《 面對生活中的誘惑》說(shuō)課稿范文

　　尊敬的各位評委、各位老師：

　　大家好！

　　今天我說(shuō)課的內容是《面對生活中的不良誘惑》。本課是一節經(jīng)過(guò)我重新整合的主題活動(dòng)課。下面我從教材分析、學(xué)情分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、教學(xué)效果幾個(gè)環(huán)節談?wù)勎覍υ撜n的教學(xué)構思。

　　一、說(shuō)教材

　　1、教材的地位、作用

　　《面對生活中的不良誘惑》是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《思想品德》七年級下冊第十五課的第一節。

　　《新課程標準》根據課程改革的理念，規定了七年級下冊的教學(xué)內容是以“未成年人健康成長(cháng)”為主線(xiàn)，對其進(jìn)行法律知識教育。通過(guò)第十五、十六課的學(xué)習，讓學(xué)生了解法律對未成年人健康成長(cháng)的特殊保護，從而運用法律來(lái)保護自己的合法權益。但不能只停留在這一點(diǎn)，中學(xué)生因為缺乏辨別能力和自我控制能力，容易掉入不良誘惑的陷阱，用自己是未成年人的借口，來(lái)?yè)沃?zhù)法律的保護傘，走上違法犯罪道路。因此，不僅要讓學(xué)生了解自己合法權益受法律的保護，更要讓他們明白法不可違，做了違法的事情，同樣也要承擔法律責任，從而才能對不良誘惑說(shuō)“不”，做到健康的成長(cháng)。由此可見(jiàn)，十五課抵制不良誘惑 ，預防違法犯罪和十六課撐起法律保護傘的設置是水道渠成，至關(guān)重要的。

　　2、教學(xué)目標：

　�。�1）情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標

　　尊重法律，增強法律意識和自我防范意識，自覺(jué)抵制“黃、賭、毒”和“法**功”等不良誘惑。

　�。�2）能力目標

　　在生活中，謹慎交友，提高自己的判斷能力；克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力；能運用法律等手段同不良誘惑進(jìn)行斗爭。

　�。�3）知識目標

　　了解身邊存在的誘惑以及不良誘惑的危害，知道抵制“黃、賭、毒”和“法**功”等不良誘惑的基本方法

　�。ɡ碚撘罁�與意圖：根據學(xué)生作為未成年人自身的特點(diǎn)和生活實(shí)際及本節的教學(xué)地位確定的教學(xué)目標。）

　　3、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　不良誘惑的危害是本課的教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)會(huì )抵制誘惑的方法是本課的教學(xué)難點(diǎn)。

　�。ɡ碚撘罁�與意圖：不良誘惑的危害之所以是重點(diǎn)，是因為它是本課教學(xué)的落腳點(diǎn)，是本課教學(xué)的主體部分，只有明確了不良誘惑的危害，才能進(jìn)一步增強抵制不良誘惑的自覺(jué)性，積極掌握抵制不良誘惑的方法。學(xué)會(huì )抵制誘惑的方法之所以是難點(diǎn)，是因為對身心發(fā)展還不成熟的中學(xué)生來(lái)講，這一問(wèn)題說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但在現實(shí)生活中真正做到自覺(jué)抵制不良誘惑就比較難。），

　　二、說(shuō)學(xué)情：

　　處在未成年時(shí)期的中學(xué)生，求知欲強，對自己生活的周邊世界充滿(mǎn)好奇。但他們的世界觀(guān)、人生觀(guān)尚未形成，缺乏社會(huì )經(jīng)驗，分辨是非的能力較差，自我控制力不強，這些特點(diǎn)導致他們容易沉迷于庸俗的情趣中。因此必須讓學(xué)生明確不良誘惑的危害，掌握抵制不良誘惑的方法，過(guò)健康安全的生活。

　　三、說(shuō)教法

　　1、情境教學(xué)法：情境實(shí)際上就是一種以情感調節為手段，以學(xué)生的生活實(shí)際為基礎，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、整體發(fā)展為目的的優(yōu)化了的學(xué)習環(huán)境。情境使課堂教學(xué)成為活的生活，為學(xué)生的主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展開(kāi)辟了現實(shí)的途徑。

