《紅屋頂》說(shuō)課稿范文
今天我說(shuō)課的題目是《紅屋頂》，下面我將從教材、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、等幾個(gè)方面對這堂課的教學(xué)設計進(jìn)行講述。
一、說(shuō)教材
1、教材所處的地位及前后聯(lián)系
本課是湘版八年級美術(shù)下冊的第八單元課程內容，屬于“欣賞·評述”的類(lèi)型課，本課主要是通過(guò)將表現相似題材的現代繪畫(huà)作品進(jìn)行相關(guān)比較，從中尋找多種繪畫(huà)表現手法，初步了解一些現代派繪畫(huà)的面貌特征。根據課程標準的要求，第四學(xué)段 (7—9年級)的學(xué)生應“多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力；初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類(lèi)文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現象進(jìn)行簡(jiǎn)短評述”。以現代派繪畫(huà)作為介紹點(diǎn)，是非常有必要的。
通過(guò)對繪畫(huà)表現形式從不同角度的比較和經(jīng)典作品從不同層面的分析，強化學(xué)生養成一種“比較欣賞”的良好習慣。
教學(xué)目標
教學(xué)的目的是幫助學(xué)生在對比或類(lèi)比中獲得對特定作品更加深入的藝術(shù)感知與內心體驗，從而提高欣賞藝術(shù)作品的能力。通過(guò)欣賞20世紀初現代派繪畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)、代表畫(huà)家。幫助學(xué)生進(jìn)入現代派繪畫(huà)與印象繪畫(huà)色彩特點(diǎn)的對比分析，明確現代派繪畫(huà)在西方繪畫(huà)藝術(shù)發(fā)展歷程中的意義和地位。美術(shù)基礎知識的傳授，使學(xué)生學(xué)會(huì )對美術(shù)作品的欣賞方法，進(jìn)而培養學(xué)生欣賞美、發(fā)現美、創(chuàng )造美的能力。依據新課程標準和我對教材的理解，結合學(xué)生的實(shí)際水平，從知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)出發(fā)，我確定了以下教學(xué)目標：
�。�1）知識目標：
能夠對比傳統西方繪畫(huà)，把握一些現代派繪畫(huà)形式變化的基本特征。
�。�2）能力目標：
A、能夠嘗試運用不同的繪畫(huà)表現形式，表現對物象的感受和表達自己的情感。
B、能夠初步建立以發(fā)展和辯證的眼光認識、品評美術(shù)作品的審美觀(guān)念。
�。�3）發(fā)展目標：
能夠以積極的探究精神來(lái)思考現代派繪畫(huà)藝術(shù)在藝術(shù)史上的作用。
�。�4）情感目標：
A.培養學(xué)生認真學(xué)習的態(tài)度和探索新知識的興趣。
B.培養學(xué)生以審美之心來(lái)觀(guān)察事物，感受生活，看待社會(huì )。
3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)在引導學(xué)生初步把握現代派繪畫(huà)藝術(shù)風(fēng)格的主要特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn) ：現代派繪畫(huà)與印象派和傳統繪畫(huà)的.風(fēng)格差異。。攻破這一難點(diǎn),在教學(xué)中我運用多種方式講解:和展示大量的現代派繪畫(huà)與印象派繪畫(huà)作品分析比較 ，引導學(xué)生就兩組作品從三個(gè)方面對比分析，并展開(kāi)討論。
通過(guò)以上教材分析,才能使學(xué)生達到教學(xué)目標 ,我準備用下列教法和學(xué)法:
說(shuō)教法
在本節課的教學(xué)中，以學(xué)生為主體，為了達到“了解現代主義美術(shù)”，通過(guò)欣賞活動(dòng)，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力”這一目標，我采用多種方法的教學(xué)活動(dòng)形式：創(chuàng )設良好的課堂學(xué)習情景是有效地激發(fā)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng )造力的必要手段。通過(guò)圖片展示賞析，豐富學(xué)生的體驗，帶動(dòng)學(xué)生的藝術(shù)表現欲。因此，本課教學(xué)方法主要采用以情景教學(xué)法為主的多種教學(xué)方法。教學(xué)中循序漸進(jìn)，啟發(fā)、誘導貫穿始終，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注意調節課堂教學(xué)氣氛，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)愉快學(xué)習，使課堂能在生動(dòng)、有效、高效中進(jìn)行。
一、 說(shuō)學(xué)法
