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閱讀手抄報內容二年級簡(jiǎn)單
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)手抄報吧，手抄報是傳遞信息，宣傳知識的有效工具。究竟什么樣的手抄報才是好的手抄報呢？下面是小編幫大家整理的閱讀手抄報內容二年級簡(jiǎn)單，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀手抄報內容二年級簡(jiǎn)單1
1、書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！旯�
2、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚
3、書(shū)到精絕潛心讀;文窮情理放聲吟�！秾β�(lián)集錦》
4、讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心�！�(宋)朱熹
5、讀書(shū)貴有用;樹(shù)德莫如滋�！� 對聯(lián) 集錦》
6、讀書(shū)而不回想，猶如食物而不消化�！�
7、讀書(shū)要三到：心到、眼到、口到
8、知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽�！醭�
9、了解一頁(yè)書(shū)，勝于匆促地閱讀一卷書(shū)�！溈祭�
10、書(shū)籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。 ——彼特拉克
11、書(shū)籍是幸福時(shí)期的歡樂(lè )，痛苦時(shí)期的.慰藉�！▏軐W(xué)家阿蘭
12、讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金
13、人生就像列車(chē)一樣，在每一節車(chē)廂中總會(huì )有那本書(shū)的�！愭衡�
14、讀書(shū)在于造成完全的人格。
15、有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎。
16、有閱讀能力而不愿讀好書(shū)的人，和文盲沒(méi)有兩樣�！R克·吐溫
17、日出照亮大地，讀書(shū)清醒頭腦。
18、一本書(shū)正睡在餐桌上，等待你來(lái)發(fā)現�！� 張茂林
19、讀書(shū)，讓你打開(kāi)明亮的心門(mén)�！獙O婧
20、勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書(shū)�！对鰪V賢文》
閱讀手抄報內容二年級簡(jiǎn)單2
在暑假里，我讀了一本叫《希臘神話(huà)》的書(shū)，這本書(shū)，令我印象深刻。
在新華書(shū)店挑書(shū)時(shí)，我看到了這本書(shū)，因為我喜歡看歷史類(lèi)的書(shū)，所以一下就選中了這本書(shū)，并立馬買(mǎi)了下來(lái)。
我回到家后，立刻打開(kāi)了這本書(shū)，哇！這上面有好多神話(huà)故事��！我馬上興奮地看起這本書(shū)來(lái)。
書(shū)里有好多鮮明的人物，精彩的故事。我貪婪地津津有趣地閱讀著(zhù)，時(shí)不時(shí)被書(shū)中的內容所吸引。讓我印象最深刻的神。那就是勇敢的普羅米修斯和壞心腸的天神宙斯。
要不是普羅米修斯盜走了天火送到了人間，說(shuō)不定人間現在還沒(méi)有火呢！
