《太陽(yáng)是大家的》聽(tīng)后感言范例
感謝青藍時(shí)間又提供了一次讓我學(xué)習的機會(huì )！我自己也很喜歡詩(shī)歌，正巧給慧君老師指導的課，也是一首詩(shī)歌《春的消息》，自己上了以后，心中深刻地體會(huì )到上詩(shī)歌難，上好詩(shī)歌實(shí)在是極不容易。而黃愛(ài)信老師就給我們帶來(lái)了一節成功的詩(shī)歌課堂。學(xué)生在短短的35分鐘里，不僅通過(guò)多種形式的朗讀，讓孩子們從語(yǔ)言文字上去感受了《太陽(yáng)是大家的》，而且還從言語(yǔ)訓練上讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，太陽(yáng)還做了什么好事，接著(zhù)還讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)，自己想對別國小朋友說(shuō)的話(huà)，整堂課下來(lái)，情感是多層次的遞進(jìn)升華。
在后來(lái)的討論中，有幾位老師的話(huà)，讓我陷入了深深的.思考：
林高老師：讓我們多花兩秒鐘的時(shí)間，來(lái)解決學(xué)生課堂中的生成。聽(tīng)一堂課不單單要聽(tīng)，而且要試著(zhù)聞一聞，看你嗅到了新課程里的什么理念。
慧君老師：詩(shī)歌的課堂單單讓學(xué)生讀，要孩子們讀出什么感覺(jué)，什么境界很難，試著(zhù)給學(xué)生創(chuàng )設一些情境，例如充分利用多媒體，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)的欣賞感受后再讀。
李琳老師：開(kāi)公開(kāi)課的老師往往都會(huì )有一種習慣：面面俱到。但是面面俱到難呀，如果一堂課能試著(zhù)抓住一個(gè)點(diǎn)，那就已經(jīng)很成功了。
謝謝青藍時(shí)間，謝謝各位老師們�。�！
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