一年級美術(shù)高高的樓房說(shuō)課稿散文
一．教材分析
教材：一年級第二學(xué)期《高高的樓房》 課時(shí)：1課時(shí)
本課屬于“形狀造型”學(xué)習領(lǐng)域，在學(xué)習了圓形組合造型的基礎上，學(xué)習用方形組合的方法表現生活中的方形物。本課和前幾課的聯(lián)系非常緊密，都是學(xué)習方形與日常生活事物之間的聯(lián)系。所以講授時(shí)順帶著(zhù)復習之前的課程，讓學(xué)生能夠溫故而知新。
高樓基本全部是用方形可以表現的，在授課的過(guò)程中主要突出方形疊加的效果，像搭積木一樣把樓房建造起來(lái)。只是單調的方形不能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習興趣，所以要在方形的基礎上加入其他基本形的拓展，讓學(xué)生對建造樓房感興趣。
二．學(xué)情分析
本節課要面對的教學(xué)對象是小學(xué)一年級的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng )造力非常豐富和活躍的.階段，但同時(shí)也是自律性比較差，容易分神的階段。要在整節課中不斷的有驚喜，才能夠吸引住學(xué)生的眼球。
三．教學(xué)教法
1.創(chuàng )設意境
由于學(xué)生所在環(huán)境的限制，沒(méi)有跟多機會(huì )能夠見(jiàn)到高樓大廈，所以在做時(shí)就要加入大量的高樓圖片，讓學(xué)生先在視覺(jué)上有一個(gè)直觀(guān)的認識。
用去郊游的假設場(chǎng)景，激起學(xué)生的好奇心。在眾多的圖片和歡快的音樂(lè )中，學(xué)生能夠領(lǐng)略到如郊游一般的愉快心情。在放松的心境中去學(xué)習，能使學(xué)生更快的進(jìn)入狀態(tài)。
2.游戲教學(xué)
一年級的學(xué)生年齡較小，在教學(xué)中加入“搭高樓”游戲的環(huán)節能夠激發(fā)他們學(xué)習的興趣，并且能夠訓練每個(gè)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力，以小組為單位也能培養學(xué)生小組合作精神和組員之間的配合，只有團結一致才能取得最后的勝利。
3.啟發(fā)創(chuàng )新
畫(huà)高樓時(shí)，在方形的基礎上可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)學(xué)生用其他的基本形。教師利用游戲環(huán)節的高樓做講解，學(xué)生能夠理解如何用不同的形狀改變高樓內部的結構。
繪畫(huà)水平較好的學(xué)生，教師在黑板上做示范講解，添加動(dòng)物或者植物外形的變換，開(kāi)闊學(xué)生的思維，讓他們任意發(fā)揮，把高樓變得更奇特。
4.講評拓展
最后把所有完成的作品貼到背景畫(huà)中，組合成一幅集體作品。請一名學(xué)生講述自己的高樓并互相點(diǎn)評。結束時(shí)加入兩綱教育中的民族教育，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國的意識。
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