宙斯原來(lái)是地母該亞和天神烏拉諾斯生的一個(gè)兒子。后來(lái)，烏拉諾斯又被兒子克洛諾斯推翻，成為了天神。最后，他的兒子宙斯使用狡猾的'手段推翻了他，成為天神。宙斯變成天神后，把他的母親和父親以及其他兄弟姐妹全都關(guān)進(jìn)了地獄最深處的塔爾塔羅斯。
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小書(shū)迷呢！有一次，我在家津津有味地看著(zhù)書(shū)，奶奶卻要讓我用電水壺燒開(kāi)水，我不耐煩地說(shuō)了一句：“知道了！”可是，我卻因為看書(shū)看太入迷了，完全把燒開(kāi)水這回事飄到九霄云外去了。最后，我受到了奶奶的責罰。
因為我喜歡這本書(shū)，所以，我一有時(shí)間就看，沒(méi)想到，雖然這本書(shū)很厚，但我卻只用了1天時(shí)間就把這本書(shū)看完了。我很開(kāi)心，因為，我又增加了知識。
閱讀手抄報內容二年級簡(jiǎn)單3
陽(yáng)光透進(jìn)了我的房間，睜開(kāi)朦朧的眼睛，又是一個(gè)新的開(kāi)始。
俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春，一日之計在于晨�！币磺型瓿珊�，我便拿起沈石溪的《我的小時(shí)候》津津有味地讀起來(lái)。
光陰似箭，我愜意地看著(zhù)書(shū)，并沒(méi)有發(fā)現時(shí)間的流逝。秋天的早晨，溫暖、舒適，都帶有幾分涼爽。我喜歡這種天氣，也讓我更加沉迷于書(shū)中，徜徉在文字里，映入腦海里，浮現眼前……仿佛進(jìn)入異境，不想出來(lái)。
沈石溪的文章十分有趣，我的思路會(huì )隨他走，他就是我，我就是他，他遇見(jiàn)了有趣的事情哈哈大笑，我也哈哈大笑；他遇見(jiàn)難過(guò)的事情，哭了，我也會(huì )為他難過(guò)……
風(fēng)又一次拂過(guò)我的`臉頰，讓我全身一抖，回過(guò)了神，��！已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)的書(shū)啦！我站起身，走了走，腦中卻還在回想剛才的文字……
閱讀是一種幸福，它需要你慢慢體會(huì )；閱讀是一種幸福，是沉浸于文字的心靜；閱讀是一種幸福，是我們打開(kāi)世界的另一個(gè)窗口。
閱讀手抄報內容二年級簡(jiǎn)單4
最近看了一篇文章叫《窮人與富人》。本文主要講述老王和馬勞是鄰居，一個(gè)是富人，一個(gè)是窮人。但是老王總是對老馬說(shuō)自己很了不起，這讓老馬很慚愧，從王家偷了三千塊錢(qián)。結果他因為內疚放棄了偷竊。
俗話(huà)說(shuō)：“窮人雖窮，但充滿(mǎn)愛(ài)心；富人富，窮人缺愛(ài)�！痹诤芏嗳搜劾�，貧富是兩種關(guān)系。但其實(shí)貧富都是一樣的。為什么這么說(shuō)？因為，窮人和富人都是人，財富從一開(kāi)始的貧窮開(kāi)始，只有不斷努力才能變得富有。窮人之所以窮，是因為他們不貪婪；或者他們不努力，也無(wú)法致富。
想想自己，我是一朵生長(cháng)在溫室里的花，肥水充足，茁壯成長(cháng)。為什么干旱土地上生長(cháng)的草，沒(méi)有足夠的水肥，卻生長(cháng)得如此旺盛？因為有堅強的意志，所以一定要更有朝氣，更向上！而我被寵壞了，我不知道什么是人間悲痛，我只知道我能成長(cháng)多少。
在電視上看到災區的孩子們，他們臉色蒼白，沒(méi)有營(yíng)養。我們多幸福��！以后我會(huì )努力加油的`！不辜負父母的期望，成為有用的人才。
閱讀手抄報內容二年級簡(jiǎn)單5
