關(guān)于《航天飛機》的說(shuō)課稿范文
一、說(shuō)教材
本課選自蘇教版教材三年級上冊，第6單元中的第三篇課文。本課內容、結構較簡(jiǎn)單，但有些句子離兒童生活較遠，不易理解，如釋放、回收人造衛星等。本單元的訓練是寫(xiě)清楚一件事物的特點(diǎn)和用途。本章節在語(yǔ)言文字的學(xué)習中，致力于培養學(xué)生對科學(xué)的向往。根據單元訓練要求和的要求，確定本課教學(xué)目標如下：
1、學(xué)會(huì )本課的生字新詞，懂得航天飛機的相關(guān)知識。
2、讓學(xué)生在自主查閱資料和合作整理資料的過(guò)程中培養學(xué)生收集和處理信息的能力。
3、培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長(cháng)大致力于用科學(xué)為人類(lèi)造神福的志趣。
根據教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際，把教學(xué)重點(diǎn)定在朗讀課文，了解航天飛機的特點(diǎn)和作用，并學(xué)習用自己個(gè)體語(yǔ)言介紹航天飛機，使讀寫(xiě)相結合，培養交流的能力。難點(diǎn)為領(lǐng)悟航天飛機能在太空中釋放和回收人造地球衛星；從東海之濱到帕米爾高原等句子的意思。
二、學(xué)生分析：
我校從一年級便開(kāi)設有電腦課，孩子到三年級已經(jīng)會(huì )熟練運用google等搜索引擎上網(wǎng)查找資料，從網(wǎng)上復制資料存入文檔，會(huì )運用frontpage制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，個(gè)別學(xué)生會(huì )制作出水平相對精美的網(wǎng)頁(yè)，這樣對于航天飛機的學(xué)習就可以利用學(xué)生的差異資源，小組互助學(xué)習。
三、教學(xué)媒體設計
教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)為宗旨，在教學(xué)中以網(wǎng)絡(luò )為平臺，設計了航天飛機的課程資源網(wǎng)頁(yè)。該網(wǎng)頁(yè)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，分為：
1、相關(guān)資料(包括學(xué)生前期準備制作的網(wǎng)頁(yè)和教師資料，其中有航天器、神州5號等相關(guān)的各種資料以及鏈接的相關(guān)網(wǎng)址)、供學(xué)生主動(dòng)探究
2、課文學(xué)習(主要用于情境引入、重難點(diǎn)突破、生字學(xué)習、學(xué)習方法指導等)、
3、展示舞臺(學(xué)生學(xué)習中制作的作品小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)拓展閱讀教學(xué)最顯著(zhù)的特點(diǎn)就是：學(xué)生的大量閱讀與作業(yè)緊密地掛起鉤來(lái)。教師將學(xué)生的作品在站中展示，極大地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。)
4、小小論壇(主要用于學(xué)生提出、上傳各種問(wèn)題為學(xué)生主題學(xué)習而開(kāi)設的BBS論壇，是學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解和交流的窗口。學(xué)生可以在討論區提出學(xué)習中不能解決的問(wèn)題，回復看到的事實(shí)，發(fā)表自己的見(jiàn)解。)
5、小小研究員(A提供研究小主題。B介紹一些適用的研究方法)這五個(gè)部分，教師、學(xué)生可以根據教和學(xué)的實(shí)際情況有選擇的使用。
四、教法、學(xué)法
新課標倡導學(xué)生是學(xué)習的主體和發(fā)展的主體，語(yǔ)文課教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，愛(ài)護學(xué)生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神。因此，將教學(xué)方法確定為促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習的情境教學(xué)法，難點(diǎn)部分以教學(xué)網(wǎng)站相助，配合活動(dòng)教學(xué)法及總結法，幫助學(xué)生分解教學(xué)難點(diǎn)，增強課堂的問(wèn)題情境，促學(xué)生入境探究，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò )的背景下，通過(guò)扮演角色而主動(dòng)地去瀏覽信息，擴大信息量，學(xué)習課文。
五、教學(xué)過(guò)程設計及理論依據
前期準備：1)教師準備，制作出多媒體網(wǎng)頁(yè)式課件。
2)學(xué)生準備，分小組完成預習的資料查閱，并在第一課時(shí)后整理自己的資料，形成自己的網(wǎng)頁(yè)。
本課時(shí)的教學(xué)設計，主要按以下五個(gè)環(huán)節進(jìn)行。
