成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

防溺水宣傳手冊觀(guān)后感

時(shí)間:2023-06-28 12:16:58 手冊 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

防溺水宣傳手冊觀(guān)后感(通用17篇)

  當觀(guān)看完一部作品后,相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧,需要寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀(guān)后感而煩惱吧,以下是小編為大家收集的防溺水宣傳手冊觀(guān)后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

防溺水宣傳手冊觀(guān)后感(通用17篇)

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 1

  有人說(shuō),生命是寶藏;有人說(shuō),生命是黃金.我說(shuō),生命如花.世界因如花的生命而精彩,可是,有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了.

  很快春去夏來(lái) ,天氣越來(lái)越熱,暑期也即將來(lái)臨.在炎熱的夏季,游泳,是廣大少年喜愛(ài)的鍛煉項目之一.然而,不做好準備、缺少安全防范意識,遇到意外時(shí)慌張、不能沉著(zhù)自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故.據調查,中國平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命.意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10個(gè)因意外傷害而死亡的兒童中,有近6個(gè)是因為溺水身亡的.

  夏天是酷熱的,它的酷熱牽引著(zhù)多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲?正是因為這一個(gè)個(gè)不規范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命,使一個(gè)又一個(gè)的原本幸福的家庭承受著(zhù)巨大的痛苦,這是多么令人心痛的事啊!溺水——成了一個(gè)恐怖的字眼,讓人心驚膽寒,讓人心情悲憤,但卻無(wú)濟于事.

  江河、塘堰、游泳池給人帶來(lái)歡樂(lè )享受之余,也潛藏著(zhù)安全危機,如果游泳前多一分防范意識和自救知識,就可以帶給我們歡笑,更可以避免可能發(fā)生的后悔與遺憾.因此,在這里我倡議同學(xué)們:

  一、從我做起,樹(shù)立安全意識,加強自我保護,遠離溺水隱患,不參與各類(lèi)危險的校外活動(dòng);

  二、不私自或結伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險地帶嬉戲、玩耍;

  三、一定要在有家人陪伴的`前提下,到安全的、正規的游泳池游泳.并要做好相應的準備活動(dòng),防止溺水事件的發(fā)生;

  四、不到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域玩耍和游泳;不在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語(yǔ)的水域處下水戲水,不在公園尤其是靠河處逗留玩耍;

  五、當發(fā)現有人落水時(shí),不能冒然下水營(yíng)救,應立即大聲呼救,同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊.

  生命是寶貴的,每個(gè)人都只有一次,她不像財富能失而復得,也不像離離原上草周而復始.失去了生命,不僅僅是自己失去了一切,還要給活著(zhù)的親人留下心靈的創(chuàng )傷.

  同學(xué)們,我們是國家和民族的未來(lái)和希望,我們一定要珍惜青春,努力學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì),為自己,為祖國創(chuàng )造有意義的人生.讓我們行動(dòng)起來(lái),珍愛(ài)生命,預防溺水.

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 2

  生命,是宇宙給大地深情款款的一封情書(shū),是混沌之中迸發(fā)的神奇。它似乎堅不可摧,無(wú)比強大。你看,在這顆絕美的藍色星球里,生命綿延不息,蓬勃生長(cháng)著(zhù)�?伤诛@得如此脆弱,在強勢的大自然面前,突如其來(lái)的天災竟能輕而易舉的奪走生命。不僅如此,那些始料不及的意外也正猖狂的肆虐著(zhù)生命。

  一到炎熱的夏季,便是溺水的高危時(shí)期。你可曾體會(huì )過(guò)這種感受——身體無(wú)比沉重地往下墜,似有惡靈的魔窟在向你開(kāi)啟。張牙舞爪地拼命垂死掙扎,卻被陣陣襲來(lái)的水浪無(wú)情淹沒(méi)。窒息的'壓迫,聲嘶力竭的疲憊。死亡的氣息迅速彌漫開(kāi)來(lái),籠罩著(zhù)恐懼。最終,陷入無(wú)盡的深淵。這無(wú)疑是一場(chǎng)驚悚的夢(mèng)魘。然而,這種悲劇卻時(shí)常在我們身邊上演。目前,全國每年有1.6萬(wàn)中小學(xué)生非正常死亡,平均每天約有四十名學(xué)生死于溺水。這個(gè)觸目驚心的數據使人深思:這些意外,從何而來(lái)?也許酷暑難耐,大汗淋漓的人們想到最好的消暑辦法,就是去清涼的河水里游泳。然而,這其中的安全隱患卻可隨時(shí)將生命吞噬。為了尋求刺激,你會(huì )去不了解的水域冒險嗎?在游泳前,你會(huì )耐心做好拉伸運動(dòng)嗎?在尚不知水況時(shí),你會(huì )私自下水嗎?如果發(fā)現有人意外溺水了,你又知道怎么展開(kāi)救援嗎?面對種種問(wèn)題,我們要時(shí)刻謹記——敬畏生命,保護自己。防患于未然,我們時(shí)時(shí)刻刻都要高度警惕。那么,從我們自身做起,應該怎樣科學(xué)預防溺水呢?

  一、任何時(shí)候絕不私自下水。

  二、在無(wú)家長(cháng)或老師帶領(lǐng)下,不可獨自或結伴去游泳。

  三、不到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的陌生水域去游泳。

  四、不貿然下水救人。

  既然是預防,那么方法是無(wú)盡的,我們應該注意各種游水、戲水的相關(guān)事項,提高安全防范意識,懂得如何自救與施救,真正做到安全警鐘長(cháng)鳴。

  我愛(ài)海,愛(ài)雨,自然也愛(ài)水,請別讓純凈的生命之源成為罪惡的死亡之墓。生命如此璀璨,如此美好�?缮蚕衲墙k麗而又易碎的玻璃,也許一次意外,就足以讓它支離破碎,徹底毀滅。夜晚,星空中又一顆星的黯淡,也許就是一個(gè)生命的隕落、消逝 。

  熱愛(ài)生命,敬畏生命!讓燦爛的生命之花綻放出最美的姿態(tài)吧!讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起,以敬畏之心,筑起保護生命的屏障。生命易逝,且行且珍惜。

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 3

  什么是幸福的家庭,無(wú)非是完整無(wú)缺的溫馨的家庭,然而一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭卻被無(wú)情的河水毀于一旦。

  陽(yáng)光明媚的天氣,顯得有些悶熱,這么好的天氣,人們心中只是對幸福美滿(mǎn)的家庭充滿(mǎn)憧憬,但想不到的是,美麗的想像畫(huà)面后竟隱藏著(zhù)一件悲痛欲絕的事——本完整無(wú)缺的家庭被無(wú)情的河水摧毀了、淹沒(méi)了、吞并了。

  看吧,他們一家人的生活多么溫馨,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在一起,互相關(guān)愛(ài)。卻在夏天的時(shí)候,改變了他們一家人的生活,改變了他們一家人

  的命運,改變了他們一家人的希望夏天的天氣是炎熱的,人們都喜歡去一個(gè)既省錢(qián)又舒服的地方游泳——江河。今天的.江河看上去與平時(shí)似乎有所不同,原來(lái)是旁邊多了一個(gè)可愛(ài)的小男孩,這個(gè)小家伙看上去應該有七八歲吧,那么小的一個(gè)小孩竟然敢獨自一人來(lái)江邊游泳,人們都在猜想他應該是家中的小寶貝吧!人們正當想得高興的時(shí)候,忽然一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了。水面上出現了一個(gè)極大的漩渦,快把小男孩淹沒(méi)了,人們都想上去營(yíng)救他,但是水流太急了,無(wú)法靠近他。人們心里都希望他能憑自己的堅持游上來(lái),能平安無(wú)事,但人們的希望都被急流沖破了,把一個(gè)生命徹底毀滅了,把一家人的幸福生活打碎了。

  難道他真的要沉下去了嗎?是的,江流是無(wú)情的,它把一個(gè)新的將來(lái)親手斷送了,這是殘忍的現實(shí)。

  4月15日,石臺縣中學(xué)1名高一學(xué)生與同學(xué)結伴擅自下河游泳,泥水身亡;6月3日,郎溪縣1名初一學(xué)生不聽(tīng)勸阻,私自下塘游泳,溺水身亡;6月12日,省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院4名學(xué)生到合肥大學(xué)城內翡翠湖游泳,其中1名女生預下水時(shí)不慎滑入湖中,約7分鐘后被同行人從湖底救起,后經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

  這都是也個(gè)個(gè)鮮活的例子,火紅的生命就這樣被那江河吞噬了,我們作為旁觀(guān)者我們都為他們悲傷、心痛。而這種心痛的程度是永無(wú)休止的,它將浸入他們的生活,改變他們的一生。

  為了使社會(huì )減少悲傷之痛,增加快樂(lè ),希望各位同學(xué)能引以為鑒,

  不要別人再為你哭泣,家人為你而悲痛,朋友為你而嘆惜�!皩幤凵�,莫欺水”,希望各位同學(xué)把它永記心中,時(shí)刻提醒自己,珍愛(ài)生命,預防溺水,江河已經(jīng)淹沒(méi)了太多的人才了,不要再讓江河增加更多的罪惡吧!觀(guān)防

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 4

  同學(xué)們,安全是一個(gè)永恒的話(huà)題。我們應該每天都談?wù)摪踩�。因為有點(diǎn)熱,不要在水里玩。因為水,粗心是一種詛咒。所以一定要珍愛(ài)生命,防止溺水;我們必須讓珍愛(ài)生命、防止溺水的警鐘走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。同學(xué)們,我們是祖國未來(lái)的花朵,我們是祖國未來(lái)的小接班人。我們必須讓生活像陽(yáng)光一樣明亮。

  又是一個(gè)炎熱的夏日,火球般的太陽(yáng)烤焦了大地,熱浪滾滾,迫使人們在混亂中尋找陰涼的地方,哪怕是一小會(huì )兒,一個(gè)火花,都會(huì )給酷熱的人們帶來(lái)額外的歡樂(lè )。遠處的長(cháng)河里,三個(gè)男孩在享受著(zhù)涼爽,每個(gè)人都像魚(yú)一樣跳躍。一個(gè)略瘦的男生,突然沒(méi)注意就從水里消失了。另外兩個(gè)男生得意地笑著(zhù)喊:“住手,住手,上來(lái)!”捉迷藏的游戲還在進(jìn)行,他們根本感覺(jué)不到同伴在河底的掙扎。游戲雖然好玩,但都有盡頭�;艁y中兩人在水中撲騰了一陣,但終究沒(méi)能救出同伴。他們匆忙帶著(zhù)衣服離開(kāi)了河邊。平靜的河水再次恢復平靜,悠閑地流淌。從恐慌中驚醒的孩子不敢告訴父母真相,他們焦慮地等待著(zhù)真相大白的那一刻。溺死孩子的.父母沒(méi)有等孩子回來(lái),就悲傷地去公安局報警,等待結果。

  真實(shí)的故事一個(gè)接一個(gè)的發(fā)生,電視新聞一個(gè)接一個(gè)的報道。在河里玩耍的不僅僅是一個(gè)男孩,還有許多兒童、青年甚至成年人。

  到處掛著(zhù)“珍愛(ài)生命,謹防溺水”的宣傳標語(yǔ)。有多少人可能牢記在心,并按照它行事?人生不遠,珍惜生命的啟示每天都在上演。悲劇發(fā)生了,卻沒(méi)有人承擔后果。一個(gè)接一個(gè),生命不知不覺(jué)就消失了。這是誰(shuí)的錯?是一條綠色的河流,還是那兩個(gè)懵懂的男孩,還是那個(gè)失去生命的無(wú)辜的孩子,還是學(xué)校和家庭的教育?一個(gè)生活帶走的不僅僅是孩子父母的痛苦,還有一個(gè)家庭的完美,帶走的是生活背后更多的無(wú)言。虛弱的身體在水中掙扎,幾秒鐘前他還在盡情地玩耍,但現在,他一定在呼喚,在后悔!“救命!救命!”誰(shuí)能聽(tīng)到哀號聲?誰(shuí)能看到手在水中拍打?有誰(shuí)想過(guò)自己溺水的悔恨?

