思修社會(huì )實(shí)踐報告感言
思修社會(huì )實(shí)踐報告感言1
作為一名在校大學(xué)生，我認為關(guān)于大學(xué)生消費狀況的這個(gè)調查是很有必要的。在調查開(kāi)始，擬定課題的時(shí)候，由于剛入校不久我也曾經(jīng)有過(guò)沒(méi)有很好的樹(shù)立消費觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的困惑，曾經(jīng)想過(guò)換個(gè)課題研究，但是深思熟慮之下，我依舊堅定的認為，這是值得研究的。
眾所周知，中國的教育背景下，中小學(xué)生們專(zhuān)注于學(xué)習文化課，經(jīng)濟供給幾乎完全依賴(lài)于父母的給與的零用錢(qián)和過(guò)年過(guò)節的壓歲錢(qián)。而傳統觀(guān)念使得父母往往代替孩子保存大額的金錢(qián)，卻又在孩子要錢(qián)的時(shí)候每每有求必應。這導致了九年義務(wù)教育對于學(xué)生們的價(jià)值觀(guān)樹(shù)立有很大一部分缺失。
當進(jìn)入高中、大學(xué)時(shí)，很多學(xué)生開(kāi)始離開(kāi)故鄉，獨自異地求學(xué)，這時(shí)父母又往往給孩子每個(gè)月留一大筆錢(qián)，相對于平時(shí)零用錢(qián)的一大筆錢(qián)，讓孩子獨自計劃使用。但是由于經(jīng)濟概念斷檔甚至可以說(shuō)從未建立過(guò)的新高中生、大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這很大程度上是一種困惑。很多學(xué)生會(huì )習慣性的抱有“不夠了再要”這樣的思想，從而花錢(qián)沒(méi)有計劃性，往往出手闊綽。遇到這種情況，有意識的家長(cháng)會(huì )突然醒悟，開(kāi)始幫助子女樹(shù)立正常的消費觀(guān)念，而其他家長(cháng)，在無(wú)意識之間縱容了子女的大手大腳，之后想要補救，往往很難了。
對于樹(shù)立孩子正確的消費觀(guān)念這一點(diǎn)，國外的教育方法迥異，而且明顯的要效果拔群。有這樣一份報告，關(guān)于對比包括澳大利亞、美國、日本等國和中國小學(xué)生的課后作業(yè)。國內的小學(xué)生作業(yè)不外乎就是書(shū)寫(xiě)、背誦、做題，而國外的小學(xué)生作業(yè)卻令成年人都感覺(jué)新奇：包括給遠親寫(xiě)信、討論時(shí)事、制定旅游計劃、給同桌出歷史考卷等等不一而足，其中就有一項是制定家庭購物計劃。從這一點(diǎn)上不難看出，國外對于低齡教育非常的全面，不光包括消費觀(guān)念，還包括世界觀(guān)、社會(huì )交流等等。
我本人在入學(xué)前，基本也是“不夠張口”，對于經(jīng)濟沒(méi)有足夠認識的人，所幸我母親是個(gè)有遠見(jiàn)的家長(cháng)，平時(shí)對我的教育不忘囑咐不可大手大腳，對于我的要求也沒(méi)有有求必應，小的時(shí)候我還因此大鬧過(guò)好多次，現在想來(lái)，真是汗顏加感謝。
入學(xué)后，我卻又開(kāi)始畏懼消費，盲目的認為一切正常的花銷(xiāo)也屬于大手大腳。從入學(xué)開(kāi)始，整整一個(gè)學(xué)年兩個(gè)學(xué)期，我每天都在記賬，記錄自己的花銷(xiāo)，病態(tài)的謹慎節約，甚至會(huì )因為對不上賬而大為惱火，反而影響了正常生活。
這次的社會(huì )實(shí)踐，我只專(zhuān)注于了調查在校大學(xué)生的消費觀(guān)念，在調查過(guò)程中領(lǐng)悟頗多，或有所得，自大二開(kāi)始不再記賬，慢慢的價(jià)值觀(guān)也有所改變，而調查結果也是很令人欣慰的，但是我相信很多同學(xué)在樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)時(shí)一定走了彎路，包括我在內，這一點(diǎn)仍需要我們反思。我認為我們也需要向國外的先進(jìn)教育理念看齊，從小為低齡兒童樹(shù)立起一生的正確價(jià)值觀(guān)。
思修社會(huì )實(shí)踐報告感言2
