家長(cháng)會(huì )感言（通用17篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，我們常常會(huì )對人或者事物有新的思考，這時(shí)就可以將其寫(xiě)成一篇感言，讓自己銘記于心。那么好的感言是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )感言，希望對大家有所幫助。

　　家長(cháng)會(huì )感言 篇1

　　開(kāi)會(huì )前還是有很多困惑的，與孩子在日常溝通中是有很多不順暢的地方，也不是很理解這些不順暢的原因在哪里？帶著(zhù)這些疑問(wèn)來(lái)聽(tīng)的這次家長(cháng)會(huì )。

　　聽(tīng)過(guò)老師的講課后，才知道，青春期的孩子是渴望獨立與自身自立能力又不足而產(chǎn)生了一些矛盾，比如鎖住房間的門(mén)，不愿意與家長(cháng)一起外出等等，我家的孩子也同樣有這樣的行為。之前我很不理解，覺(jué)得是不是孩子自己有什么小心思怕家長(cháng)知道，顧意躲著(zhù)家長(cháng)，我總是想看看倒底她在做什么，因為這樣的心里，常常引起孩子的煩感，通過(guò)這次會(huì )議，我才意識到，她只是想尋求一個(gè)自己的獨立空間，想自由的支配自己的事情。而做為家長(cháng)還一再的打擾和誤解孩子，也讓我為自己的行為而感到慚愧。

　　這次會(huì )議還讓我意識到，要站在孩子成長(cháng)的視角與她一起看事物，看世界，孩子是那么渴望成長(cháng)，獨立，被認可被尊重，她們在這個(gè)時(shí)期對很多社會(huì )的規劃與倫理不理解，也有很多的困惑，做為家長(cháng)要與孩子共同成長(cháng)，多理解孩子在成長(cháng)過(guò)程中的煩惱。那我問(wèn)了自己一個(gè)問(wèn)題，我了解孩子有多少呢？知道他們平時(shí)的喜怒哀樂(lè )嗎？知道他喜歡哪類(lèi)節目嗎？知道她的好朋友是誰(shuí)嗎？這都是需要我們耐心了解的同時(shí)也得讓孩子愿意與我們交流，所以平時(shí)的時(shí)候要與孩子建立起良好的關(guān)系，正如老師所講，良好的關(guān)系比良好的教育更為重要，首先打開(kāi)了溝通的大門(mén)，才是良好交流的開(kāi)始。在今后的生活中，我也要多關(guān)注孩子們關(guān)注的事情，與她一起經(jīng)歷，有問(wèn)題一起討論，不做結論，只做建議。讓孩子更有自主權，讓她真正的做主，為自己的決定負責，提高其責任感。

　　這次家長(cháng)會(huì )讓我從整體教育孩子的思維方式有了徹底的改變，從視角上更多的與關(guān)注孩子成長(cháng)中遇到的困難，而不是以一個(gè)成人的標準來(lái)要求她。從方式上更多的是幫助她解決問(wèn)題，提供更具體的方法建議，更多的鼓勵她自己做決定，讓她成為更為獨立自主的孩子。

　　家長(cháng)會(huì )感言 篇2

　　三（6）班的主題班會(huì )，內容豐富，形式多樣，既有詩(shī)詞朗讀，又有武術(shù)表演，同時(shí)通過(guò)DV回顧了孩子們從一年級進(jìn)校以來(lái)的成長(cháng)過(guò)程，以及各種活動(dòng)內容的精彩回放，讓家長(cháng)看到孩子們在學(xué)校生活的成長(cháng)片斷……整個(gè)家長(cháng)會(huì )在一種輕松愉快、驚喜不斷而又收獲多多的氛圍中進(jìn)行，印象尤為深刻的是親子互動(dòng)游戲和袁老師講述的阿拉伯商人的故事。親子互動(dòng)游戲讓被抽中的孩子和家長(cháng)分別說(shuō)出對方的生日、愛(ài)吃的水果、家長(cháng)經(jīng)常對孩子說(shuō)的一句話(huà)，游戲雖然簡(jiǎn)單，但所蘊含的寓意卻是深刻的，父母對孩子的愛(ài)是無(wú)窮的，就象空氣之對于我們的生活一樣，無(wú)所不在，以致于孩子們忽視了它的存在，但缺少了父母之愛(ài)就如缺少了空氣一樣，使人不能自由的呼吸，這個(gè)游戲使孩子明白，父母之愛(ài)的無(wú)私與偉大，也讓他們懂得對這種愛(ài)的珍惜與回報。

　　阿拉伯商人的故事，揭示了一個(gè)深刻的人生哲理，對孩子對家長(cháng)都有深刻的啟發(fā)作用，石頭變成寶石寓意教育和學(xué)習過(guò)程中的積累，以及這種積累對今后成功的重要，這可成為家長(cháng)教育孩子的一個(gè)經(jīng)典故事。

　　數學(xué)課的吳老師先講了本學(xué)期數學(xué)教學(xué)的掌握目標，然后從態(tài)度、習慣、能力三個(gè)方面對孩子們的表現進(jìn)行了點(diǎn)評，對每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)都進(jìn)行了表?yè)P，突出了賞識教育的理念，強調好的態(tài)度與習慣才有可持續的發(fā)展。

　　本學(xué)期英語(yǔ)課教材和教學(xué)重點(diǎn)的變化，由過(guò)去突出興趣與聽(tīng)說(shuō)能力的培養，到本學(xué)期把教學(xué)目標分為五個(gè)層次，突出單詞的記憶、句型與語(yǔ)感的培養及綜合應用，由于這種大的變化，讓家長(cháng)都曾有或多或少的擔心，然而通過(guò)梁老師的解說(shuō)，使家長(cháng)們心理有了底，同時(shí)明確了英語(yǔ)家庭教育的方向，看得出梁老師教學(xué)理念非常明確，這讓我們家長(cháng)非常放心。

　　徐老師話(huà)語(yǔ)雖然不多，但做為家長(cháng)我們可以感受的到她對孩子們的付出與愛(ài)心……

　　整個(gè)開(kāi)放日活動(dòng)組織成功，收到了極好的效果，可見(jiàn)各位老師進(jìn)行了精心的準備，袁老師更是進(jìn)行了周密的組織與安排。在此對老師們的辛勤工作表示深深地謝意！

　　家長(cháng)會(huì )感言 篇3

　　今天xxxx路小學(xué)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，校長(cháng)請來(lái)了中國著(zhù)名的教育專(zhuān)家來(lái)給我們一年級的家長(cháng)講座，說(shuō)的內容也為之重要。優(yōu)質(zhì)的家庭教育環(huán)境對小孩的影響是最重要的，大人的行為與習慣是不容忽視。不求上進(jìn)的父母是很難教育出成功子女的，一個(gè)家庭必須有一個(gè)良好的思想觀(guān)念，做好孩子的表帥，孩子思想健康了才會(huì )養成良好的生活與學(xué)習習慣，這樣孩子也就性格開(kāi)朗與活潑了。

　　當孩子們犯錯時(shí)，我們不能一概責罵，孩子也需要理解，大人都會(huì )犯錯，更何況他們是一小孩。想想當初的我們，還遠不如他們。出現這樣的情況時(shí)，首先是要查找出原因，是有意還是無(wú)意。尊重是前提，當然也不是一味的包庇與袒護，只是評批要適量而止，多想想他們還是孩子，要是他們能完全辨清是與非，那也就不要談怎樣教育孩子了。

