家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)感言（通用10篇）
在平日的學(xué)習、工作或生活中，我們常常會(huì )隨著(zhù)經(jīng)歷的不同，而對某些事或人有不同的感觸，這時(shí)寫(xiě)感言就再好不過(guò)了。那么到底應該如何寫(xiě)感言呢？以下是小編整理的家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)感言（通用10篇），希望對大家有所幫助。
家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)感言1
上周，我們大班組進(jìn)行了本年度的家長(cháng)開(kāi)放日展示活動(dòng)。本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開(kāi)始，在精彩、成功、贊嘆中結束的。無(wú)論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)，還是家長(cháng)的親子游戲活動(dòng)，每一項都充分體現了我們師幼團結、和諧、向上的精神風(fēng)貌。
早上八點(diǎn)，家長(cháng)們準時(shí)入園。我們組織的是《跳繩》的晨間活動(dòng)，因為此項體育技能是大班幼兒必修技能。通過(guò)半學(xué)期的教師、幼兒、家長(cháng)共同努力，幼兒的差距明顯拉大，能干的能持續跳100下以上，而努力欠缺的幼兒則連持續跳2下都是問(wèn)題。為了讓家長(cháng)能夠清楚的認識到自己幼兒的不足點(diǎn)和與其他幼兒之間的差距。我們以小組選拔、全班競賽、個(gè)別示范等多種方法向家長(cháng)展示了孩子間的能力差距以及努力方向。
在早操環(huán)節，家長(cháng)們更是對孩子們精神、到位的廣播操表演贊不絕口。我不禁感嘆到：孩子真的長(cháng)大了！面對眾多家長(cháng)的圍觀(guān)，不再是畏畏縮縮，而是落落大方。每個(gè)人都用自己最良好的風(fēng)貌去展示自己所學(xué)的本領(lǐng)。每個(gè)孩子都比往日聚精會(huì )神，動(dòng)作有力而標準。
在教學(xué)活動(dòng)環(huán)節，我們展示的是兒歌《蛤蟆大姐穿新衣》和音樂(lè )活動(dòng)《種瓜》。我執教的語(yǔ)言活動(dòng)，由于在團隊合作式教研討論中有過(guò)多次的教案研磨和試教經(jīng)驗，相對比較成熟。孩子們無(wú)論是學(xué)習興趣還是課堂氛圍都相對比較好，很對家長(cháng)的反饋意見(jiàn)中也給了較高的評價(jià)。
在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們組織了民間游戲《抬花轎》。因為孩子們之前有過(guò)相關(guān)的游戲經(jīng)驗，所以我們的游戲規則就由孩子自己來(lái)詮釋說(shuō)明。第一輪是孩子的小組自由活動(dòng)，第二輪進(jìn)行了小組競賽活動(dòng)，家長(cháng)們的加油聲此起彼伏，每個(gè)爸爸媽媽都在為孩子們加油。最后一輪，我們更是邀請了爸爸媽媽的加入，開(kāi)展了抬花轎的親子游戲，將本次活動(dòng)推向了高潮。
本次“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，顯得更為成熟穩重，多了幾分自然流露，少了幾分緊張。借著(zhù)這次“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行，又一次增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(cháng)的距離，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。 為家園共育搭建起了交流的平臺。
家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)感言2
首先感謝學(xué)校和老師給了我們這次機會(huì )，讓我們能近距離的了解和感受孩子們在學(xué)校愉快的校園生活。
來(lái)到學(xué)校，迎接我們的是一場(chǎng)別開(kāi)生面的匯報演出。孩子們個(gè)個(gè)都神采奕奕、精神抖擻，用風(fēng)趣的小品告訴我們遵守道德是一個(gè)孩子必備的行為規范；用稚嫩的聲音吟誦著(zhù)《弟子規》，提示我們從小就要養成好的品格、德行；最后大家合唱《送別》，帶著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )旋律，結束了今天的演出環(huán)節。宸寶這次還被老師選中做班里的小小主持人，他特別的珍惜這次的機會(huì )，每天都在家里背臺詞，不敢有絲毫懈怠。他說(shuō)主持也是班級節目的一部分，不可以出任何的紕漏，高度的責任感和強烈的團隊榮譽(yù)證明他正在良好的教育環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
