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機械波的說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-06-13 16:40:35 說(shuō)課稿 我要投稿

有關(guān)機械波的說(shuō)課稿

  1.教材所處的地位及前后聯(lián)系:

有關(guān)機械波的說(shuō)課稿

  機械波"是高一第五章"機械振動(dòng)和機械波"的內容之一,它研究的是質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)在連續介質(zhì)中傳播的過(guò)程,由于其運動(dòng)形式相對復雜、形成過(guò)程較抽象。因此,是本章的難點(diǎn)內容之一。

  由于理解機械波要用到以前學(xué)過(guò)的運動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)的知識,且是對前半部分機械振動(dòng)的進(jìn)一步深化和應用,又跟以后學(xué)習的電磁振蕩、電磁波、光波有許多共同規律及特征,故這部分內容起著(zhù)承前啟后的作用。

  2.教學(xué)目標

  根據物理科考試說(shuō)明,物理教學(xué)應包括知識和能力兩個(gè)方面。因此,本節課教學(xué)目標也應該包括以下兩個(gè)方面:

 。1)知識目標

  理解機械波的概念及其產(chǎn)生的過(guò)程:明確波傳播的是能量、波形和振動(dòng)形式,而不是質(zhì)點(diǎn);理解橫波、縱波的概念及波峰、波谷、疏部、密部的定義。

 。2)能力目標

  培養學(xué)生抽象思維、觀(guān)察、推理和綜合分析的能力。

  3.教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn):

 。1)重點(diǎn):機械波的形成過(guò)程

 。2)難點(diǎn):機械波的形成過(guò)程

 。3)疑點(diǎn):機械波在介質(zhì)中傳播時(shí),介質(zhì)中的質(zhì)點(diǎn)只是在各自的平衡位置附近振動(dòng),并不隨波向外遷移。

 。4)關(guān)鍵點(diǎn):建立振動(dòng)與波的聯(lián)系。

  4.學(xué)情分析及處理對策

  通過(guò)前面的學(xué)習,學(xué)生已經(jīng)具備運動(dòng)學(xué)的基本知識及質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的特點(diǎn)和規律,但尚未涉及波的知識。因此,本節課從研究質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)出發(fā),去掌握波的形成過(guò)程,使學(xué)生能順利地掌握新知識。

  通過(guò)初中的學(xué)習,學(xué)生已有一定的觀(guān)察、實(shí)驗能力,但抽象思維、推理和綜合分析的.能力較差。因此,本節課通過(guò)演示實(shí)驗和引導分析動(dòng)態(tài)過(guò)程,來(lái)進(jìn)一步提高學(xué)生這幾個(gè)方面的能力。

  二、教法

  1、物理實(shí)驗具有形象、生動(dòng)、有趣、極易調動(dòng)學(xué)生積極性,化抽象為具體之功效,所以本節課采用實(shí)驗演示法,增加感性認識(所有儀器:水波演示儀、橫波演示儀、縱波演示儀)。

  2、由于波的形成是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,學(xué)生不易掌握。因此采用計算機模擬輔助教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

  三、學(xué)法:

  通過(guò)本節課的學(xué)習,使學(xué)生懂得通過(guò)觀(guān)察、推理達到接受知識的目的,培養學(xué)生的觀(guān)察、分析和知識遷移能力。

  四、教學(xué)程序設計:

教學(xué)環(huán)節教學(xué)程序展示具體目標
復習舊課(3分鐘)

例:使A球擺動(dòng),則B、C、D球也會(huì )跟著(zhù)擺動(dòng)。問(wèn):


1、用生動(dòng)的語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述幾種波,如:人為什么能聽(tīng)到聲音,地震為什么會(huì )造成危害,在型開(kāi)幕式上為什么會(huì )出現上下起伏的人波等。


1、演示水波、繩子形成波的實(shí)驗,引導學(xué)生觀(guān)察,總結得出:機械波就是機械振動(dòng)在介質(zhì)中的傳播。


板書(shū):五、波的分類(lèi)


1、下列說(shuō)法正確的是:(1)有機械波就有機械振動(dòng);(2)有機械振動(dòng)就有機械波;(3)沒(méi)有機械振動(dòng)就沒(méi)有機械波;(4)沒(méi)有機械波就沒(méi)有機械振動(dòng);(5)沒(méi)有媒質(zhì)就沒(méi)有機械波;(6)有媒質(zhì)就有機械波。


師生共同回答以下問(wèn)題:


  五、板書(shū)設計:


  第七節機械波


 。ㄒ唬C械波:機械波振動(dòng)在介質(zhì)中的傳播。
 。ǘ┊a(chǎn)生條件
  1、振源
  2、介質(zhì)
 。ㄈ┬纬蛇^(guò)程:每個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)都會(huì )帶動(dòng)周?chē)|(zhì)點(diǎn)振動(dòng),從而使振動(dòng)在介質(zhì)中傳播開(kāi)來(lái)。
 。ㄋ模C械波傳播的是振動(dòng)形式和能力,質(zhì)點(diǎn)并示隨波遷移。
 。ㄎ澹┎ǖ姆诸(lèi)
  1、橫波:振動(dòng)方向與波的傳播方向垂直。
  2、縱波:振動(dòng)方向與波的傳播方向在同一直線(xiàn)上。


  六、附件
 。ㄒ唬└綀D:


 


 。ǘ└奖恚赫駝(dòng)與波動(dòng)的區別與聯(lián)系:






振動(dòng)波動(dòng)
區別概念`振動(dòng)是單質(zhì)點(diǎn)(物體或物體的一部分)在某一中心位置附近往復運動(dòng)。波動(dòng)是質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)在介質(zhì)中的傳播過(guò)程(單個(gè)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng),引起介質(zhì)中相鄰質(zhì)點(diǎn)依次振動(dòng),并由近及遠地傳播出去)。
產(chǎn)生條件質(zhì)點(diǎn)離開(kāi)平衡位置,又受到一個(gè)指向平衡位置的回復力的作用。既要有振源的振動(dòng),又要有介質(zhì)將振動(dòng)傳播出去。

聯(lián)系振動(dòng)是波動(dòng)的成因,波動(dòng)是振動(dòng)的傳播。波動(dòng)中每個(gè)質(zhì)點(diǎn)只在其平衡位置附近振動(dòng),并未隨波遷移,傳播的只是振動(dòng)的形式和能量。

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