　　我們要關(guān)心孩子的健康，不但是身體，還有他們的心，如果孩子的心不健康，那他是不會(huì )成功的，別讓他們走進(jìn)誤區，哪個(gè)父母不望子成龍，如果他們對社會(huì )不利，那對家庭肯定是一大心病。只有擱下一種不好的思想，才會(huì )收獲一種良好的行為，實(shí)行了好的教育方法，才會(huì )有好的命運到來(lái)。家長(cháng)是孩子的第一任老師，不能把孩子交給學(xué)校就撒手不管了，有時(shí)我們必須放下手中的活，去好好的關(guān)心與交流。哪個(gè)孩子從小都愿意學(xué)好，只是他們的步伐不同，路線(xiàn)不同。哪個(gè)孩子都需要亨受成功的喜悅，只是每個(gè)孩子各望，我們的生命在孩子們身上延續，誰(shuí)都想看到他們輝煌的未來(lái)，那么我們必須付出辛勞，孩子成功與否，只要盡力了就無(wú)怨無(wú)悔了。

　　專(zhuān)家講座完畢，我們回到各班教室，由班主任方老師及語(yǔ)文葉老師和體育車(chē)老師，向我們介紹了開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)，以及這次期中競賽的情況、和接下來(lái)的學(xué)習內容和方法，三位老師都很有耐心，希望在她們的教學(xué)和帶領(lǐng)下，孩子們在接下來(lái)的學(xué)習中會(huì )不斷提高。我覺(jué)得每次家長(cháng)會(huì )都是很成功的，給家長(cháng)與老師提供了一個(gè)交流的平臺，我女兒班的幾位老師真的很優(yōu)秀，她們的言行舉止，知識與教學(xué)方法，家長(cháng)們大多給予了肯定。我在此真心的說(shuō)一聲“謝謝”。

　　家長(cháng)會(huì )感言 篇4

　　周五接到兒子，兒子一鉆進(jìn)車(chē)里就詭笑著(zhù)說(shuō)：“誠意邀請老爸參加周日家長(cháng)會(huì )�！甭�(tīng)得出他話(huà)中有話(huà)，我心想，這次家長(cháng)會(huì )會(huì )有新鮮“猛料”。

　　周日下午，依時(shí)赴會(huì )，只見(jiàn)3（6）會(huì )場(chǎng)已非原來(lái)模樣，家長(cháng)席前安排了孩子座位，家長(cháng)與孩子圍坐在一起，小小的教室容納了近百號人馬顯得有點(diǎn)擁擠，但井然有序。因為孩子在，會(huì )場(chǎng)很有朝氣。

　　老師的發(fā)言亦不同既往，既向家長(cháng)介紹了教學(xué)大綱、學(xué)習重點(diǎn)、又闡述了自己的教學(xué)理念、授課方法，既充分肯定孩子的成績(jì)，又坦誠地點(diǎn)評了孩子的不足，既為自己定下教學(xué)目標，又提醒家長(cháng)如何輔導孩子。孩子們第一次以主人的身份參加這樣的會(huì )議，十分清楚這些關(guān)于自己的話(huà)題，面對成績(jì)不驕，面對困難不惘。老師、孩子、家長(cháng)找到一個(gè)共同著(zhù)力點(diǎn)。

　　回顧！紀錄片把大家的思緒帶回剛入校的那些日子，孩子們的率真引得大家哄堂大笑，孩子們的無(wú)所適從，似在拷問(wèn)父母相“煎”太急。繼而，大家看到孩子們雀躍在草地上，奔跑在運動(dòng)場(chǎng)上，活躍在舞臺上，流連于文化長(cháng)廊里，專(zhuān)注于講臺前。兩年多的時(shí)間，孩子們堅強地走了過(guò)來(lái)。今天，孩子們顯得落落大方，處變不驚，與老師共同操持了一臺別開(kāi)生面的會(huì )議。家長(cháng)們?yōu)橹�感到欣慰，甚至驚訝于這班小鬼的出色表現。

　　夕陽(yáng)透過(guò)樹(shù)梢，撒落在天鵝湖上，湖面斑駁。剛剛在互動(dòng)游戲中玩得起勁的孩子和家長(cháng)們，在袁老師講完一則寓言故事后平靜下來(lái)。孩子們似懂非懂，尋思著(zhù)那石頭何以變成金子？看似平常的東西為何在關(guān)鍵時(shí)刻變得那么重要？平常日子里奶奶的嘮叨，媽媽的叮嚀，爸爸的教誨是否回想得起？曾經(jīng)為這些感動(dòng)過(guò)嗎？奶奶總在牽掛，媽媽總在忙碌，爸爸總在拼搏。會(huì )場(chǎng)的空氣有些凝重，一陣沉默后，孩子們紛紛站起來(lái)移到爸媽面前。臉上帶著(zhù)幾分羞澀幾分真誠，或從褲袋里掏出紙條，或從褲腰里掏出卡片，或從凳子底下拿起自制的禮物紛紛遞給自己的爸爸媽媽。會(huì )場(chǎng)頓時(shí)換了季節，爸爸媽媽的笑臉如盛開(kāi)的夏花。

　　兒子送來(lái)卡片回到座位上，回過(guò)頭，笑得豁然，說(shuō)：“爸爸，看哦！”

　　家長(cháng)會(huì )感言 篇5

　　做為家長(cháng)的我，走進(jìn)了孩子的學(xué)校和教室，看到了寬敞明亮的教室，干凈整潔的桌椅和地面，窗臺上鮮艷的花，現在孩子的學(xué)習環(huán)境真是太好了，我不由得想起自己小時(shí)侯上學(xué)時(shí)冬天封窗戶(hù)和輪流生火爐的情景。

　　當一年級的老師真不容易，孩子們也不會(huì )打掃衛生，辛苦了老師！每一次和班主任李老師面對面溝通時(shí)，我感到老師非常坦誠，認真負責，看得出她是真心喜歡這些孩子們，我為孩子們能遇上這樣的好老師感到特別欣慰，向老師道一聲：“您辛苦了！謝謝您！”

　　李老師對期末考試做了總結，各門(mén)課程孩子們都考的不錯，做為家長(cháng)我認為這是老師認真負責、教育、辛苦付出的成果。班主任讓胡舒雅的媽媽和我們一起交流座談，胡舒雅媽媽做了發(fā)言，非常精彩，她講述了平常如何教育孩子的一些事情，關(guān)注細節，鼓勵為主，平常我自以為做的不錯，為孩子付出了很多，一比才知道還差的很遠，也體會(huì )到家長(cháng)對孩子教育方面的榜樣示范的重要性，人家是把孩子精心教育大了，我其實(shí)是把孩子養活大了。同時(shí)也十分羨慕這位好母親。

　　孩子這次考的不錯，做為家長(cháng)參加家長(cháng)會(huì )心情格外的好，回想起有時(shí)候自己心急了，經(jīng)常沒(méi)有耐心訓斥孩子，用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)是賞識教育，多鼓勵，從現在開(kāi)始一定要多注意教育孩子的方式。

　　要說(shuō)感言，我的感想歸根結底就是，學(xué)校是孩子成長(cháng)教育極為重要的平臺，家庭是孩子成長(cháng)發(fā)展的堅定后盾，老師是孩子成長(cháng)教育的培育者，父母是孩子成長(cháng)的啟蒙者和引導者，大家都對孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，為了孩子，讓我們共同努力！

　　在李老師這一學(xué)期的認真培養和教育下，我覺(jué)得孩子在讀書(shū)、寫(xiě)字、語(yǔ)言交流各個(gè)方面都進(jìn)步很大，在此我非常感謝李老師！我慶幸孩子選擇了一所能讓她快樂(lè )的學(xué)校，也遇到了一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。