俗話(huà)說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是萬(wàn)能的。書(shū)不僅能治愈傻子，還能改變一個(gè)人的命運。書(shū)可以說(shuō)是世界的依賴(lài)。在我看來(lái)，我們應該重視閱讀，不像有些人在閱讀時(shí)只尋找樂(lè )趣。閱讀的過(guò)程是一個(gè)審美的過(guò)程，應該全身心的投入，不受環(huán)境的影響�？磿�(shū)的人會(huì )越來(lái)越死；人只有讀書(shū)，才能讀得多，活得多。于是，我制定了“六年級第二冊閱讀計劃表”，提醒自己每天要看課外書(shū)。在這里！
第一。每天至少看半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，以提高和加強自己的作文水平。開(kāi)拓自己的小視野。
第二，每周至少讀一兩本書(shū)。為了強化自己的智慧。
3號讀書(shū)做筆記，達到“不讀書(shū)”的.狀態(tài)。為了打開(kāi)自己閱讀理解這方面的強化。
那是我六年級第二卷的閱讀時(shí)間表！雖然只有三篇文章，但所有文章都必須嚴格遵守！千萬(wàn)不要違反計劃表的內容。好吧。過(guò)了這學(xué)期，我的課外閱讀知識肯定會(huì )大大增加！加油！
閱讀手抄報內容二年級簡(jiǎn)單6
前幾天我看了一本書(shū)。這本書(shū)是小學(xué)語(yǔ)文課外讀物。
這本書(shū)有七個(gè)內容。第一部是冰心，一個(gè)世紀的愛(ài)情，第二部是著(zhù)名的文學(xué)故事，第三部是戰爭與和平，第四部是海倫凱勒，第五部是沒(méi)有魔法的童話(huà)，第六部是貝多芬，第七部是美妙的聲音。
我最喜歡《戰爭與和平》里的《魂飛雪原》和《沒(méi)有魔法的童話(huà)》里的《愛(ài)心樹(shù)》�！痘觑w雪原》講述的`是主人公藍魂勇敢地抓住了在樹(shù)洞里冬眠的熊的故事。這是一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事�！稅�(ài)心樹(shù)》講述了主人公，一棵普通的樹(shù)和一個(gè)孩子的故事。樹(shù)為孩子支付一切費用，以取悅孩子。這是一個(gè)他愿意默默奉獻自己的故事。
看完這本書(shū)，我知道我要像藍魂一樣勇敢地面對困難。我也想像一棵大樹(shù)一樣默默奉獻給祖國。
閱讀手抄報內容二年級簡(jiǎn)單7
我愛(ài)閱讀，書(shū)是一扇明凈的小窗，打開(kāi)它，能讀到別人的快樂(lè )和憂(yōu)傷。我非常喜歡閱讀，我是一個(gè)小書(shū)迷。
大約八歲的時(shí)候，我從同學(xué)家借了一本書(shū)，書(shū)名叫《三國演義》，回到家已經(jīng)八點(diǎn)多了，我躺在床上，開(kāi)始看了，我剛剛看到曹操大戰關(guān)羽的時(shí)候，媽媽來(lái)了，她一把把被子掀開(kāi)，說(shuō)："這書(shū)從哪里來(lái)的？"我說(shuō)："這本《三國演議》是我從同學(xué)家借的.。"到了晚上，我把書(shū)拿到被窩里，續續看曹操拿劍大戰關(guān)羽，又被媽媽發(fā)現，媽媽拿起書(shū)，好像要給我燒了。我趕快怏求媽媽?zhuān)瑒e給我燒，我下次不再在被窩里看書(shū)了。我捧起心愛(ài)的書(shū)，仿佛是久別重逢的摯友，我像騎一匹無(wú)韁的駿馬，在書(shū)中悲歡離合的大千世界遨游，盡情揮灑自己的愛(ài)和恨。
閱讀手抄報內容二年級簡(jiǎn)單8
說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)，那簡(jiǎn)直是離不開(kāi)書(shū)。從早到晚，只要一有空，就捧起書(shū)津津有味地看起來(lái)。為此，我的鼻梁上多了一副眼鏡。
