《鳥(niǎo)》說(shuō)課稿范本
教學(xué)目標說(shuō)明：
1、從內容上講，專(zhuān)題教學(xué)具有一定的特殊性。專(zhuān)題教學(xué)是研究性學(xué)習的具體實(shí)踐。它把看、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)打通，學(xué)科間打通，課內外打通，實(shí)現綜合教學(xué)。本專(zhuān)題意在教師引導下，讓學(xué)生自己學(xué)習探究，實(shí)現師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，從而使學(xué)生獲得知識和能力，培養其情感，學(xué)會(huì )學(xué)習。
2、從學(xué)習方式上講，本專(zhuān)題課，依據《新課程標準》的要求，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，盡量挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力，激發(fā)他們的求知欲望，引導他們在發(fā)現中學(xué)習，在探究中提高能力，同時(shí)體驗成就感，形成良性循環(huán)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習的熱情。
課堂內容的設計及過(guò)程設想
本課在設計中，注重過(guò)程與方法，不是簡(jiǎn)單追求結論。根據本專(zhuān)題學(xué)科互通、課內外互通的特點(diǎn)，要求學(xué)生在初讀本單元課文的基礎上，課外廣泛收集鳥(niǎo)的資料和信息，以供課上補充、加工和整理。
觀(guān)鳥(niǎo)、詠鳥(niǎo)、讀鳥(niǎo)、議鳥(niǎo)，以致到作業(yè)中的寫(xiě)鳥(niǎo)，這五個(gè)版塊既是互相滲透、有機統一的，又是層層推進(jìn)、逐步深入的。
一、觀(guān)鳥(niǎo)——展示臺
設計說(shuō)明：意在
二、詠鳥(niǎo)——積累庫
設計說(shuō)明：
三、讀鳥(niǎo)——閱覽室
設計說(shuō)明：
四、議鳥(niǎo)——問(wèn)題屋
設計說(shuō)明：我把教學(xué)的重點(diǎn)定位在了“議鳥(niǎo)”。以交流、討論的形式將教材的內容和學(xué)生收集的資料加以整理、提煉、提高并形成新的認識和觀(guān)點(diǎn)。
五、寫(xiě)鳥(niǎo)——練功房
設計說(shuō)明：寫(xiě)鳥(niǎo)及寫(xiě)“倡議書(shū)”，意在整理、提煉活動(dòng)中的感悟，訓練
寫(xiě)作能力，培養學(xué)生要有關(guān)愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)生命的情感、從而形成一定的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
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