　　衷心祝愿學(xué)校教育穩步成長(cháng)，飛速發(fā)展！

　　家長(cháng)會(huì )感言 篇6

　　首先，學(xué)校給我們按排了聆聽(tīng)省特級教師黃黎明老師的關(guān)于“讓孩子邁好入學(xué)的第一步”的講座。黃老師娓娓道來(lái)，家長(cháng)們聚精會(huì )神聽(tīng)講，聽(tīng)得入迷，還仔細記筆記。讓家長(cháng)們清淅認識到這個(gè)階段孩子的特點(diǎn)以及我們如何引導孩子。其中黃老師講到孩子自制力發(fā)展階段，我們要反話(huà)正說(shuō)，少批評，多表?yè)P，讓孩子積極地發(fā)自?xún)刃娜ジ恼�錯誤，我覺(jué)得講得太好了，我自己也嘗試過(guò)這種方法，對孩子來(lái)說(shuō)太有效了，希望每位家長(cháng)都能多用這種方法去鼓勵孩子，增加孩子的自信心。還有黃老師還講到對孩子思維能力的開(kāi)啟，我覺(jué)得對我很有啟發(fā)，從現在開(kāi)始我們家長(cháng)有意去啟發(fā)孩子的思維，我想對孩子是終生受用，能培養對社會(huì )對國家都有用的下一代。我們針對孩子自己特點(diǎn)，每天邁小步，天天有進(jìn)步。

　　孩子們從9月進(jìn)入小學(xué)，短短的三個(gè)月不到時(shí)間，取得如此大的進(jìn)步，離不開(kāi)我們老師、學(xué)校、家長(cháng)的努力�？戳藚抢蠋煿餐�分享足跡，代表學(xué)校對我們老師和家長(cháng)們的感言，說(shuō)出了大家心聲，全場(chǎng)掌聲陣陣。

　　接著(zhù)家長(cháng)們都回到自己班里開(kāi)家長(cháng)會(huì )，施老師、張老師、趙老師對這幾個(gè)月來(lái)孩子們具體情況跟家長(cháng)介紹，讓家長(cháng)們具體知道孩子們近三個(gè)月來(lái)的學(xué)習情況，是你們手把手的教著(zhù)孩子們，孩子們才能取得各方面如此的進(jìn)步。我們家長(cháng)都看眼里，心里都非常感激老師們辛苦付出的，才有寶貝們取得如此的進(jìn)步。最后邀請我們班俞可馨爸爸跟大家分享育兒心德，讓我們家長(cháng)們共同進(jìn)步。

　　雖然晚上天氣很冷，但我們家長(cháng)會(huì )沒(méi)有絲毫寒意，家長(cháng)們全部到達，家長(cháng)們都非常認真，都很期待更多聆聽(tīng)和交流。我們相信有這樣好學(xué)校，讓家長(cháng)們和學(xué)生們都能共同進(jìn)步，不忘對我們辛苦付出的'老師們表?yè)P，相信我們大禹路小學(xué)越來(lái)越好，我們孩子們越來(lái)越進(jìn)步。我們期待著(zhù)下次家長(cháng)會(huì )，謝謝！

　　家長(cháng)會(huì )感言 篇7

　　上周五，我們來(lái)到校區開(kāi)家長(cháng)會(huì )，走進(jìn)校園，看到了一個(gè)新的校舍，新的環(huán)境，新的學(xué)科……頓時(shí)好像有一種回到了一年級的感覺(jué)。孩子在新環(huán)境里適應嗎？新學(xué)科學(xué)的怎么樣呢？新老師對孩子的評價(jià)如何？作為家長(cháng)，我有著(zhù)太多太多的問(wèn)題、疑惑�；蛟S能在家長(cháng)會(huì )上得到答案！所以這次家長(cháng)會(huì )，我心里很忐忑，又很期待。

　　看得出學(xué)校里的每一位老師們對家長(cháng)會(huì )還是一如既往的重視，這次還專(zhuān)門(mén)請了楊一青專(zhuān)家做了家庭教育的專(zhuān)題講座。楊老師的講座非常精彩，也得到了很多家長(cháng)的共鳴。這次的講座我也聽(tīng)得非常認真，楊老師提出的和諧教育觀(guān)念使我受益匪淺，特別是怎么樣做一個(gè)孩子喜歡的父母，和教育孩子的最佳時(shí)機這兩點(diǎn)是我這次家長(cháng)會(huì )最大的收獲。

　　講座結束后，每位任課老師都具體交流了孩子們的在校學(xué)習情況，老師們對這個(gè)學(xué)期來(lái)每個(gè)孩子的表現都非常關(guān)注，很多細節都做了具體的反饋。從這一點(diǎn)可以看出老師們非常有責任心。

　　經(jīng)過(guò)每位老師對這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況總結后，我發(fā)覺(jué)了我的孩子很多缺點(diǎn)和不足之處。希望在各位老師的諄諄教導下，特別是班主任老師曹老師的培育下，能逐步地改掉缺點(diǎn)，養成良好的學(xué)習習慣。謝謝老師們！

　　家長(cháng)會(huì )感言 篇8

　　我是學(xué)前一班師師媽媽。今天，十分榮幸地作為家長(cháng)代表在此發(fā)言，我此刻的心情和所有家長(cháng)朋友一樣，心中感到無(wú)比激動(dòng)。也很高興有這樣的機會(huì )，代表我們學(xué)前一班的家長(cháng)表達對幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對幼兒教育的熱愛(ài)和投入，感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼兒子在幼兒園已度過(guò)了精彩的三年時(shí)間。三年前，他還是一個(gè)什么也不懂，什么也不會(huì )的小孩子，經(jīng)過(guò)老師的培養和教育，關(guān)心和鼓勵，讓孩子在興趣中學(xué)習，在學(xué)習中掌握知識�，F如今，他已成為一個(gè)具有多方面本領(lǐng)的小大人了！這三年，也是孩子在幼兒園里接受新知識、接觸新事物的啟蒙階段。學(xué)拼音、識字，節目表演、繪畫(huà)比賽、角色故事表演等等，豐富的活動(dòng)令孩子們的幼兒園生活多姿多彩，既培養了孩子的技能和適應能力，還完成了幼兒階段的學(xué)習。

　　每一個(gè)孩子都是老師和家長(cháng)的共同作品。他對老師是那么的依賴(lài)、那么的信任、那么的敬佩、那么的服從，如果不是老師們父母般的愛(ài)心、關(guān)心、操心，甚至許多父母都做不到的細心和耐心，又如何能從純真的孩子身上得到這些？孩子生病了，他們和我們一樣感到擔憂(yōu)；孩子表現不佳，他們和我們一樣著(zhù)急；孩子習慣不好，他們總能主動(dòng)和我們探討改正方法等等，這樣的細節有很多很多……所以，謝謝你們，辛勤的老師！

　　在三年的學(xué)習生活中，孩子能系統地完成了各門(mén)課程的學(xué)習，更讓他學(xué)會(huì )了互幫互助，團結友愛(ài)，樂(lè )觀(guān)上進(jìn)�？粗�(zhù)孩子在幼兒園里快樂(lè )、健康的成長(cháng)，養成了很好的生活學(xué)習習慣，得到了最好的啟蒙教育，作為家長(cháng)，我感到很慶幸，慶幸的是為孩子選擇了這所溫馨如家的幼兒園，遇到了具有創(chuàng )新精神的園長(cháng)，遇到了非常敬業(yè)、充滿(mǎn)愛(ài)心的兩位老師（在這里特別感謝吳園長(cháng)、林曉虹和張潔君老師）我不是最聰明的家長(cháng)，但我卻做出了一個(gè)最聰明的選擇，那就是讓孩子在快樂(lè )寶島幼兒園這樣一個(gè)愉快、充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境里，享受了他最寶貴的童年時(shí)光。我想，如果再次給我機會(huì )選擇的話(huà)，我依然會(huì )選擇快樂(lè )寶島幼兒園。

　　尊敬的老師們，孩子的每一個(gè)進(jìn)步，都浸透著(zhù)你們的汗水；每一點(diǎn)成長(cháng)，都飽含著(zhù)你們的心血！在這里，我代表所有幼兒的家長(cháng)再次向園長(cháng)和老師們致敬！向各位老師說(shuō)一聲“你們辛苦了！感謝你們！”

