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導語(yǔ)：讀書(shū)節其設立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀與寫(xiě)作。下面是小編整理的讀書(shū)節的手抄報素材，希望對大家有所幫助。
歷年主題
城市普及閱讀,城市充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)�！�2020
“世界讀書(shū)日·你讀我聽(tīng)”——2019
Reading,It's my right——2018
23頁(yè)第四行——2016（中國）
Books for All ——2015
地球與我——2014
擁抱春天 追逐夢(mèng)想——2013
閱讀,讓我們的世界更豐富——2012
讓我們一起走向閱讀社會(huì )——2010
讓我們在閱讀中一起成長(cháng)——2009
設立目的
世界讀書(shū)日設立的目的是希望散居在世界各地的人，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富裕，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè )趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護知識產(chǎn)權。
每年的這一天，世界100多個(gè)國家都會(huì )舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)，但在我國這個(gè)日子還沒(méi)有廣為人知，近兩年開(kāi)始有出版社和書(shū)店辦一些公益活動(dòng)。
主旨宣言
世界讀書(shū)日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來(lái)的樂(lè )趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護知識產(chǎn)權�！�
讀書(shū)節作文1
星期三，我們班舉辦了一年一度的“讀書(shū)節”，這可是同學(xué)們期盼已久的��！
為了能讓同學(xué)們體會(huì )一下當明星的感受，老師特意找了一些“攝影師”（其實(shí)就是我班的一些同學(xué)）來(lái)照相，我也是“攝影師”之一。于是，我帶著(zhù)心愛(ài)的相機來(lái)到了學(xué)校。
讀 書(shū)節開(kāi)始了！第一位上臺的是孟卓遠，她給我們帶來(lái)的好書(shū)推薦是——《白狼》：這本書(shū)使我明白了“白狼”的偉大與它那份無(wú)私、純真的愛(ài)。大部分人對狼沒(méi)有好 的印象，把狼當作邪惡的化身，而文中的這只黑色的“白狼”為了孩子，不惜把自己蹭的一身白，為了給小狼崽食物，它差點(diǎn)被獵人抓到，這是多么令人感動(dòng)的母愛(ài) ��！
在這么多的節目中，我最喜歡的是周怡迪、王安然表演的詩(shī)歌《致橡樹(shù)》。這首詩(shī)構思新穎，富有濃郁的抒情色彩，語(yǔ)言精美，具有鮮明的個(gè)人風(fēng)格。它像一支古老而又清新的歌曲，撥動(dòng)著(zhù)人們的心弦。詩(shī)中以“木棉樹(shù)”的口吻與“橡樹(shù)”對話(huà)，向其展示了自己真誠、高尚的品質(zhì)。
美好的時(shí)光總是短暫的，讀書(shū)節雖然結束了，但我們仍然沉浸其中。讀書(shū)節使我們增長(cháng)了知識，鍛煉了我們的朗讀能力。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)節！
讀書(shū)節作文2
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！苯裉�，我們就舉行了一年一度的“讀書(shū)節”。你想知道同學(xué)們都表演的什么節目嗎，快來(lái)，隨我來(lái)看看吧！
老師也讓同學(xué)們體驗一下當明星的感覺(jué)，找了一些同學(xué)充當“攝影師”來(lái)拍照。我也是“攝影師”中的一員。這一天，我便帶著(zhù)心愛(ài)的小相機來(lái)到學(xué)校。
我印象最深的，是馮宇豪的好書(shū)推薦，李一寧等三人的詩(shī)歌朗誦。馮宇豪推薦的好書(shū)——《愛(ài)德華的奇妙之旅》，是美國作家凱特·迪卡米洛所作的兒童小說(shuō)。在埃及街旁的一所房子里，住著(zhù)一只名叫愛(ài)德華·圖雷恩的瓷兔子。那小兔子很是得意，而且理由充足，他被一個(gè)名叫阿比林的女孩兒所擁有，她對他關(guān)懷備至�？墒呛髞�(lái)，有一天，他一不小心被丟失了。從此，開(kāi)啟了愛(ài)德華的奇妙旅程。李一寧等三人朗誦的詩(shī)歌《燃燒的紅燭》，我最難忘的一句是： 她站在今天，想著(zhù)明天．
春風(fēng)化雨，
哺育著(zhù)一代代新苗．
當我們長(cháng)成參天大樹(shù)，
就去把未來(lái)創(chuàng )造！沒(méi)錯，這就是老師。如果沒(méi)有老師，我們不可能長(cháng)大成才。
可惜的是，我報了節目卻沒(méi)有參加。這是為什么呢，因為我想推薦的書(shū)王佳琦沒(méi)有找到串詞。晚上，他給老師說(shuō)沒(méi)有找到我的串詞，老師說(shuō)找不到就算了，而不是說(shuō)我的節目就這樣算了，王佳誤解了老師的意思。但也不怪他，每個(gè)人有誤解的時(shí)候，也有點(diǎn)可惜。
這次讀書(shū)節，我懂得了許多。少壯不努力，老大徒傷悲。讓我們一同進(jìn)入書(shū)的海洋吧！
讀書(shū)節作文3
一年一度的讀書(shū)節來(lái)了，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。在讀書(shū)節上同學(xué)有的介紹好書(shū)，有的朗誦詩(shī)歌，還有的背誦古文，可真是八仙過(guò)海－各顯神通。
在所有的表演中，讓我記憶最深的是周怡迪朗誦的詩(shī)歌《致橡樹(shù)》，這篇詩(shī)歌不僅內容精彩，而且在周怡迪的口中被讀得娓娓動(dòng)聽(tīng)，詩(shī)中我記憶最深的詩(shī)句是“根，緊握在地下；葉，相觸在云里�！碑斎怀送瑢W(xué)的表演外，我也有節目，我的節目是好書(shū)推薦，我推薦的好書(shū)是《愛(ài)德華的奇妙之旅》。為了這個(gè)節目，我也提前準備了好幾天，可到了讀書(shū)節那天，我還是不禁有些緊張。輪到我上臺了，我深呼吸了兩下，走上了講臺，腦海里努力想像著(zhù)書(shū)中的人物，慢慢地我仿佛走進(jìn)了書(shū)中人物的世界，心中不再緊張，愈講愈精彩，等我演講完畢，臺下也響起了掌聲。
這可真是讓人快樂(lè )的讀書(shū)節，不僅讓我們增強了自信心，還讓我們了解了更多的知識。我期盼著(zhù)下次讀書(shū)節的到來(lái)。
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