今天我們寒假實(shí)踐深圳分隊的三個(gè)人碰了一下面，地點(diǎn)選在了華強北的肯德基。過(guò)年了之后大家都有些松散，所以他們都沒(méi)有準時(shí)到。異地實(shí)踐有個(gè)最大的問(wèn)題就是聯(lián)系方式不好解決，北京支隊由于在剛剛放假的時(shí)候就把這件事拿了下來(lái)，可以說(shuō)是一鼓作氣，可是現在我們三個(gè)人之間的聯(lián)系成了一個(gè)大問(wèn)題，每次都是我在中間做傳話(huà)筒的作用，所以我今天就干脆把他們兩個(gè)叫了出來(lái)商量一下。本來(lái)我準備今天就去賽格了解一下,去了之后才發(fā)現市場(chǎng)由于春節的緣故還沒(méi)有開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)。三個(gè)人都到齊的時(shí)候我把北京方面得到的時(shí)間結果給他們看了一下，我們一致的意見(jiàn)就是覺(jué)得這樣的實(shí)踐覆蓋的面好象太寬泛了一些，可能能得出一些結論，但這些結論可能是在網(wǎng)絡(luò )上搜一搜就能出結果的。裴大齊倒是出了個(gè)主意，干脆放棄原定的計劃和主題，專(zhuān)門(mén)對深圳的軟件人才市場(chǎng)作一個(gè)調查。我覺(jué)得這個(gè)是一個(gè)很好的提議，深圳政府正在大力扶植軟件等高科技企業(yè)，可以說(shuō)這幾年深圳的人均生產(chǎn)總值的大幅度增長(cháng)有相當大一部分是依靠軟件的生產(chǎn)和出口的，而很多全國各大高等院校的畢業(yè)生都把深圳作為他們以后就業(yè)的第一選擇，并且從事軟件開(kāi)發(fā)的深圳企業(yè)更是有四五千之多，里面應該有一些文章可以做。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的討論之后，我們就初步把實(shí)踐主題改成了這個(gè)，然后列了一個(gè)計劃并進(jìn)行了分工，我負責整理出一份公司列表，大齊負責作出一份實(shí)踐的計劃，超俊去聯(lián)系一下看看在從事軟件業(yè)的公司企業(yè)里面有沒(méi)有認識的`熟人以方便今后聯(lián)系。我們計劃花一個(gè)星期左右的時(shí)間走訪(fǎng)大概4或5家的軟件企業(yè)，這些企業(yè)的選擇應該具有當對的代表性。這次會(huì )大概進(jìn)行了一個(gè)半小時(shí)。
回家之后我就上網(wǎng)搜索相應公司的資料了，我大概選出了x0家軟件企業(yè)作為參考，這些公司倒是很具有代表性，從事各方面軟件的都有。然后我又對照深圳電子地圖計劃出了我們的調查線(xiàn)路，基本上有兩條：一條是圍繞華強北賽格電腦城的，一條是圍繞深南中路的軟件科技園的，另外還有一些零散的小型公司。我把公司列表打印了一份，然后給他們兩個(gè)各發(fā)了一份�？紤]到有些公司還沒(méi)有上班，我們初步?jīng)Q定3x號開(kāi)始行動(dòng)。
思修社會(huì )實(shí)踐報告感言3
通過(guò)5天的團隊實(shí)地走訪(fǎng)調研和半個(gè)月的資料搜集、報告撰寫(xiě)、PPT制作。我們收獲了很多，也成長(cháng)了很多。
首先， 由于經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的限制，我們所學(xué)的理論知識很多但實(shí)際的操作能力、動(dòng)手能力相對缺乏，理論不能很好的聯(lián)系實(shí)際，這就需要學(xué)會(huì )實(shí)地考察，有些東西只有親自調查之后，才會(huì )有所發(fā)現，有所收獲。通過(guò)本次實(shí)地走訪(fǎng)，我們發(fā)現旅游景點(diǎn)對城市商業(yè)的發(fā)展有很強的推動(dòng)作用。在以古蓮池及總督署為中心的裕華路商業(yè)中心，自建國以來(lái)就一直較為繁榮，至今為止這個(gè)商業(yè)中心是發(fā)展較為齊備的，如在商業(yè)、金融、文化娛樂(lè )等方面門(mén)類(lèi)都較為齊全。對商業(yè)中心變遷的了解和把握，我們把束之高閣的理論與現實(shí)情況結合了起來(lái)，明白了很多經(jīng)濟理論的實(shí)際運用，這就鍛煉了分析和研究的能力。
