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多音字的手抄報怎么做
多音字介紹
多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。
多音字有以下幾種用法：
1．讀音有區別詞性和詞義的作用。這種類(lèi)型的多音字在文言文中叫做“破音異讀”，約占到全部多音字的80%。對這類(lèi)多音字，我們應該根據不同的讀音加以辨析、記憶。如“將”：jiāng（可作動(dòng)詞或副詞等），動(dòng)詞可作
“帶領(lǐng)”解，副詞可作“將要”解；jiàng（名詞），作“將帥”或“大將”解；qiāng（動(dòng)詞），作“愿”“請求”講，如“將子無(wú)怒”（請你別生氣）。
2．使用情況不同，讀音也不同，讀音有區別用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般單用，薄餅、薄紙；bó，一般用于合成詞，薄禮、厚古薄今；bò，薄荷（專(zhuān)有名詞）。
3．語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區別語(yǔ)體的作用，主要體現為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等。如“給”：口語(yǔ)讀gěi；書(shū)面語(yǔ)讀jǐ，給予、給養。
4．方言詞匯的存在造成多音。這類(lèi)多音字比較少，僅限于部分地區。如“忒”：tè，差忒（差錯之意）；tuī（方言），風(fēng)忒大、房子忒�。ㄟ禾┑�。
5．文言文中的一些通假字延續使用到現在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。（此部分詳見(jiàn)第二節“異讀字”。）
一年級語(yǔ)文多音字專(zhuān)項練習
請把寫(xiě)出下面多音字的拼音。
1、 小松鼠長(cháng)( )著(zhù)一條長(cháng)( )尾巴。
2、一年級語(yǔ)文多音字專(zhuān)項練習：聽(tīng)音樂(lè )( )是一件很快樂(lè )( )的事情。
3、 望著(zhù)( )窗外的大雨，媽媽很著(zhù)( )急。
4、 得( )造一桿有人提得( )起的大秤。
5、 爸爸還( )沒(méi)有走，叔叔就把東西還( )給我們了。
6、 他把白菜的種( )子種( )在田里。
7、 他把背( )包放在背( )后，就開(kāi)始背( )書(shū)。
8、 一場(chǎng)( )雨把操場(chǎng)( )淋濕了，那場(chǎng)( )球賽停止了。
9、 我看到大興( )安嶺雪花飄舞，高興( )極了。
10、 他的頭發(fā)( )發(fā)( )生了變化。
11、 很多行( )人通過(guò)建設銀行( )。
12、 沒(méi)( )有人看到那艘船是怎么樣沉沒(méi)( )的。
13、 我們拿著(zhù)掃( )帚去掃( )地。
14、 早上，我們面朝( )東方看朝( )陽(yáng)。
15、 愛(ài)干( )活的小朋友把地板掃得干( )干凈凈。
16、 重量( )是不能量( )出來(lái)的。
17、 只( )有一只( )鳥(niǎo)飛過(guò)去。
18、 災難( )不是為難( )人類(lèi)。
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