《始得西山宴游記》說(shuō)課稿
一、 說(shuō)教學(xué)理念
我將在錢(qián)夢(mèng)龍老師的“三主”教學(xué)理念的指導下開(kāi)展我的教學(xué)：以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的自主性學(xué)習；以教師為主導，突出學(xué)生在教師的指導下進(jìn)行學(xué)習；以訓練的為主線(xiàn)，突出學(xué)生在訓練中進(jìn)行鞏固性學(xué)習
二 、說(shuō)教材
《始得西山宴游記》選自蘇教版高中語(yǔ)文必修一第四專(zhuān)題“像山一樣思考”中的感悟自然版塊，該版塊側重于對自然和人生的雙重感悟本文是柳宗元在遭貶的境遇中寫(xiě)的文言游記散文，主要寫(xiě)作者在游西山時(shí)達到人與自然融為一體的境界本課的學(xué)習將會(huì )影響學(xué)生今后文言散文的學(xué)習，具有不容忽視的作用我將用一課時(shí)把它上完
三、說(shuō)學(xué)情
高一的學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)柳宗元的相關(guān)文章，對作者并不陌生從知識能力上來(lái)說(shuō)，他們已具備一定的文言知識的積累，而且剛學(xué)過(guò)蘇軾的《赤壁賦》，所以理解文章的難度不會(huì )太大但畢竟古文的學(xué)習比較難，所以在引領(lǐng)學(xué)生感悟自然和人生的同時(shí)學(xué)習相關(guān)文言知識
四、說(shuō)教學(xué)目標
知識與能力目標上，掌握文言實(shí)詞的古今異義，理解“其”“則”“未始”等文言虛詞
過(guò)程與方法目標上，理解課文在比照與映襯中寫(xiě)景的特點(diǎn)
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標上，體會(huì )作者在游西山時(shí)達到的人與自然物我合一的境界
五、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解課文的思想內容，比較與《赤壁賦》的異同
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠領(lǐng)會(huì )到作者在游西山時(shí)達到的人與自然物我合一的境界
六、說(shuō)教法學(xué)法
教法：點(diǎn)撥法和提問(wèn)法相結合
學(xué)法：反復誦讀法和合作探究法
七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
綜合以上分析，我把教學(xué)過(guò)程分為新課導入，作者簡(jiǎn)介，整體感知，重點(diǎn)研讀，拓展延伸五個(gè)環(huán)節
新課導入：我將設計如下導入語(yǔ)，同學(xué)們，上節課我們和大文豪蘇軾一起泛游赤壁，那么今天呢，我們將和柳宗元一塊宴游西山，感受一下西山給他帶來(lái)了怎樣的感悟我認為如此導入不僅在溫故《赤壁賦》時(shí)自然過(guò)渡到新課的學(xué)習，而且激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習內容的濃厚興趣
作者簡(jiǎn)介：在課前讓學(xué)生收集一些柳宗元的資料，讓學(xué)生借助資料來(lái)介紹作者及背景，之后，我將強調與本文創(chuàng )作的有關(guān)內容設計意圖是培養學(xué)生通過(guò)查閱資料搜集信息的能力教師的'補充強調則是為理解文章主旨打下基礎
整體感知：我將給學(xué)生一定的時(shí)間誦讀課文，要求學(xué)生在書(shū)中畫(huà)出難讀字詞以及難以理解的句子和學(xué)生一起通過(guò)看注解和討論解決這些難點(diǎn)后逐段疏通課文，引領(lǐng)學(xué)生理清文章脈絡(luò )我設計的依據是新課標的閱讀要求學(xué)生對課文的內容能提出自己的看法和疑問(wèn)，并能運用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題
重點(diǎn)研讀：學(xué)生重點(diǎn)朗讀課文的第二段，思考三個(gè)問(wèn)題，一是西山與眾山相比有何怪特之處？二是文章緊扣“始”字落筆，這一特征主要體現在哪里？三是為什么作者認為西山之游是真正游覽山水的開(kāi)始？通過(guò)生生討論和師生討論得出結論
我之所以設計了這三個(gè)層層遞進(jìn)的問(wèn)題，是為了引導學(xué)生更深入的理解文章的內涵，通過(guò)合作討論來(lái)突破課文的難點(diǎn)
拓展延伸：我將帶領(lǐng)學(xué)生對比閱讀本版塊的《赤壁賦》和《始得西山宴游記》這兩篇課文，找出兩者之間在作者境遇，文章內容、風(fēng)格、主題等方面的異同之處我的設計意圖是引導學(xué)生理解本版塊設計的意圖，培養學(xué)生分析比較不同文章的異同的能力
八、板書(shū)設計
始得西山宴游記
柳宗元
游眾山：異態(tài)： 幽泉怪石 醉而思歸
對比
數州壬壤，皆在衽席之下
游西山：特怪 山之特立，不與培塿為類(lèi) 醉而忘歸
心凝形釋?zhuān)c萬(wàn)化冥合
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