稱(chēng)贊的說(shuō)課稿
今天我說(shuō)課的內容是《義務(wù)教育課程標準試驗教科書(shū)》語(yǔ)文二年級上冊《稱(chēng)贊》一文。下面我從教材、學(xué) 情、目標、過(guò)程、板書(shū)設計這五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一說(shuō)教材
《稱(chēng)贊》是人教版二年級上冊第五組的第一篇課文。本組教材的主題是“團結合作、相互體諒、友好相處”�！斗Q(chēng)贊》一文時(shí)一個(gè)生動(dòng)、可愛(ài)、感人的小故事。從小刺猬和小獾的對話(huà)中，讓學(xué)生體會(huì )到了真誠的贊美與鼓勵有著(zhù)多么神奇的力量。而課文編排把這篇課文放在這一組的第一篇，可見(jiàn)他的鋪墊之意�，F在的孩子自我意識強，不會(huì )用心體會(huì )別人、關(guān)心別人。所以從心入手，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用心“做事”課文圖文兼并，學(xué)生可借助插圖讀文。從小刺猬和小獾相互稱(chēng)贊的動(dòng)作與表情中感受到他們心中的快樂(lè )
二說(shuō)學(xué)情
二年級的孩子，自我意識強。不善于去發(fā)現別人身上的長(cháng)處，而且我們這是農村學(xué)校，孩子的普通話(huà)說(shuō)得不好，所以很靦腆不善于表達。因此，在學(xué)習課文中反復朗讀、體會(huì )、敢于表達的教育顯得尤為重要。
三說(shuō)目標
根據新課程標準和本組訓練的意圖以及學(xué)生的實(shí)際情況。本可分為兩課時(shí)。在第一課時(shí)中，我將完成識字、寫(xiě)字、指導學(xué)生正確流利地朗讀課文的教學(xué)任務(wù)。第二課時(shí)中， 學(xué)習鞏固課文中的生字，繼續指導學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。感受互相稱(chēng)贊帶來(lái)的成功與快樂(lè )。我主要介紹的是第二課時(shí)。
教學(xué)目標
1、復習、鞏固十個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )相互稱(chēng)贊帶來(lái)的快樂(lè )。
3、學(xué)著(zhù)發(fā)現別人身上的優(yōu)點(diǎn) ，學(xué)會(huì )真誠的贊美別人。
重難點(diǎn)：讀好對話(huà)，在對話(huà)中感悟他們的`愉快的心情和成功的快樂(lè )。
并把這種真誠的贊美恰當的運用到日常生活中。
突破重難點(diǎn)：1、反復朗讀小刺猬和小獾相互稱(chēng)贊的話(huà)。
2、采用“讀中感悟——讀中激情——以讀促情”等教學(xué)方法引導學(xué)生逐步加深對課文主要內容的理解和感悟。
3、圖文兼并，并結合課后題輔導學(xué)生說(shuō)話(huà)等方法，使學(xué)生學(xué)會(huì )真誠地稱(chēng)贊他人。達到突破教學(xué)難點(diǎn)的目的。
四說(shuō)過(guò)程
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