媽媽喜歡讓我多交朋友，可我就是不聽(tīng)，就要看書(shū)。媽媽幾次奪去我手中的書(shū)，我非常的憤怒，對媽媽說(shuō)：“你是改變不了我愛(ài)書(shū)�！眿寢尡愦诡^喪氣地離開(kāi)了。
有一次，我放學(xué)回到家�？匆�(jiàn)桌子上放著(zhù)一本嶄新的'書(shū)，頓時(shí)，我心花怒放，立刻，我做在沙發(fā)上看起來(lái)。這時(shí)，媽媽來(lái)了，問(wèn)：“你的臟衣服呢？拿出來(lái)洗洗�！蔽铱戳丝磁K衣服，又讀起書(shū)來(lái)。媽媽?xiě)嵟卮蠛埃骸澳愕呐K衣服呢？去洗洗�！蔽遗牧伺呐K衣服的袋子，又捧起書(shū)來(lái)。這時(shí)，媽媽以經(jīng)生氣了，奪去我手中的書(shū)，沖我大喊：“你的臟衣服呢？去洗洗�！比缓�，給我下了一道命令：一星期不準看課外書(shū)。聽(tīng)了這一消息，我爬在床上大哭起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，急忙安慰我。讓我每天看一個(gè)小時(shí)。一說(shuō)能讓看書(shū)了，我的心情就如陰轉晴。高興的大叫：“媽媽萬(wàn)歲�！�
閱讀手抄報內容二年級簡(jiǎn)單9
今天，天氣太熱，我們結伴去游泳。
剛到游泳池，頓時(shí)感覺(jué)到空氣變得涼爽起來(lái)。我們踢踢腿，彎彎腰，活動(dòng)活動(dòng)筋骨后就飛快的跳進(jìn)泳池里。為了活躍氣氛，泳池老板在泳池中放了好多的水上玩具：有球、有充氣輪胎、還有一條龍形的小船……而這些個(gè)玩具當然就成了我們小朋友的最?lèi)?ài)啦。因為大家并不會(huì )游泳，基本上是抱著(zhù)玩的`心態(tài)來(lái)的，所以我們就在淺水區互相追逐，你來(lái)我往，水面上頓時(shí)水球飛揚，我們玩得不亦樂(lè )乎！
大人們是不屑玩這些的。那邊深水區，幾個(gè)爸爸們又是自由泳、又是仰泳；一會(huì )又潛入了水下去，不見(jiàn)了蹤影、一會(huì )又突然冒了出來(lái)，一副陶醉的樣子！我也要快快學(xué)會(huì )游泳，我也要向爸爸們一樣在水里自由遨游！
天色快黃昏了，泳池的人多了起來(lái)，游泳池更加熱鬧了。
閱讀手抄報內容二年級簡(jiǎn)單10
一個(gè)溫暖的下午，陽(yáng)光活潑地在樹(shù)梢間穿行，照射進(jìn)我的房間，讓人有種說(shuō)不出的愜意和安寧。
我抬頭看了看我的那些書(shū)，它們是那么的'誘人，讓我不由自主地取下了一本，津津有味的閱讀起來(lái)。
漸漸地，我融入在書(shū)的世界里，《長(cháng)襪子皮皮》里皮皮和她的伙伴們開(kāi)心的經(jīng)歷讓我體會(huì )到了友誼的真諦；《馬戲團》帶我走進(jìn)農村的校園，傾聽(tīng)那里孩子朗朗的讀書(shū)聲；《狗牙雨》中的一個(gè)小故事讓我體會(huì )到了親情力量和秀秀對文學(xué)的渴望。
不知是那些優(yōu)美的景色，還是那些天真的伙伴悄悄勾住了我的心，讓我停留在那奇妙的幻境里，無(wú)法自拔。
時(shí)間過(guò)得真快，隨著(zhù)一聲媽媽急匆匆的叫喊聲，我突然意識到興趣班的時(shí)間到了，有點(diǎn)遺憾和不舍，每次閱讀的時(shí)光都是如此的短暫，我真希望地球轉得慢一些，讓我每天都有多一些的時(shí)間看書(shū)，因為我太喜歡它們了！
閱讀手抄報內容二年級簡(jiǎn)單11
今天我們小組去圖書(shū)館看書(shū)。里面全部都是書(shū)。而我第一眼看準的書(shū)就是《西游記》。有些同學(xué)看的是：《水滸傳》，也有些看的是小說(shuō)類(lèi)，科普類(lèi)，童話(huà)類(lèi)等等。
