統 計教學(xué)設計說(shuō)課稿
教具準備：
未完成的統計圖、教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導入
師：同學(xué)們都喜歡到哪些地方玩？那你們去過(guò)科學(xué)宮嗎？科學(xué)宮每年都會(huì )在春季舉行科技展，下面就是我市1998～2003年中小學(xué)生參觀(guān)科技展的人數，你能根據相關(guān)數據制成條形統計圖嗎？下面就讓我們共同完成這個(gè)統計圖吧！
二、自主探究、合作交流
1.完成條形統計圖。
學(xué)生根據老師提供的數據，獨立完成中小學(xué)生參觀(guān)科技展人數的條形統計圖，并說(shuō)說(shuō)根據這個(gè)條形統計圖能發(fā)現哪些信息？
師：其實(shí)統計圖也可以這樣畫(huà)（課件演示折線(xiàn)統計圖的繪制過(guò)程），大家注意觀(guān)察，這個(gè)統計圖是怎樣完成的。
師：請你們比較一下手中的這兩個(gè)統計圖，看看它們有什么異同？請同學(xué)們想一想，然后把自己的想法在小組內與其他同學(xué)交流交流。
2.全班交流、匯報。
課件出示條形統計圖和折線(xiàn)統計圖。
全班匯報：通過(guò)小組合作交流條形統計圖和折線(xiàn)統計圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，概括折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)并為其取個(gè)名字，豐富學(xué)生的想像力。
觀(guān)察折線(xiàn)統計圖。
師：你還能從折線(xiàn)統計圖中發(fā)現哪些信息？有什么感想？
引導學(xué)生觀(guān)察參加科技展人數的變化情況，并談自己的感想，培養學(xué)生關(guān)心周?chē)挛锏呐d趣并引導學(xué)生積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
三、鞏固應用
1.完成練習十九中第112頁(yè)第1題。
2.補充練習。
我國近年沙塵天氣發(fā)生情況一覽表
請根據上面的統計表，把下面的折線(xiàn)統計圖補充完整。
�。�1）從統計圖中你得到了哪些信息？
�。�2）你能根據折線(xiàn)統計圖預測一下明年沙塵暴天氣發(fā)生的情況嗎？
3.實(shí)踐活動(dòng)。
�。�1）請你調查自己及身邊不同年齡段的人每分鐘的.脈搏跳動(dòng)次數。
�。�2）根據收集的數據把折線(xiàn)統計圖補充完整（事先發(fā)給學(xué)生空白的統計圖）。
�。�3）根據統計圖說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現了哪些信息？
�。�4）根據自己調查的結果，查閱相關(guān)資料，寫(xiě)一篇關(guān)于脈搏的科學(xué)小短文。
四、小結。
通過(guò)這節課的學(xué)習，你有哪些收獲和感想？
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