《對祖國河山的禮贊》音樂(lè )說(shuō)課稿范例

　　各位評委老師好：

　　今天我說(shuō)課的課題是普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)《音樂(lè )鑒賞》中第十單元第 十九節《對租國河山的禮贊》 。下面我對本課題進(jìn)行分析：

　　一、說(shuō)教材：

　　本節課的內容是第十單元第十九節《對租國河山的禮贊》 ，教材所選用的作品 是交響詩(shī)套曲《我的祖國》中的第四首交響詩(shī)《捷克的原野和森槔》 、交響詩(shī)《芬 蘭頌》 ，這兩部作品都是民族樂(lè )派典型的代表作品，由于課時(shí)限制，本節課的教 學(xué)內容主要以鑒賞《捷克的原野和森林》為主，教學(xué)活動(dòng)圍繞“民族”二字，幫 助學(xué)生從題材內容方面、音樂(lè )風(fēng)格方面了解民族樂(lè )派的基本特征。

　　二、說(shuō)教學(xué)目標

　　1能夠通過(guò)自學(xué)教材上所提供的資料，對交響詩(shī)套曲《我的祖國》和作者有 初步的了解。

　　2通過(guò)對《捷克的原野和森林》分段主題欣賞及演唱，能夠從節奏、旋律、 音色、調式方面說(shuō)出每段主題音樂(lè )的特點(diǎn)．

　　三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　難點(diǎn)：把握民族樂(lè )派的音樂(lè )風(fēng)格。

　　重點(diǎn)：從調式、結構，旋律、節奏方面分析《捷克的原野和森林》的音樂(lè )特點(diǎn)。

　　四、說(shuō)教法學(xué)法：

　　本課的'教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生自主學(xué)習，通過(guò)閱讀、歸納后對所學(xué)習作品和作者有所 了解。學(xué)生是學(xué)習的主體，要讓學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習，而不是被動(dòng)接受。

　　五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬� 、導語(yǔ)導出課題

　　(二)、新課講授

　　(1)學(xué)生自主學(xué)習活動(dòng)：欣賞《沃爾塔瓦河》主題音樂(lè )，閱讀書(shū)上 128 頁(yè)、131 頁(yè) 的文字。

　　(2)下面我們就對《捷克的原野和森林》這首交響詩(shī)來(lái)逐段地分析．

　�、傩蕾p《捷克的原野和森林》引子一，回答：旋律的行進(jìn)有何特點(diǎn)?用什么樂(lè )器 奏的?作者用這樣的音樂(lè )表現手法描繪出捷克什么樣的風(fēng)景?

　�、谛蕾p《捷克的原野和森林》引子二，回答： 引子二與引子一對比音樂(lè )表現有 何不同?

　�、坌蕾p主題一，回答：音樂(lè )的聲部行進(jìn)有何特點(diǎn)?具有主調音樂(lè )還是復調音樂(lè )特 點(diǎn)?

　�、芸醋V學(xué)唱主題二，再聆聽(tīng)主題二的三次演奏：回答：每一次音樂(lè )都發(fā)生怎樣 的變化?

　�、菪蕾p主題三，回答：與主題一、主題二對比音樂(lè )在哪方面更有特色?

　　(3)完整欣賞《捷克的原野和森林》 ，在欣賞過(guò)程中再一次感受音樂(lè )的民族風(fēng)格特 點(diǎn)．

　　討論并說(shuō)出：民族樂(lè )派的基本特征是什么?從題材內容、音樂(lè )風(fēng)格方面來(lái)論 證。

　　六、教師小結

　　民族的音樂(lè )是永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的音樂(lè )， 民族樂(lè )派的作曲家會(huì )用鮮明的民族風(fēng)格把 它發(fā)揚光大，并影響著(zhù)后人的民族意識，下一節課我們將繼續這個(gè)課題來(lái)欣賞．

　　以上是我的說(shuō)課內容，謝謝各位評委老師！

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