《西游記》這個(gè)電影我也看過(guò)，書(shū)我也不是沒(méi)看過(guò)，可就是百看不厭。打開(kāi)書(shū)本，里面先寫(xiě)：從石頭里跳出一只石猴，它機靈，可愛(ài)，頑皮，聰明。大鬧天宮時(shí)，十分任性······我看到這里，就非常好奇。那只石猴不是敢作敢當么？那為什么要保護唐僧西天取經(jīng)，還完成了取經(jīng)任務(wù)。
三個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我囫圇吞棗，不一會(huì )兒大半本書(shū)已經(jīng)看完了。我看的如醉如癡，直到書(shū)店的日光燈亮了起來(lái)，才發(fā)就到：原來(lái)我在書(shū)店看了三個(gè)鐘頭了。
從一年級到三年級，我常�？凑n外書(shū)，所以我的.作文每次都寫(xiě)得名列前茅。為什么現在作文成績(jì)都不是這樣了？聽(tīng)過(guò)莎士比亞說(shuō)的一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養平�！边@句話(huà)，我才知道：只有看書(shū)，才能使作文寫(xiě)得跟優(yōu)秀。因此，多看，多讀，讓作文水平再次升上去。
閱讀手抄報內容二年級簡(jiǎn)單12
老師說(shuō)，要想寫(xiě)好文章，就必須多去閱讀作家寫(xiě)的文章和閱讀別人寫(xiě)的好文章，多多積累，把知識轉化為自己的.。
我到圖書(shū)館去閱讀了很多書(shū)。我喜歡反復讀，因為爸爸說(shuō)：“這書(shū)就是要讀很多遍，每多讀一遍就會(huì )發(fā)現你之前解不開(kāi)的謎題都解開(kāi)了�！笔前 獣�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。我就把書(shū)放到指定的位置，好方便以后常來(lái)閱讀。
爸爸給我買(mǎi)了很多本書(shū)和文學(xué)作品，為了就是我把閱讀變成一種興趣，天天讀，天天看。成績(jì)自然就會(huì )上去。媽媽也一樣，買(mǎi)了兩三本本子，讓我天天寫(xiě)一兩篇文章，既可以練練字，還可以提高我的寫(xiě)作水平。我只要想再去買(mǎi)幾本書(shū)，爸爸媽媽都會(huì )同意，只要我能認真讀，他們就非常樂(lè )意為我掏錢(qián)。
到現在為止，我堅持每天閱讀五六篇文章，把每篇文章至少重復閱讀五六遍，每閱讀完一篇文章，就在文章的后面做上自己的點(diǎn)評。
我從那時(shí)就對閱讀長(cháng)生了一種興趣，我非常喜歡閱讀！
閱讀手抄報內容二年級簡(jiǎn)單13
面對閱讀這個(gè)語(yǔ)文攔路虎，很多人甚是苦惱，我也不例外，但聽(tīng)了這堂課，我才發(fā)現此閱讀原來(lái)可以這么簡(jiǎn)單。
中考閱讀題？在我眼里自然是遙不可及，但樂(lè )老師卻把這些題目給我們當做例題來(lái)講解。
只是一個(gè)簡(jiǎn)單的標題，便可以判斷出文章中的人物關(guān)系，主要講了什么，這樣思路就清晰了不少。
你還在像無(wú)頭蒼蠅一樣漫無(wú)目地通讀全文嗎？做閱讀理解就和打仗一樣，需要擊中敵人的`要害，勝利的幾率就會(huì )大一些，就像在做題的時(shí)候，我們要首先看考題，找到問(wèn)的什么，才能知道要害是什么，這樣一針見(jiàn)血，再也不會(huì )被其他內容干擾。
萬(wàn)物間都存在著(zhù)關(guān)系，這是一條奇妙的鏈子，只要合理運用起來(lái)，便能一一擊破。
看似困難重重的中考閱讀題，經(jīng)過(guò)樂(lè )老師一點(diǎn)撥，忽然覺(jué)得沒(méi)什么，就像一種思維定式，不管多難的題目，始終逃不過(guò)方法，只要掌握了答題方法，管它千萬(wàn)題目都能拿高分。
