué)準備。
磁帶、錄音機、詞匯卡片、一個(gè)時(shí)鐘
二、說(shuō)學(xué)生
本課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級的學(xué)生，由于他們從三年級開(kāi)始已經(jīng)學(xué)習了一年半的英語(yǔ)，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面已經(jīng)有了一定的基礎，敢于開(kāi)口、積極參與。本單元中月份、星期、天氣等知識學(xué)生們在以前都接觸過(guò)，再通過(guò)本單元的學(xué)習學(xué)生對詞匯和句子基本掌握和基本能運用。但這些內容有難度，不容易記憶，所以要針對本課中的形式重點(diǎn)復習詞匯。
三、說(shuō)教法
采用活動(dòng)式教學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提倡活動(dòng)式教學(xué)，這是一種新的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)行為。這種教學(xué)行為是圍繞一定的主題和有關(guān)的語(yǔ)言基礎知識，設計學(xué)生樂(lè )于參與的游戲和活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中感受語(yǔ)言、理解、運用語(yǔ)言。
小組合作學(xué)習法。在本課中故事的教學(xué)中運用了小組合作學(xué)習的方法。讓學(xué)生在小組中共同分析、共同研究，增強了解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習，學(xué)生的思想、語(yǔ)言和情感都得到了交流，體現了語(yǔ)言的主要功能。
充分發(fā)揮評價(jià)的積極作用。在教學(xué)中，教師要抱著(zhù)賞識的心態(tài)，積極的來(lái)評價(jià)學(xué)生。幫助學(xué)生找優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立信心，讓學(xué)生在“我能行”的感覺(jué)中走向成功。
四、說(shuō)程序
第一步，通過(guò)各種活動(dòng)，復習本單元重點(diǎn)詞匯和句子， 為測試做鋪墊。
第二步，利用教科書(shū)和磁帶進(jìn)行測試，檢驗學(xué)生的掌握情況。
第三步，對于故事的教學(xué)整體收入，鍛煉學(xué)生聽(tīng)的能力。出示問(wèn)題小組討論，然后訂正答案，跟錄音讀，說(shuō)感受，步步深入，符合學(xué)習規律。
第四步，課上或課下完成活動(dòng)手冊
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