小學(xué)四年級數學(xué)手抄報資料

　　小學(xué)四年級的同學(xué)們，有關(guān)數學(xué)手抄報資料，大家了解哪些？下面就是相關(guān)的知識，我們一起學(xué)習吧。

　　趣味數學(xué)故事（1）：

　　戰國時(shí)期，齊威王與大將田忌賽馬，齊威王和田忌各有三匹好馬：上馬，中馬與下馬。比賽分三次進(jìn)行，每賽馬以千金作賭。由于兩者的馬力相差無(wú)幾，而齊威王的馬分別比田忌的相應等級的馬要好，所以一般人都以為田忌必輸無(wú)疑。

　　但是田忌采納了門(mén)客孫臏（著(zhù)名軍事家）的意見(jiàn)，用下馬對齊威王的上馬，用上馬對齊威王的中馬，用中馬對齊威王的下馬，結果田忌以2比1勝齊威王而得千金。這是我國古代運用對策論思想解決問(wèn)題的一個(gè)范例。

　　趣味數學(xué)故事（2）：情侶資料

　　當高斯還在上小學(xué)二年級的時(shí)候，有一天他的數學(xué)老師因為想借上課的時(shí)光處理一些自我的私事，因此打算出一道難題給學(xué)生練習。他的題目是：

　　1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？

　　因為加法剛教不久，所以老師覺(jué)得出了這題，學(xué)生肯定是要算蠻久的。自我也就能夠藉此機會(huì )來(lái)處理未完的事情。但是才一轉眼的時(shí)光，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那里。老師看了，很生氣地訓斥高斯。

　　但是高斯卻說(shuō)他已經(jīng)將答案算出來(lái)了，就是55。老師聽(tīng)了嚇了一跳，就問(wèn)高斯如何算出來(lái)的。高斯答道：“我只是發(fā)現1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又因為11+11+11+11+11=55，所以我就是這么算出來(lái)了�！崩蠋熗瑢W(xué)聽(tīng)了以后，都對高斯豎起了大拇指。之后的高斯長(cháng)大后，成為了一位很偉大的數學(xué)家。

　　趣味數學(xué)故事（3）：

　　雞兔同籠這個(gè)問(wèn)題，是我國古代著(zhù)名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經(jīng)》就記載了這個(gè)搞笑的問(wèn)題。書(shū)中是這樣敘述的：今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雞兔各幾何？

　　這四句話(huà)的意思是：有若干只雞兔同在一個(gè)籠子里，從上方數，有35個(gè)頭；從下方數，有94只腳。求籠中各有幾只雞和兔？你會(huì )解答這個(gè)問(wèn)題嗎？你想明白《孫子算經(jīng)》中是如何解答這個(gè)問(wèn)題的嗎？

　　解答思路是這樣的：假如砍去每只雞、每只兔一半的腳，則每只雞就變成了“獨角雞”，每只兔就變成了“雙腳兔”。這樣，（1）雞和兔的腳的總數就由94只變成了47只；（2）如果籠子里有一只兔子，則腳的總數就比頭的總數多1。

　　因此，腳的總只數47與總頭數35的差，就是兔子的只數，即47－35＝12（只）。顯然，雞的只數就是35－12＝23（只）了。

　　這一思路新穎而奇特，其“砍足法”也令古今中外數學(xué)家贊嘆不已。這種思維方法叫化歸法�；瘹w法就是在解決問(wèn)題時(shí)，先不對問(wèn)題采取直接的分析，而是將題中的條件或問(wèn)題進(jìn)行變形，使之轉化，直到最終把它歸成某個(gè)已經(jīng)解決的問(wèn)題。

　　趣味數學(xué)故事（4）：

　　此刻人買(mǎi)狗，有些是為了看家防盜，有些是為了上山打獵，有些是為了偵查破案，有些是為了觀(guān)賞消遣。古代人也會(huì )為了各種目的買(mǎi)狗。下方是中國古代數學(xué)書(shū)《九章算術(shù)》里一道關(guān)于買(mǎi)狗的應用題：

　　今有共買(mǎi)犬，人出五，不足九十;人出五十，適足。問(wèn)人數、犬價(jià)各幾何?

　　題目的大意是說(shuō)，此刻有幾個(gè)人合買(mǎi)一條狗，每人出5文，還差90文;每人出50文，剛好夠了。問(wèn)有多少人，狗的價(jià)錢(qián)是多少。

　　第一次每人出5文，第二次改成出50文，增加的錢(qián)數是50-5=45(文)。

　　每人多拿出45文，剛好補足了原先短缺的錢(qián)數90文，所以人數是90÷45=2，

　　狗的價(jià)錢(qián)是50×2=100(文)。

　　答案是：共有兩個(gè)人，買(mǎi)一只狗要100文。

　　《九章算術(shù)》里還有一些類(lèi)似的問(wèn)題，幾個(gè)人合買(mǎi)一件東西，拿出來(lái)的錢(qián)有時(shí)候多了(盈)，有時(shí)候不夠(不足)，有時(shí)候剛好(適足)。這種算術(shù)題型很常見(jiàn)，至今還叫做“盈虧問(wèn)題”或“盈不足問(wèn)題”，保留了《九章算術(shù)》的傳統。

