勞動(dòng)的滋味--值日感言_作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，我們常常會(huì )因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感想，這時(shí)往往可以寫(xiě)一篇感言將其表達出來(lái)。一起來(lái)學(xué)習感言是如何寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的勞動(dòng)的滋味--值日感言_作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)水輪流轉，值日輪流做。今天，該我當值日了，我又興奮又緊張，生怕有個(gè)陰差陽(yáng)錯，讓自己下不了臺。
早讀課下了課，我正玩得高興，突然，鄭添對我大吼一聲：“嘿！老何！”我被嚇了一跳，搔搔腦袋。他卻不緊不慢地說(shuō)：“你看看，今天的黑板�！边@下我才回過(guò)神來(lái)，一下子從座位上彈了起來(lái)：原來(lái)我忘了擦黑板了！我風(fēng)風(fēng)火火地沖到講臺前，抓起黑板刷，三下五除二地把黑板搞定。
上課了，我們靜息好，教室里靜悄悄的。張老師來(lái)了，看了一眼黑板，臉上露出一絲不易察覺(jué)的微笑，我很得意�！吧险n！”張老師的聲音不高，教室里依舊鴉雀無(wú)聲。他又叫了聲：“上課！”教室里還是很靜。咦？今天怎么沒(méi)人喊“起立”呢？這時(shí)，同桌何佩玲輕輕地碰了我一下�！芭�！”我恍然大悟，迅速站起來(lái)，喊了聲：“起立！”
唉！好險��！
第二節課時(shí)，我早有心理準備了，這樣就很平穩地過(guò)去了。第三節是英語(yǔ)課，蒲老師照例用英語(yǔ)說(shuō)：“Classisbegen�！蔽荫R上接著(zhù)說(shuō)：“散打！”沒(méi)人反應，我又連喊了幾聲：“散打！”可是還是沒(méi)有人反應。這時(shí)，后面的楊霖對我小聲說(shuō)：“Standupplese！”我才反應過(guò)來(lái)，便大喊了聲：“Standupplese！”這樣第三節課才算下了臺，不過(guò)，我分明感覺(jué)到，自己的臉上總覺(jué)得繃得緊緊的，很不自在。
好在我這人還是很有自知之明，有了這三次教訓，余下的事情都總算做得妥妥帖帖了。不過(guò)，總結這一天，我的收獲還是很大的。做值日，不僅鍛煉了我的膽量，增強了責任感，還讓我明白了這樣一個(gè)道理：說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單的值日，要做好也是不容易的。當然了，我還必須感謝三個(gè)人：鄭添、何佩玲、楊霖！
第二天，我的經(jīng)驗就豐富多了，做起事情真是得心應手了�？墒敲抗澱n后的擦黑板是很辛苦的，累得我腰酸臂疼的，擦下來(lái)的灰，不時(shí)飛進(jìn)我的眼里，奇癢難忍。特別是下午的.體育課，比賽跳高，把我累慘了，連擦黑板的力氣也沒(méi)有了。羅宇沒(méi)有跳高，他見(jiàn)我有氣無(wú)力的樣子，幫我解決了。
放學(xué)的時(shí)候，幸好我帶了裝垃圾的口袋，想到前幾個(gè)值日沒(méi)有帶，我心里暗暗有些得意。收拾完垃圾，看見(jiàn)教室里整潔舒適，我心里涌起從未有過(guò)的自豪感。那一刻，一個(gè)念頭油然而生：勞動(dòng)是很辛苦的，但也是快樂(lè )的。
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