《找朋友》的說(shuō)課稿

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的設計意圖：

　　中班的孩子喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中會(huì )大膽地表現自己的情感和體驗了，所以他們能用自然好聽(tīng)的聲音較完整地表現歌曲，也能較自然地隨著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，能力比較強的幼兒會(huì )積極創(chuàng )編歌曲歌詞和動(dòng)作了。根據這一特點(diǎn)結合我班幼兒的實(shí)際情況，我設計了本次音樂(lè )活動(dòng)《找朋友》。

　　活動(dòng)目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向的作用。根據《綱要》提出“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習，讓幼兒成為學(xué)習的主人”的指導精神和本教材的特點(diǎn)，我制定了兩個(gè)目標：1、初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲活潑，歡快的韻味。這是本活動(dòng)的重點(diǎn)。2、在理解歌詞的基礎上學(xué)習創(chuàng )編，體驗音樂(lè )的快樂(lè )。這個(gè)是本活動(dòng)的難點(diǎn)。

　　最后介紹一下活動(dòng)過(guò)程：

　　本次活動(dòng)的形式跟以往的音樂(lè )活動(dòng)有所不同，在本次活動(dòng)中幼兒要完成學(xué)歌曲，創(chuàng )編歌詞，音樂(lè )游戲三大步驟。

　　一、引題部分：

　　教師以輕松的口吻，唱歌曲《找朋友》，引導幼兒說(shuō)說(shuō)在歌曲里聽(tīng)到了什么？直接引題，為下面的.活動(dòng)做了很好的鋪墊。

　　二、基本部分：

　　首先是根據前段歌詞設計的四副圖片的出示，讓幼兒看圖找旋律，看圖學(xué)唱歌曲，這樣他們就很快領(lǐng)悟歌詞含義，從而初步學(xué)會(huì )唱歌曲，并能根據音樂(lè )想象動(dòng)作，在次基礎上進(jìn)入創(chuàng )編歌詞環(huán)節。這是重點(diǎn)，在創(chuàng )編活動(dòng)中，

　　我鼓勵幼兒大膽想象，請他們分別說(shuō)說(shuō)飛的、跳的、爬的動(dòng)物名稱(chēng)，我根據他們所說(shuō)的名稱(chēng)出示圖片，加深記憶，并引導他們串入歌詞，把歌曲編成四段。

　　三、結束部分

　　最后是音樂(lè )游戲《找朋友》，讓幼兒找到朋友隨著(zhù)音樂(lè )的情緒和節奏做模仿動(dòng)物的動(dòng)作。讓全班幼兒?jiǎn)��?dòng)起來(lái)，達到喜歡和同伴一起大膽參與音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )快樂(lè )的目的。

　　本活動(dòng)也就在著(zhù)充滿(mǎn)快樂(lè )的氛圍中自然地結束。

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