看完演出，我們即將和他們一起步入學(xué)習的課堂。第一節體育課，先繞操場(chǎng)慢跑活動(dòng)下身體。隨后是扔壘球練習，體育老師認真的教了他們正確的姿勢，再讓他們開(kāi)始正式訓練，一聲哨響，10多個(gè)壘球在天上劃出了不同的弧線(xiàn)，有遠的，有近的，還有斜的。小孩子的世界就是這樣，他們不是專(zhuān)業(yè)的運動(dòng)員，體育的天賦也不一樣，所以老師還是很耐心的一一指點(diǎn)了他們。最后是50米接力賽，大家分好組，個(gè)個(gè)都是全神貫注，不愿拖團隊的后腿，在爸爸媽媽的加油聲中個(gè)個(gè)都爭先恐后，奮力地向著(zhù)終點(diǎn)飛奔。第二節是數學(xué)課，我們都來(lái)到了曾經(jīng)最為熟悉的課堂上，和他們一起回味著(zhù)當初的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。徐老師的備課工具非常多元化，視頻、圖形，文字一應俱全，洪亮的聲音、親切的話(huà)語(yǔ)、豐富的肢體動(dòng)作，讓所有的小朋友和我們家長(cháng)都勾起了對學(xué)習的興趣。非常感謝老師對孩子們的辛勤付出和諄諄教誨。
最后是大課間活動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)歡快的節奏舒展下身體，做做深呼吸，讓孩子從緊張的學(xué)習中暫時(shí)解放出來(lái)，既放松了孩子們的身心，又鍛煉了身體。
營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，培養良好的生活習慣，能讓孩子們終身受益。通過(guò)這次的家長(cháng)開(kāi)放日，讓我們這些做家長(cháng)的真心覺(jué)得教師工作的艱辛，工作瑣碎而繁重，又無(wú)怨無(wú)悔。向我們辛勤的園丁致敬！“養不教、父之過(guò)”，作為家長(cháng)，我們一定全力支持、配合學(xué)校和老師的工作，讓這些花骨朵兒一個(gè)個(gè)健康地茁壯成長(cháng)。
家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)感言3
轉眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在7月15日下上午，我班舉行了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，本次活動(dòng)給我帶來(lái)了啟發(fā)，也讓家長(cháng)對幼兒園有了全新的了解和認識，為幼兒提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家園之間的交流與合作。通過(guò)展示兒歌、歌曲、安全、新授集體教學(xué)活動(dòng)，贏(yíng)得了家長(cháng)的一致好評。自始至終，不管從孩子，還是家長(cháng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(cháng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。
通過(guò)半日活動(dòng)，家長(cháng)對老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細致入微的環(huán)節中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(cháng)們紛紛對本次活動(dòng)表示滿(mǎn)意，對老師表示感謝！
本次“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓家長(cháng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(cháng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè )，理解到“家園”配合教育的重要性。借著(zhù)這次“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(cháng)的距離，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)感言4
可以更好地進(jìn)行家園配合教育，讓孩子在現有的基礎上有更大的進(jìn)步！
本學(xué)期的家長(cháng)半日活動(dòng)，我們根據本班幼兒的認知特點(diǎn)、學(xué)習興趣制訂了兩個(gè)活動(dòng)及一個(gè)英語(yǔ)體育游戲。整個(gè)活動(dòng)體現了動(dòng)靜交替，教師引導與幼兒主體教育相結合。在科學(xué)活動(dòng)《生活中的.數字》中通過(guò)將數字學(xué)習指向孩子的生活，目的是讓這樣的學(xué)習變得形象、生動(dòng)，使幼兒體驗到了數字的重要和有趣�；顒�(dòng)一開(kāi)始，教師出示幾張照片，喚起幼兒的回憶。受照片的啟發(fā)，孩子們交流了曾經(jīng)看到、用到的有關(guān)運用數字的物品及生活場(chǎng)景。在尋找與解釋數字含義的過(guò)程中，他們進(jìn)一步感受到數字在生活中的廣泛運用及數字的重要性，整個(gè)學(xué)習過(guò)程幼兒們始終情緒和興趣都很高，教學(xué)效果非常好。
第二個(gè)活動(dòng)是英語(yǔ)體育游戲《玩球》，本學(xué)期英語(yǔ)活動(dòng)和體育教學(xué)進(jìn)行了有機的整合，在玩中幼兒更容易掌握口語(yǔ)，幼兒都能按英語(yǔ)口令進(jìn)行各種活動(dòng)，熱身運動(dòng)、球的各種玩法，背夾球游戲、放松運動(dòng)等等。整個(gè)活動(dòng)幼兒玩的很開(kāi)心，教學(xué)目標已基本達到。