  朋友們,讓我們用行動(dòng)連接一片藍天碧海,讓“珍愛(ài)生命,謹防溺水”留在每個(gè)人心里。

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 5

  水是生命之源,大家的生活天天都不能離開(kāi)水�?墒�,同學(xué)們,你們知不知道?看上去平靜而柔弱的水,有時(shí)也會(huì )吞沒(méi)一些人的生命,顯示出它可怕的一面。

  夏季的腳步愈加近了,天氣也漸漸變熱,溺水又進(jìn)入一個(gè)高發(fā)期。無(wú)論是學(xué)校的老師,還是家長(cháng),都常常告誡大家不要私自下河游泳或到水邊玩耍,可有的同學(xué)一直不聽(tīng)勸告,在放學(xué)后、周末或者節假日到水邊去,致使溺水事件時(shí)有發(fā)生。

  就在不久前,我在一篇報道上看到,有三位小學(xué)生覺(jué)得我們的游泳水平非常高,于是三個(gè)人就約好一塊去河里游泳。當他們正游得興高采烈的時(shí)候,其中一位同學(xué)不知如何就忽然游不動(dòng)了。他在水中不停地掙扎,濺起了大片的水花。游在前面的同學(xué)一聽(tīng)到“撲通”聲,就快點(diǎn)掉頭去救他,可還沒(méi)有游到他的身邊,就已經(jīng)沉入水底了。嚇得那兩個(gè)同學(xué)快點(diǎn)大聲呼救,附近的大人聽(tīng)到呼救聲紛紛趕來(lái)救援。大家費了很大的勁才把溺水的小孩撈了出來(lái)并送往醫院,但那小孩還是由于搶救無(wú)效而失去了生命。溺水同學(xué)的家長(cháng)痛哭不已,但悲劇已經(jīng)發(fā)生。

  游泳雖然好玩、有趣,但安全才是非常重要的。無(wú)論你的游泳技術(shù)多么厲害,假如忽略了安全,一不小心就會(huì )出事。俗話(huà)說(shuō),不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一。為了安全起見(jiàn),假如同學(xué)們實(shí)在想去游泳的話(huà),必須要和家人一塊去正軌的.有救護職員的游泳館去游泳,不要一個(gè)人或和同學(xué)結伴去池塘、河流、湖泊、水庫等危險地帶游泳。一旦發(fā)生危險,必須要了解智慧救援,立即大聲呼救,尋求大人的幫忙,而不要盲目施救,以免發(fā)生更大的事故。

  同學(xué)們,夏季是炎熱的,這種炎熱會(huì )叫你產(chǎn)生下水的沖動(dòng)�?墒�,大家常說(shuō),沖動(dòng)是魔鬼。當這種炎熱“牽引”著(zhù)你跳進(jìn)水中,享受清涼的時(shí)候,一個(gè)可以隨時(shí)吞噬你生命的魔鬼也就在不遠處。這一個(gè)個(gè)不規范的“游泳池”,奪走了多少含苞待放的生命,使原本幸福美滿(mǎn)的家庭失去了笑聲,承受巨大的痛苦。這是多么讓人心痛的事��!

  為了大家我們的平安健康,也為了家庭的和睦幸福,我要在這里大聲疾呼:“珍惜生命,離得遠遠的溺水!”讓大家不斷加大我們的安全意識和自我防護意識,提升自己的避險防災和自救能力,從自己做起,杜絕溺水事故的發(fā)生吧!

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 6

  俗話(huà)說(shuō)水火無(wú)情。剛進(jìn)入夏天,大中小學(xué)學(xué)生溺水事件又頻現報端,一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命離大家而去,一個(gè)又一個(gè)血淋淋的事件第三為大家敲響了防溺水安全的警鐘。

  防溺水安全重于泰山。溺水事件的頻發(fā)也值得大家深思�?v觀(guān)首次溺水事件的發(fā)生,大家不難發(fā)現,這里面既有防溺水設施的缺位、漏位,也有遇溺大中小學(xué)學(xué)生對防溺水常識的缺泛。尤其是緊急狀況下自我保護和救生方法的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一個(gè)防字,重在提升大中小學(xué)生的防溺水安全意識,提高大中小學(xué)學(xué)生的防溺水技術(shù)。

  學(xué)校應加大防溺水安全常識宣傳和教育,要通過(guò)觀(guān)看幻燈片,參觀(guān)圖片展,以事實(shí)說(shuō)話(huà),以個(gè)案示人,讓廣大大中小學(xué)學(xué)生對防溺水有一種直觀(guān)和形象的認識,從而牢記在腦,銘記在心。同時(shí)要按期不按期地組織拓展防溺水安全演練,模擬漲水場(chǎng)景,讓學(xué)生身臨其境,通過(guò)現場(chǎng)教導,教會(huì )學(xué)生防溺水的基本技術(shù)和救生要素。當然,防溺水安全不是一個(gè)部門(mén)就能解決的問(wèn)題,應該打造起學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體防溺水機制。積極政府應發(fā)揮其職能用途,加強對湖、泊、河、塘、壩安全警示標志的設置,達成全覆蓋,并加強巡查力度,做到全天候。學(xué)校應發(fā)揮防溺水安全的主體用途,提升學(xué)生的防漲水安全的意識和技術(shù)。家庭是學(xué)生生活休息的另一個(gè)主要場(chǎng)合,學(xué)生除在校學(xué)生外,不少空閑時(shí)間都在家渡過(guò),而溺水事件集中發(fā)生時(shí)段也是在節假日和暑假之中。究其緣由是家長(cháng)的監管不到位,等到事情發(fā)生,后悔晚已。

  家長(cháng)應承擔起我們的職責,加大對自己子女的監管,時(shí)時(shí)教育和提醒他們離得遠遠的水患。疏大于堵�,F在因為溺水事件的頻發(fā),讓學(xué)生家長(cháng)談水色變,禁止游泳于是乎也就成了共識。禁止游泳不亞于堵源截流。正確的`方法應該是疏導,要教會(huì )小孩掌握游泳,學(xué)會(huì )一些游泳的基本技術(shù),不至成為旱鴨子和稱(chēng)砣,從而從源頭上最大限度地杜絕和降低溺水事件的發(fā)生。

  溺水猛于虎。但當大家面對頻發(fā)的溺水事件時(shí),大家不應該只扼腕嘆息,而應該積極行動(dòng)起來(lái),一同構建起一道防溺水安全的生命屏障,讓溺水離得遠遠的小孩,讓溺水事件不再重演……

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 7

  輕叩記憶的門(mén)環(huán),找尋著(zhù)丟失在夢(mèng)里的飄散靈魂;輕盈的晚風(fēng),搖曳著(zhù)記憶雙手里不曾隱去的憂(yōu)傷.

  在這炎炎夏日,干燥酷熱的天氣讓我們急躁難忍,你是不是整裝待發(fā)準備前去游泳?你是不是迫不及待地希望讓清涼柔和的水滋潤你的肌膚?你是不是想與家人朋友一起在水中嬉戲打鬧,度過(guò)這清涼愉悅的夏日午后?可是,你是否想過(guò)如此冰涼透徹柔和的水,有時(shí)也是殺人不眨眼的“兇手”?

  當你獨自一個(gè)人下水游泳,當你到小溪等不熟悉、不安全的水域游泳,當你擅自與小伙伴結伴去游泳,當你去營(yíng)救落水的同伴時(shí),你可知道死神正在張牙舞爪地向你走來(lái)?你可知道你的生命已危在旦夕?

  你不要認為溺水離我們很遙遠,根本就不會(huì )發(fā)生,我這只是杞人憂(yōu)天、自尋煩惱罷了。我游泳技術(shù)那么高超,怎么可能溺水呢?20xx年7月27日下午1點(diǎn)40分,永春縣蓬壺鎮一家名為綠緣游泳池,在試營(yíng)業(yè)期間發(fā)生一起溺水事件,一名高三畢業(yè)的準大學(xué)生溺水,經(jīng)搶救無(wú)效死亡。悲劇就在身邊,它一點(diǎn)也不遙遠!

  其實(shí)在我們身邊不乏溺水事故,它已經(jīng)成為孩子非正常死亡的頭號殺手。相關(guān)數據顯示:近年來(lái)中國每年都有近57000人溺水而亡,相當于每天都有150多人因為溺水而失去生命。而在此其中,0-4歲的兒童比例達到了60%左右,也就是說(shuō)溺水而亡的人大多數是未成年人。

  生命是寶貴的,而且只有一次,你難道想要讓你燦爛、多姿多彩、無(wú)比美好的.人生還未開(kāi)始就草草結束嗎?你難道想要因為你一時(shí)的沖動(dòng)就斷送寶貴的生命嗎?你難道想要辜負你的父母、家人、同學(xué)、老師對你的殷切希望與美好祝福嗎?你難道想要讓你的父母因為白發(fā)人送黑發(fā)人而無(wú)比自責,傷心欲絕,痛不欲生嗎?

  所以為了我們的安全,我們要積極參加防溺水等安全教育,學(xué)習相關(guān)知識和技能,不斷加強安全意識和自我保護意識,提高我們的避險防災和自救能力,嚴防意外事故的發(fā)生。

  讓我們攜起手來(lái),宣傳防溺水知識,保護自己的人生安全,用實(shí)際行動(dòng)呵護生命,讓生命之花綻放,讓悲劇不再上演。

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 8

  平常很少接觸中學(xué)課堂,這兩天觀(guān)看的主題班會(huì )課中有三節是初中課堂,錄像課中學(xué)生們積極參與課堂,樂(lè )于通過(guò)演的方式展現自己,是很難得的,特別是《防溺水,從我做起》這一節課。課堂上采用最多的教育戲劇策略是角色扮演和即興表演,由故事中的小明說(shuō)起。有句話(huà)是這樣說(shuō),有情節發(fā)展就有了戲劇。

  中間部分的每個(gè)小組根據設定的四個(gè)游泳情景,采用抽簽的方式,即興表演小明去不同的地方游泳的'結果。這個(gè)環(huán)節給予學(xué)生方向,讓學(xué)生根據這個(gè)方向把劇情補充完成,充分給了學(xué)生想象和表演的空間。小組表演時(shí),其他小組進(jìn)行觀(guān)察。以小組的形式進(jìn)行討論,把不恰當的游泳行為進(jìn)行總結,以及提出防范措施。這一環(huán)節學(xué)生在討論時(shí),教師應參與其中,提醒學(xué)生入戲,加強情緒表演,達到直接與心靈對話(huà),而不是停留在事件表面就好了。

  最后,老師最后回頭采訪(fǎng)小明,問(wèn):該不該自己出去游泳去哪里游泳?是不是有了答案。緊接著(zhù)讓每個(gè)同學(xué)談?wù)勛约哼@節課的收獲。

  整個(gè)教學(xué)流程結構嚴謹,課堂目標落實(shí)得恰到好處,老師在教學(xué)課堂中不做太多干涉學(xué)生的行為和思想,有的只是提供平臺和啟發(fā)。

  從整個(gè)錄像課學(xué)生表達與參與的度來(lái)看,老師課前充分了解了學(xué)情,在此基礎上進(jìn)行課堂設計,所采用的教育戲劇策略恰到好處。

  課堂的藝術(shù)總是道不盡,在主題班會(huì )中采用教育戲劇的策略,不僅讓主題班會(huì )的形式更加豐富,還給原本無(wú)波的課堂起了波瀾。本節課設定的目標小、近、實(shí),通過(guò)角色扮演,即興表演的方式展現了游泳應注意的防范措施。課堂上學(xué)生動(dòng)了起來(lái),盡管自己的表演還是有些拘謹,但能主動(dòng)積極參與已經(jīng)邁出了第一步。俗話(huà)說(shuō),雁過(guò)留痕,這樣的痕跡留給孩子的將是如何對待正確對待游泳,游泳出現狀況正確的方式是什么?

  我認為一節好的課,應該呈現的是學(xué)生的變化,促進(jìn)學(xué)生思考。防溺水六不準對每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)爛熟于心,而如何讓學(xué)生深切體會(huì )到防溺水帶來(lái)的后果,說(shuō)多廉價(jià),只有深切感知這個(gè)行為所引起的后果才會(huì )引起重視。即興表演劇情就是展現的這個(gè)過(guò)程。游泳強身健體,不是不可以游泳而是游泳前該做哪些防范!只有學(xué)生之間自我啟發(fā)的思考,才會(huì )有意識地去實(shí)施。本節課就是抓住了這一要點(diǎn)。

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 9

  安全教育節目真正教育我們如何在火災、地震、馬路、溺水、洪水上自救。該做哪些急救措施,讓我們更加了解安全教育重要性,更加懂得如何去運用這些方法。

  看了安全教育節目,它改變了我們的一些做法,平常在學(xué)校舉行疏散演習時(shí),我們不再漫不經(jīng)心地走下樓梯,而是有秩序地迅速跑下樓梯,十分認真地去對待每一次疏散演習,那是因為我們認識到疏散演習的重要性,這關(guān)系到我們每一個(gè)人的生命。我們不再在樓道里相互擁擠,蜂擁而上,而是排好隊,靠右行,小心翼翼的下著(zhù)樓梯。這是因為我認識到了排隊靠右下樓梯的重要性,這關(guān)系到我們每個(gè)人的安全!