我們要發(fā)揚武松精神，不管閱讀這只老虎多么強壯，照打不誤。
閱讀手抄報內容二年級簡(jiǎn)單14
現在，我可以算是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，讀書(shū)占據了我大部分的生活。有一次，快期中考試了，我媽叫我不要看書(shū)，怕影響學(xué)習。我自信地為這本書(shū)辯護：“誰(shuí)說(shuō)看書(shū)影響學(xué)習？普希金說(shuō)，‘讀書(shū)——是最好的學(xué)習�！爱敃r(shí)我給我媽列了一張名人讀書(shū)評論的清單，我媽愣了一下，問(wèn)：“你從哪里知道這個(gè)的？”我指著(zhù)我看的那本書(shū)說(shuō)“你賭，從那里，——”。我媽并沒(méi)有阻止我讀書(shū)，只是一顆堅強的'心說(shuō)：“讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界，但要合理安排時(shí)間，不要耽誤學(xué)習。你能做到嗎？”“可以！”自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我趕緊跑進(jìn)屋，重新開(kāi)始看書(shū)。媽媽看到就搖頭！“看來(lái)你遲早會(huì )得‘書(shū)癡’�！蔽易隽藗�(gè)鬼臉。呵呵！
我的閱讀故事是我小學(xué)生活的重要組成部分。在這短短的幾年里，書(shū)籍給了我豐富的知識，讓我成長(cháng)為一個(gè)懂得天文地理科學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生�！芭φJ識全世界，這個(gè)想法。
閱讀手抄報內容二年級簡(jiǎn)單15
我有一本很特別的存折，是語(yǔ)文老師送給同學(xué)們的禮物。它和普通的存折一樣，是一本長(cháng)方形的小本子，封面印有一幅美麗的圖案：陽(yáng)光明媚的花園里，小朋友們捧著(zhù)書(shū)在靜靜地閱讀，旁邊寫(xiě)著(zhù)閱讀存折四個(gè)大字。
拿到存折后，同學(xué)們都鄭重地在扉頁(yè)上簽下閱讀承諾。每天20分鐘的閱讀結束后，我們就在格子里記錄下書(shū)名和頁(yè)數，這就是儲蓄了。這樣一點(diǎn)一滴地積累，大半個(gè)學(xué)期過(guò)去，我們的存折都已經(jīng)密密麻麻地記錄了好多頁(yè)。同學(xué)們經(jīng)常會(huì )自豪地拿出來(lái)互相比一比曬一曬，看看誰(shuí)的存款多。漸漸地，大家的'閱讀興趣就更濃厚啦！
有了這么豐盛的儲蓄該怎么花費呢？哈哈，等到寫(xiě)作時(shí)，我們就可以隨時(shí)支取了。閱讀中積累的生動(dòng)詞語(yǔ)和優(yōu)美句子，都會(huì )讓我們筆下生花，寫(xiě)出來(lái)的文章變得有趣多了。
閱讀存折保存著(zhù)我最寶貴的知識財富，它是督促和鼓勵我堅持閱讀的好伙伴，更是讓我提升寫(xiě)作水平的好幫手。我愛(ài)我的閱讀存折。
閱讀手抄報內容二年級簡(jiǎn)單16
每個(gè)人的生活中都有許許多多的快樂(lè )，可我覺(jué)得，閱讀給我帶來(lái)的快樂(lè )是最大的�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言，因為，好書(shū)里蘊藏著(zhù)許多的知識。
書(shū)，讓我了解了許多關(guān)于天體的知識。知道了地球是繞著(zhù)自己的`軸轉動(dòng)的，轉動(dòng)的方向是由西向東轉。還有地球自轉的平均角速度和在地球赤道上的速度是多少等。