　　當然，我最要祝福即將畢業(yè)的可愛(ài)的孩子們，現在你們已經(jīng)開(kāi)始了人生新的旅程，祝福你們都會(huì )有更加幸福美好的未來(lái)！祝愿快樂(lè )寶島幼兒園越辦越好！

　　謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )感言 篇9

　　11月3日下午2：00來(lái)到會(huì )議室給兒子開(kāi)家長(cháng)會(huì )，在來(lái)的時(shí)候對家長(cháng)會(huì )的內容也略聽(tīng)了一些，知道是關(guān)于新教育的，要求孩子要多讀書(shū)，但坐下來(lái)靜靜聽(tīng)米老師介紹完此次會(huì )議的內容后，我平靜的心很難再平靜下來(lái)。下面就米老師的會(huì )議內容簡(jiǎn)談一下自己的感受。

　　一、讓有限的資源體現無(wú)限的價(jià)值

　　我的孩子是一個(gè)活潑、好動(dòng)，不愛(ài)讀書(shū)，但特愛(ài)“聽(tīng)書(shū)”的人。（喜歡我講他聽(tīng)）每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí)，他都很高興的陪我去，到那他不進(jìn)去里面，只站在書(shū)攤跟前，翻來(lái)翻去的找，等我從里面出來(lái)，他也挑好了，好說(shuō)歹說(shuō)讓給他買(mǎi)。每次買(mǎi)回家，看完一遍，就存放在哪里。有的時(shí)候家里沒(méi)有書(shū)可看了，讓他回頭再讀，他就很不耐煩，認為讀過(guò)了，沒(méi)意思。在很早的時(shí)候我就在想，去胖發(fā)祥辦借書(shū)證該多好呀！今天米老師給我們創(chuàng )造了這個(gè)好機會(huì )，讓我們的孩子都有好書(shū)讀。

　　二、孤芳自賞對孩子的成長(cháng)不利

　　平時(shí)沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)識其他同學(xué)的繪本，只看見(jiàn)自己孩子的，心想沒(méi)有給他指導過(guò)，能畫(huà)成這樣，很不錯，有時(shí)在心里還有些沾沾自喜。今天有幸見(jiàn)到了其他小同學(xué)的繪本，真是讓我大吃一驚，不論從文字，到插圖，到排版，畫(huà)的都是那么有模有樣，干凈漂亮�？磥�(lái)在這方面我們又落后了，平時(shí)只顧自己的忙碌，根本沒(méi)在意過(guò)孩子的情況，這是我們家長(cháng)的失職。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注。

　　三、農民工兒子的年閱讀量

　　在孩子上幼兒園的時(shí)候，整天晚上問(wèn)我：“媽媽今晚講幾篇故事，你累不累，能不能多講點(diǎn)？”說(shuō)句實(shí)話(huà)，每天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣，根本不會(huì )動(dòng)腦筋去思考，去提問(wèn)，去給孩子機會(huì )說(shuō)聽(tīng)后感受，而聽(tīng)了這個(gè)農民工兒子的故事后，我覺(jué)得作為一名教師我是合格的，但作為一名家長(cháng)我是非常失敗的。人家的年閱讀量近10萬(wàn)字，而我的孩子估計1萬(wàn)字也沒(méi)有。

　　今天的家長(cháng)會(huì )結束了，在我的心里引起的一連串的思考也開(kāi)始了，感謝米老師給家長(cháng)這樣一次心靈的洗禮，一三班的孩子也會(huì )在幸福中度過(guò)自己的童年。

　　家長(cháng)會(huì )感言 篇10

　　望子成龍，望女成鳳。一次家長(cháng)會(huì )讓我對這句話(huà)有了真切的感受。昨天下午三點(diǎn)半中召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，到達人數有百分之八十之多，這在農忙時(shí)節是不多見(jiàn)的，更有甚者許多家長(cháng)陸陸續續在三點(diǎn)鐘之前就來(lái)到學(xué)校。由于時(shí)間未到，怕影響學(xué)生學(xué)習，門(mén)衛沒(méi)有提前開(kāi)門(mén)，家長(cháng)們就在大門(mén)口耐心等待毫無(wú)無(wú)怨言。

　　整個(gè)家長(cháng)會(huì )分為兩個(gè)板塊，先集中后分班交流。在食堂餐廳集中大會(huì )上內容較多有優(yōu)秀學(xué)生表彰、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言、優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言、中學(xué)校長(cháng)發(fā)言及學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)，一個(gè)多小時(shí)的會(huì )議會(huì )場(chǎng)安安靜靜，很少有人走動(dòng)，個(gè)個(gè)細細聆聽(tīng)著(zhù)各項發(fā)言，有的家長(cháng)甚者帶來(lái)了照相機為上臺領(lǐng)獎的孩子定格永恒的瞬間，重視程度可見(jiàn)一斑。

　　分班交流的時(shí)候，我說(shuō)了兩點(diǎn)，一是多關(guān)注孩子，二是多與老師交流互動(dòng)。家長(cháng)們都比較認可。散會(huì )的時(shí)候有的家長(cháng)或室內或室外耐心等待我們，只為想多聊上幾句。從充滿(mǎn)期待的臉上我讀懂了家長(cháng)的期望。時(shí)間早已過(guò)去，家長(cháng)卻不愿散去……

　　一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的百分百得希望。我責任重大呀！盡責是我最應該做的。

　　家長(cháng)會(huì )感言 篇11

　　兩天前就收到老師的通知說(shuō)這一次家長(cháng)會(huì )的內容涉及到“男生女生分別應該怎么管理”的話(huà)題，因為之前的家長(cháng)會(huì )基本是以如何提高孩子學(xué)習成績(jì)?yōu)橹�，所以我特別的感興趣。本來(lái)老公是沒(méi)有時(shí)間去的，但是我一聽(tīng)說(shuō)這個(gè)話(huà)題后就要求孩子他爸。因為我們家是兩個(gè)男孩，我覺(jué)得男人和女人去聽(tīng)一定會(huì )有不同的感想，所以跟孩子他爸一商量，他也欣然答應。

　　這一次家長(cháng)會(huì )是整個(gè)二年級一起在會(huì )議廳參加，給我們分享經(jīng)驗的是從教18年，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗并且自己家里也有一個(gè)兒子在讀四年級的鄭莉老師。

　　鄭莉老師首先講了關(guān)于男孩的教育管理問(wèn)題（我聽(tīng)得特別的認真哦，沒(méi)有辦法啊，家里兩個(gè)雙胞胎兒子總是能讓我經(jīng)常頭大。她提到一個(gè)優(yōu)秀的男孩子要有責任心、勇敢大方、陽(yáng)光帥氣、快樂(lè )上進(jìn)、大氣寬容、有冒險精神，而該有不負責任、懦弱、懶惰、心胸狹隘、娘娘腔、貪圖享樂(lè )等不良習氣。有男孩的家長(cháng)一定要學(xué)會(huì )放手，而不是事事包辦，這樣只會(huì )培養出他們惰。并且一再提到男孩一定要“窮養”，很多家長(cháng)一定認為“窮養”就是不給孩子買(mǎi)好吃的、好玩的或漂亮衣服，并且克扣孩子的正常需要，其實(shí)這樣只會(huì )把男孩養得缺乏自信和智慧�！案F養”的內涵是，不要不顧自身經(jīng)濟狀況，一味滿(mǎn)足孩子的要求。應當理性引導男孩認識到坐享其成是一種恥辱，并主動(dòng)抵制這種行為�，F在我們的家庭條件比我們小時(shí)候好了很多，所以很多父母覺(jué)得自己小時(shí)候想要的東西沒(méi)有得到覺(jué)得遺憾，現在就盡量的滿(mǎn)足孩子，反倒造成了孩子貪圖享樂(lè )，坐享其成的不良習氣。