  安全教育節目讓我們明白了不能將易燃物放在蠟燭邊,遇到汽油著(zhù)火不準用水撲滅,及如果在房間門(mén)外著(zhù)火時(shí),要先去摸摸門(mén)把手,看看燙手不燙手,可不可以開(kāi)門(mén)出去,如果出不去,就用濕毛巾或者濕被子擠進(jìn)門(mén)縫,在窗戶(hù)外呼喊,等待營(yíng)救人員急救。遇到人溺水要找大人來(lái)營(yíng)救,不應自己跳水營(yíng)救。

  安全教育節目讓我懂得了很多,學(xué)會(huì )后,就好像有了一位守護神,時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)你自己。

  人的生命不是自己給的,不是向別人祈求而來(lái),我們的`生命是父母給予我們的,我們身上的任何一處地方:鼻子、眼睛、耳朵……都是父母給的。你這樣浪費自己的生命痛苦的是你的父母,你的良心過(guò)的去嗎? 夏天到來(lái),池塘、小溪、河流……都是我們愛(ài)去的地方!那里可以摸小魚(yú)、捉小蝦,但試問(wèn):你的父母在哪?監護人在在哪?學(xué)校是傳授知識的地方,一個(gè)負責任的地方。所以學(xué)校向我們發(fā)了一份承諾書(shū),并向我校,父母承不在家長(cháng)帶領(lǐng)私自外出游泳戲水,不擅自與同學(xué)結伴游泳或戲水,見(jiàn)到有人溺水自己又無(wú)能力救護的情況下,不貿然下水施救,并采取措施……20xx夏季,我市已有少許人溺水身亡,據調查少許孩子溺水都是無(wú)監護人陪伴,小朋友終究是小朋友,力氣沒(méi)大人大,如果一名孩子不慎落入水中,別的小朋友在一起去拉,沒(méi)拉成功,一起溺亡,那么這就造成了多個(gè)小朋友一起溺水事件。

  我們的家園很美好,但因為溺水我們已經(jīng)把家園傷得傷痕累累了。讓我們一起珍惜它吧!

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 10

  “人最重要,最寶貴的就是生命,生命對每個(gè)人僅有一次,所以,我們要珍惜生命,決不讓它白白流失�!边@句話(huà)提醒了我們要珍惜生命。一次,我在電腦上看到一個(gè)—中學(xué)里的5名中學(xué)生,吃完中午飯后約定到河里去游泳,可是其中一個(gè)一不細心腳拉傷了,結果其他的四個(gè)孩子為了救那個(gè)男孩,跳下水去,由于水花太大,再加上水流太急,那5個(gè)中學(xué)生全部都溺水身亡,尸體沖出去好遠,所以,我們不要到河邊去玩。

  要是去游泳館,也要有大人陪,游泳之前要做好充分的準備活動(dòng),以免在游泳時(shí)拉傷,要是有人落水了,先大喊“救命!”一邊喊,一邊找一根粗一點(diǎn),很長(cháng)的木棍把人拉上來(lái),要是救上來(lái)那人沒(méi)有醒先按人中,然后用手按胸部,要是還不醒,就捏牢他(她)的鼻子做人工呼吸。記住,千萬(wàn)別去水深或水邊去游玩哦!

  生命僅有一次,安全最重要,所以,我們應當珍惜生命,并且好好的使用它,也不要白白糟蹋它。

  此刻是五月份了,天氣漸漸熱起來(lái)了,水,變成人們最喜歡的`。尤其是小孩子,最喜歡玩水,我在電視上、電腦上、報紙上看到發(fā)生了很多溺水事件。

  星期一早上升國旗后,馮教師說(shuō):夏天到了,人們都喜歡在水里游泳也所以發(fā)生了很多的溺水身亡事件,水,變可怕起來(lái),為了預防溺水身亡,我們應當此刻就要預防:1、不能在水庫和池塘。湖邊玩水。

  2、去游泳的時(shí)候要有成人監護下。

  3、要去游泳館游泳。

  水,是沒(méi)有生命的,可是水吞噬了一個(gè)又一個(gè)生命。多么令人痛心呀!

  昨日,我在電視新聞里有個(gè)在勾莊的小女孩佳佳,和幾個(gè)小孩子在橋上玩的時(shí)候,不細心,從橋欄中間掉了下去,其他的小朋友,看見(jiàn)她掉了下去,連忙去叫大人,可是當大人把它撈上來(lái)的時(shí)候,她已經(jīng)永遠停止了心跳。我看了這個(gè)新聞,淚水不由自主地流了下來(lái),多么完美的生命呀!本來(lái)他以后會(huì )有完美的未來(lái),輝煌的成績(jì),可此刻什么也沒(méi)有了。

  我準備這樣做:不在水庫湖塘池中游泳。不在漩渦處游泳。去游泳的時(shí)候要有成人監護下。在游泳館游泳。

  “生命無(wú)價(jià),水無(wú)罪”,水是自然界最寶貴的資源,我們再也不能把糟蹋生命的罪責強加到水身上,讓我們行動(dòng)起來(lái),“珍愛(ài)生命預防溺水”還水一個(gè)清白吧!

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 11

  同學(xué)們,安全是一個(gè)永恒的話(huà)題,我們要天天講安全,安全天天講,不要因為一點(diǎn)點(diǎn)的熱,而到水里玩。因為水,一不小心就是禍害。因此,我們一定要珍惜生命,預防溺水;我們一定要讓珍惜生命預防溺水的警鐘走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。同學(xué)們,我們是祖國未來(lái)的花朵,我們是祖國未來(lái)的小小接班人。我們一定要讓生命像陽(yáng)光一樣燦爛。

  又是一個(gè)炎炎夏日,火球般的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地,熱浪滾滾,逼得人們紛亂地尋找清涼地,哪怕是一小會(huì )兒,或者是一絲一毫,都足以給酷熱難耐的人們帶來(lái)分外的喜悅。在遠處悠悠的小河里,三個(gè)正在享受清涼的男孩兒,各個(gè)都像魚(yú)兒般跳躍著(zhù)。一個(gè)略顯瘦弱的男孩稍不注意,突然從水面上消失了,另外兩個(gè)男孩得意地大笑,還直喊著(zhù)“別鬧了,別鬧了,快上來(lái)!”捉迷藏的游戲還在進(jìn)行著(zhù),他們絲毫未感覺(jué)到河底那個(gè)同伴的掙扎。游戲雖好玩,可都有結束的一刻�;艁y的兩個(gè)人在水里撲騰了一會(huì ),終究未能挽救同伴,他們匆匆忙忙挾帶著(zhù)自己的衣物,離開(kāi)了小河。靜靜的小河再一次回歸平靜,悠悠地流淌著(zhù)。從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告訴父母,他們惴惴不安的等待著(zhù)真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒(méi)有等到孩子的歸來(lái),傷心地到公安局報警,然后等待結果。

  一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事就這樣發(fā)生了,電視新聞的報道一條接著(zhù)一條,被流水帶走的不單單就是一個(gè)男孩,還有許多在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年,甚至是成年人。

  “珍愛(ài)生命,謹防溺水”的宣傳標語(yǔ)處處懸掛著(zhù),可能有幾個(gè)人謹記心中,謹遵行動(dòng)中呢?生命并不遙遠,珍愛(ài)生命的啟示每天都在上演,悲劇的發(fā)生了,后果卻無(wú)人承擔。一個(gè)個(gè)生命在不知不覺(jué)中消逝了,這是誰(shuí)的過(guò)錯?是那一條綠意濃濃的小河,還是那兩個(gè)略顯無(wú)知的男孩,還是那個(gè)已經(jīng)喪失生命的無(wú)辜的孩子,或者是學(xué)校、家庭的教育?一個(gè)生命帶走的不僅僅是孩子父母的傷痛,一個(gè)家庭的完美,帶走的更多的'是生命背后的未說(shuō)出的一番話(huà)。掙扎在水中的那個(gè)孱弱的身軀,幾秒鐘前他還在盡情玩耍,而此刻,他一定在呼喚,一定在懊悔!“救命!救命!”的哀號又有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)呢?在水中盡力撲騰的雙手,又有誰(shuí)能看見(jiàn)呢?他在溺水中的懊悔,又有誰(shuí)去思考過(guò)呢?

  朋友們,讓我們用行動(dòng)連成一片蔚藍的天空,連成一汪湛藍的海洋,讓“珍愛(ài)生命,謹防溺水”駐進(jìn)每一個(gè)人的心中。

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 12

  我們老師給我們觀(guān)看了防溺水宣傳片,我看完這個(gè)片子時(shí),感到十分傷心,因為有些圖片太過(guò)嚇人,冰冷的尸體……觀(guān)看完防溺水宣傳片我感受深刻,我會(huì )牢記宣傳片里給我們帶來(lái)的深刻教訓,預防溺水從身邊做起。

  影片開(kāi)始時(shí)就報道了廣東清明節一家人去掃墓,附近有一個(gè)水庫,小孩子在水庫邊上玩耍,可怕的一幕發(fā)生了,小孩一不小心掉了下去,這時(shí)候他的家人全部趕過(guò)來(lái)跳到水里實(shí)施救援,可是不幸的是全部7個(gè)家人都沒(méi)能上岸……看完這個(gè)報道,我心里很沉重。7個(gè)生命就這樣沒(méi)了。

  我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的觀(guān)后感吧,我們小孩私自下水游泳,會(huì )讓自己家人擔心。如果擅自下水游泳后果不堪設想,身邊沒(méi)有救援設施,無(wú)家人陪伴,又不知道水域有多深,貿然下去游泳,這是對自己的生命不負責任。我是不會(huì )去游泳的,我是典型的旱鴨子,就算我會(huì )游泳,我也不會(huì )去危險水域和不熟悉的水域游泳的,我愛(ài)惜自己的生命,因為生命只有一次,爸爸媽媽養我們這么大,很不容易,不能讓爸爸媽媽傷心。影片后面給我們講了很多防溺水知識,讓我受益匪淺,特別是六不準,短短的六句話(huà),這是對生命的詮釋。

  生命只有一次,水是生命之源,水也是無(wú)情的,人生沒(méi)有后悔藥,珍愛(ài)生命,預防溺水從我做起。防溺水觀(guān)后感600字四

  烈日炎炎的夏天就要來(lái)了,“溺水”成為了一個(gè)頭號殺手,年年都有不計其數的人死于它的魔掌。給很多家庭帶了無(wú)盡的痛苦......

  為了我們更加安全的度過(guò)炎熱的夏天,更多了解關(guān)于溺水與安全,今天老師特地給我們看了很多關(guān)于溺水的視頻資料,都是以往的溺水事故。我們全班大伙兒人目不轉睛的認真看著(zhù)。有些事故感覺(jué)很迷惑也有的有的令人震驚,我的心也看得一震一震的,為什么這么多人會(huì )意外的溺亡呢,我覺(jué)得覺(jué)大多數都是因為沒(méi)有安全意識,有的甚至是為了爭強好勝而趁強換來(lái)一個(gè)個(gè)的悲劇,溺水的人不但讓自己失去了生命,花樣年華過(guò)早凋謝,也給自己家庭和社會(huì )帶來(lái)了傷害和打擊,把自己的`親人置于巨大的悲痛之中,在播放實(shí)例的的時(shí)候片中更再三的強調我們要注意安全,熱天不要在水源邊玩耍,更一定不能在沒(méi)有救護人員的情況下私自結伴游泳,從而避免悲劇的發(fā)生。

  時(shí)間很快過(guò)去了,看完了資料內心深深的觸動(dòng),生活是美好的,人的生命只有一次,自我的安全防護意識更是生命的守護者,為了父母親人不要擔憂(yōu),為了讓我們的家庭更加的幸福,充滿(mǎn)快樂(lè )和笑聲,為了社會(huì )平安我們要時(shí)刻牢記恪守安全。

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 13

  俗話(huà)說(shuō):“要學(xué)武功得先練挨打,要想享受游泳的樂(lè )趣,必須先學(xué)會(huì )防范溺水意外�!彪S著(zhù)暑假的臨近,氣溫逐漸升高,酷熱的天氣會(huì )把更多的學(xué)生們吸引到清涼的水邊,但是,作為我們不得不面對一個(gè)現實(shí),每到暑假,都會(huì )有小學(xué)生發(fā)生溺水事故,給家庭,學(xué)校帶來(lái)慘痛的教訓。

  面對一個(gè)個(gè)教訓,我們育才小學(xué)非常重視安全教育,所以,這一星期讓同學(xué)們觀(guān)看相關(guān)的宣傳片,增強學(xué)生安全防范意識。我觀(guān)看了《防溺水安全教育》宣傳片。我以前對溺水安全不屑一顧,可當我看到屏幕上和我同齡的孩子溺水躺在草叢邊那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面,聽(tīng)著(zhù)親人摸著(zhù)冰冷的尸體欲哭無(wú)淚心碎的情景。我的心不由抽緊起來(lái),我們不得不反思,為何類(lèi)似的'溺水事故一再發(fā)生?同時(shí)暑假學(xué)生的安全保障也給我們敲起了警鐘?

