有關(guān)家教家風(fēng)的手抄報
家教家風(fēng)是孩子們成長(cháng)的指導。下面就隨小編一起去閱讀有關(guān)家教家風(fēng)的手抄報，相信能帶給大家啟發(fā)。
有關(guān)家教家風(fēng)的手抄報一
有關(guān)家教家風(fēng)的手抄報二
有關(guān)家教家風(fēng)的手抄報三
家風(fēng)的征文：
要放寒假了，我們的暑假作業(yè)布置了下來(lái)，在作文一欄，老師讓我們寫(xiě)寫(xiě)“家風(fēng)”。老師問(wèn)我們：“家風(fēng)是什么？”咦？家風(fēng)是什么？難道是家鄉風(fēng)情，風(fēng)景或者水土人情？我胡亂猜測著(zhù)。老師告訴我們：“家風(fēng)就是規矩，寫(xiě)寫(xiě)你們家里的規矩�！迸�！~原來(lái)是這樣，我恍然大悟。祖父祖母對我要求嚴格，我家自然是會(huì )有很多規矩。
只要我犯了錯誤，有些地方做得不好，或者壞了規矩。祖父祖母一般會(huì )用一些名言來(lái)告誡我。
我有些壞毛病、壞習慣，都是和其他人學(xué)來(lái)的。祖父很不滿(mǎn)意，說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”。就是讓我要多和好的人，有教養的人接觸。學(xué)習他的長(cháng)處，彌補自己的短處。好人會(huì )影響你往好的方向去。壞人會(huì )影響你往壞的方向去。所以，和好的人接觸會(huì )讓我一生受益。
“尊敬長(cháng)輩”這也是必須的。因為祖父祖母年紀大了，需要安靜，所以在我家，不可以大吵大鬧。和怹們起了爭執時(shí)，我會(huì )特別急，不耐煩。就和祖父祖母大聲嚷嚷著(zhù)說(shuō)話(huà)，為自己辯解。就算是長(cháng)輩理解錯了，也應該用心平氣和的態(tài)度說(shuō)清楚。
吃飯也要有吃飯的規矩。長(cháng)輩還沒(méi)上桌呢！晚輩不可以先吃。如果咳嗽、打噴嚏，不可以對著(zhù)桌上打，這是不文明、不禮貌的。應該用手捂住嘴頭沖外解決。還有就是“食不言，寢不語(yǔ)”。吃飯時(shí)不要說(shuō)話(huà)、聊天，桌上唾沫星子滿(mǎn)天飛，多不好呀！當家人聚在一起時(shí)，喝酒、水一般都會(huì )碰杯。碰杯時(shí)，晚輩的杯口應該低于長(cháng)輩。當你想吃遠處的菜，卻夠不到，不能站起來(lái)�？梢宰岄L(cháng)輩幫你加一下。吃菜時(shí)，不可以挑來(lái)挑去，滿(mǎn)盤(pán)子扒拉，只能撿自己這一小塊的吃。這些是我們家餐桌上的規矩。
我們家的規矩有好多，三天三夜說(shuō)不完。對于一些小事也會(huì )有許許多多的`小規矩。一個(gè)人的教養就是從這些方面體現出來(lái)的。
家風(fēng)是什么？現在我明白了。家風(fēng)，就是一個(gè)家庭或家族的傳統風(fēng)尚，是中華民族傳統美德的現代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統；家風(fēng)是我們立身做人的行為準則。我們應該“先學(xué)做人，后學(xué)做事”。
家風(fēng)的重要性：
家風(fēng)，又稱(chēng)門(mén)風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族多年來(lái)形成的傳統風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，承載著(zhù)一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)等，一個(gè)家族家風(fēng)的建構，對塑造孩子的成功與否、家庭的生活方式的好壞、家族人在社會(huì )的地位起著(zhù)決定性的作用。
良好的家風(fēng)是一本既多彩又鮮活的教科書(shū)，伴隨著(zhù)孩子健康地成長(cháng)。它雖沒(méi)有文本要求掛在墻上，沒(méi)有條目細則放在床頭，但卻在無(wú)形和潛在地發(fā)揮著(zhù)教育功能，對孩子有著(zhù)耳濡目染、潛移默化的影響。通過(guò)家庭成員特別是家長(cháng)的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長(cháng)的風(fēng)向標。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習型家庭的孩子喜歡讀書(shū)，勤勞型家庭的孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風(fēng)都會(huì )在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質(zhì)、價(jià)值觀(guān)的形成。孩子生活在良好的家風(fēng)中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學(xué)習奮進(jìn)；反之，則精神空蕩、心神不寧、態(tài)度消極、學(xué)習松懈。這便是家風(fēng)的重要性，便是家風(fēng)的感染和陶冶作用。
家風(fēng)雖是家教的一個(gè)重要組成部分，但教育無(wú)痕、潤物無(wú)聲。它通過(guò)家庭成員尤其是家長(cháng)的日常生活準則、行為習慣和思維方式，經(jīng)常對孩子進(jìn)行直接的教育和影響，往往比單純說(shuō)教、管教的作用大、收效好。它不僅影響孩子的現在，還會(huì )作用他們的未來(lái)。要形成好的家風(fēng)，父母應以身作則、為人表率，不斷提高個(gè)人的修養，力爭將家庭變?yōu)楹⒆拥滦行逕捄退刭|(zhì)增強的課堂。
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