　　放手教育是鄭老師也強調的，不要為孩子事事包辦，要學(xué)會(huì )放手促獨立。放手教育不是讓孩子放任自流、不聞不問(wèn)，而需要父母在放手的同時(shí)抓好孩子的生活教育，約束一言一行，讓孩子學(xué)會(huì )與人相處必需的寬容、理解和忍讓?zhuān)�形成健康完善的人格�?/p>

　　鄭老師還提到有男孩子的家庭一定要讓爸爸積極參與男孩的教育，上次我也看到一篇報道說(shuō)每天與父親接觸不少于2小時(shí)的男孩，和那些一周與父親接觸不到6小時(shí)的男孩比，人際關(guān)系更融洽，更具有進(jìn)取精神和男子漢氣概。隨著(zhù)成長(cháng)，父親越來(lái)越成為男孩的典范。假如父親很少幫妻子做家務(wù)，那男孩也會(huì )理所應當地不做家務(wù)。因為在他們的頭腦中已經(jīng)形成這樣的印象——做家務(wù)是女人的事情，男人有權不去幫忙。父親要適時(shí)言傳身教，告訴孩子如何與人相處、人際交往要保持什么樣的距離；明確規則，培養他們的自控能力，讓男孩自己去把握行為的“度”。

　　我經(jīng)常會(huì )覺(jué)得我倆兒子特別的煩人，整天好動(dòng)，聽(tīng)了鄭老師的課我終于明白了：是男性荷爾蒙讓男孩動(dòng)個(gè)不停，喜歡探索。在爸媽眼里，他們是整天煩躁不安、調皮搗蛋的臭小子。男孩調皮搗蛋的背后卻意味著(zhù)動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力強。家長(cháng)要合理利用這一特點(diǎn)，不干涉男孩的創(chuàng )造性活動(dòng)，不要給他們過(guò)多的限制和保護。無(wú)論對孩子來(lái)說(shuō)多難的事情，比如做船模、爬樹(shù)等，都該先讓男孩去試一試，就算是最終放棄，也該是孩子自己的主意，而不是爸媽的阻止。特別鬧騰的男孩不妨先隨他去，讓他跑夠了、瘋夠了，能量釋放完了，再陪他玩些安靜的游戲，或畫(huà)畫(huà)、看書(shū)等。

　　鄭老師最后告訴我們這些有男孩的家長(cháng)，只要合理引導，到了高年級男孩子們會(huì )學(xué)習比女孩還厲害，這一點(diǎn)讓我最安慰了，讓我在這育兒的過(guò)程中抱著(zhù)希望前行。

　　家長(cháng)會(huì )的第二點(diǎn)提到了女孩的教育問(wèn)題，怎樣培養一個(gè)優(yōu)秀的女孩，鄭老師用了《白雪公主》這篇童話(huà)來(lái)做了詳細的闡述。比如王子為什么會(huì )愛(ài)上灰姑娘？因為王子以為灰姑娘是公主，所以要遇到王子就要把自己變成公主，這里的變成公主不是指的外表穿金戴銀，而是精神上的富足，氣質(zhì)高貴的女孩。這讓我想起我看見(jiàn)的一句話(huà)：從來(lái)富貴多淑女。

　　還有一個(gè)例子就是《白雪公主》里的后母是壞人嗎？我想很多女孩的家長(cháng)在給孩子講這個(gè)故事的時(shí)候肯定都會(huì )說(shuō)里面的后母壞死了，是個(gè)大壞人�。ó斎话�括我自己也曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)）但是鄭老師告訴我們的卻是，后母是一個(gè)正常的母親，她只是為自己的女兒考慮，所以應該告訴孩子每個(gè)人都有自己的原則和立場(chǎng)。（看到這點(diǎn)有和我一樣經(jīng)歷的媽媽們都可以反思反思了，我們是不是應該多給孩子灌輸一些陽(yáng)光積極向上的東西呢？）

　　鄭老師還提到一點(diǎn)，我覺(jué)得也是值得現在的家長(cháng)去思考的，就是盡量不要讓女孩子穿吊帶，即使要穿也要在外面加一件小外套，還有穿短裙一定要穿打底褲或者長(cháng)襪，讓女孩從小懂得保護自己，并且懂得自愛(ài)。其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得還應該加上一點(diǎn)，就是盡量也不要穿奇裝異服，就像現在所謂的“殺馬特”，自認為另類(lèi)個(gè)性十足，實(shí)際上在我眼里就是兩個(gè)字“怪誕”。

　　鄭老師總結為女孩的教育一定要讓其懂得自尊自愛(ài)，才能把幸福抓在自己的手里。

　　鄭老師最后用一句話(huà)總結了這次的話(huà)題：孩子是上帝賜給我們最珍貴的禮物，父母要陪伴孩子成長(cháng)，我們的生命因此變得更有長(cháng)度、寬度、深度，當我們老去時(shí)才不會(huì )后悔。

　　每次的家長(cháng)會(huì )都讓我受益匪淺，做父母是一件不容易的事，也沒(méi)有誰(shuí)天生就會(huì )做父母的，用心學(xué)習是每一位家長(cháng)的必修課。非常感謝老師的用心，總是引導我們前行，讓我們在育兒的路上少一些挫折。謝謝老師，也謝謝家長(cháng)會(huì )，也祝愿我們的孩子茁壯成長(cháng)！

　　家長(cháng)會(huì )感言 篇12

　　時(shí)間過(guò)得好快，孩子從蹣跚學(xué)步，到幼兒園畢業(yè)，再到如今正式成為一名愉快的小學(xué)生。七年當中，孩子經(jīng)歷了許多的第一次，第一次喊出爸爸媽媽?zhuān)�第一次學(xué)著(zhù)走路，第一次搶別人的玩具，第一次與同齡孩子打鬧，第一次學(xué)會(huì )與他人分享，第一次學(xué)會(huì )公交車(chē)讓座，第一次學(xué)會(huì )過(guò)馬路看紅綠燈，第一次學(xué)會(huì )照顧小弟弟小妹妹，這樣的第一次，讓你有過(guò)驚喜愉快，也有過(guò)苦惱生氣。伴隨著(zhù)孩子許許多多的第一次，作為父母的我們，同樣經(jīng)歷著(zhù)許多的第一次，第一次一個(gè)新生命出現在你的面前，由你全全負責，第一次全神貫注地觀(guān)察孩子的一言一行，第一次因為孩子犯錯而大發(fā)雷霆，第一次為做表率戒掉自己的壞習慣，第一次學(xué)著(zhù)做合格的父母。

　　爸爸媽媽能陪伴自己的孩子經(jīng)歷過(guò)人生中許多第一次，我們的孩子是幸福的，而作為一名全職媽媽?zhuān)�能和孩子一起成長(cháng)，進(jìn)步，伴著(zhù)他長(cháng)大，更是幸運的。

　　如今，孩子有幸成為大禹路小學(xué)的一名小學(xué)生，作為父母，和孩子一樣，心里充滿(mǎn)期待。當然，也有過(guò)些許的緊張和擔憂(yōu)，會(huì )擔心孩子會(huì )不會(huì )適應新環(huán)境，會(huì )不會(huì )適應新老師，會(huì )不會(huì )學(xué)到新本領(lǐng)，會(huì )不會(huì )輸在“起跑線(xiàn)”等等。

　　我們有幸于8月30號上午陪孩子參觀(guān)了新校園，面對和藹可親的老師，寬敞的操場(chǎng)，明亮的教室，溫馨的圖書(shū)館，嶄新的計算機教室，配套齊全的硬件設施，孩子開(kāi)心，家長(cháng)們更是放心。