  宣傳片從六個(gè)方面展開(kāi)教育,比如:教我們怎樣游泳?游泳的時(shí)候被水草纏住了腳怎么辦?同伴溺水怎么辦?……簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言配上生動(dòng)的場(chǎng)景,讓我深刻的感受到我們在游泳時(shí)一定要有家長(cháng)看護,不會(huì )游泳最好不要下水,特別不能到水深的地方,比方魚(yú)塘,水庫,江河,工業(yè)排污水不能游泳;即使出去游泳,也要結伴而行,這樣互相也好有個(gè)照應。一定要記住血的教訓,珍愛(ài)生命,防止溺水。

  當我們結伴在游泳時(shí),看到同伴溺水了怎么辦?這時(shí)屏幕上教我們大家千萬(wàn)不要慌張,要在第一時(shí)間報警求助,借物救人,下水救人,但是一定要記住救人時(shí)千萬(wàn)要看清楚溺水的位置,從后面接近反蛙游泳將對方拖至岸上,然后爭分奪秒進(jìn)行搶救。我們小孩子遇到溺水事件總是驚慌失措,而且不敢跟大人談,往往就這樣錯失了救人的最好時(shí)機。

  安全教育很重要,所以我呼吁大家把安全放在心中,吸取教訓,用我們每個(gè)人的認真、嚴謹來(lái)?yè)纹鹨黄踩奶炜铡?/p>

  今天我觀(guān)看了防溺水視頻后,那一件件溺水事件在我腦海中回蕩,心情久久不能平靜,很快夏天來(lái)臨,天氣越來(lái)越熱,暑期也即將來(lái)臨。在炎熱的夏季游泳是廣大青少年喜愛(ài)的鍛煉項目之一。然而,不做好準備、缺少安全防范意識,遇到意外時(shí)慌張、不能沉著(zhù)自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故,據調查,中國平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10個(gè)因意外傷害而死亡的兒童中,有近6個(gè)是因為溺水身亡的。

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 14

  今天老師給我們看了一段防溺水的宣傳視頻,當我看完這部《防溺水宣傳片》后心里有說(shuō)不出的感受,

  水,是我們人類(lèi)的生命之源,是人們生活必不可少的�?赏瑢W(xué)們你們知道嗎,水也有的時(shí)候吞沒(méi)了一些人的生命。老師和家長(cháng)經(jīng)常教育我們遠離水域,我們也只是敷衍的回答一句知道了,而沒(méi)有真正意識到它的重要性,直到回家媽媽給我講了這樣一件事情:去年的夏天,外婆家附近有四個(gè)七八歲的小朋友相約去釣青蛙,慢慢的越走越遠,越走越遠……最后來(lái)到一個(gè)水庫邊,因為天氣炎熱玩水又是小孩子的天性,沒(méi)有大人約束下的小朋友們就這樣下水了,完全不顧水有多深。意外就在這時(shí)候發(fā)生了,兩個(gè)小男孩好像是被水草纏住了腳了,大聲呼喊救命,另外兩個(gè)小朋友就上前去拉他們兩個(gè)……當人們費盡九年二虎之力把四個(gè)人救上來(lái)時(shí),有兩個(gè)小朋友已經(jīng)沒(méi)有了呼吸……慘痛的代價(jià)告訴我們防溺水知識很重要,身邊發(fā)生的'真實(shí)事例讓我真的對水產(chǎn)生了敬畏心理,我決定要重視起來(lái),同時(shí)呼吁同學(xué)們?yōu)榱俗约旱纳�,為了不讓家人傷心,一定認真學(xué)習防溺水知識,增強意識,提高自救意識�。�!

  暑假即將來(lái)臨,而這也是溺水事件的嚴重期,許多小學(xué)生和同學(xué)因為炎熱結伴去江邊,河里游泳,才導致溺水事件再次發(fā)生。記得有一次,我在一篇報道上看到有三位小學(xué)生認為自己的游泳水平很高,于是三個(gè)人就約好一起去河里游泳。當他們游得正高興的時(shí)候,其中的一位同學(xué)不知怎么的突然游不動(dòng)了,他在水中掙扎了許久,接著(zhù)濺起一片水花就不見(jiàn)了。游在前面的同學(xué)嚇得目瞪口呆,趕緊跑上岸大聲的喊救命。一些水性好的大人趕緊跳到河里撈上孩子,把落水的孩子送往醫院,但還是因為搶救無(wú)效而死亡。游泳雖然好玩,但是安全還是最重要的,無(wú)論你有多厲害,如果一個(gè)不小心就會(huì )出事的,俗話(huà)說(shuō):“不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一”。所以為了安全起見(jiàn),同學(xué)們想去游泳的話(huà)一定要和家長(cháng)一起去正規的有救護人員的游泳館游泳。

  同學(xué)們!夏天是炎熱的,它的炎熱牽引著(zhù)多少的人去江里、海里、河里、湖中游泳、嬉戲?正是因為這一個(gè)個(gè)不規范的“游泳池”才奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命,是讓一個(gè)原本幸福美滿(mǎn)、快樂(lè )的家庭承受著(zhù)巨大的痛苦,這是多么令人心痛的事��!

  讓我們一起大聲地呼喊:“珍愛(ài)生命,預防溺水!”尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 15

  春去夏來(lái),每年的溺水高峰期又到了。此時(shí)此刻,死神也悄悄的降臨到了成千上萬(wàn)人的身旁,一次又一次的從我們的身邊擦肩而過(guò),一不小心就會(huì )被奪取寶貴的生命。上帝是公平的、公正的、大公無(wú)私的,同時(shí)也是吝嗇的,上帝只賜予每個(gè)人一次栩栩如生的生命。生命是無(wú)處不在的。在川流不息、人來(lái)人往、摩肩接踵的人群中,是生命給了我們多姿多彩的生活;是生命讓我們盡情的體驗人世間的酸、甜、苦、辣、咸;是生命創(chuàng )造出了一個(gè)又一個(gè)的偉大的奇跡;是一個(gè)個(gè)寶貴的生命給予了我們千姿百態(tài)、五彩繽紛的生活。當你親眼看見(jiàn)一位母親十月懷胎,當嬰兒呱呱落地的那一聲沁人心脾的哭聲,你就一定會(huì )知道,這是一個(gè)新生命的誕生!你是否發(fā)自?xún)刃牡母袊@,感嘆生命的來(lái)之不易?是啊,生命是寶貴的,生命是一打就碎的!因此,我們必須珍惜生命,預防溺水,我們一定要珍惜生命,遠離溺水。

  什么是幸福美好的家庭?無(wú)非就是完好無(wú)損的家庭。然而在每年的溺水高峰期一個(gè)又一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭卻被冷酷無(wú)情的水毀于一旦。在每年的夏天溺水事件常常發(fā)生,溺水已經(jīng)成了最大的“生命殺手�!蔽仪迩宄�.記著(zhù),在20xx年的6月26日,2個(gè)兄妹在一口池塘里游泳,5歲的弟弟因太淘氣游到了池塘的中間回不來(lái)了,姐姐很想救他,可是離他太遠了,只能眼睜睜的看著(zhù)他被無(wú)情的水吞噬了。男孩留下的只是給親人帶來(lái)巨大的傷痛,給家庭造成了無(wú)法彌補的悲痛。

  也許有人會(huì )說(shuō)溺水這件事情離我們很遠,但是在我們的身邊的的確確發(fā)生過(guò)這樣的事例。據省教育廳統計,20個(gè)死亡人數里其中有12個(gè)是因溺水死亡的,這驚人的數據,使人不得不膽戰心驚。因此,我們一定要珍惜生命預防溺水。

  同學(xué)們,我們一定要做到天天講安全,安全天天講,遠離水庫,遠離大水塘,讓生命之花,綻放最絢爛的笑容吧!

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 16

  游泳,是廣大青少年愛(ài)好的體育鍛煉項目之一。然而,不做好預備,缺少安全防范意識,碰到意外時(shí)慌張,不能沉著(zhù)自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。

  為了確保游泳安全,避免溺水事故的發(fā)生,不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所,對場(chǎng)所的環(huán)境,如該水庫,浴場(chǎng)是否是衛生,水下是否是平坦,有無(wú)暗礁,暗流,雜草,水域的深淺等情況要了解清楚。

  必須要有組織并在老師或熟習水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。為了照顧彼此。集體組織外出游泳時(shí),下水前后盤(pán)點(diǎn)人數,指定救生員進(jìn)行安全保護。要明確自己的健康狀態(tài),平時(shí)四肢容易抽筋的人不應該參加游泳,也不應該在深水區游泳。做好下水前的準備,首先要活動(dòng)身體。水溫過(guò)低時(shí),在淺水處用水洗身體,適應水溫后再下水游泳的鑲有假牙的同學(xué),為了防止嗆水時(shí)假牙掉進(jìn)食管和管道里。

  對自己的`水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要冒然跳水和潛泳,更不能相互打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和旋渦處游泳,更不要酒后游泳。在游泳中假如忽然覺(jué)得身體不舒服,如眩暈,惡心,心慌,氣短等,要立即上岸休息或呼救。在游泳中,小腿和腳抽筋的話(huà),千萬(wàn)不要害怕。踢腳或跳躍動(dòng)作,用力按摩,拉筋的部分,呼吁同伴幫助。

  游泳中遇溺水事故,現場(chǎng)急救迫在眉睫,心肺復蘇最重要。將溺水者救上岸后,要立即清除口腔,鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出,以免后翻梗塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,使胸及頭部下垂,或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作�;謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P(guān)鍵,應立即進(jìn)行人工呼吸,口對口或口對口的人工呼吸方式,在急救的同時(shí)應迅速送往醫院救治。

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 17

  生命是溫暖的,生命是堅強的,它猶如一朵正在綻放的花朵,充滿(mǎn)了生機與活力。它也像一首曲子,擁有著(zhù)自己的特殊意義。水雖然是生命的源泉,但也蘊藏了無(wú)盡的危險,使我們失去那珍貴的.生命。

  夏天的到來(lái)伴隨著(zhù)炎熱,讓人浮躁,恨不得將自己泡在水中一直也不出來(lái)面對這份炎熱。因此溺水事件也就隨之而來(lái)。目前全國每年有x萬(wàn)多名中學(xué)生非正常死亡,平均每天約有x名學(xué)生死于溺水、交通和食物中毒等事故。溺水位居中小學(xué)生意外死亡的首位。江河湖泊的平靜,溫柔,使人忘卻了這平靜溫柔背后那奪命的危險。就是這平靜,這溫柔吞噬了不少熱愛(ài)游泳運動(dòng)。曾有人給我說(shuō)過(guò)一個(gè)例子,一對母子到x去探親,母親臉上已有少許的皺紋,兒子是個(gè)學(xué)習不錯的青少年,還喜歡游泳。到x的第二天傍晚突然傳來(lái)一個(gè)消息使母親直接崩潰——兒子溺水身亡。這讓本來(lái)已有皺紋的母親看起來(lái)又老了十多歲。感到案發(fā)現場(chǎng),母親看到兒子上半身裸露,異常安靜的躺在岸邊,母親的情緒徹底崩潰,抱著(zhù)兒子的尸體哭暈了。孩子的溺水身亡給許多家庭帶來(lái)巨大的精神傷害和無(wú)法彌補的損失。因此我們中學(xué)生更加應該提高安全意識,掌握游泳安全相關(guān)知識和技能,防止溺水。為避免這種事情發(fā)生,我們不僅要提高游泳安全意識,更要做到以下內容:

  一、未經(jīng)家長(cháng),老師同意不下河游泳,無(wú)會(huì )游泳的成年人陪同不下河游泳。

  二、水深的地方不去。

  三、江溪池塘,水庫等不去。

  四、游泳前要做好游泳準備操。

  五、游泳時(shí)抽筋要大聲呼救。

  六、發(fā)現溺水者要拋給竹竿,繩子等物品并且報警,不可盲目下去救人。

  七、將溺水者救上岸后,如果已經(jīng)昏迷、心跳停止、呼吸停止,應立即采取措施進(jìn)行現場(chǎng)急救,然后再轉送醫院進(jìn)行搶救。

  生命無(wú)價(jià),讓我們珍愛(ài)著(zhù)這無(wú)價(jià)之寶,讓我們努力使它綻放花朵。珍惜生命,讓溺水遠離我們吧!