有關(guān)植物的書(shū)更讓我知道，哪種植物可以吃，哪種植物不可以吃。特別是在山里生長(cháng)的植物，顏色鮮艷的最好不要吃，因為，那些植物很有可能是有毒的。
有關(guān)大自然的書(shū)籍，讓我懂得了許多關(guān)于大自然的知識。也讓我知道尊重自然規律，人與自然才能和諧相處。
……
閱讀，不僅讓我們學(xué)會(huì )了知識，還給我們帶來(lái)了快樂(lè )。一個(gè)小小的故事里，就蘊藏著(zhù)這么深刻的道理，一本好書(shū)，更讓我回味無(wú)窮。
不讀書(shū)的人永遠也體會(huì )不到書(shū)籍帶給我們的知識與快樂(lè )，讓我們在知識的海洋里繼續快樂(lè )的暢游吧！
閱讀手抄報內容二年級簡(jiǎn)單17
我是一個(gè)小小電視迷。只要一有空我就想著(zhù)看電視，如果有作業(yè)也是急急忙忙地做完就坐在電視機前。媽媽說(shuō)我頭上長(cháng)了個(gè)“電視機”。
有一天我又想看電視了，可不知怎么卻找不到遙控器了。我無(wú)可奈何地回到自己的房間，隨手拿了一本《上下五千年》漫不經(jīng)心地瞧了起來(lái)。誰(shuí)知卻越看越有趣，我知道了蔡倫造紙，張衡發(fā)明了地動(dòng)儀，以及名醫華佗和飛將李廣的故事。
媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我在書(shū)桌前認真地看書(shū)，好好地表?yè)P了我。第二天又帶我去書(shū)城買(mǎi)了《昆蟲(chóng)歷險記》，《淘氣包馬小跳》，《世界文明奇跡》等我喜歡的書(shū)籍。還答應我會(huì )經(jīng)常帶我去買(mǎi)書(shū)。我讀著(zhù)這些書(shū)，和阿楚，瑪麗，小魯在神秘的.昆蟲(chóng)世界中探險；和馬小跳，唐飛他們一起度過(guò)那有趣的快樂(lè )時(shí)光；在古老的文明古國里遨游，暢想。
我終于明白了為什么何老師要我們多閱讀課外書(shū)，因為在知識的海洋里可以學(xué)到非常多的知識，可以獲得無(wú)窮的樂(lè )趣！
閱讀手抄報內容二年級簡(jiǎn)單18
中學(xué)生中的男生多關(guān)注科幻、武俠、漫畫(huà)等書(shū)刊。而女生則專(zhuān)注于言情和小說(shuō)。
現在來(lái)說(shuō)說(shuō)中學(xué)生看課外書(shū)的利與弊。
我覺(jué)得中學(xué)生看課外書(shū)的好處在于，可以增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，知道為人處世的道理，更好的了解社會(huì )的本質(zhì)。比如看名著(zhù)可以讓我們了解過(guò)去的世界，讓我們更多的了解中國過(guò)去的歷史；看小說(shuō)能感受到作者的'思想感情和社會(huì )現象。
缺點(diǎn)在于：中學(xué)生如果沒(méi)有適當的閱讀課外書(shū)，就會(huì )沉迷于課外書(shū)，比如上課、放學(xué)、回家的時(shí)候看。這會(huì )對學(xué)習和身體產(chǎn)生很大的影響，甚至誤入歧途。
所以可以總結一下課外書(shū)，但要遵守適度原則，尤其是對男生來(lái)說(shuō)，要增強其抑制性，以免耽誤學(xué)習，對身體造成傷害。課外書(shū)是我們生活的重要組成部分，但我們在選擇課外書(shū)時(shí)必須小心。
閱讀手抄報內容二年級簡(jiǎn)單19
上周四下午，在我們學(xué)校發(fā)生了一件很有趣的事，你們來(lái)猜一猜吧！答對了，就是閱讀活動(dòng)！
