幼兒園中班語(yǔ)言龜兔賽跑說(shuō)課稿
一、說(shuō)課本
（一）課本闡發(fā)
故事作為一種文學(xué)情勢，充斥童趣，幼兒易擔當并孕育發(fā)生濃重的愛(ài)好。以故事為重要情勢的講授運動(dòng)，不但能使幼兒增加常識和明確事理，并且還能生長(cháng)幼兒的傳聞本領(lǐng)。故事《龜兔競走》用淺易的故事內容不但能讓幼兒明確知道辦事情只有不自滿(mǎn)、賣(mài)力、盡力對峙到底，肯定能樂(lè )成的寄意。并且故事里的動(dòng)物對話(huà)，會(huì )引發(fā)幼兒進(jìn)修藝術(shù)說(shuō)話(huà)的愿望，切合幼兒的年事特色。
（二）講授目的
1、喜好觀(guān)賞童話(huà)故事，在諦聽(tīng)與觀(guān)賞中領(lǐng)會(huì )出人預感的故事末端。
2、明白烏龜和兔子差別性情特色，明白故事所表達的自滿(mǎn)使人落伍的寄意。
3、能勇敢連貫的報告。
（三）課本重點(diǎn)、難點(diǎn)
本次運動(dòng)的重點(diǎn)是：引導幼兒勇敢連貫的報告。由于中班幼兒的說(shuō)話(huà)還很不富厚，以是要西席引誘和傳授幼兒用藝術(shù)的說(shuō)話(huà)表述故事作難堪點(diǎn)。
二、說(shuō)教法
充實(shí)操縱多種教誨本領(lǐng)來(lái)引起幼兒留意，練習傳聞本領(lǐng)。重要接納直不雅法、訓練法和游戲法（小品）。憑據幼兒頭腦特色所決議的.。幼兒以形象頭腦為主，以是接納直旁觀(guān)圖（有前提時(shí)看光盤(pán)）引起幼兒留意，能讓幼兒更好地輿解故事內容，同時(shí)為幼兒的說(shuō)話(huà)表達做充實(shí)的預備。經(jīng)由過(guò)程訓練法可以刺激幼兒的表達愿望。（有時(shí)候全讓幼兒加入小品表演和說(shuō)圖片意思，沒(méi)時(shí)候就用運動(dòng)區的說(shuō)話(huà)區讓幼兒訓練）又憑據幼兒以形象頭腦為主，但抽象邏輯頭腦在生長(cháng)的特色，接納對話(huà)的情勢來(lái)生長(cháng)幼兒的想象力和白話(huà)對話(huà)本領(lǐng)。
三、說(shuō)學(xué)法
由淺入深，幼兒園教案循規蹈矩，始終與傳聞本領(lǐng)貫串始終。逐句進(jìn)修打到連貫說(shuō)話(huà)表達故事內容。
四、運動(dòng)預備
樹(shù)模掛圖、頭飾、發(fā)令槍、小旗、花環(huán)、灌音機（或光盤(pán)）等
五、說(shuō)講授歷程
�。ㄒ唬�(shù)模法：西席報告故事內容，讓幼兒開(kāi)端相識故事內容，生長(cháng)幼兒的想象力。
�。ǘ┲辈谎欧ǎ嚎磮D，說(shuō)圖明白故事內容加深印象資助明白影象。
�。ㄈㄖ攸c(diǎn)）說(shuō)動(dòng)物的話(huà)。
�。ㄋ模┓帜_色幾人一組互助，演出故事。小兔子熟悉到本身錯了，糾正了搭檔照舊一只可愛(ài)的小兔子，小朋儕們如果做錯事要知道錯了就改，便是一個(gè)好孩子�？从忠淮锡斖酶傋�。（連系現實(shí)舉行教誨）
�。ㄎ澹╊A備延長(cháng)故事《好朋儕》引起幼兒愛(ài)好。
�。┎渴鸸φn，回家講給家長(cháng)聽(tīng)。用鼓勵的說(shuō)話(huà)讓幼兒舉手動(dòng)起來(lái)切合幼兒好動(dòng)特色。用嘉獎小紅花引起幼兒愛(ài)好和開(kāi)心地生理，有益幼兒康健。
�。ㄆ撸┬〗Y：本日我很開(kāi)心，小朋儕們也很開(kāi)心。我們知道了自滿(mǎn)使人落伍的原理，而且你們會(huì )講故事了。要是還想演出小品先生就把頭飾和小電視放到說(shuō)話(huà)區供小朋儕繼承表演和報告。富厚了說(shuō)話(huà)區，幼兒手工制作有利于幼兒訓練。