《_防溺水宣傳手冊觀(guān)后感(通用17篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【防溺水宣傳手冊觀(guān)后感】相關(guān)文章:

防溺水宣傳口號04-20

防溺水的宣傳標語(yǔ)03-08

防溺水的宣傳標語(yǔ)06-30

年防溺水宣傳方案06-15

防溺水宣傳活動(dòng)總結01-28

防溺水宣傳標語(yǔ)經(jīng)典03-31

防溺水宣傳總結范文03-21

防溺水安全知識宣傳04-20

游泳防溺水宣傳標語(yǔ)04-12

防溺水宣傳手冊觀(guān)后感(通用17篇)

  當觀(guān)看完一部作品后,相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧,需要寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀(guān)后感而煩惱吧,以下是小編為大家收集的防溺水宣傳手冊觀(guān)后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

防溺水宣傳手冊觀(guān)后感(通用17篇)

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 1

  有人說(shuō),生命是寶藏;有人說(shuō),生命是黃金.我說(shuō),生命如花.世界因如花的生命而精彩,可是,有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了.

  很快春去夏來(lái) ,天氣越來(lái)越熱,暑期也即將來(lái)臨.在炎熱的夏季,游泳,是廣大少年喜愛(ài)的鍛煉項目之一.然而,不做好準備、缺少安全防范意識,遇到意外時(shí)慌張、不能沉著(zhù)自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故.據調查,中國平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命.意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10個(gè)因意外傷害而死亡的兒童中,有近6個(gè)是因為溺水身亡的.

  夏天是酷熱的,它的酷熱牽引著(zhù)多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲?正是因為這一個(gè)個(gè)不規范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命,使一個(gè)又一個(gè)的原本幸福的家庭承受著(zhù)巨大的痛苦,這是多么令人心痛的事啊!溺水——成了一個(gè)恐怖的字眼,讓人心驚膽寒,讓人心情悲憤,但卻無(wú)濟于事.

  江河、塘堰、游泳池給人帶來(lái)歡樂(lè )享受之余,也潛藏著(zhù)安全危機,如果游泳前多一分防范意識和自救知識,就可以帶給我們歡笑,更可以避免可能發(fā)生的后悔與遺憾.因此,在這里我倡議同學(xué)們:

  一、從我做起,樹(shù)立安全意識,加強自我保護,遠離溺水隱患,不參與各類(lèi)危險的校外活動(dòng);

  二、不私自或結伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險地帶嬉戲、玩耍;

  三、一定要在有家人陪伴的`前提下,到安全的、正規的游泳池游泳.并要做好相應的準備活動(dòng),防止溺水事件的發(fā)生;

  四、不到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域玩耍和游泳;不在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語(yǔ)的水域處下水戲水,不在公園尤其是靠河處逗留玩耍;

  五、當發(fā)現有人落水時(shí),不能冒然下水營(yíng)救,應立即大聲呼救,同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊.

  生命是寶貴的,每個(gè)人都只有一次,她不像財富能失而復得,也不像離離原上草周而復始.失去了生命,不僅僅是自己失去了一切,還要給活著(zhù)的親人留下心靈的創(chuàng )傷.

  同學(xué)們,我們是國家和民族的未來(lái)和希望,我們一定要珍惜青春,努力學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì),為自己,為祖國創(chuàng )造有意義的人生.讓我們行動(dòng)起來(lái),珍愛(ài)生命,預防溺水.

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 2

  生命,是宇宙給大地深情款款的一封情書(shū),是混沌之中迸發(fā)的神奇。它似乎堅不可摧,無(wú)比強大。你看,在這顆絕美的藍色星球里,生命綿延不息,蓬勃生長(cháng)著(zhù)�?伤诛@得如此脆弱,在強勢的大自然面前,突如其來(lái)的天災竟能輕而易舉的奪走生命。不僅如此,那些始料不及的意外也正猖狂的肆虐著(zhù)生命。

  一到炎熱的夏季,便是溺水的高危時(shí)期。你可曾體會(huì )過(guò)這種感受——身體無(wú)比沉重地往下墜,似有惡靈的魔窟在向你開(kāi)啟。張牙舞爪地拼命垂死掙扎,卻被陣陣襲來(lái)的水浪無(wú)情淹沒(méi)。窒息的'壓迫,聲嘶力竭的疲憊。死亡的氣息迅速彌漫開(kāi)來(lái),籠罩著(zhù)恐懼。最終,陷入無(wú)盡的深淵。這無(wú)疑是一場(chǎng)驚悚的夢(mèng)魘。然而,這種悲劇卻時(shí)常在我們身邊上演。目前,全國每年有1.6萬(wàn)中小學(xué)生非正常死亡,平均每天約有四十名學(xué)生死于溺水。這個(gè)觸目驚心的數據使人深思:這些意外,從何而來(lái)?也許酷暑難耐,大汗淋漓的人們想到最好的消暑辦法,就是去清涼的河水里游泳。然而,這其中的安全隱患卻可隨時(shí)將生命吞噬。為了尋求刺激,你會(huì )去不了解的水域冒險嗎?在游泳前,你會(huì )耐心做好拉伸運動(dòng)嗎?在尚不知水況時(shí),你會(huì )私自下水嗎?如果發(fā)現有人意外溺水了,你又知道怎么展開(kāi)救援嗎?面對種種問(wèn)題,我們要時(shí)刻謹記——敬畏生命,保護自己。防患于未然,我們時(shí)時(shí)刻刻都要高度警惕。那么,從我們自身做起,應該怎樣科學(xué)預防溺水呢?

  一、任何時(shí)候絕不私自下水。

  二、在無(wú)家長(cháng)或老師帶領(lǐng)下,不可獨自或結伴去游泳。

  三、不到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的陌生水域去游泳。

  四、不貿然下水救人。

  既然是預防,那么方法是無(wú)盡的,我們應該注意各種游水、戲水的相關(guān)事項,提高安全防范意識,懂得如何自救與施救,真正做到安全警鐘長(cháng)鳴。

  我愛(ài)海,愛(ài)雨,自然也愛(ài)水,請別讓純凈的生命之源成為罪惡的死亡之墓。生命如此璀璨,如此美好�?缮蚕衲墙k麗而又易碎的玻璃,也許一次意外,就足以讓它支離破碎,徹底毀滅。夜晚,星空中又一顆星的黯淡,也許就是一個(gè)生命的隕落、消逝 。

  熱愛(ài)生命,敬畏生命!讓燦爛的生命之花綻放出最美的姿態(tài)吧!讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起,以敬畏之心,筑起保護生命的屏障。生命易逝,且行且珍惜。

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 3

  什么是幸福的家庭,無(wú)非是完整無(wú)缺的溫馨的家庭,然而一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭卻被無(wú)情的河水毀于一旦。

  陽(yáng)光明媚的天氣,顯得有些悶熱,這么好的天氣,人們心中只是對幸福美滿(mǎn)的家庭充滿(mǎn)憧憬,但想不到的是,美麗的想像畫(huà)面后竟隱藏著(zhù)一件悲痛欲絕的事——本完整無(wú)缺的家庭被無(wú)情的河水摧毀了、淹沒(méi)了、吞并了。

  看吧,他們一家人的生活多么溫馨,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在一起,互相關(guān)愛(ài)。卻在夏天的時(shí)候,改變了他們一家人的生活,改變了他們一家人

  的命運,改變了他們一家人的希望夏天的天氣是炎熱的,人們都喜歡去一個(gè)既省錢(qián)又舒服的地方游泳——江河。今天的.江河看上去與平時(shí)似乎有所不同,原來(lái)是旁邊多了一個(gè)可愛(ài)的小男孩,這個(gè)小家伙看上去應該有七八歲吧,那么小的一個(gè)小孩竟然敢獨自一人來(lái)江邊游泳,人們都在猜想他應該是家中的小寶貝吧!人們正當想得高興的時(shí)候,忽然一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了。水面上出現了一個(gè)極大的漩渦,快把小男孩淹沒(méi)了,人們都想上去營(yíng)救他,但是水流太急了,無(wú)法靠近他。人們心里都希望他能憑自己的堅持游上來(lái),能平安無(wú)事,但人們的希望都被急流沖破了,把一個(gè)生命徹底毀滅了,把一家人的幸福生活打碎了。

  難道他真的要沉下去了嗎?是的,江流是無(wú)情的,它把一個(gè)新的將來(lái)親手斷送了,這是殘忍的現實(shí)。

  4月15日,石臺縣中學(xué)1名高一學(xué)生與同學(xué)結伴擅自下河游泳,泥水身亡;6月3日,郎溪縣1名初一學(xué)生不聽(tīng)勸阻,私自下塘游泳,溺水身亡;6月12日,省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院4名學(xué)生到合肥大學(xué)城內翡翠湖游泳,其中1名女生預下水時(shí)不慎滑入湖中,約7分鐘后被同行人從湖底救起,后經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

  這都是也個(gè)個(gè)鮮活的例子,火紅的生命就這樣被那江河吞噬了,我們作為旁觀(guān)者我們都為他們悲傷、心痛。而這種心痛的程度是永無(wú)休止的,它將浸入他們的生活,改變他們的一生。

  為了使社會(huì )減少悲傷之痛,增加快樂(lè ),希望各位同學(xué)能引以為鑒,

  不要別人再為你哭泣,家人為你而悲痛,朋友為你而嘆惜�!皩幤凵�,莫欺水”,希望各位同學(xué)把它永記心中,時(shí)刻提醒自己,珍愛(ài)生命,預防溺水,江河已經(jīng)淹沒(méi)了太多的人才了,不要再讓江河增加更多的罪惡吧!觀(guān)防

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 4

  同學(xué)們,安全是一個(gè)永恒的話(huà)題。我們應該每天都談?wù)摪踩�。因為有點(diǎn)熱,不要在水里玩。因為水,粗心是一種詛咒。所以一定要珍愛(ài)生命,防止溺水;我們必須讓珍愛(ài)生命、防止溺水的警鐘走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。同學(xué)們,我們是祖國未來(lái)的花朵,我們是祖國未來(lái)的小接班人。我們必須讓生活像陽(yáng)光一樣明亮。

  又是一個(gè)炎熱的夏日,火球般的太陽(yáng)烤焦了大地,熱浪滾滾,迫使人們在混亂中尋找陰涼的地方,哪怕是一小會(huì )兒,一個(gè)火花,都會(huì )給酷熱的人們帶來(lái)額外的歡樂(lè )。遠處的長(cháng)河里,三個(gè)男孩在享受著(zhù)涼爽,每個(gè)人都像魚(yú)一樣跳躍。一個(gè)略瘦的男生,突然沒(méi)注意就從水里消失了。另外兩個(gè)男生得意地笑著(zhù)喊:“住手,住手,上來(lái)!”捉迷藏的游戲還在進(jìn)行,他們根本感覺(jué)不到同伴在河底的掙扎。游戲雖然好玩,但都有盡頭�;艁y中兩人在水中撲騰了一陣,但終究沒(méi)能救出同伴。他們匆忙帶著(zhù)衣服離開(kāi)了河邊。平靜的河水再次恢復平靜,悠閑地流淌。從恐慌中驚醒的孩子不敢告訴父母真相,他們焦慮地等待著(zhù)真相大白的那一刻。溺死孩子的.父母沒(méi)有等孩子回來(lái),就悲傷地去公安局報警,等待結果。

  真實(shí)的故事一個(gè)接一個(gè)的發(fā)生,電視新聞一個(gè)接一個(gè)的報道。在河里玩耍的不僅僅是一個(gè)男孩,還有許多兒童、青年甚至成年人。

  到處掛著(zhù)“珍愛(ài)生命,謹防溺水”的宣傳標語(yǔ)。有多少人可能牢記在心,并按照它行事?人生不遠,珍惜生命的啟示每天都在上演。悲劇發(fā)生了,卻沒(méi)有人承擔后果。一個(gè)接一個(gè),生命不知不覺(jué)就消失了。這是誰(shuí)的錯?是一條綠色的河流,還是那兩個(gè)懵懂的男孩,還是那個(gè)失去生命的無(wú)辜的孩子,還是學(xué)校和家庭的教育?一個(gè)生活帶走的不僅僅是孩子父母的痛苦,還有一個(gè)家庭的完美,帶走的是生活背后更多的無(wú)言。虛弱的身體在水中掙扎,幾秒鐘前他還在盡情地玩耍,但現在,他一定在呼喚,在后悔!“救命!救命!”誰(shuí)能聽(tīng)到哀號聲?誰(shuí)能看到手在水中拍打?有誰(shuí)想過(guò)自己溺水的悔恨?