當天下午，我來(lái)到班級里正想抄作業(yè)，可發(fā)現同學(xué)們已經(jīng)戴上了面具，我問(wèn)了問(wèn)一個(gè)同學(xué)，她說(shuō)馬上要下樓了。到了樓下，哇！下面人山人海，非常熱鬧！同學(xué)們個(gè)個(gè)牛頭馬面，各種各樣！我們來(lái)到自己的位子，我們的位子是太陽(yáng)最大的，像火焰一樣照在了我的身上，熱的我們汗流浹背。輪到我們表演的時(shí)候，我激動(dòng)得好像心都要從嗓子眼蹦出來(lái)了，我裝扮的是綠野仙蹤的`膽小獅，我披著(zhù)披風(fēng)帶著(zhù)獅頭面具，威風(fēng)的走上了紅地毯，過(guò)了一會(huì )，我回到了自己的位子上。由于太熱了，所以我用披風(fēng)蓋著(zhù)自己，我還躲在里面看書(shū)呢！
活動(dòng)結束了，可我還念念不忘，校長(cháng)讓我們參加這個(gè)活動(dòng)的目的是想讓我們大家知道，讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，它能讓人學(xué)到知識，能讓人變得聰明，還能讓我們知道讀書(shū)的樂(lè )趣！讓我們去閱讀，去知道更多的好書(shū)！
感謝學(xué)校為我們舉辦的這么有趣的閱讀活動(dòng)！
閱讀手抄報內容二年級簡(jiǎn)單20
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽揖鸵驗榭吹臅�(shū)多，在班里便有“才女”的美稱(chēng)。
以前，我不知道讀書(shū)這個(gè)概念，現在我懂了。著(zhù)名作家高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽抑牢椰F在所懂得的知識是遠遠不夠的，所以我要“更上一層樓”。其實(shí)讀書(shū)不僅能給我們增長(cháng)知識，還能帶給我們許多樂(lè )趣。
春天，她帶給我們花朵的芳香，使人流連忘返;夏天，她把那清澈冰爽的溪水帶來(lái)供我們解暑;秋天，她送來(lái)了火紅的楓葉，告訴人們秋天到了;冬天，她又把美麗的雪花送到了我們眼前，似乎在凈化人們的心靈。
隨著(zhù)時(shí)間的`流逝，我們從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小不點(diǎn)變成了整天忙于作業(yè)的學(xué)生，但我只要有她——書(shū)，那我一身的疲勞便會(huì )消失。
啊!書(shū)，我們在你那知識的海洋中遨游，你則像母親一樣呵護、滋潤我們，你給了我們帶來(lái)這么多的好處，我離不開(kāi)你!
閱讀手抄報內容二年級簡(jiǎn)單21
書(shū)本是人一定要閱讀的，如果沒(méi)有讀書(shū)的話(huà)，就不會(huì )有智慧和技能以及技巧，頭腦就會(huì )一片空白，或是你們可以看偉人傳記，里面有王永慶、林肯、萊特兄弟……還有更多的人也幫助我們過(guò)，只是我們還不知道呢！所以我們要多多關(guān)心全球的資訊，以及日本九級大地震和核能大爆炸，也讓他們都很痛苦和心痛。
我非常喜歡看書(shū)，可是都是看漫畫(huà)，以及用影片介紹，可是我還是學(xué)到了知識和智慧，如：周大觀(guān)的影片，讓我們學(xué)到了要尊重自己和別人的生命，也讓我們班上有二十七個(gè)人感動(dòng)到哭了，包括我也在哭，因為實(shí)在是太感動(dòng)了！也有告訴我們生命的重要性，也不能放棄，如果放棄的話(huà)一定不能成功。
喜歡讀書(shū)的人，會(huì )認真沉浸在閱讀的書(shū)中，總是能比別人更有智慧；如果不喜歡讀書(shū)的`人，有時(shí)會(huì )有自己的技能，可是沒(méi)有知識。
閱讀的趣味，就像在天堂一樣，非�？鞓�(lè )！
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