最后以音樂(lè )創(chuàng )編活動(dòng)《太陽(yáng)喜歡》結束本次的家長(cháng)半日活動(dòng)，創(chuàng )編歌詞以激發(fā)幼兒學(xué)習興趣為主，并不是刻意追求完美而使幼兒創(chuàng )編的積極性消退，所以整個(gè)創(chuàng )編活動(dòng)輕松有趣，幼兒的積極性很高。
縱觀(guān)整個(gè)半日活動(dòng)安排涉及到了幼兒在園的多個(gè)方面，讓很多平時(shí)不來(lái)園的家長(cháng)，較完整地了解孩子在園的學(xué)習生活習慣及優(yōu)缺點(diǎn)�？梢愿玫剡M(jìn)行家園配合教育，讓孩子在現有的基礎上有更大的進(jìn)步！
家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)感言5
本學(xué)期開(kāi)展了幼兒進(jìn)入中班的第一個(gè)家長(cháng)開(kāi)放日，通過(guò)一上午的觀(guān)察，很多家長(cháng)都覺(jué)得自己的孩子對比小班有了很大的進(jìn)步，都覺(jué)得孩子長(cháng)大了。
小班的時(shí)候孩子用勺子吃飯，有的還要老師、阿姨喂飯，現在中班了，不僅自己盛飯盛菜，還要用筷子吃飯，別小瞧了這學(xué)期才學(xué)會(huì )用筷子的幼兒，吃起飯來(lái)個(gè)個(gè)都很溜呢。課后，添添媽媽跟我說(shuō)，以前上課的添添根本坐不住一節課，現在居然能乖乖坐著(zhù)，精神有了很大的集中。是啊，調皮的添添經(jīng)過(guò)這一年多的幼兒園生活，有了很大的進(jìn)步。以前的他，上課不是東看看西看看，就是翹翹椅子，現在的他，可是很愿意舉手回答老師的問(wèn)題呢。飯后，涵涵的媽媽跟我說(shuō)，沒(méi)想到涵涵在學(xué)校里用起筷子來(lái)這么靈活了，我問(wèn)她：”在家里還是用勺子吃飯嗎?“她媽媽說(shuō)：”是啊，有時(shí)候還要喂著(zhù)吃呢�！拔亿s緊說(shuō)：”趕快改掉喂飯的這個(gè)習慣吧，在家里也使用筷子吃飯，慢慢的，孩子使用筷子會(huì )越來(lái)越熟練的�！�
午餐結束后，媽媽奶奶們陸陸續續的離開(kāi)了，有幾個(gè)小朋友還是沒(méi)忍住，紅了眼眶，但是對比小班的時(shí)候，拉著(zhù)媽媽奶奶的衣服，哭著(zhù)喊著(zhù)不讓離開(kāi)的場(chǎng)景，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。我相信，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們會(huì )越來(lái)越懂事，會(huì )慢慢的成長(cháng)。
家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)感言6
在老師的精心準備，幼兒的積極投入，家長(cháng)的熱情參與下，“大五班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)”圓滿(mǎn)地結束了�；顒�(dòng)中，我們三位老師一如既往、恪盡職守、團結合作，贏(yíng)得了家長(cháng)們的一致好評。
吳老師執教了數學(xué)活動(dòng)《有趣的數學(xué)世界》�？萍及l(fā)展日新月異，家長(cháng)的要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息（這也是去年“家長(cháng)開(kāi)放日”時(shí)，xxx家長(cháng)提出的建議）。于是吳老師利用數碼相機、網(wǎng)絡(luò )等資源，制作了課件。
運用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，學(xué)習興趣更濃厚了，連家長(cháng)也覺(jué)得耳目一新，他們普遍認為：數學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數字概念；孩子上課時(shí)注意力集中，善于動(dòng)腦，對生活中的數字較敏感，比較滿(mǎn)意；日常生活中有太多與數字有關(guān)的事物，要培養孩子對周?chē)挛锏呐d趣，多問(wèn)才能多知；聽(tīng)了老師的課，讓我感到數學(xué)無(wú)處不在，使我知道如何教育她。
王老師組織了游戲活動(dòng)《歡樂(lè )總動(dòng)員》，把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長(cháng)們很喜歡這種游戲形式，他們發(fā)現，孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，能讓她們在潛意識中加深印象；趣味問(wèn)答能激發(fā)孩子的興趣，培養孩子良好的思維習慣。
適當的知識積累能幫助孩子有一定的知識儲備。xxx家長(cháng)發(fā)現孩子課上及課后表現比過(guò)去自信多了，能積極參加各項活動(dòng)。我很高興地發(fā)現他很愛(ài)他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現。