1、背景呈現，情境導入，進(jìn)行質(zhì)疑
1)課件演示：浩邈宇宙中，飛船、航空站等航天器的活動(dòng)顯示廠(chǎng)人類(lèi)對天宇的孜孜追求，當第一個(gè)航天飛機部出地球，人類(lèi)了解宇宙的夢(mèng)想就越來(lái)越近了。我國的神州5號沖入天宇，把中國帶入了尖端航天科技的領(lǐng)域。在不久的未來(lái)，中國也一定會(huì )擁有自己的航天飛機，邀游太空。
宇宙是人類(lèi)亙古的向往，對于孩子也一樣。視頻的展示，激起學(xué)生的'興趣，形成未成曲調先有情的良好課堂基調。
2)學(xué)生活動(dòng)：在課件的引導下，感受宇宙的廣闊和神秘，并交流自己在前期的準備中所得到的信息。同時(shí)對自己想知道的進(jìn)行質(zhì)疑。質(zhì)疑是創(chuàng )新思維的起源，是探究的起步，面對神秘的太空，學(xué)生一定會(huì )充滿(mǎn)好奇，這樣利于調動(dòng)起學(xué)生對課文的學(xué)習興趣。
3)教師活動(dòng)：幫助學(xué)生把問(wèn)題分類(lèi)，存疑。并引導學(xué)生進(jìn)入航天飛機的學(xué)習。
2、朗讀全文，整體感知，把握脈絡(luò )
3、多邊互動(dòng)，讀寫(xiě)結合，突破重難點(diǎn)
讀寫(xiě)是三年級的兩大支柱，更是本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。課標強調在學(xué)習寫(xiě)作的初期，給予學(xué)生寫(xiě)的材料和寫(xiě)的興趣。運用站中的相關(guān)資料平臺，使學(xué)生共享豐富教學(xué)資料，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)，同時(shí)提供豐富的說(shuō)話(huà)材料，使學(xué)生在理解的基礎上有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)可寫(xiě)。
1)、視頻演示，理解句子，朗讀感悟(突破難點(diǎn))
難點(diǎn)處需要教師的幫助，對于航天飛機繞地球轉圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛星。等2處難點(diǎn)句子的理解航天飛機得快、飛得高的特點(diǎn)，通過(guò)點(diǎn)擊句子，觀(guān)看課件航天飛機在太空工作的實(shí)錄，以形象的直觀(guān)錄相幫學(xué)生理解課文句子。促學(xué)生有理解地讀，有感悟有想像地讀。
2)網(wǎng)上瀏覽，拓展說(shuō)話(huà)材料(落實(shí)重點(diǎn))
課標中強調習作練習應在感悟、積累的基礎上運用語(yǔ)言。先以課文為例，感悟語(yǔ)言寫(xiě)話(huà)，再以課件中豐富的資料為輔，(課前學(xué)生和教師制作的網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)在站中實(shí)現共享。學(xué)生可以在網(wǎng)上點(diǎn)擊任何一個(gè)同學(xué)或教師的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行學(xué)習)拓寬說(shuō)、寫(xiě)的內容，進(jìn)行說(shuō)、寫(xiě)訓練，我是航天飛機，我的本領(lǐng)可大了，我能＿＿＿＿＿＿，我還能＿＿＿＿＿＿。(前一空可運用書(shū)中的資料，后一空拓展學(xué)生對航天飛機的課外認識。)達到課內到課外的延伸。從而教會(huì )學(xué)生學(xué)習。
這樣重、難點(diǎn)的突破在站的幫助和讀寫(xiě)的過(guò)程中進(jìn)行著(zhù)。使語(yǔ)文成為一種實(shí)踐，并在語(yǔ)文實(shí)踐過(guò)程中得到落實(shí)。
4、展示作品，辯論對比
學(xué)生將課文和網(wǎng)上的信息進(jìn)行處理，選擇小組的主題，制作成PowerPoint等電子作品，利用大屏幕投影演示自己的作品，進(jìn)行航天飛機和飛機的辯論到底誰(shuí)更能干?在辯論中，學(xué)生運用資料進(jìn)行有禮有節的對話(huà)，(航天飛機有很大本領(lǐng)，但它耗資太大，起飛不方便，不能民用等)并最終得出結論：不論是誰(shuí)，都有自己的本領(lǐng)和作用。角色的扮演，對信息的處理運用便語(yǔ)文課堂富有人文氣息。同時(shí)為學(xué)生對課后的繼續學(xué)習研究提供方向。
5、深入研究，課外延伸
學(xué)生進(jìn)入小小研究員選擇研究主題：航空器的研究航天飛機進(jìn)一步研究普通飛機的研究＿＿＿＿＿的研究并參考網(wǎng)站提供的研究方法進(jìn)行研究，擴大閱讀量，培養愛(ài)科學(xué)學(xué)科學(xué)的精神是本課的情感目標，小小研究員中提供學(xué)生想研究的小專(zhuān)題，引導學(xué)生在課外繼續學(xué)習。并以小組形式制作網(wǎng)頁(yè)式作業(yè)，上傳在展示舞臺。以此培養學(xué)生科學(xué)的研究態(tài)度和科學(xué)的思維方式。
六、板書(shū)設計
航天飛機
普通飛機
飛得高、快
靈活
各有自己的優(yōu)點(diǎn)
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