  朋友們,讓我們用行動(dòng)連接一片藍天碧海,讓“珍愛(ài)生命,謹防溺水”留在每個(gè)人心里。

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 5

  水是生命之源,大家的生活天天都不能離開(kāi)水�?墒�,同學(xué)們,你們知不知道?看上去平靜而柔弱的水,有時(shí)也會(huì )吞沒(méi)一些人的生命,顯示出它可怕的一面。

  夏季的腳步愈加近了,天氣也漸漸變熱,溺水又進(jìn)入一個(gè)高發(fā)期。無(wú)論是學(xué)校的老師,還是家長(cháng),都常常告誡大家不要私自下河游泳或到水邊玩耍,可有的同學(xué)一直不聽(tīng)勸告,在放學(xué)后、周末或者節假日到水邊去,致使溺水事件時(shí)有發(fā)生。

  就在不久前,我在一篇報道上看到,有三位小學(xué)生覺(jué)得我們的游泳水平非常高,于是三個(gè)人就約好一塊去河里游泳。當他們正游得興高采烈的時(shí)候,其中一位同學(xué)不知如何就忽然游不動(dòng)了。他在水中不停地掙扎,濺起了大片的水花。游在前面的同學(xué)一聽(tīng)到“撲通”聲,就快點(diǎn)掉頭去救他,可還沒(méi)有游到他的身邊,就已經(jīng)沉入水底了。嚇得那兩個(gè)同學(xué)快點(diǎn)大聲呼救,附近的大人聽(tīng)到呼救聲紛紛趕來(lái)救援。大家費了很大的勁才把溺水的小孩撈了出來(lái)并送往醫院,但那小孩還是由于搶救無(wú)效而失去了生命。溺水同學(xué)的家長(cháng)痛哭不已,但悲劇已經(jīng)發(fā)生。

  游泳雖然好玩、有趣,但安全才是非常重要的。無(wú)論你的游泳技術(shù)多么厲害,假如忽略了安全,一不小心就會(huì )出事。俗話(huà)說(shuō),不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一。為了安全起見(jiàn),假如同學(xué)們實(shí)在想去游泳的話(huà),必須要和家人一塊去正軌的.有救護職員的游泳館去游泳,不要一個(gè)人或和同學(xué)結伴去池塘、河流、湖泊、水庫等危險地帶游泳。一旦發(fā)生危險,必須要了解智慧救援,立即大聲呼救,尋求大人的幫忙,而不要盲目施救,以免發(fā)生更大的事故。

  同學(xué)們,夏季是炎熱的,這種炎熱會(huì )叫你產(chǎn)生下水的沖動(dòng)�?墒�,大家常說(shuō),沖動(dòng)是魔鬼。當這種炎熱“牽引”著(zhù)你跳進(jìn)水中,享受清涼的時(shí)候,一個(gè)可以隨時(shí)吞噬你生命的魔鬼也就在不遠處。這一個(gè)個(gè)不規范的“游泳池”,奪走了多少含苞待放的生命,使原本幸福美滿(mǎn)的家庭失去了笑聲,承受巨大的痛苦。這是多么讓人心痛的事��!

  為了大家我們的平安健康,也為了家庭的和睦幸福,我要在這里大聲疾呼:“珍惜生命,離得遠遠的溺水!”讓大家不斷加大我們的安全意識和自我防護意識,提升自己的避險防災和自救能力,從自己做起,杜絕溺水事故的發(fā)生吧!

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 6

  俗話(huà)說(shuō)水火無(wú)情。剛進(jìn)入夏天,大中小學(xué)學(xué)生溺水事件又頻現報端,一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命離大家而去,一個(gè)又一個(gè)血淋淋的事件第三為大家敲響了防溺水安全的警鐘。

  防溺水安全重于泰山。溺水事件的頻發(fā)也值得大家深思�?v觀(guān)首次溺水事件的發(fā)生,大家不難發(fā)現,這里面既有防溺水設施的缺位、漏位,也有遇溺大中小學(xué)學(xué)生對防溺水常識的缺泛。尤其是緊急狀況下自我保護和救生方法的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一個(gè)防字,重在提升大中小學(xué)生的防溺水安全意識,提高大中小學(xué)學(xué)生的防溺水技術(shù)。

  學(xué)校應加大防溺水安全常識宣傳和教育,要通過(guò)觀(guān)看幻燈片,參觀(guān)圖片展,以事實(shí)說(shuō)話(huà),以個(gè)案示人,讓廣大大中小學(xué)學(xué)生對防溺水有一種直觀(guān)和形象的認識,從而牢記在腦,銘記在心。同時(shí)要按期不按期地組織拓展防溺水安全演練,模擬漲水場(chǎng)景,讓學(xué)生身臨其境,通過(guò)現場(chǎng)教導,教會(huì )學(xué)生防溺水的基本技術(shù)和救生要素。當然,防溺水安全不是一個(gè)部門(mén)就能解決的問(wèn)題,應該打造起學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體防溺水機制。積極政府應發(fā)揮其職能用途,加強對湖、泊、河、塘、壩安全警示標志的設置,達成全覆蓋,并加強巡查力度,做到全天候。學(xué)校應發(fā)揮防溺水安全的主體用途,提升學(xué)生的防漲水安全的意識和技術(shù)。家庭是學(xué)生生活休息的另一個(gè)主要場(chǎng)合,學(xué)生除在校學(xué)生外,不少空閑時(shí)間都在家渡過(guò),而溺水事件集中發(fā)生時(shí)段也是在節假日和暑假之中。究其緣由是家長(cháng)的監管不到位,等到事情發(fā)生,后悔晚已。

  家長(cháng)應承擔起我們的職責,加大對自己子女的監管,時(shí)時(shí)教育和提醒他們離得遠遠的水患。疏大于堵�,F在因為溺水事件的頻發(fā),讓學(xué)生家長(cháng)談水色變,禁止游泳于是乎也就成了共識。禁止游泳不亞于堵源截流。正確的`方法應該是疏導,要教會(huì )小孩掌握游泳,學(xué)會(huì )一些游泳的基本技術(shù),不至成為旱鴨子和稱(chēng)砣,從而從源頭上最大限度地杜絕和降低溺水事件的發(fā)生。

  溺水猛于虎。但當大家面對頻發(fā)的溺水事件時(shí),大家不應該只扼腕嘆息,而應該積極行動(dòng)起來(lái),一同構建起一道防溺水安全的生命屏障,讓溺水離得遠遠的小孩,讓溺水事件不再重演……

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 7

  輕叩記憶的門(mén)環(huán),找尋著(zhù)丟失在夢(mèng)里的飄散靈魂;輕盈的晚風(fēng),搖曳著(zhù)記憶雙手里不曾隱去的憂(yōu)傷.

  在這炎炎夏日,干燥酷熱的天氣讓我們急躁難忍,你是不是整裝待發(fā)準備前去游泳?你是不是迫不及待地希望讓清涼柔和的水滋潤你的肌膚?你是不是想與家人朋友一起在水中嬉戲打鬧,度過(guò)這清涼愉悅的夏日午后?可是,你是否想過(guò)如此冰涼透徹柔和的水,有時(shí)也是殺人不眨眼的“兇手”?

  當你獨自一個(gè)人下水游泳,當你到小溪等不熟悉、不安全的水域游泳,當你擅自與小伙伴結伴去游泳,當你去營(yíng)救落水的同伴時(shí),你可知道死神正在張牙舞爪地向你走來(lái)?你可知道你的生命已危在旦夕?

  你不要認為溺水離我們很遙遠,根本就不會(huì )發(fā)生,我這只是杞人憂(yōu)天、自尋煩惱罷了。我游泳技術(shù)那么高超,怎么可能溺水呢?20xx年7月27日下午1點(diǎn)40分,永春縣蓬壺鎮一家名為綠緣游泳池,在試營(yíng)業(yè)期間發(fā)生一起溺水事件,一名高三畢業(yè)的準大學(xué)生溺水,經(jīng)搶救無(wú)效死亡。悲劇就在身邊,它一點(diǎn)也不遙遠!

  其實(shí)在我們身邊不乏溺水事故,它已經(jīng)成為孩子非正常死亡的頭號殺手。相關(guān)數據顯示:近年來(lái)中國每年都有近57000人溺水而亡,相當于每天都有150多人因為溺水而失去生命。而在此其中,0-4歲的兒童比例達到了60%左右,也就是說(shuō)溺水而亡的人大多數是未成年人。

  生命是寶貴的,而且只有一次,你難道想要讓你燦爛、多姿多彩、無(wú)比美好的.人生還未開(kāi)始就草草結束嗎?你難道想要因為你一時(shí)的沖動(dòng)就斷送寶貴的生命嗎?你難道想要辜負你的父母、家人、同學(xué)、老師對你的殷切希望與美好祝福嗎?你難道想要讓你的父母因為白發(fā)人送黑發(fā)人而無(wú)比自責,傷心欲絕,痛不欲生嗎?

  所以為了我們的安全,我們要積極參加防溺水等安全教育,學(xué)習相關(guān)知識和技能,不斷加強安全意識和自我保護意識,提高我們的避險防災和自救能力,嚴防意外事故的發(fā)生。

  讓我們攜起手來(lái),宣傳防溺水知識,保護自己的人生安全,用實(shí)際行動(dòng)呵護生命,讓生命之花綻放,讓悲劇不再上演。

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 8

  平常很少接觸中學(xué)課堂,這兩天觀(guān)看的主題班會(huì )課中有三節是初中課堂,錄像課中學(xué)生們積極參與課堂,樂(lè )于通過(guò)演的方式展現自己,是很難得的,特別是《防溺水,從我做起》這一節課。課堂上采用最多的教育戲劇策略是角色扮演和即興表演,由故事中的小明說(shuō)起。有句話(huà)是這樣說(shuō),有情節發(fā)展就有了戲劇。

  中間部分的每個(gè)小組根據設定的四個(gè)游泳情景,采用抽簽的方式,即興表演小明去不同的地方游泳的'結果。這個(gè)環(huán)節給予學(xué)生方向,讓學(xué)生根據這個(gè)方向把劇情補充完成,充分給了學(xué)生想象和表演的空間。小組表演時(shí),其他小組進(jìn)行觀(guān)察。以小組的形式進(jìn)行討論,把不恰當的游泳行為進(jìn)行總結,以及提出防范措施。這一環(huán)節學(xué)生在討論時(shí),教師應參與其中,提醒學(xué)生入戲,加強情緒表演,達到直接與心靈對話(huà),而不是停留在事件表面就好了。

  最后,老師最后回頭采訪(fǎng)小明,問(wèn):該不該自己出去游泳去哪里游泳?是不是有了答案。緊接著(zhù)讓每個(gè)同學(xué)談?wù)勛约哼@節課的收獲。

  整個(gè)教學(xué)流程結構嚴謹,課堂目標落實(shí)得恰到好處,老師在教學(xué)課堂中不做太多干涉學(xué)生的行為和思想,有的只是提供平臺和啟發(fā)。

  從整個(gè)錄像課學(xué)生表達與參與的度來(lái)看,老師課前充分了解了學(xué)情,在此基礎上進(jìn)行課堂設計,所采用的教育戲劇策略恰到好處。

  課堂的藝術(shù)總是道不盡,在主題班會(huì )中采用教育戲劇的策略,不僅讓主題班會(huì )的形式更加豐富,還給原本無(wú)波的課堂起了波瀾。本節課設定的目標小、近、實(shí),通過(guò)角色扮演,即興表演的方式展現了游泳應注意的防范措施。課堂上學(xué)生動(dòng)了起來(lái),盡管自己的表演還是有些拘謹,但能主動(dòng)積極參與已經(jīng)邁出了第一步。俗話(huà)說(shuō),雁過(guò)留痕,這樣的痕跡留給孩子的將是如何對待正確對待游泳,游泳出現狀況正確的方式是什么?

  我認為一節好的課,應該呈現的是學(xué)生的變化,促進(jìn)學(xué)生思考。防溺水六不準對每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)爛熟于心,而如何讓學(xué)生深切體會(huì )到防溺水帶來(lái)的后果,說(shuō)多廉價(jià),只有深切感知這個(gè)行為所引起的后果才會(huì )引起重視。即興表演劇情就是展現的這個(gè)過(guò)程。游泳強身健體,不是不可以游泳而是游泳前該做哪些防范!只有學(xué)生之間自我啟發(fā)的思考,才會(huì )有意識地去實(shí)施。本節課就是抓住了這一要點(diǎn)。

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 9

  安全教育節目真正教育我們如何在火災、地震、馬路、溺水、洪水上自救。該做哪些急救措施,讓我們更加了解安全教育重要性,更加懂得如何去運用這些方法。

  看了安全教育節目,它改變了我們的一些做法,平常在學(xué)校舉行疏散演習時(shí),我們不再漫不經(jīng)心地走下樓梯,而是有秩序地迅速跑下樓梯,十分認真地去對待每一次疏散演習,那是因為我們認識到疏散演習的重要性,這關(guān)系到我們每一個(gè)人的生命。我們不再在樓道里相互擁擠,蜂擁而上,而是排好隊,靠右行,小心翼翼的下著(zhù)樓梯。這是因為我認識到了排隊靠右下樓梯的重要性,這關(guān)系到我們每個(gè)人的安全!