本次活動(dòng)很有意義，不但可以使家長(cháng)可以近距離地觀(guān)察孩子在園表現，也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會(huì )更主動(dòng)地配合老師的要求，加強與老師的溝通。和孩子一起參與活動(dòng)使我們家長(cháng)也學(xué)到了很多，對改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助。在看到孩子進(jìn)步的同時(shí)，家長(cháng)們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的發(fā)展。他們希望老師能多多關(guān)心我的內向的孩子，需要老師多加提問(wèn)，多加引導、幫助孩子能積極發(fā)言。今后，我們會(huì )創(chuàng )設更多的機會(huì )，引導孩子自由探索、自主發(fā)展，成為學(xué)習的主體。
家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)感言7
為了進(jìn)一步增強幼兒園、教師、家長(cháng)之間的交流，讓家長(cháng)更好的了解幼兒園生活，了解我園園本特色，體驗科學(xué)的育兒方法，積極主動(dòng)配合老師的工作，真正做到家園互動(dòng)。我園組織開(kāi)展了此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
本學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后進(jìn)行，老師和孩子之間都有了一定的了解。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月學(xué)習習慣的培養、傾聽(tīng)能力的注重和各項常規教育，班級已經(jīng)建立了一個(gè)非常穩定、非常良好的學(xué)習氛圍，這樣的一個(gè)成果也是我們的目標和希望。這兩個(gè)月里，無(wú)論小班還是大班孩子，各方面能力都有了明顯的提高。
本學(xué)期開(kāi)展了混齡教學(xué)小社團活動(dòng)，分別有舞蹈社團、繪畫(huà)社團、手工社團、閱讀社團。開(kāi)放日當天分別向家長(cháng)公開(kāi)展示授課全程，孩子們的出色表現讓家長(cháng)很驚訝，也很贊同！老師精心制作的展板，展示出了兩個(gè)月以來(lái)，孩子的變化和發(fā)展，以及孩子的作品。家長(cháng)在帶隊老師的引領(lǐng)和解說(shuō)下，對展示的所有內容進(jìn)行觀(guān)看和了解。
社團活動(dòng)結束后老師與家長(cháng)進(jìn)行了面對面交流。家長(cháng)提出建議：以后多開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)。老師給出建議：家長(cháng)在家中積極地配合我們，一起培養孩子良好的行為和作息習慣。孩子在幼兒園的生活都是有規律的，每天都定制合理的生活學(xué)習和作息時(shí)間。家長(cháng)不要包辦和代替，孩子的潛能很大，孩子能做的事情盡量讓他們自己去完成。
本次活動(dòng)孩子和家長(cháng)都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)很高興，情緒高昂；家長(cháng)們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，紛紛表示激動(dòng)與欣慰。通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，不僅向家長(cháng)宣傳了科學(xué)的育兒方法，也得到了廣大家長(cháng)對我園工作的肯定，及大力支持！
家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)感言8
臨近寒冬，學(xué)校按以往慣例如期開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。作為一名剛踏入教育崗位上的新教師，在心理上多少有那么一點(diǎn)點(diǎn)的緊張，但是也許是“出生牛犢不怕虎”的原因，認為只要自己對這項活動(dòng)盡力了，就可以了。
上公開(kāi)課的前一天，竟然還美美的睡了一個(gè)大覺(jué)。如自己所愿，一節課上下來(lái)總體來(lái)說(shuō)還比較順利，比以往有了較大的進(jìn)步，但是聽(tīng)了一些專(zhuān)業(yè)老師的課后，我在不斷的反思我的課堂教學(xué)。一位教師不僅要有聰明的頭腦，即使你設計的課堂教學(xué)環(huán)節再完美，但是在你真正的實(shí)踐中，還會(huì )有很多的不足之處，還要有良好的個(gè)人素質(zhì)。我認為教師的聲音，教態(tài)都是很重要的。教師不僅要在教學(xué)的環(huán)節上吸引學(xué)生，在教師的自身的個(gè)人魅力上也要吸引學(xué)生。某些教師的個(gè)人素質(zhì)是與生俱來(lái)的，但作為像我們這些個(gè)人語(yǔ)音素質(zhì)很普通的人就需要更多的努力來(lái)完善自身的素質(zhì)。課與教師和學(xué)生融為一體的時(shí)候，才算得上教學(xué)的一個(gè)很好的境界。以前有專(zhuān)家講過(guò)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。
