小學(xué)英語(yǔ)20分鐘說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材:

　　1、教材內容 本節課是人教版小學(xué)英語(yǔ) PEP 教材四年級上冊 Unit 2 My schoolbag 中的第四課時(shí)，內容包括P.B Let’s learn Let’s chant 兩部分。本課的主要內容是學(xué)習生詞 twenty-one ?thirty, thirty-one ?forty, forty-one ?fifty,以及會(huì )運用句型 How many ?do you have? How many ?can you see?

　　2、教材的地位 本節內容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了第一冊教材中 Unit 1 和第二冊 Unit 5 Where is my ruler? 的基礎上再次學(xué)習有關(guān)學(xué)習用品的話(huà)題。本課是第三冊 Unit 2 中的第四課時(shí)，學(xué)好本課為更好地學(xué)習本單元有關(guān)學(xué)習用品的話(huà)題奠定了基礎，也為下面第四冊Unit 1 Our school 的學(xué)習做好了鋪墊。

　　二、說(shuō)目標：

　　1、教學(xué)目標 依據新課標要求、本課的內容和學(xué)生現有的認知水平我確定以下教學(xué)目標： 知識目標：能聽(tīng)、說(shuō)、認、讀本課時(shí)的主要的單詞Twenty—fifty; 聽(tīng)懂歌謠，并按節奏念出本課時(shí)的chant.

　　技能目標：能綜合運用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流，將新學(xué)詞匯運用于句 型中，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習的能力。

　　情感目標：通過(guò)本課的學(xué)習使學(xué)生樂(lè )于聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)，樂(lè )于模仿，積極參與，培養學(xué)生的合作精神。

　　2、教學(xué)重難點(diǎn)

　　本課的重點(diǎn)是掌握單詞 twenty-one?thirty, thirty-one? forty, forty-one?fifty,做到能聽(tīng)、說(shuō)、認、讀，聽(tīng)懂歌謠，并按節奏念出本課時(shí)的chant.

　　難點(diǎn)是將新學(xué)詞匯運用于句型How many?do you have? I have? 中，聯(lián)系生活來(lái)運用及交流。以及thirteen 與thirty, fourteen 與 forty, fifteen 與fifty.的發(fā)音。

　　三、說(shuō)教法

　　1、教法設計 英語(yǔ)的習得過(guò)程是新舊語(yǔ)言知識不斷交替復現的過(guò)程。在本節課導入新課時(shí)，我充分利用新舊知識的聯(lián)系溫故知新。在操練單詞時(shí)，利用新舊知識之間的'相同點(diǎn)強化記憶。我還發(fā)揮英語(yǔ)歌曲、chant、游戲比賽以及TPR 活動(dòng)的激趣作用，讓學(xué)生在愉快的氣氛中，通過(guò)多種活動(dòng)來(lái)操練重點(diǎn)單詞和句型，突破教學(xué)重難點(diǎn)，并在教學(xué)過(guò)程中貫穿對學(xué)生的形成性評價(jià)。

　　2、學(xué)法指導 通過(guò)說(shuō)、唱、玩、演、比賽以及小組合作交流等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中習得英語(yǔ)，提高綜合語(yǔ)言運用能力，在小組學(xué)習中培養和發(fā)展合作意識。

　　3、教學(xué)手段 在本節課中，我采用了多媒體課件輔助教學(xué)，并借助實(shí)物、圖片、單詞卡片等多種媒體進(jìn)行教學(xué)，以及利用活潑的歌謠、激烈的競賽、有趣的游戲把教學(xué)內容和學(xué)生的興趣點(diǎn)結合在一起，實(shí)現教學(xué)目的。

　　四、說(shuō)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、warm-up/revision

　　1、T: Boys and girls, Let’s sing English songs: "Ten little candles" and "one, two, three," ok? Please sing and dance with me. （師生共同練習有關(guān)數字的歌曲，邊唱邊表演）

　　2、復習各類(lèi)書(shū)的名并練習How many books do you have? /How many pens can you see?的句型 （通過(guò)自然的交流，在逼真的情境中操練句式，并鼓勵學(xué)生開(kāi)口）

　�。ǘ�）Presentation

　　1、T: Now, Look here .I have so many book: English books, Chinese books and math books. How many English books can you see? Let’s count together.

　　2、接著(zhù)引出Thirty, forty 和 fifty 并讓學(xué)生注意到這些單詞都以—ty 結尾，特別需要注意是 twelve, twenty, thirteen, thirty, fourteen, forty, fifteen, fifty.讀音之間的區分。

　　3、（讓學(xué)生練習句型How many?can you see?回答I can see?） 多媒體出示各色物體：balloons, flowers, dogs, cat, bananas 等，兩個(gè)人一組根據畫(huà)面內容進(jìn)行回答。）

　　4、Listen to the tape: Let’s chant （教師運用課本實(shí)物及手勢示范新的歌謠，要特別強調 thirty, forty, fifty 的讀音，然后讓學(xué)生在教師的示范下，()在理解的基礎上隨節奏跟唱歌謠） （三）、趣味操練（Practice）

　　進(jìn)行踢毽子、跳繩的比賽 兩個(gè)人一組，一人踢或跳，另一個(gè)人數。教師計時(shí)，時(shí)間到后，由記數人報數匯報結果。教師再次記時(shí)，小組內的兩人進(jìn)行

　　五、說(shuō)評價(jià)

　　在本節課中，我從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，采用歌曲、游戲、競賽等活動(dòng)形式，讓學(xué)生在有節奏的歌謠中體驗語(yǔ)言，在活潑優(yōu)美的旋律中感覺(jué)語(yǔ)言，在輕松愉快的語(yǔ)言活動(dòng)中輸入語(yǔ)言。我還注重學(xué)生能力的訓練，采用小組合作、個(gè)人展示相結合的教學(xué)形式，既培養學(xué)生的個(gè)性，也培養他們在小組活動(dòng)中相互合作、相互溝通和交流的能力。