三年級《畫(huà)畫(huà)家人》說(shuō)課稿
一說(shuō)教材：
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，有很多和他們親近的人。雖然他們朝夕相處，親密無(wú)間，但那些人究竟給了他（她）怎樣的愛(ài)？這些愛(ài)又表現在哪些地方？如何去珍惜和回報這些愛(ài)？這些恐怕是一年級學(xué)生從來(lái)也沒(méi)有注意觀(guān)察、認真思考和細心體會(huì )過(guò)的問(wèn)題。
在描繪他們形象的同時(shí)，啟發(fā)、引導學(xué)生表現生動(dòng)的表情。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生養成認真觀(guān)察、記憶的良好習慣，同時(shí)提高觀(guān)察生活的能力，為今后的主題創(chuàng )作打下基礎。對于人物表現這些課，教師要正確引導，使他們通過(guò)學(xué)習，能學(xué)會(huì )觀(guān)察并表現人物的特征，不至于發(fā)現不了特征，使作品流于一般，從此對表現人物失去信心。
本課選自于浙美版第一冊18課《畫(huà)畫(huà)親近的人》本課的教學(xué)目標為：
1.認知目標：了解人物的臉型、發(fā)型、五官等相貌特征，提高孩子們的觀(guān)察能力。
2.技能目標：能用繪畫(huà)的形式表現人物的臉型、發(fā)型、五官等特征，初步進(jìn)行人物的繪畫(huà)練習。
3.情感目標：通過(guò)欣賞和表現最親近的人，增進(jìn)對最親近的人的感情，學(xué)著(zhù)用感恩的心面對自己的家人。從中認識藝術(shù)作品所表達的主題思想。
教學(xué)重、難點(diǎn)為：
重點(diǎn)：抓住人物特征，表現親近的動(dòng)作和表情。鼓勵學(xué)生表現自己的形象感受，力求生動(dòng)。
難點(diǎn):對于一年級的學(xué)生很難要求他們像成人或高年級學(xué)生那樣邊看，邊分析，邊表現。雖然有照片作為參照，但他們創(chuàng )作時(shí)仍以記憶為主。作為教師應該了解這一階段學(xué)生觀(guān)察物象及表現人物的特點(diǎn)，便于正確引導。
二說(shuō)學(xué)生：
對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，人物的表現還屬于第一課，因此，教師要正確引導，使他們通過(guò)學(xué)習，能學(xué)會(huì )觀(guān)察并表現人物的特征，不至于發(fā)現不了特征，使作品流于一般，從此對表現人物失去信心。學(xué)生初步認識了美術(shù)工具和材料，對于不同材料和工具的使用，已經(jīng)有了一定的掌握。他們學(xué)會(huì )了用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和色塊來(lái)表現他們所知道的`東西，他們也喜歡用自己的想法去表現畫(huà)面。在這個(gè)階段，我們更應該讓學(xué)生把興趣放在首位了。所以在學(xué)生畫(huà)人物時(shí)，教師應更多關(guān)注他們在創(chuàng )作過(guò)程中的那種情感的交流，對于人體的比例等要素則不必過(guò)分苛求�！熬_不等于真實(shí)�！毙撵`的“表現”，在于盡善盡美地“表現他的感情”。教師應該引導學(xué)生把自己對最親近的人的關(guān)心畫(huà)進(jìn)去。
三說(shuō)過(guò)程：
1、課前談話(huà)，幫助回憶；
2、嘗試表現，觀(guān)察評述；談?wù)劇捌圃�，對于一年級的孩子�?lái)說(shuō)，在表現人物臉型時(shí)，多半為圓型，所以今天我以學(xué)生的作品進(jìn)行深入，結合照片找到臉型的區別，從原生態(tài)的學(xué)生作品，然后借助照片放大，發(fā)現臉型的凹凸，再到尋找自己家人臉型的變化，這一系列的方法都是建立在“從點(diǎn)”到面的基礎。發(fā)現了許多臉型的變化，現在我們畫(huà)的才是最?lèi)?ài)你們的家人的臉型。
3、欣賞作品，激發(fā)創(chuàng )意；
4、學(xué)習技法，表現“親人”；今天我與學(xué)生嘗試的是一種新的材質(zhì)卡美紙，他的特點(diǎn)為底色很漂亮，可以用橡皮擦出亮面，所以本課教學(xué)中對新材質(zhì)的運用也是一個(gè)亮點(diǎn)。
5、展示作品，學(xué)習評價(jià)；
6、課堂總結，研究拓展；
課雖然是結束了，但是我知道，我的思考并不能到此結束。一次公開(kāi)課是一個(gè)鍛煉的機會(huì )，課后的反思、總結更能讓自己更快得成長(cháng)起來(lái)。希望大家對我的課提出寶貴的意見(jiàn)。
感謝大家給予的這次鍛煉的機會(huì )，也感謝我們的朱特，馮校長(cháng)，師傅阿朱對我這次上課的幫助。謝謝！
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