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小學(xué)生手抄報新年快樂(lè )
導語(yǔ)：我已經(jīng)不再是去年的那個(gè)逗比了，今年的我是個(gè)嶄新的逗比。以下小編為大家介紹小學(xué)生手抄報新年快樂(lè )文章，歡迎大家閱讀參考!
小學(xué)生手抄報新年快樂(lè )資料：
(1)：給手抄報定個(gè)好主題
為什么制作手抄報要先定主題呢？這是因為手抄報只有小小一張紙，能夠容納的文章并不多。如果把一個(gè)話(huà)題方方面面的內容都堆上去，那給讀者的感覺(jué)可不好。今年手抄報大賽的主題是“七月的滋味”，這可是為七月放假的小讀者們“度身定做”的題目�？扇绻惆哑咴吕镌趺赐�、怎么學(xué)、怎么旅游……統統寫(xiě)上去，就像把苦辣酸甜各種味道的菜攪在一起，味道可好不到哪兒去。
最好的辦法是，從大主題中選一個(gè)小主題，圍繞這個(gè)小主題做好文章。拿今年的題目來(lái)說(shuō)，你可以想一想：七月里什么事給你的印象最深？是天南地北地旅游？還是做不完的功課？是參加有意思的夏令營(yíng)活動(dòng)？還是苦于天天在各種培訓班之間奔波？……
選出這件印象最深的事———這就是你的手抄報的主題了！
這里我們給大家提供以下幾個(gè)思路，供大家參考：
七月是快樂(lè )的季節，因為放暑假，不用忙著(zhù)上課考試，可以外出旅游，可以痛痛快快地玩；
七月也是收獲的季節，因為經(jīng)過(guò)多年求學(xué)苦讀，終于考上了理想學(xué)校；
七月里也有酸澀滋味，因為有做不完的假期作業(yè)、上不完的特長(cháng)班、獨自在家孤單無(wú)聊等等；畢業(yè)生也許將品嘗失敗之“苦”，也許“酸澀”地與夢(mèng)想擦肩而過(guò)，也許還在回味初三、高三奮戰“辣味”……定好了主題，下面的工作就是圍繞主題組織材料了。
(2)：好報名給人好印象
同學(xué)們都知道“畫(huà)龍點(diǎn)睛”這個(gè)成語(yǔ)，給手抄報取個(gè)好報名，就是制作手抄報的“點(diǎn)睛”之處。
確定了主題，選好了材料，下一步關(guān)鍵就是取一個(gè)好報名�！皥竺笔亲x者對報紙的第一印象。報紙的名稱(chēng)一般來(lái)說(shuō)，可以從四個(gè)角度來(lái)選取。
第一，表明該報的出版地域和出版周期。如《羊城晚報》、《南方日報》等。
第二，表明該報的讀者對象，如《現代小學(xué)生報》、《農民日報》等。
第三，表明該報的辦報方向。如《計算機報》、《中學(xué)語(yǔ)文報》等。
第四，表明該報的辦報方向或該報的主張。如《新快報》、《希望報》等。
取一個(gè)新穎、貼切、有創(chuàng )意的報名是手抄報小主編們最值得思考的。從手抄報大賽以往的情況來(lái)看，一些被評委稱(chēng)好的“報名”有兩個(gè)特點(diǎn)：
一是貼切，有童趣。如1997年關(guān)于香港回歸主題的手抄報“報名”，有《羊城小晚報·回歸特刊》、《歸航》、《小小日報·回歸特刊》等；又如2002年手抄報大賽主題“快樂(lè )”，好報名就有《流行樂(lè )報》、《樂(lè )齋》、《歡樂(lè )谷》等。
二是寓意深遠，具有象征性。同是香港回歸主題的手抄報“報名”，有《紫荊》、《不倒翁報》、《蓓蕾》、《虎嘯》等。又如2000年手抄報主題為“考試”，好報名就有《足跡》、《號角》、《心語(yǔ)》等。
(3)：精心編制好欄目
一份報紙的內文由文稿和圖片等構成。一般情況下，除部分新聞和照片外，許多文稿和圖片都有欄目。
在報紙中，欄目的設置很值得花心思。學(xué)員在參賽時(shí)，應精心設置好一些欄目，但不必每篇文章都設。在設置好欄目后，還可以按欄目的意圖，創(chuàng )設一些欄目小標圖，以此活躍欄目，美化版面。
手抄報“長(cháng)”得夠不夠漂亮，關(guān)鍵就看版面制作。文章的標題、內文、欄線(xiàn)、小題圖全靠手寫(xiě)、手畫(huà)，如果運用圖片、照片，可用粘貼方式，當然也可以手繪仿制。同學(xué)們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，一定要把字寫(xiě)端正、整潔，圖也要畫(huà)得干凈、得體。
手抄報畢竟是一份報紙，而不是一張圖畫(huà)，因此編制中一定要注意保證報紙的各種要素。
第一步，大家要根據自己年齡符合的參賽組別，按要求找一張合符規格的白紙。為了保證涂色效果，紙張太厚、吸墨性能差的紙不要采用，最好用舊掛歷紙。然后，在白紙上畫(huà)出版面的“版心”，也就是“大長(cháng)方形”白紙外邊內1厘米以上的“小長(cháng)方形”。下面就可以按你的想法，往“版心”里填東西了。
值得一提的是，“手抄報”的紙張底色要求是白色，但在制作手抄報過(guò)程中，也可以按版面實(shí)際要求為內文、圖片、標題鋪上深淺不同的底色。
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