　　趣味數學(xué)故事（5）：

　　在距離此刻一千七百多年前，中國是處于魏、蜀、吳三強鼎立的三國時(shí)代。

　　有一天，吳國的孫權送給魏國領(lǐng)袖曹操一只大象，長(cháng)久居住在中原的曹操從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這種龐然大物，好奇地想明白這個(gè)大怪物的體重到底有多重?于是，他對著(zhù)臣子們說(shuō)：「誰(shuí)有辦法把這只大象稱(chēng)一稱(chēng)?」在場(chǎng)的人七嘴八舌地討論著(zhù)：有人回家搬出特制的秤，但大象實(shí)在太大了，一站上去，就把秤踩扁了;有人提議把大象一塊一塊地切下分開(kāi)秤，再算算看加起來(lái)有多重，但是在場(chǎng)的人覺(jué)得太殘忍了，而且曹操喜歡大象可愛(ài)模樣，不期望為了秤重失去它。

　　就在大家束手無(wú)策正想要放下的時(shí)候，曹操七歲的兒子─曹沖，突然開(kāi)口說(shuō)：「我明白怎樣秤了!」他請大家把大象趕到一艘船上，看船身沉入多少，在船身上做了一個(gè)記號。然后又請大家把大象趕回岸上，把一筐筐的石頭搬上船去，直到船下沈到剛剛畫(huà)的那一條線(xiàn)上為止。之后，他請大家把在船上的石頭逐一稱(chēng)過(guò)，全部加起來(lái)就是大象的重量了!小朋友，曹沖是不是很聰明?在一千七百多年前的時(shí)代，曹沖的方法的確很聰明，但是，現代的工具十分發(fā)達，我們發(fā)明出許多的工具來(lái)稱(chēng)重的東西，不須要再大費周章地一筐筐地搬石頭。

　　小朋友，請你和爸爸媽媽一齊討論，一只小狗、一袋砂石、一顆蘋(píng)果、一卡車(chē)的木頭、一臺貨柜車(chē)，分別要用什么工具來(lái)稱(chēng)重最適當?

　　趣味數學(xué)故事（6）：

　　從前有個(gè)大地主叫古依木，雇了一個(gè)叫扎克的長(cháng)工，答應每年給一頭牛的工錢(qián)。到了年底，古依木對扎克說(shuō)，你的工錢(qián)存在我這兒，將來(lái)能夠辦大事。老實(shí)的扎克同意了。一晃19年過(guò)去了，扎克年老力衰了，大地主古依木就想把他辭退。一天，古依木把扎克叫來(lái)，說(shuō)：“你在我家做了19年，此刻我給你19斤油，你走吧!”扎克一聽(tīng)急了，說(shuō)：“老爺，你講的每年給‘一頭�！�的工錢(qián)，怎樣變成‘一斤油’了呢!”古依木兩眼一瞪，咆哮說(shuō)：“那是你聽(tīng)錯了，老爺還會(huì )賴(lài)你嗎?”不容分說(shuō)就把他趕出了門(mén)。

　　扎克提了19斤油呆呆的坐在路旁。這時(shí)正好看見(jiàn)阿凡提騎著(zhù)小毛驢過(guò)來(lái)了。扎克連忙把這事告訴阿凡提，請他幫忙算回工錢(qián)。阿凡提想了片刻說(shuō)，好，我和你一齊上古依木家里去評理�！�

　　古依木在家里正在喝酒，冷不防阿凡提和扎克走了進(jìn)來(lái)，古依木心里有點(diǎn)慌，裝著(zhù)笑臉道：“阿凡提先生駕到，不知有何貴干?”阿凡提說(shuō)：“扎克想做個(gè)小生意，特來(lái)借三兩銀子，由我作保，不知老爺肯不肯�！惫乓滥疽宦�(tīng)，心寬了，連說(shuō)：“有阿凡提先生作保，當然能夠。扎克是老實(shí)人，年息對本對利就行了�！庇谑�，三對六面寫(xiě)好了借據。古依木正要去拿銀子，阿凡提拉住了他說(shuō)：“辦事情要公平，借你的錢(qián)是對本對利，那么，阿凡提每年一斤油存在你那里，也就應對本對利�！惫乓滥狙壑橐晦D，暗想十九斤油的利錢(qián)能有多少，大不了幾百斤油吧!就說(shuō)：“好吧，看在阿凡提先生的面上，算出多少，我照付就是了�！�

　　于是，阿凡提拿過(guò)算盤(pán)說(shuō)：頭一年，工錢(qián)1斤，第二年加利息1斤，加工錢(qián)1斤，共3斤，第三年是7斤，第四年是15斤……不到一刻工夫，算出了結果，把大地主古依木嚇得目瞪口呆。最后連連央求：“阿凡提先生，請你向扎克說(shuō)說(shuō)好話(huà)，我情愿還他19頭牛的工錢(qián)!”

　　扎克拿到了19頭牛的工錢(qián)，三兩銀子當然不借了。

　　請問(wèn)小朋友，每年一斤油，按照古依木對本對利的算法，19年的本息賬，到底是多少?告訴你，結果是524287斤油。你如不信，不妨自我算算看。

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