現在深切地感受到這一點(diǎn)。素質(zhì)再薄弱的學(xué)生，如果你教學(xué)方法得體，他們都會(huì )在自身原有的基礎上有所提高，只要他們參加到學(xué)習的活動(dòng)中來(lái)，就有希望讓他們有所發(fā)展。如果要備的透徹，對學(xué)生的接受能力有一個(gè)完整地認識，那么第一次在講解的時(shí)候，就要不斷的反思，看看自己的方法哪些地方學(xué)生可以接受，如果這個(gè)問(wèn)題學(xué)生解決得不好，很有可能是教師在講解和傳授的某個(gè)環(huán)節上出現了問(wèn)題，需要進(jìn)行及時(shí)地調整。一節好課，不僅要看最后的結果，更要看學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中思維的發(fā)展趨勢。課備好了，學(xué)生都會(huì )喜歡的。
在聽(tīng)了其他任課教師的課之后，我看到每個(gè)學(xué)科都有自己的特色，在經(jīng)過(guò)一次次地修改以后，學(xué)科逐漸回歸到了本位，花樣不再那么多了，孩子的收獲是最有力的證據。英語(yǔ)課堂的激情互動(dòng)，數學(xué)課堂的思維訓練，音樂(lè )課堂的活潑可愛(ài)……處處都讓我覺(jué)得有那么多讓我學(xué)習的地方。滿(mǎn)眼望去都是他們的長(cháng)處，回頭不斷的在思考自己的課堂教學(xué)，需要完善的地方太多。雖然說(shuō)各個(gè)學(xué)科都有自己的特色，但是取人之長(cháng)，補己之短是非常必要的。其實(shí)課講完了，在我的內心中這個(gè)課并沒(méi)有結束，我會(huì )不斷的再思考如何使自己的課堂更具有個(gè)人的特色，教學(xué)更成熟。
家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)感言9
為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示我校良好的校風(fēng)校貌和全體師生的教學(xué)風(fēng)采，讓家長(cháng)更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，了解教育。我校于5月12日組織了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。在全校教師認真準備下，開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)展得非常順利也非常成功。參加活動(dòng)的家長(cháng)們對校園環(huán)境、教師們的課堂教學(xué)留下了深刻的印象，給予了很高的評價(jià)。同時(shí)，對學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見(jiàn)。下面將這次活動(dòng)情況小結如下：
一、展示課活動(dòng)，精彩紛呈。
這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)內容分為兩個(gè)部分，第一階段：參觀(guān)校園。第二階段：觀(guān)摩教學(xué)。認真聽(tīng)了教師的課堂教學(xué)展示課。第三階段：是以班級為單位進(jìn)行的家長(cháng)與班主任、科任教師的互動(dòng)；在互動(dòng)中增進(jìn)了大家的交流和溝通，真正實(shí)現了開(kāi)放日這一平臺的互相學(xué)習交流提高的作用。為了展現我校師生素質(zhì)，學(xué)校制定了開(kāi)放日活動(dòng)方案，各科任教師在思想上、行動(dòng)上都很重視，鉆研教材，精心備課，制作課件，充分運用現代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級接待、活動(dòng)反饋都很到位。這些工作為開(kāi)放日活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。課堂教學(xué)中，在老師們的引導下，學(xué)生們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得成功。家長(cháng)們都聽(tīng)得非常認真，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿(mǎn)意的笑容。許多家長(cháng)在評課中，對執教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)理念都表示非常滿(mǎn)意。家長(cháng)們認為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新穎，教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然，教師言語(yǔ)精練富有激勵，充分調動(dòng)了孩子們的學(xué)習積極性和思維能力，也大大增強了他們的自信心。
二、意見(jiàn)反饋，情真意切。
