大學(xué)生電子比賽獲獎感言范文

　　在學(xué)習、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì )因不同的人和事內心會(huì )有所觸動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法，這時(shí)就可以寫(xiě)一篇感言，用以表達所思所想。那要怎樣寫(xiě)好感言呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生電子比賽獲獎感言范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我們是來(lái)自鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生高茂光、王斌和葉俊輝，在XX年全國大學(xué)生電子設計競賽榮獲高職高專(zhuān)組“索尼杯”。關(guān)于本次大賽的一些體會(huì )和感想，在這里愿與大家一起交流。

　　電子設計競賽取得成功離不開(kāi)賽前的知識積累和強化培訓

　　“巧婦難為無(wú)米之炊”，參加電子設計競賽需要扎實(shí)的基礎知識、較強實(shí)踐經(jīng)驗以及合作能力。我們分別來(lái)自計算機應用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)和數控應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，充分利用課余時(shí)間積極參加學(xué)院學(xué)生無(wú)線(xiàn)電協(xié)會(huì )活動(dòng)。無(wú)線(xiàn)電協(xié)會(huì )是學(xué)院的學(xué)生社團，多年來(lái)在學(xué)院各級領(lǐng)導的大力支持以及協(xié)會(huì )指導老師的辛勤培育下，從這里走出來(lái)一大批優(yōu)秀人才，同時(shí)也為協(xié)會(huì )積累了大量的學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習資料。

　　兩年來(lái)，我們學(xué)習了收音機的原理與維修、電視機的原理與維修、單片機技術(shù)開(kāi)發(fā)、eda技術(shù)開(kāi)發(fā)、arm嵌入式技術(shù)開(kāi)發(fā)，并積極參與協(xié)會(huì )內部組織的“電子產(chǎn)品小制作”和校內外的各種“電子設計大賽”。學(xué)習中注重自學(xué)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng )新設計能力的提高。通過(guò)學(xué)習家用電器的維修鞏固了電子電路基礎知識和電子設備的調試檢測能力;平時(shí)進(jìn)行的各種電子小制作，使我們設計電路和調試電路的能力得到增強，因為一個(gè)完整的電子小產(chǎn)品同樣包括電路原理圖的設計、pcb圖的繪制、電子元件的布局、焊接，整機調試等;通過(guò)參與各類(lèi)電子設計大賽，提高了單片機、cpld、arm等技術(shù)的綜合應用能力，參賽作品要求注重對新技術(shù)、新元件的應用，我們以前設計的“智能家電及報警控制系統”、“多功能點(diǎn)陣顯示屏”、“智能電源管理員”等作品創(chuàng )意新穎、技術(shù)含量較高、有一定的實(shí)用性，通過(guò)這些比賽活動(dòng)的參加，我們積累了很多的比賽實(shí)戰經(jīng)驗。在今年全國電子設計競賽前，在學(xué)院各級領(lǐng)導的支持下，我們在老師的指導下進(jìn)行了賽前的強化培訓，對一些功能模塊進(jìn)行了軟、硬件設計調試，在比賽中派上了用場(chǎng)，為我們在競賽中贏(yíng)得了寶貴的時(shí)間。

　　參賽團隊既要合理分工又要團結協(xié)作

　　這次我們的選題是信號發(fā)生器(h題)，由于涉及到arm、fpga等多方面的知識，我們依靠的是團隊的力量，三個(gè)人各司其職，各有分工。

　　在比賽過(guò)程中，我們不斷討論、溝通，充分發(fā)揮了團隊的作用。曾經(jīng)出現過(guò)分歧，并爭論過(guò)，但未耽誤比賽的進(jìn)程。這是由于在平時(shí)的學(xué)習中，一直提倡團隊協(xié)作的精神。四天三夜的比賽，不僅在技術(shù)上是對我們的一個(gè)考驗，在體力和意志上同樣也是一個(gè)考驗。只有通過(guò)集體的力量，分工協(xié)作，相互支持，才能攻克一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，最終取得成功。

　　平時(shí)要養成良好的學(xué)習習慣和嚴謹的研究作風(fēng)

　　在短短的四天三夜里完成整個(gè)系統的`開(kāi)發(fā)，給參賽隊員的綜合知識的應用能力提出了很高的要求，除了要求有扎實(shí)的知識外，還應有嚴謹的研究作風(fēng)和良好的工作習慣。

　　一個(gè)完整的系統開(kāi)發(fā)，包括方案論證、電路的設計、電路板的制作到器件選取、單元電路調試、程序編寫(xiě)和最后系統測試等諸多內容，參賽隊員應有很強的系統概念，對整個(gè)方案的選取有宏觀(guān)的把握，同時(shí)還要對每一個(gè)具體單元電路具有成熟的設計調試經(jīng)驗，在工序安排上知道先干什么，后干什么，科學(xué)統籌安排項目開(kāi)發(fā)進(jìn)程。在如此緊張的比賽氛圍中，如果沒(méi)有良好的學(xué)習習慣和一絲不茍的工作精神，往往會(huì )因為一個(gè)很小的細節問(wèn)題而導致系統開(kāi)發(fā)停滯不前甚至失敗。

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