  安全教育節目讓我們明白了不能將易燃物放在蠟燭邊,遇到汽油著(zhù)火不準用水撲滅,及如果在房間門(mén)外著(zhù)火時(shí),要先去摸摸門(mén)把手,看看燙手不燙手,可不可以開(kāi)門(mén)出去,如果出不去,就用濕毛巾或者濕被子擠進(jìn)門(mén)縫,在窗戶(hù)外呼喊,等待營(yíng)救人員急救。遇到人溺水要找大人來(lái)營(yíng)救,不應自己跳水營(yíng)救。

  安全教育節目讓我懂得了很多,學(xué)會(huì )后,就好像有了一位守護神,時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)你自己。

  人的生命不是自己給的,不是向別人祈求而來(lái),我們的`生命是父母給予我們的,我們身上的任何一處地方:鼻子、眼睛、耳朵……都是父母給的。你這樣浪費自己的生命痛苦的是你的父母,你的良心過(guò)的去嗎? 夏天到來(lái),池塘、小溪、河流……都是我們愛(ài)去的地方!那里可以摸小魚(yú)、捉小蝦,但試問(wèn):你的父母在哪?監護人在在哪?學(xué)校是傳授知識的地方,一個(gè)負責任的地方。所以學(xué)校向我們發(fā)了一份承諾書(shū),并向我校,父母承不在家長(cháng)帶領(lǐng)私自外出游泳戲水,不擅自與同學(xué)結伴游泳或戲水,見(jiàn)到有人溺水自己又無(wú)能力救護的情況下,不貿然下水施救,并采取措施……20xx夏季,我市已有少許人溺水身亡,據調查少許孩子溺水都是無(wú)監護人陪伴,小朋友終究是小朋友,力氣沒(méi)大人大,如果一名孩子不慎落入水中,別的小朋友在一起去拉,沒(méi)拉成功,一起溺亡,那么這就造成了多個(gè)小朋友一起溺水事件。

  我們的家園很美好,但因為溺水我們已經(jīng)把家園傷得傷痕累累了。讓我們一起珍惜它吧!

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 10

  “人最重要,最寶貴的就是生命,生命對每個(gè)人僅有一次,所以,我們要珍惜生命,決不讓它白白流失�!边@句話(huà)提醒了我們要珍惜生命。一次,我在電腦上看到一個(gè)—中學(xué)里的5名中學(xué)生,吃完中午飯后約定到河里去游泳,可是其中一個(gè)一不細心腳拉傷了,結果其他的四個(gè)孩子為了救那個(gè)男孩,跳下水去,由于水花太大,再加上水流太急,那5個(gè)中學(xué)生全部都溺水身亡,尸體沖出去好遠,所以,我們不要到河邊去玩。

  要是去游泳館,也要有大人陪,游泳之前要做好充分的準備活動(dòng),以免在游泳時(shí)拉傷,要是有人落水了,先大喊“救命!”一邊喊,一邊找一根粗一點(diǎn),很長(cháng)的木棍把人拉上來(lái),要是救上來(lái)那人沒(méi)有醒先按人中,然后用手按胸部,要是還不醒,就捏牢他(她)的鼻子做人工呼吸。記住,千萬(wàn)別去水深或水邊去游玩哦!

  生命僅有一次,安全最重要,所以,我們應當珍惜生命,并且好好的使用它,也不要白白糟蹋它。

  此刻是五月份了,天氣漸漸熱起來(lái)了,水,變成人們最喜歡的`。尤其是小孩子,最喜歡玩水,我在電視上、電腦上、報紙上看到發(fā)生了很多溺水事件。

  星期一早上升國旗后,馮教師說(shuō):夏天到了,人們都喜歡在水里游泳也所以發(fā)生了很多的溺水身亡事件,水,變可怕起來(lái),為了預防溺水身亡,我們應當此刻就要預防:1、不能在水庫和池塘。湖邊玩水。

  2、去游泳的時(shí)候要有成人監護下。

  3、要去游泳館游泳。

  水,是沒(méi)有生命的,可是水吞噬了一個(gè)又一個(gè)生命。多么令人痛心呀!

  昨日,我在電視新聞里有個(gè)在勾莊的小女孩佳佳,和幾個(gè)小孩子在橋上玩的時(shí)候,不細心,從橋欄中間掉了下去,其他的小朋友,看見(jiàn)她掉了下去,連忙去叫大人,可是當大人把它撈上來(lái)的時(shí)候,她已經(jīng)永遠停止了心跳。我看了這個(gè)新聞,淚水不由自主地流了下來(lái),多么完美的生命呀!本來(lái)他以后會(huì )有完美的未來(lái),輝煌的成績(jì),可此刻什么也沒(méi)有了。

  我準備這樣做:不在水庫湖塘池中游泳。不在漩渦處游泳。去游泳的時(shí)候要有成人監護下。在游泳館游泳。

  “生命無(wú)價(jià),水無(wú)罪”,水是自然界最寶貴的資源,我們再也不能把糟蹋生命的罪責強加到水身上,讓我們行動(dòng)起來(lái),“珍愛(ài)生命預防溺水”還水一個(gè)清白吧!

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 11

  同學(xué)們,安全是一個(gè)永恒的話(huà)題,我們要天天講安全,安全天天講,不要因為一點(diǎn)點(diǎn)的熱,而到水里玩。因為水,一不小心就是禍害。因此,我們一定要珍惜生命,預防溺水;我們一定要讓珍惜生命預防溺水的警鐘走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。同學(xué)們,我們是祖國未來(lái)的花朵,我們是祖國未來(lái)的小小接班人。我們一定要讓生命像陽(yáng)光一樣燦爛。

  又是一個(gè)炎炎夏日,火球般的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地,熱浪滾滾,逼得人們紛亂地尋找清涼地,哪怕是一小會(huì )兒,或者是一絲一毫,都足以給酷熱難耐的人們帶來(lái)分外的喜悅。在遠處悠悠的小河里,三個(gè)正在享受清涼的男孩兒,各個(gè)都像魚(yú)兒般跳躍著(zhù)。一個(gè)略顯瘦弱的男孩稍不注意,突然從水面上消失了,另外兩個(gè)男孩得意地大笑,還直喊著(zhù)“別鬧了,別鬧了,快上來(lái)!”捉迷藏的游戲還在進(jìn)行著(zhù),他們絲毫未感覺(jué)到河底那個(gè)同伴的掙扎。游戲雖好玩,可都有結束的一刻�;艁y的兩個(gè)人在水里撲騰了一會(huì ),終究未能挽救同伴,他們匆匆忙忙挾帶著(zhù)自己的衣物,離開(kāi)了小河。靜靜的小河再一次回歸平靜,悠悠地流淌著(zhù)。從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告訴父母,他們惴惴不安的等待著(zhù)真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒(méi)有等到孩子的歸來(lái),傷心地到公安局報警,然后等待結果。

  一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事就這樣發(fā)生了,電視新聞的報道一條接著(zhù)一條,被流水帶走的不單單就是一個(gè)男孩,還有許多在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年,甚至是成年人。

  “珍愛(ài)生命,謹防溺水”的宣傳標語(yǔ)處處懸掛著(zhù),可能有幾個(gè)人謹記心中,謹遵行動(dòng)中呢?生命并不遙遠,珍愛(ài)生命的啟示每天都在上演,悲劇的發(fā)生了,后果卻無(wú)人承擔。一個(gè)個(gè)生命在不知不覺(jué)中消逝了,這是誰(shuí)的過(guò)錯?是那一條綠意濃濃的小河,還是那兩個(gè)略顯無(wú)知的男孩,還是那個(gè)已經(jīng)喪失生命的無(wú)辜的孩子,或者是學(xué)校、家庭的教育?一個(gè)生命帶走的不僅僅是孩子父母的傷痛,一個(gè)家庭的完美,帶走的更多的'是生命背后的未說(shuō)出的一番話(huà)。掙扎在水中的那個(gè)孱弱的身軀,幾秒鐘前他還在盡情玩耍,而此刻,他一定在呼喚,一定在懊悔!“救命!救命!”的哀號又有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)呢?在水中盡力撲騰的雙手,又有誰(shuí)能看見(jiàn)呢?他在溺水中的懊悔,又有誰(shuí)去思考過(guò)呢?

  朋友們,讓我們用行動(dòng)連成一片蔚藍的天空,連成一汪湛藍的海洋,讓“珍愛(ài)生命,謹防溺水”駐進(jìn)每一個(gè)人的心中。

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 12

  我們老師給我們觀(guān)看了防溺水宣傳片,我看完這個(gè)片子時(shí),感到十分傷心,因為有些圖片太過(guò)嚇人,冰冷的尸體……觀(guān)看完防溺水宣傳片我感受深刻,我會(huì )牢記宣傳片里給我們帶來(lái)的深刻教訓,預防溺水從身邊做起。

  影片開(kāi)始時(shí)就報道了廣東清明節一家人去掃墓,附近有一個(gè)水庫,小孩子在水庫邊上玩耍,可怕的一幕發(fā)生了,小孩一不小心掉了下去,這時(shí)候他的家人全部趕過(guò)來(lái)跳到水里實(shí)施救援,可是不幸的是全部7個(gè)家人都沒(méi)能上岸……看完這個(gè)報道,我心里很沉重。7個(gè)生命就這樣沒(méi)了。

  我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的觀(guān)后感吧,我們小孩私自下水游泳,會(huì )讓自己家人擔心。如果擅自下水游泳后果不堪設想,身邊沒(méi)有救援設施,無(wú)家人陪伴,又不知道水域有多深,貿然下去游泳,這是對自己的生命不負責任。我是不會(huì )去游泳的,我是典型的旱鴨子,就算我會(huì )游泳,我也不會(huì )去危險水域和不熟悉的水域游泳的,我愛(ài)惜自己的生命,因為生命只有一次,爸爸媽媽養我們這么大,很不容易,不能讓爸爸媽媽傷心。影片后面給我們講了很多防溺水知識,讓我受益匪淺,特別是六不準,短短的六句話(huà),這是對生命的詮釋。

  生命只有一次,水是生命之源,水也是無(wú)情的,人生沒(méi)有后悔藥,珍愛(ài)生命,預防溺水從我做起。防溺水觀(guān)后感600字四

  烈日炎炎的夏天就要來(lái)了,“溺水”成為了一個(gè)頭號殺手,年年都有不計其數的人死于它的魔掌。給很多家庭帶了無(wú)盡的痛苦......

  為了我們更加安全的度過(guò)炎熱的夏天,更多了解關(guān)于溺水與安全,今天老師特地給我們看了很多關(guān)于溺水的視頻資料,都是以往的溺水事故。我們全班大伙兒人目不轉睛的認真看著(zhù)。有些事故感覺(jué)很迷惑也有的有的令人震驚,我的心也看得一震一震的,為什么這么多人會(huì )意外的溺亡呢,我覺(jué)得覺(jué)大多數都是因為沒(méi)有安全意識,有的甚至是為了爭強好勝而趁強換來(lái)一個(gè)個(gè)的悲劇,溺水的人不但讓自己失去了生命,花樣年華過(guò)早凋謝,也給自己家庭和社會(huì )帶來(lái)了傷害和打擊,把自己的`親人置于巨大的悲痛之中,在播放實(shí)例的的時(shí)候片中更再三的強調我們要注意安全,熱天不要在水源邊玩耍,更一定不能在沒(méi)有救護人員的情況下私自結伴游泳,從而避免悲劇的發(fā)生。

  時(shí)間很快過(guò)去了,看完了資料內心深深的觸動(dòng),生活是美好的,人的生命只有一次,自我的安全防護意識更是生命的守護者,為了父母親人不要擔憂(yōu),為了讓我們的家庭更加的幸福,充滿(mǎn)快樂(lè )和笑聲,為了社會(huì )平安我們要時(shí)刻牢記恪守安全。

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 13

  俗話(huà)說(shuō):“要學(xué)武功得先練挨打,要想享受游泳的樂(lè )趣,必須先學(xué)會(huì )防范溺水意外�!彪S著(zhù)暑假的臨近,氣溫逐漸升高,酷熱的天氣會(huì )把更多的學(xué)生們吸引到清涼的水邊,但是,作為我們不得不面對一個(gè)現實(shí),每到暑假,都會(huì )有小學(xué)生發(fā)生溺水事故,給家庭,學(xué)校帶來(lái)慘痛的教訓。

  面對一個(gè)個(gè)教訓,我們育才小學(xué)非常重視安全教育,所以,這一星期讓同學(xué)們觀(guān)看相關(guān)的宣傳片,增強學(xué)生安全防范意識。我觀(guān)看了《防溺水安全教育》宣傳片。我以前對溺水安全不屑一顧,可當我看到屏幕上和我同齡的孩子溺水躺在草叢邊那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面,聽(tīng)著(zhù)親人摸著(zhù)冰冷的尸體欲哭無(wú)淚心碎的情景。我的心不由抽緊起來(lái),我們不得不反思,為何類(lèi)似的'溺水事故一再發(fā)生?同時(shí)暑假學(xué)生的安全保障也給我們敲起了警鐘?