　　8月30號晚上家長(cháng)會(huì )上，認真聆聽(tīng)了各位老師的教育方法和理念，受益匪淺，結合自己的心得體會(huì )，跟大家分享以下幾點(diǎn)：

　　一、注重培養孩子養成良好的習慣。

　　一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終生，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多彎路。只有養成良好的習慣，孩子才不會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)。作為我們家長(cháng)更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

　　二、給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步。

　　為孩子安排一個(gè)獨立的學(xué)習空間，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　孩子學(xué)習的時(shí)候盡量不要去打擾他，平時(shí)多陪孩子看書(shū)，多給孩子講故事，多和孩子做一些有意義的事情。

　　三、關(guān)愛(ài)孩子，多支持，多鼓勵，培養孩子的自信心。

　　每個(gè)孩子都是獨有無(wú)二的，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長(cháng)怎么看待孩子，每個(gè)孩子的潛能發(fā)揮和對他們的賞識是分不開(kāi)的。多給他們鼓勵，他們會(huì )做得更好。只有孩子努力了，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們都要給予肯定。

　　每個(gè)孩子長(cháng)短處不同，家長(cháng)應該盡量幫助改善他的短板，培養鼓勵發(fā)揮他的長(cháng)處，適當包容理解孩子的缺點(diǎn)，更不能心中設定那個(gè)“別人家的完美孩子”，處處對比，給孩子壓力。

　　四、培養孩子獨立性。

　　在生活中力所能及的事情讓他自己做。當孩子遇到困難時(shí)，爸爸媽媽?xiě)�該啟發(fā)孩子自己動(dòng)腦筋想辦法去解決。正所謂的“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。教孩子權衡利弊，自己做決定，不管這個(gè)決定結果如何，讓孩子正確的對待。就算失敗也是幫助他們自立的重要環(huán)節。

　　五、學(xué)會(huì )與孩子做朋友。

　　受傳統文化影響，我們家長(cháng)習慣了一向以長(cháng)輩自居，遇到意見(jiàn)不一致，家長(cháng)都是對的，孩子都是錯的。同時(shí)，在教育孩子的過(guò)程中，我們也為孩子拿了不少特立獨行的主意，美術(shù)班有用，讓他們去上，英語(yǔ)都在學(xué)，給他們報一個(gè)興趣班，鋼琴家很帥氣，讓孩子替我們去圓夢(mèng)等等，遇到類(lèi)似情況，我們應該花點(diǎn)時(shí)間，聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，在作為孩子父母身份的同時(shí)，可以換一種角色，作為彼此成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)朋友，更輕松的和他們相處。

　　在這個(gè)快速進(jìn)步的時(shí)代，如何科學(xué)的教育孩子，培養好我們的下一代，是我們每個(gè)家長(cháng)和老師共同關(guān)心的問(wèn)題，正如老師所說(shuō)“家庭教育和學(xué)校教育同樣重要”，我們家長(cháng)和老師應該多多配合，相互理解，我們的目標都是為了孩子們更好的成長(cháng)。希望在以后的時(shí)間能與老師一起陪伴孩子們順利走過(guò)難忘的小學(xué)生活。

　　家長(cháng)會(huì )感言 篇13

　　9月13日，再一次走進(jìn)了崇文街小學(xué)，參加了兒子升入二年級以來(lái)的第一次家長(cháng)會(huì )。會(huì )上，孫老師和張老師細致入微地從各個(gè)方面對孩子所學(xué)內容以及孩子們的現狀進(jìn)行了分析。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，讓我更深地認識到了對于孩子細節培養的重要性。

　　首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文方面：孫老師的確是一個(gè)非常關(guān)注細節的老師，比如對于這個(gè)學(xué)期新加的寫(xiě) 日記 ，強調孩子注意格式，如標點(diǎn)單獨占一格，但是不打頭，冒號、引號共占一格等，這些都是我不曾注意的，指導家長(cháng)如何輔導孩子在家寫(xiě)日記，這也是我一直很困惑的，孫老師所講的“說(shuō)+看”的方式，讓我在迷霧中看到了光明，我一直重視孩子打腹稿，可是有時(shí)感覺(jué)孩子的腹稿很空洞時(shí)卻不知道怎么指導，老師指出讓孩子打完腹稿再看 范文 ，長(cháng)此下去，孩子就在對比中學(xué)會(huì )了寫(xiě)。再比如指導孩子將每天的家庭作業(yè)紙撕整齊，如何撕都進(jìn)行了細致的講解，這樣對于培養孩子的學(xué)習生活習慣，有非常好的示范作用。家長(cháng)們普遍關(guān)注自己孩子的學(xué)習成績(jì)，但是對于生活方面獨立解決問(wèn)題的能力卻重視不夠，通過(guò)孫老師這些細節方面的指導，讓我認識到培養孩子獨立自主能力的重要性，一年級時(shí)，孩子也曾提出要每天帶一個(gè)小袋，晚上只把作業(yè)帶回家，可我一直不放手，這次家長(cháng)會(huì )后，我同意了孩子的再一次請求，從這兩天的情況看，孩子真的很不錯，每天都會(huì )對比記下的作業(yè)，把要用的東西帶齊帶全，昨天晚上還在作業(yè)不是太多的情況下，自覺(jué)地帶回了老師并沒(méi)有布置的作業(yè)�？磥�(lái)，不是孩子能力不夠，而是家長(cháng)要學(xué)會(huì )放手，相信孩子，孩子有了自主權利后，會(huì )真正地把學(xué)習當作自己的事情，表現會(huì )讓大人出乎所料，這也是從孫老師給家長(cháng)的談話(huà)中我學(xué)到的。印象非常深刻的是，孫老師在面對孩子之間的糾紛時(shí)，告誡家長(cháng)不要太過(guò)計較，因為“畢竟都只是孩子”，能從這樣的角度認識，說(shuō)明孫老師真的能夠“愛(ài)生如子”。

　　再說(shuō)說(shuō)數學(xué)方面：數學(xué)老師從整體上分析這本新教材的情況，強調了孩子們計算能力的培養，很多家長(cháng)會(huì )認為孩子計算錯誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標簽，孩子就會(huì )認為“我不是不會(huì )，而是粗心”，實(shí)際上還是孩子計算能力的不足，映東也存在這樣的問(wèn)題，30道口算題有時(shí)會(huì )錯上七、八道，在數學(xué)老師分析后，我認識到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現，當然還和性格有關(guān)，但幫助孩子能力的提高是家長(cháng)應該肩負起的責任，于是我制作了二十以?xún)燃訙p法的卡片，每天和孩子進(jìn)行“拉卡”訓練，讓孩子看著(zhù)“說(shuō)”幾分鐘，“說(shuō)”是一個(gè)動(dòng)用孩子的看、腦、說(shuō)、聽(tīng)的全過(guò)程，每天幾分鐘集中精力反復刺激大腦，對于孩子左腦記憶的發(fā)育，起到修正作用，這樣也能有效幫助孩子集中注意力，提高課堂效率，建立學(xué)習數學(xué)的興趣。

　　除了老師提到的，我還想針對孩子自己的情況在以下幾個(gè)細節方面引領(lǐng)孩子：

　　1.規范孩子的書(shū)寫(xiě)，比如下筆的輕重緩急，提筆、收筆等筆畫(huà)的運筆要求等，對平常的作業(yè)，字跡不工整堅決不收貨來(lái)要求孩子；