在本節課的教學(xué)中，以學(xué)生為主體，為了加強學(xué)生對作品藝術(shù)手法的直觀(guān)感受，本課大量采用作品局部抽取放大法。 在回顧知識的基礎上，引導學(xué)生直接利用上學(xué)期《絢麗的陽(yáng)光》一課，學(xué)習中獲得的色彩觀(guān)察方法與經(jīng)驗來(lái)分析現代派作品色彩處理的特點(diǎn)。并 展開(kāi)討論；運用有關(guān)色彩知識和學(xué)習方法，分析畫(huà)面的色彩關(guān)系。布置課后學(xué)習活動(dòng)，明確為第二課時(shí)準備的資料收集和短文寫(xiě)作的方法及要求。對學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題，或者學(xué)生比較棘手的問(wèn)題，教師進(jìn)行適當的引導，最后同學(xué)生一起總結歸納。這一環(huán)節中，教師應充分強化自己的角色意識，始終以學(xué)生的朋友身份出現，讓學(xué)生時(shí)刻感受到與教師處于平等的地位
二、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1、 創(chuàng )設情景激趣活動(dòng)導入
首先從強化作品視覺(jué)感受入手，用多媒體直接展現教材上幾張描繪紅屋頂的不同作品，對比傳統繪畫(huà)與現代繪畫(huà)作品形式處理的差異。課本第30、31頁(yè)展示了三類(lèi)有關(guān)紅屋頂的作品。一類(lèi)是當代中國畫(huà)家的，一類(lèi)是法國印象派畫(huà)家的，再一類(lèi)是西方現代派畫(huà)家的。前兩類(lèi)都是寫(xiě)實(shí)性的，’后 一類(lèi)在表現形式上有明顯的變化。每幅作品造型的變化手法與形式特征在教材文字上分別做了簡(jiǎn)單扼要的介紹。教師利用影視媒體設備，展現這些作品清晰的放大圖片。根據對教材的理解，課前尋找其他一些風(fēng)格明顯、畫(huà)面清晰的經(jīng)典作品，作為教材作品圖片的補充信息，拓展學(xué)生的審美視野。重點(diǎn)把握教材中提示的幾個(gè)方面：以學(xué)生為主體展開(kāi)討論；運用有關(guān)色彩知識和學(xué)習方法，分析畫(huà)面的色彩關(guān)系和表現手法，在每組學(xué)生表述過(guò)程中，教師通過(guò)教學(xué)評價(jià)調控，積極引導學(xué)生討論及看法的深入與合理。討論中注意師生互動(dòng)的方式，盡量使學(xué)生感到親切、自然，教師的主要任務(wù)是引導學(xué)生從對現代派繪畫(huà)的困惑與不解，轉而到有興趣的學(xué)習上，
2、講解現代派繪畫(huà)藝術(shù)的基本特點(diǎn)：
在現代主義藝術(shù)里，抽象和意象是大多數現代主義藝術(shù)家所采用的表達方式，其繪畫(huà)語(yǔ)言的表述方式與之前時(shí)期的繪畫(huà)藝術(shù)截然不同，西方繪畫(huà)自現代派以后開(kāi)始變得空前地形式多樣起來(lái)，藝術(shù)家特別強調把主觀(guān)感受納入到藝術(shù)創(chuàng )作中，在此之前，西方繪畫(huà)多以描繪客觀(guān)對象為主，用照相式的方法去表現物象的客觀(guān)存在，現代派繪畫(huà)拓展了人們審美的想像空間和聯(lián)想思維。
3、嘗試繪畫(huà)表現
結合第一課時(shí)學(xué)習的創(chuàng )作方法，學(xué)生繪制命題創(chuàng )作草圖。根據一定主題和題材范圍，學(xué)生選擇更加獨特、具有個(gè)性的表現手法繪制作業(yè)。在學(xué)生繪制作業(yè)過(guò)程中，教師適時(shí)通過(guò)學(xué)生闡述的創(chuàng )作意圖與表現技巧，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作激情，啟迪與拓展他們的表現思路。作業(yè)完成后，教師可在學(xué)生自我評價(jià)基礎上，肯定學(xué)生的創(chuàng )作，并提出一些極積中肯的建議和提示，幫助學(xué)生獲得更多的學(xué)習體會(huì )。
4、作業(yè)評價(jià)及拓展活動(dòng)。
教師評價(jià)學(xué)生欣賞小論文中的看法與觀(guān)點(diǎn)，幫助學(xué)生在已有的審美認識基礎上，積極鞏固與深化對現代派其他藝術(shù)形式的認識。這樣的延伸與教學(xué)拓展，往往可以幫助學(xué)生更為深入全面地感受現代派藝術(shù)，是一種積極有效的教學(xué)方式。
5、課堂小結，布置課后學(xué)習活動(dòng)
現代畫(huà)派的產(chǎn)生，突破了傳統的繪畫(huà)模式和色彩觀(guān)念，建立起一套新的色彩觀(guān)和繪畫(huà)表現手法。畫(huà)派中最具有代表性的畫(huà)家有畢加索、康定斯基、萊熱等。每位畫(huà)家都有自己關(guān)注的題材，有自己的繪畫(huà)風(fēng)格。請同學(xué)們課后根據老師提供的有關(guān)書(shū)目和網(wǎng)站搜集資料，對現代畫(huà)派的代表畫(huà)家進(jìn)行了解、總結和歸納。下節課，我們將由每一小組組織一個(gè)話(huà)題，進(jìn)行演講，通過(guò)對印象畫(huà)派中某一位畫(huà)家的作品的評析，加深對現代畫(huà)派的藝術(shù)特征的理解，體會(huì )畫(huà)家的藝術(shù)風(fēng)格。
三、說(shuō)板書(shū)設計 ：
美術(shù)課的板書(shū)應融畫(huà)與一體，因此，在教學(xué)中，應將欣賞范畫(huà)與板書(shū)相結合，將范畫(huà)、多媒體課件相對應，做到直觀(guān)清楚，突出主題，照顧全面。
【《紅屋頂》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
《紅屋頂》說(shuō)課稿10-03
紅蠟燭說(shuō)課稿02-22
中國紅說(shuō)課稿范文03-17
屋頂散文06-09
屋頂歌詞04-30
屋頂的月光04-25
《花兒為什么這樣紅》的說(shuō)課稿01-22
屋頂的天空的詩(shī)歌10-13
瓦屋頂散文04-14