  宣傳片從六個(gè)方面展開(kāi)教育,比如:教我們怎樣游泳?游泳的時(shí)候被水草纏住了腳怎么辦?同伴溺水怎么辦?……簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言配上生動(dòng)的場(chǎng)景,讓我深刻的感受到我們在游泳時(shí)一定要有家長(cháng)看護,不會(huì )游泳最好不要下水,特別不能到水深的地方,比方魚(yú)塘,水庫,江河,工業(yè)排污水不能游泳;即使出去游泳,也要結伴而行,這樣互相也好有個(gè)照應。一定要記住血的教訓,珍愛(ài)生命,防止溺水。

  當我們結伴在游泳時(shí),看到同伴溺水了怎么辦?這時(shí)屏幕上教我們大家千萬(wàn)不要慌張,要在第一時(shí)間報警求助,借物救人,下水救人,但是一定要記住救人時(shí)千萬(wàn)要看清楚溺水的位置,從后面接近反蛙游泳將對方拖至岸上,然后爭分奪秒進(jìn)行搶救。我們小孩子遇到溺水事件總是驚慌失措,而且不敢跟大人談,往往就這樣錯失了救人的最好時(shí)機。

  安全教育很重要,所以我呼吁大家把安全放在心中,吸取教訓,用我們每個(gè)人的認真、嚴謹來(lái)?yè)纹鹨黄踩奶炜铡?/p>

  今天我觀(guān)看了防溺水視頻后,那一件件溺水事件在我腦海中回蕩,心情久久不能平靜,很快夏天來(lái)臨,天氣越來(lái)越熱,暑期也即將來(lái)臨。在炎熱的夏季游泳是廣大青少年喜愛(ài)的鍛煉項目之一。然而,不做好準備、缺少安全防范意識,遇到意外時(shí)慌張、不能沉著(zhù)自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故,據調查,中國平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10個(gè)因意外傷害而死亡的兒童中,有近6個(gè)是因為溺水身亡的。

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 14

  今天老師給我們看了一段防溺水的宣傳視頻,當我看完這部《防溺水宣傳片》后心里有說(shuō)不出的感受,

  水,是我們人類(lèi)的生命之源,是人們生活必不可少的�?赏瑢W(xué)們你們知道嗎,水也有的時(shí)候吞沒(méi)了一些人的生命。老師和家長(cháng)經(jīng)常教育我們遠離水域,我們也只是敷衍的回答一句知道了,而沒(méi)有真正意識到它的重要性,直到回家媽媽給我講了這樣一件事情:去年的夏天,外婆家附近有四個(gè)七八歲的小朋友相約去釣青蛙,慢慢的越走越遠,越走越遠……最后來(lái)到一個(gè)水庫邊,因為天氣炎熱玩水又是小孩子的天性,沒(méi)有大人約束下的小朋友們就這樣下水了,完全不顧水有多深。意外就在這時(shí)候發(fā)生了,兩個(gè)小男孩好像是被水草纏住了腳了,大聲呼喊救命,另外兩個(gè)小朋友就上前去拉他們兩個(gè)……當人們費盡九年二虎之力把四個(gè)人救上來(lái)時(shí),有兩個(gè)小朋友已經(jīng)沒(méi)有了呼吸……慘痛的代價(jià)告訴我們防溺水知識很重要,身邊發(fā)生的'真實(shí)事例讓我真的對水產(chǎn)生了敬畏心理,我決定要重視起來(lái),同時(shí)呼吁同學(xué)們?yōu)榱俗约旱纳�,為了不讓家人傷心,一定認真學(xué)習防溺水知識,增強意識,提高自救意識�。�!

  暑假即將來(lái)臨,而這也是溺水事件的嚴重期,許多小學(xué)生和同學(xué)因為炎熱結伴去江邊,河里游泳,才導致溺水事件再次發(fā)生。記得有一次,我在一篇報道上看到有三位小學(xué)生認為自己的游泳水平很高,于是三個(gè)人就約好一起去河里游泳。當他們游得正高興的時(shí)候,其中的一位同學(xué)不知怎么的突然游不動(dòng)了,他在水中掙扎了許久,接著(zhù)濺起一片水花就不見(jiàn)了。游在前面的同學(xué)嚇得目瞪口呆,趕緊跑上岸大聲的喊救命。一些水性好的大人趕緊跳到河里撈上孩子,把落水的孩子送往醫院,但還是因為搶救無(wú)效而死亡。游泳雖然好玩,但是安全還是最重要的,無(wú)論你有多厲害,如果一個(gè)不小心就會(huì )出事的,俗話(huà)說(shuō):“不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一”。所以為了安全起見(jiàn),同學(xué)們想去游泳的話(huà)一定要和家長(cháng)一起去正規的有救護人員的游泳館游泳。

  同學(xué)們!夏天是炎熱的,它的炎熱牽引著(zhù)多少的人去江里、海里、河里、湖中游泳、嬉戲?正是因為這一個(gè)個(gè)不規范的“游泳池”才奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命,是讓一個(gè)原本幸福美滿(mǎn)、快樂(lè )的家庭承受著(zhù)巨大的痛苦,這是多么令人心痛的事��!

  讓我們一起大聲地呼喊:“珍愛(ài)生命,預防溺水!”尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 15

  春去夏來(lái),每年的溺水高峰期又到了。此時(shí)此刻,死神也悄悄的降臨到了成千上萬(wàn)人的身旁,一次又一次的從我們的身邊擦肩而過(guò),一不小心就會(huì )被奪取寶貴的生命。上帝是公平的、公正的、大公無(wú)私的,同時(shí)也是吝嗇的,上帝只賜予每個(gè)人一次栩栩如生的生命。生命是無(wú)處不在的。在川流不息、人來(lái)人往、摩肩接踵的人群中,是生命給了我們多姿多彩的生活;是生命讓我們盡情的體驗人世間的酸、甜、苦、辣、咸;是生命創(chuàng )造出了一個(gè)又一個(gè)的偉大的奇跡;是一個(gè)個(gè)寶貴的生命給予了我們千姿百態(tài)、五彩繽紛的生活。當你親眼看見(jiàn)一位母親十月懷胎,當嬰兒呱呱落地的那一聲沁人心脾的哭聲,你就一定會(huì )知道,這是一個(gè)新生命的誕生!你是否發(fā)自?xún)刃牡母袊@,感嘆生命的來(lái)之不易?是啊,生命是寶貴的,生命是一打就碎的!因此,我們必須珍惜生命,預防溺水,我們一定要珍惜生命,遠離溺水。

  什么是幸福美好的家庭?無(wú)非就是完好無(wú)損的家庭。然而在每年的溺水高峰期一個(gè)又一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭卻被冷酷無(wú)情的水毀于一旦。在每年的夏天溺水事件常常發(fā)生,溺水已經(jīng)成了最大的“生命殺手�!蔽仪迩宄�.記著(zhù),在20xx年的6月26日,2個(gè)兄妹在一口池塘里游泳,5歲的弟弟因太淘氣游到了池塘的中間回不來(lái)了,姐姐很想救他,可是離他太遠了,只能眼睜睜的看著(zhù)他被無(wú)情的水吞噬了。男孩留下的只是給親人帶來(lái)巨大的傷痛,給家庭造成了無(wú)法彌補的悲痛。

  也許有人會(huì )說(shuō)溺水這件事情離我們很遠,但是在我們的身邊的的確確發(fā)生過(guò)這樣的事例。據省教育廳統計,20個(gè)死亡人數里其中有12個(gè)是因溺水死亡的,這驚人的數據,使人不得不膽戰心驚。因此,我們一定要珍惜生命預防溺水。

  同學(xué)們,我們一定要做到天天講安全,安全天天講,遠離水庫,遠離大水塘,讓生命之花,綻放最絢爛的笑容吧!

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 16

  游泳,是廣大青少年愛(ài)好的體育鍛煉項目之一。然而,不做好預備,缺少安全防范意識,碰到意外時(shí)慌張,不能沉著(zhù)自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。

  為了確保游泳安全,避免溺水事故的發(fā)生,不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所,對場(chǎng)所的環(huán)境,如該水庫,浴場(chǎng)是否是衛生,水下是否是平坦,有無(wú)暗礁,暗流,雜草,水域的深淺等情況要了解清楚。

  必須要有組織并在老師或熟習水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。為了照顧彼此。集體組織外出游泳時(shí),下水前后盤(pán)點(diǎn)人數,指定救生員進(jìn)行安全保護。要明確自己的健康狀態(tài),平時(shí)四肢容易抽筋的人不應該參加游泳,也不應該在深水區游泳。做好下水前的準備,首先要活動(dòng)身體。水溫過(guò)低時(shí),在淺水處用水洗身體,適應水溫后再下水游泳的鑲有假牙的同學(xué),為了防止嗆水時(shí)假牙掉進(jìn)食管和管道里。

  對自己的`水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要冒然跳水和潛泳,更不能相互打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和旋渦處游泳,更不要酒后游泳。在游泳中假如忽然覺(jué)得身體不舒服,如眩暈,惡心,心慌,氣短等,要立即上岸休息或呼救。在游泳中,小腿和腳抽筋的話(huà),千萬(wàn)不要害怕。踢腳或跳躍動(dòng)作,用力按摩,拉筋的部分,呼吁同伴幫助。

  游泳中遇溺水事故,現場(chǎng)急救迫在眉睫,心肺復蘇最重要。將溺水者救上岸后,要立即清除口腔,鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出,以免后翻梗塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,使胸及頭部下垂,或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作�;謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P(guān)鍵,應立即進(jìn)行人工呼吸,口對口或口對口的人工呼吸方式,在急救的同時(shí)應迅速送往醫院救治。

  防溺水宣傳手冊觀(guān)后感 17

  生命是溫暖的,生命是堅強的,它猶如一朵正在綻放的花朵,充滿(mǎn)了生機與活力。它也像一首曲子,擁有著(zhù)自己的特殊意義。水雖然是生命的源泉,但也蘊藏了無(wú)盡的危險,使我們失去那珍貴的.生命。

  夏天的到來(lái)伴隨著(zhù)炎熱,讓人浮躁,恨不得將自己泡在水中一直也不出來(lái)面對這份炎熱。因此溺水事件也就隨之而來(lái)。目前全國每年有x萬(wàn)多名中學(xué)生非正常死亡,平均每天約有x名學(xué)生死于溺水、交通和食物中毒等事故。溺水位居中小學(xué)生意外死亡的首位。江河湖泊的平靜,溫柔,使人忘卻了這平靜溫柔背后那奪命的危險。就是這平靜,這溫柔吞噬了不少熱愛(ài)游泳運動(dòng)。曾有人給我說(shuō)過(guò)一個(gè)例子,一對母子到x去探親,母親臉上已有少許的皺紋,兒子是個(gè)學(xué)習不錯的青少年,還喜歡游泳。到x的第二天傍晚突然傳來(lái)一個(gè)消息使母親直接崩潰——兒子溺水身亡。這讓本來(lái)已有皺紋的母親看起來(lái)又老了十多歲。感到案發(fā)現場(chǎng),母親看到兒子上半身裸露,異常安靜的躺在岸邊,母親的情緒徹底崩潰,抱著(zhù)兒子的尸體哭暈了。孩子的溺水身亡給許多家庭帶來(lái)巨大的精神傷害和無(wú)法彌補的損失。因此我們中學(xué)生更加應該提高安全意識,掌握游泳安全相關(guān)知識和技能,防止溺水。為避免這種事情發(fā)生,我們不僅要提高游泳安全意識,更要做到以下內容:

  一、未經(jīng)家長(cháng),老師同意不下河游泳,無(wú)會(huì )游泳的成年人陪同不下河游泳。

  二、水深的地方不去。

  三、江溪池塘,水庫等不去。

  四、游泳前要做好游泳準備操。

  五、游泳時(shí)抽筋要大聲呼救。

  六、發(fā)現溺水者要拋給竹竿,繩子等物品并且報警,不可盲目下去救人。

  七、將溺水者救上岸后,如果已經(jīng)昏迷、心跳停止、呼吸停止,應立即采取措施進(jìn)行現場(chǎng)急救,然后再轉送醫院進(jìn)行搶救。

  生命無(wú)價(jià),讓我們珍愛(ài)著(zhù)這無(wú)價(jià)之寶,讓我們努力使它綻放花朵。珍惜生命,讓溺水遠離我們吧!