　　2.老師強調本冊書(shū)重點(diǎn)還是字詞，所以強調孩子提高課堂聽(tīng)課效率是必不可少的，比如對于字的筆順，我抱的態(tài)度就是常和孩子強調我的書(shū)寫(xiě)很多是錯誤的，所以我是輔導不了你的筆順，甚至需要他來(lái)糾正媽媽?zhuān)�這樣，他會(huì )在老師講解時(shí)很認真地去聽(tīng)，同時(shí)也讓孩子更加認識到學(xué)習是自己的事情。另外，老師每天要求寫(xiě)生字，我對孩子提出來(lái)的要求是先把本課生字的拼音對著(zhù)生字寫(xiě)在作業(yè)紙上，然后合上課本自己寫(xiě)生字，自已組詞，做完之后再查缺補漏，這樣會(huì )學(xué)得更扎實(shí)，功夫下在平時(shí)。

　　3.另外，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，孩子很喜歡讀書(shū)，每天堅持半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的課外閱讀，但孩子寫(xiě)日記時(shí)還是有些困難，我認識到心中有物，才能下筆成文，所以多帶孩子接觸廣大的世界，有了切身體會(huì )才會(huì )有言可發(fā)，比如這個(gè)星期帶孩子去秋游，在游玩的過(guò)程中，指引孩子去說(shuō)出他眼中的大自然，“像桂圓核似的羊糞、掛在樹(shù)上紅燈籠似的蘋(píng)果、穿著(zhù)鎧甲的鼠怕、面條似的嫩玉米穗、老爺爺胡須似的成熟玉米穗……”讓孩子感覺(jué)其實(shí)寫(xiě)日記也不難，無(wú)非就是“我手寫(xiě)我心”，逐步提高孩子的寫(xiě)作興趣。

　　4.數學(xué)方面除了每天幾分鐘的口算練習，還要在平時(shí)的學(xué)習中克服孩子“畏難”的情緒，張老師提到孩子“懶”，我想這只是表象，更多地反映了孩子對待這門(mén)課的態(tài)度和興趣，比如這個(gè)星期的一份數學(xué)試卷，一次做下來(lái)，空下了好多題沒(méi)做，說(shuō)是不會(huì )，我采取的辦法是讓孩子挨個(gè)講解給我聽(tīng)，我來(lái)當學(xué)生，在他講的過(guò)程中，很多題自然理順了，解決了，這樣堅持下去，孩子會(huì )更有成就感，不再畏難。

　　二年級是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習階段，習慣的養成，能力的培養等等，作為家長(cháng)，除了一如既往讓孩子堅持閱讀，體育鍛煉之外，更多地要在細節上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結合，幫助孩子更快、更好的發(fā)展�！　�

　　家長(cháng)會(huì )感言 篇14

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，兒子一天天的長(cháng)大，漸漸的到了我的肩膀。學(xué)習的東西也越來(lái)越繁雜，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到現在的琴棋書(shū)畫(huà)德智體美。但隨之煩惱而來(lái)，如何正確的幫助兒子的成長(cháng)成了我最大的困擾“過(guò)猶不及”，平時(shí)密切的關(guān)注及嚴厲的做法好像并沒(méi)有帶來(lái)很好的效果。兒子仍然是帶著(zhù)許多的壞習慣在迷迷糊糊的完成自己的學(xué)習和生活。

　　很好的一個(gè)機會(huì )在這個(gè)時(shí)間我參加了兒子的家長(cháng)會(huì )，先回顧一下整個(gè)家長(cháng)會(huì )大致的過(guò)程，首先美術(shù)音樂(lè )老師講述一下她們課上的那些事。音樂(lè )課上的對節奏、旋律的感受、把握可以很好的提高孩子的注意力。美術(shù)在提高孩子觀(guān)察能力同時(shí)更好的讓孩子發(fā)現生活中的美。這些課程不但能培養孩子的藝術(shù)細胞，而且可以提升學(xué)生們的專(zhuān)注力。意義重大，必須引起足夠的重視。

　　鄭老師接下來(lái)跟大家分享了她的“育兒心經(jīng)”，“因材施教”，鄭老師區別了男孩子和女孩子的不同教育方式，只有放手讓孩子去歷練才有可能培養出一個(gè)陽(yáng)光帥氣、勇敢大度的男孩子。同時(shí)強調了爸爸的不可替代性。爸爸特有的陽(yáng)剛氣質(zhì)才能帶出來(lái)錚錚鐵骨的小男子漢。

　　后來(lái)各位老師對每位家長(cháng)提出的困惑已久的問(wèn)題進(jìn)行的解析，提醒需要關(guān)注的諸多問(wèn)題，悉記于心，不作贅述。

　　佛家講究的是“醍醐灌頂”，所謂的就是“頓悟”了。今天的家長(cháng)會(huì )讓我忽然感覺(jué)領(lǐng)悟到很多。

　　平時(shí)對兒子的說(shuō)教實(shí)在太多，但其實(shí)他并不能接受假大空的理論。他需要的永遠只有一個(gè)，就是經(jīng)過(guò)自己主動(dòng)思考所領(lǐng)悟出來(lái)的東西。如老師所說(shuō)，可以好為人師，若想為人師，必須自己總結積累提煉，這樣提煉出來(lái)的所有知識或意識都是孩子自己的，他們會(huì )記得非常深刻。所以理論無(wú)所謂有，對孩子的磨練必須有。

　　平時(shí)對兒子的管束太密，無(wú)孔不入的看管。時(shí)刻盯著(zhù)他在做什么。無(wú)形中也放大了他的錯誤，于是就看著(zhù)覺(jué)得非常不對，開(kāi)始變得焦慮急躁，所說(shuō)教的也開(kāi)始升級為大聲吼。無(wú)形中成了惡性循環(huán)了。所以必須讓兒子自己去管束自己，我們在邊上好好看著(zhù)，把好關(guān)就可以了。太多的事情千萬(wàn)做不得了。

　　放春假的時(shí)候帶著(zhù)兒子去了杭徽古道，漫長(cháng)的20公里，他一直要沖在最前面，一點(diǎn)也不嫌累。其實(shí)他是非常有斗志及勇氣了。恰如老師所講，其實(shí)兒子是一只要飛上天空的雄鷹。

　　這次家長(cháng)會(huì )不是我想象中的僅僅作對學(xué)習的交代的過(guò)程，我想起了莊子所講任何事情都需要“順應物化”。老師所講恰好吻合了這個(gè)最樸素的真理。

　　很多想法匯成一句“讓孩子自然的成長(cháng)�！�

　　家長(cháng)會(huì )感言 篇15

　　時(shí)間過(guò)得真快，今天二年級組家長(cháng)參加了學(xué)校每學(xué)期舉辦的家長(cháng)會(huì )，這次家長(cháng)會(huì )的主題是“家校合力，攜手共育”。參加了這次學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，讓我受益匪淺，對老師和學(xué)校的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨立自覺(jué)的學(xué)習方法及良好的學(xué)習習慣，而且也讓我認真反思過(guò)去教育孩子的方法。

　　通過(guò)美術(shù)老師和音樂(lè )老師的講述，讓我明白了特長(cháng)對今后孩子發(fā)展的重要性。還有我們大家敬佩.能干的鄭老師，給我們講了關(guān)于男孩和女孩的區別教育。像鄭老師所說(shuō)的，要讓孩子知道遇到生命中能改變你的人很重要，朋友非常重要，每個(gè)人都有自己的原則和立場(chǎng)。作為女孩的家長(cháng)，我要告訴我的孩子，每個(gè)女孩都要愛(ài)自己，把幸福抓在自己手里。

　　從教育孩子抓珍惜時(shí)間計劃學(xué)習，發(fā)現欣賞寬容理解、擅于使用表?yè)P和批評的方法。引導孩子，配合老師，和老師多多溝通，是我們家長(cháng)要努力做到的。

　　在這里感謝各位帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長(cháng)會(huì )，讓老師和學(xué)生家長(cháng)有了面對面溝通的機會(huì )。非常慶幸有王老師.鄭老老師和各任課老師這么智深又