　　2、案例教學(xué)法：教學(xué)過(guò)程中幾乎每個(gè)教學(xué)內容的呈現，都以案例為基點(diǎn) ，讓學(xué)生在對案例的思考、討論中學(xué)習知識、掌握方法。

　　3、教學(xué)手段：本節課采用ppt課件進(jìn)行教學(xué)。大量的圖片、動(dòng)畫(huà)能吸引學(xué)生的注意力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引起思想上的共鳴，快速、有效的落實(shí)本課的教學(xué)目標。

　　四、說(shuō)學(xué)法

　�。�1）脈絡(luò )學(xué)習法：指導學(xué)生學(xué)會(huì )把本框知識脈絡(luò )化,懂得知識的前后聯(lián)系。

　�。�2）協(xié)作探究法: 生生互動(dòng)彼此合作,共同嘗試解決問(wèn)題.

　�。�3）綜合應用學(xué)習法: 指導學(xué)生學(xué)會(huì )理解比較分析歸納\總結的能力, 然后找出解決實(shí)際問(wèn)題的方法, 達到學(xué)以致用.

　　五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　本節課教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬﹤髡f(shuō)故事導入新課（2—3分鐘）

　�。ɡ碚撘罁�與意圖：用故事導入，吸引了學(xué)生的注意力，把學(xué)生都吸引到所學(xué)知識上來(lái)，激起了學(xué)生探究的欲望，從而導入新課。）

　　(二) 情境探究，明理導行（30分鐘）

　　環(huán)節一：我們身邊的誘惑（5分鐘）

　　環(huán)節二：不良誘惑的危害（15分鐘）（教學(xué)重點(diǎn)）

　　環(huán)節三：如何抵制不良誘惑？（10分鐘）（教學(xué)難點(diǎn)）

　�。ㄍ怀鲋攸c(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法：創(chuàng )設情境與案例教學(xué)相結合，以情入理，合作探討，使學(xué)生在情境活動(dòng)中深深感受到不良誘惑的危害性，自覺(jué)掌握抵制不良誘惑的'方法。）

　　(三) 生活在線(xiàn)。

　　環(huán)節一：、生活劇場(chǎng)（8分鐘）（檢測教學(xué)重、難點(diǎn)）

　　環(huán)節二：請你參與（2分鐘）（依據與意圖：這次探究活動(dòng)讓我們根據各種不良誘惑設計一條宣傳用語(yǔ)，可以發(fā)揮學(xué)生的獨創(chuàng )性，從而加深對不良誘惑的認識，遠離這些不良誘惑。強化了教學(xué)重點(diǎn)。）

　　環(huán)節三、收獲平臺（2分鐘）

　　六、說(shuō)板書(shū)設計：

　�。ㄒ罁�與意圖：板書(shū)體現知識要點(diǎn)，使知識網(wǎng)絡(luò )化，把各內容間的聯(lián)系層次分明地展現出來(lái)，使其更具有系統性、邏輯性，以便學(xué)生能夠系統地、科學(xué)地掌握這節課的基本知識，有利于提高課堂效率和培養學(xué)生綜合分析能力。）

　　一、不良誘惑：“黃、賭、毒”和“法**功

　　1、危害人的身心健康

　　二、不良誘惑的危害 2、影響個(gè)人的進(jìn)步和發(fā)展

　　3、導致違法犯罪

　　1、提高自身素質(zhì)，慎交友；提高自己的判斷力

　　三、 三、抵制不良誘惑的方法 2克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力

　　3、運用法律手段與之斗爭

　　七、說(shuō)效果

　　在學(xué)習新課的過(guò)程中，我突出教材的重點(diǎn)，突破教材的難點(diǎn)，選擇了多媒體的教學(xué)手段，使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動(dòng)化。讓每位學(xué)生充分參與、親身感受、獨立思考、合作探究，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性與主動(dòng)性，從而在情景中獲得感悟體驗，逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和良好的行為習慣。為他們安全、健康地成長(cháng)打下了基礎。