其次，我們還知道了如何與人溝通，學(xué)會(huì )比較和發(fā)現，注意關(guān)注身邊的細小問(wèn)題。我們主要走訪(fǎng)了裕華路商業(yè)中心、朝陽(yáng)路商業(yè)圈、高開(kāi)區商業(yè)圈，并進(jìn)行了比較分析，發(fā)現了很多規律和問(wèn)題，收獲頗多。有些事情只從表面出發(fā)是遠遠不夠的，需要時(shí)間檢驗。所以沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權，必須一切從實(shí)際出發(fā)。再次，我們還學(xué)會(huì )了團隊的合作，因為有很多東西只靠個(gè)人的力量是不能完成，需要的是整個(gè)團隊的力量。很多想法，一個(gè)人想出來(lái)的可能就是片面的，需要和別人溝通交流。就拿我們的整個(gè)調研過(guò)程來(lái)說(shuō)，我們有較為嚴格的分工，在調研的時(shí)候，我們每個(gè)人都有明確的任務(wù)，如這個(gè)人負責記錄商店的名稱(chēng)，那個(gè)人負責記錄旅游地點(diǎn)名稱(chēng)，另一個(gè)人就負責拍照等等，這其中我們互相幫助，交流不同的意見(jiàn)，加深相互之間的了解。一同吃苦，遇到困難，一起解決。在走訪(fǎng)的過(guò)程過(guò)后，我們又共同找一些相關(guān)資料，每個(gè)人也是有不同的任務(wù)，但是要想更好的完成任務(wù)就要加強團隊的合作，每個(gè)人盡心盡力，然后我們相互交流，交流所見(jiàn)、交流所聞，共同完成本次調研。
最后還要感謝劉老師的悉心指導。大學(xué)生需要走出校園，主動(dòng)的接觸社會(huì )，關(guān)注社會(huì )，關(guān)心國家。為自己的將來(lái)打下堅實(shí)的基礎，以應對未來(lái)可能要面對的挑戰!
思修社會(huì )實(shí)踐報告感言4
生活中某些特別的日子，總想把它記錄下來(lái)。年輕即出發(fā)，這是我們來(lái)到徐聞這個(gè)地方，正式開(kāi)班支教的第一天。每位小老師都有自己獨特的心情，興奮與忐忑是我們普遍的情緒。為這一份獨特的經(jīng)歷而興奮，為能否出色地做好這一件事情而忐忑。作為支教組的一員，我的工作是負責三四五年級的英語(yǔ)教學(xué)。早晨看著(zhù)這一群群活蹦亂跳、朝氣蓬勃的小孩，不禁回憶起自己?jiǎn)渭儫o(wú)憂(yōu)的童年，遙想著(zhù)他們未來(lái)的路，人生還有多少酸甜苦辣在等著(zhù)他們體驗啊。
第一堂班會(huì )課，每個(gè)老師都去了自己相應的年級做了自我介紹，第一印象很重要，老師們都給孩子們留下了熱情溫暖的印象，回饋給我們的是燦爛美麗的笑臉。其實(shí)小孩子很好相處，你熱情，他們更熱情，我們要做的可是要hold住小猴孩呢。
班會(huì )以后，便是我的五年級英語(yǔ)課了。整節課的基本流程是先讓他們介紹自己，聊一聊他們自身對英語(yǔ)這一學(xué)科的感覺(jué)，中間穿插有關(guān)地道英語(yǔ)表達的小視頻以及中外有趣小短片。第一次上課，也發(fā)現了自己一些需要改進(jìn)的地方�？紤]所教的東西對于他們是否過(guò)難，課堂氣氛如何更好地調動(dòng)――提問(wèn)哪種問(wèn)題、玩什么游戲想要達到什么效果都要計劃好。而且課堂進(jìn)行過(guò)程中也不一定能按原教案進(jìn)行，充滿(mǎn)變數，考驗應變能力和控場(chǎng)能力還有組織能力。真切體會(huì )到當老師不易，當一位好老師更不易啊。三下鄉支教課堂，必然是與傳統課堂不同的，大學(xué)生應是為未來(lái)教育注入新鮮血液、傳播新穎思想的先行者。力求課堂有趣又讓學(xué)生學(xué)有所成，是我們的追求。我在想，打造有趣的課堂者，其本身也必為有趣的人。
四年級英語(yǔ)課緊跟在五年級后，我在這一節課把授課方式稍微改進(jìn)了一下，讓學(xué)生分組，
上臺相互用英語(yǔ)介紹自己的朋友。這鼓勵了他們勇敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，特別是一些男生，在他們的表現收獲了掌聲以后，我看到他們的眼睛是閃光而有神的，也充滿(mǎn)的自信。我想這就是教育的意義，賦予人們身上一切美好的特質(zhì)，學(xué)會(huì )發(fā)現自己，自尊、自信。
支教的第一天，希望明天能給予更多，收獲更多，成長(cháng)更多。
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