　　有教育經(jīng)驗的好老師，讓我有了這次學(xué)習和反思自己的機會(huì )，今后我們一定認真配合老師們的工作，加強和老師們聯(lián)系。謝謝老師們的辛勤付出。為了花朵的綻放，為了童心的飛揚，讓我們家校合力，共同努力吧！

　　家長(cháng)會(huì )感言 篇16

　　自從孩子上小學(xué)以來(lái)，由于工作的關(guān)系，特別是這學(xué)期，因為工作忙，有時(shí)候很少顧及到孩子的學(xué)習，為此我也感到非常的愧疚。今天有機會(huì )，學(xué)校組織了一次家長(cháng)與老師的溝通見(jiàn)面會(huì )，這次的家長(cháng)會(huì )讓我感觸很大。老師把孩子在學(xué)校里各方面的表現，好的和不足的都一一跟我們做了分享，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負責任的好老師，她們是幸運的，同時(shí)從家校聯(lián)系本、教室后面的學(xué)習園地的布置上也看到了老師的的辛勤付出和良苦用心。在此作為家長(cháng)的我，向辛苦付出的老師表示衷心的感謝。

　　會(huì )上任課老師認真仔細地講解了孩子學(xué)習和教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對孩子平時(shí)的教育存在著(zhù)不少的問(wèn)題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從老師的言語(yǔ)中感受到了老師對孩子的寬容和理解，因為老師對孩子犯了錯誤，從不批評，而是從另一個(gè)角度去表?yè)P孩子，這反而會(huì )讓犯錯的孩子永遠的記住了這次錯誤，從而來(lái)改過(guò)自新，我也非常相信孩子在老師您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會(huì )了感恩和寬容，學(xué)會(huì )了怎樣做人。因為老師說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：全班28位孩子，不僅是您的學(xué)生，更是您的孩子。作為家長(cháng)，我聽(tīng)到這句話(huà)，心里十分的欣慰。

　　我的孩子，平時(shí)在學(xué)校的表現比較好，在老師眼里是個(gè)乖巧懂事的孩子，上課認真聽(tīng)講，大膽積極舉手發(fā)言，活潑可愛(ài)，同學(xué)之間友好相處；但是在家里，作業(yè)喜歡拖拉，要家長(cháng)時(shí)刻提醒督促才能完成，而且效率不高。我想之所以能存在這么大的差別，一半出現在我這個(gè)做家長(cháng)的身上，平時(shí)孩子做錯題目，我可能就是直接呵斥一頓，然后孩子在心不甘情不愿的情況下改成了正確的答案，但是最終孩子有沒(méi)有掌握，我是一大半的疑問(wèn)。從這次的家長(cháng)會(huì )上老師的分享經(jīng)驗里，我明白了，孩子的作業(yè)有錯誤，我們可以引導孩子，自己找出錯誤。孩子實(shí)在找不出來(lái)，家長(cháng)可以縮小范圍來(lái)提醒孩子，這樣孩子找出了錯誤，會(huì )有一種成就感和滿(mǎn)足感。當孩子把正確的答案寫(xiě)上后，家長(cháng)要及時(shí)的表?yè)P和鼓勵。這時(shí)的孩子會(huì )感到非常的滿(mǎn)足。學(xué)習的干勁也會(huì )加強。所以我要在這方面好好改進(jìn)。

　　關(guān)于課外閱讀孩子在幼兒園的時(shí)候，受到繪本影響，孩子在心情好的時(shí)候，閱讀的干勁還是很足的。心情好，一口氣能把一個(gè)故事看完，但是遇到心情不好的時(shí)候，看書(shū)的效率會(huì )很低，有時(shí)甚至都不高興看，要爸爸媽媽給她讀。針對這個(gè)情況，今天老師也出了個(gè)非常好的主意，老師建議給孩子準備一本漂亮點(diǎn)的筆記本，把在課外閱讀中發(fā)現的好詞好句摘錄下來(lái)，摘抄的內容沒(méi)有限制。當然把“蜜”采下來(lái)后，我們要用到自己的寫(xiě)話(huà)中去，要多多去“品嘗”平時(shí)自己采來(lái)的蜜甜不甜，這樣是既增加了平時(shí)課外閱讀的“量”，又可以把孩子的寫(xiě)話(huà)這個(gè)“質(zhì)”提高上去，這就是“雙贏(yíng)”。當然家長(cháng)可以定期的抽查下孩子的記錄情況，好的要及時(shí)的表?yè)P和鼓勵，這樣孩子的積極性會(huì )更高。

　　關(guān)于體育天天練其實(shí)這也是我非常關(guān)注的問(wèn)題。有時(shí)候由于場(chǎng)地的局限性，有些項目孩子沒(méi)法完成，我就建議孩子自主的練習多做一點(diǎn)�，F在孩子正是長(cháng)身體的時(shí)候，鍛煉是非常重要的，家長(cháng)不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習，健康的身體是學(xué)習的前提，所以任何時(shí)候都不要放棄對孩子的鍛煉。就像老師對我們家長(cháng)的期望和要求一樣：要求細一點(diǎn)、關(guān)注實(shí)一點(diǎn)、堅持長(cháng)一點(diǎn)、聯(lián)系勤一點(diǎn)、鼓勵多一點(diǎn)。

　　孩子是祖國的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(cháng)的心愿，孩子能夠健康快樂(lè )、獨立自強、茁壯成長(cháng)是每個(gè)家長(cháng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，作為家長(cháng)，要從細微處關(guān)心孩子的成長(cháng)變化，用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著(zhù)健康向上的方向成長(cháng)。在此衷心感謝老師們的辛勤培育。

　　家長(cháng)會(huì )感言 篇17

　　今日開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后，我反思了許久，真的對我的觸動(dòng)很大，家長(cháng)會(huì )是家校溝通的渠道，同時(shí)，也是對家長(cháng)教育理念的培訓。家長(cháng)會(huì )怎樣才能開(kāi)到家長(cháng)的心坎里，讓家長(cháng)有感觸、有收獲，進(jìn)而讓學(xué)生有觸動(dòng)、有收益。學(xué)校教育是任何一種教育都無(wú)法比擬的，家長(cháng)必須重視孩子早期智力開(kāi)發(fā)，綜合本事的培養。

　　教師是家長(cháng)不可替代的教育專(zhuān)家，學(xué)校教育是一方面，但如果沒(méi)有家長(cháng)的配合，是怎樣也行不通的。成功的教育，往往是學(xué)生的家教也很成功.我接觸過(guò)各種類(lèi)型的家長(cháng)，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對孩子放任自流，都對學(xué)生構成了很大的負面影響。教師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時(shí)會(huì )顯得很缺乏說(shuō)服力。即使學(xué)生一時(shí)間被教師的苦口婆心所感動(dòng)，一回到家，沒(méi)有一個(gè)良好的家教氣氛，惰性很快又占了上風(fēng)，于是江山易改，本性難移。所以，教師不但要教學(xué)生，還要教家長(cháng)。當然，對象不一樣，方式也就不一樣。要讓家長(cháng)明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長(cháng)學(xué)會(huì )跟孩子溝通，讓家長(cháng)發(fā)現孩子思想轉變的征兆，都要教師耐心說(shuō)服和解釋。教師要理解有些家長(cháng)的難處，真誠、尊重，教給家長(cháng)的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長(cháng)主動(dòng)與學(xué)校密切聯(lián)系。這樣做的結果，一般不會(huì )導致家長(cháng)打罵孩子。不要讓學(xué)生覺(jué)得，教師找家長(cháng)就是告他狀，讓他又怕又恨，再也不想理你。要做到跟家長(cháng)溝通了之后，家長(cháng)跟你更親近，更支持你的工作，學(xué)生也跟你更親近，更喜歡聽(tīng)你的話(huà)，這很難做到，但這才是我們應當追求的目標!

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