對于本次活動(dòng)，從學(xué)校領(lǐng)導到每一位老師，思想上都高度重視，行動(dòng)上都做出了百分百的努力。從教學(xué)到管理，從學(xué)生的文化學(xué)習到其思想品質(zhì)、行為習慣，方方面面都抓得扎扎實(shí)實(shí)，管得井井有條。為了了解家長(cháng)對學(xué)校的辦學(xué)是否滿(mǎn)意，學(xué)校對廣大家長(cháng)進(jìn)行了廣泛的調查，大多數學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的管理、教學(xué)很滿(mǎn)意。幾乎所有的家長(cháng)都認為：學(xué)校的管理井井有條，教師育人循循善誘。家長(cháng)們對學(xué)校的發(fā)展充滿(mǎn)信心，對孩子的進(jìn)步充滿(mǎn)信心。家長(cháng)們特別放心的是學(xué)校對學(xué)生的安全教育。當然，家長(cháng)們也提出了一些意見(jiàn)和建議，有的家長(cháng)提出了希望多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，讓家長(cháng)更多了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，并將通過(guò)家長(cháng)會(huì )等途徑，加強與家長(cháng)的聯(lián)系，學(xué)校還要求每位教師認真做好家訪(fǎng)工作及時(shí)與家長(cháng)溝通交流；有的家長(cháng)提出，語(yǔ)文教學(xué)還要加強學(xué)生閱讀能力的培養，擴大學(xué)生的課外閱讀面；有的家長(cháng)對學(xué)生的課外作業(yè)量也提出了建議；學(xué)校表示：我們的每一位教師都將竭誠給孩子創(chuàng )造更多的機會(huì )，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。家長(cháng)對學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議，是對學(xué)校的愛(ài)護與關(guān)心，要把它作為工作中前進(jìn)的動(dòng)力加于認真對待，落實(shí)整改措施，使學(xué)校的各項工作做得更好。
綜之本次開(kāi)放日活動(dòng)，我們感到本次活動(dòng)達到了我們預想的目的，對家長(cháng)們提出的意見(jiàn)，我們將認真反思研究，找到解決辦法，及時(shí)在本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )上向家長(cháng)反饋。開(kāi)放日活動(dòng)不僅得到家長(cháng)的一致好評，還促進(jìn)了教師育人水平的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對我校本學(xué)期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)感言10
孩子在幼兒園上課怎么樣？大班了，孩子們是否比以前進(jìn)步了？這樣的疑慮時(shí)常在家長(cháng)的腦海中盤(pán)旋，他們真的非常想知道答案。為了滿(mǎn)足家長(cháng)的需求，更為了增進(jìn)家園聯(lián)系，周五上午我們大班組舉行了“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
早晨，孩子們陸續來(lái)園，家長(cháng)們漸漸的充盈著(zhù)操場(chǎng)，家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕！豐富的晨間活動(dòng)：跳繩、自制健康玩具、運球、障礙賽，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解了孩子的運動(dòng)方式�；顫姼挥谐瘹獾脑绮伲喉嵚刹�、功夫操，讓家長(cháng)看到了自己孩子的動(dòng)作發(fā)展程度。教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始了，然而一清早的突然停電考驗著(zhù)組織語(yǔ)言活動(dòng)的老師，關(guān)鍵時(shí)刻，教師的臨場(chǎng)應變能力如何呢？
“人生路”原來(lái)準備了語(yǔ)言繪本閱讀《猜猜我有多愛(ài)你》，為了讓幼兒更好地理解故事內容，領(lǐng)會(huì )故事中的親情，她提前制作了繪本課件。但早晨突如其來(lái)的停電，把我們弄得暈頭轉向。我們倆馬上商量‘怎么辦？’最后，我建議她上下周一的語(yǔ)言課《會(huì )游動(dòng)的小島》。并找來(lái)教案（已備好）一起討論教學(xué)手段、方法等。9：00整活動(dòng)開(kāi)始了，在“人生路”的引導下孩子們認真觀(guān)察圖片，積極發(fā)表見(jiàn)解，和爸爸媽媽一起創(chuàng )編故事，一堂生動(dòng)有趣、家園互動(dòng)的語(yǔ)言活動(dòng)在大家的努力下取得了成功。隨后，我執教了大班數學(xué)活動(dòng)《有趣的球體、圓柱體》。
今天上午，我收到了家長(cháng)朋友們的聽(tīng)課反饋表。更讓我感受到了一份幸福和一份責任。幸福的是：衷心感謝家長(cháng)朋友們的支持和理解。責任的是：從事幼兒教育工作中我們該一如既往地做好每一天、每一刻。
在那天活動(dòng)后，我了解了各班活動(dòng)的情況。執教語(yǔ)言的教師有的更換自己的活動(dòng)形式，有的更換活動(dòng)組織內容，在教師的臨場(chǎng)發(fā)揮下，語(yǔ)言活動(dòng)依然有序。在家長(cháng)的專(zhuān)注中，我們看到了家長(cháng)對孩子的關(guān)心與期望；在家長(cháng)的笑聲中，我們看到了家長(cháng)對教師的肯定；在家長(cháng)的參與中，我們看到了家長(cháng)的熱情。
感謝我們的老師們！你們辛苦了！
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