優(yōu)秀教師教學(xué)感言
優(yōu)秀教師教學(xué)感言：我育人 滿(mǎn)滿(mǎn)樂(lè )
清晨、午休，提醒上學(xué)的鬧鈴還未響起，我已精神抖擻地走在上學(xué)的路上；周末、節日，好友還在散步娛樂(lè )的時(shí)候，我已開(kāi)始接收、編輯學(xué)生的作文。趕在學(xué)生之前上學(xué)，是樂(lè )；課外編輯學(xué)生作文亦是樂(lè )。把教育當作事業(yè)來(lái)做，是快樂(lè )的；把教育當作謀生的手段是痛苦的。我樂(lè )我的事業(yè)——育人！
清晨，教學(xué)樓還是一片沉寂，我已步入教室門(mén)前。開(kāi)門(mén)，亮燈，教室頓時(shí)一片光明，一種溫馨的情感涌上心頭。擺放整齊的.桌椅、打掃干凈的地面、清洗油亮的黑板，為孩子們養成的良好的習慣而樂(lè )；一塊黑板報溢彩，兩棵長(cháng)青樹(shù)吐翠，滿(mǎn)架圖書(shū)角噴香，為班級文化建設富有特色而樂(lè )。在空曠的教室里，有一種期待，一種書(shū)聲瑯瑯、人聲鼎沸的期待，一種落筆沙沙、凝神屏氣的期待。教室是我欣賞生命、呵護天使的地方，是我播撒知識、享受事業(yè)的地方，是我施展所長(cháng)、放飛夢(mèng)想的地方，我為自己有一塊自由搏擊的天地而快樂(lè )。
午休，教室還沒(méi)有科任教師的身影，我已深入學(xué)生之間。抽查、輔導，辨別真學(xué)假學(xué)。陳諾，請登臺書(shū)寫(xiě)實(shí)驗室制取氧氣的三種方法，并寫(xiě)出化學(xué)方程式，全對，請上位；陳功，請拿筆默寫(xiě)三角形全等的判定方法共有哪五種，并用字母表示出來(lái)，真棒，請回位；李洋，請回答：壓力、支持力、拉力、推力、張力五種力都是彈力嗎 ？正確，獎兩分�；蛟S有人問(wèn)：“你是教什么課程的老師��？”告訴你，我可是一位地地道道的語(yǔ)文老師，跟一般語(yǔ)文老師不同的是，我還兼任班主任之職。統管全科，掌控全班，得了解學(xué)生對各科知識的掌握情況，得協(xié)助各科教師提高教學(xué)質(zhì)量。有人問(wèn)我累不累，我說(shuō)不累是假，但累中有樂(lè )。因為我在做我樂(lè )的事業(yè)。
課堂，我還未進(jìn)教室，電子白板已開(kāi)始播放。誰(shuí)在講課？學(xué)生。講臺是學(xué)生的舞臺，學(xué)生當老師，我當學(xué)生，身份互換，我體驗當學(xué)生的感覺(jué)：樂(lè )。學(xué)生侃侃而談、津津樂(lè )道，你不樂(lè )嗎？學(xué)生精心備課、自信上課，你不樂(lè )嗎？設疑、解讀、點(diǎn)評，恰到好處；微笑、手勢、暗示，勝過(guò)專(zhuān)業(yè)教師；開(kāi)篇語(yǔ)、串臺詞、結束話(huà)，精練富有詩(shī)意。很多時(shí)候，我或站在教室一隅，目隨小老師而動(dòng)，如聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，如欣賞旭日噴薄而出的光芒，無(wú)不滿(mǎn)含欣喜；或坐在學(xué)生的課桌前，心伴小老師而起落，或舉手回答問(wèn)題，或和學(xué)生一起討論。我自豪、興奮，成就了學(xué)生的口才；我驕傲、欣慰，提升了學(xué)生的膽量；我自信、得意，敢挑戰全體學(xué)生對我備課的考驗。有時(shí)，泡一杯香茗，輕呷一口，看孩子指點(diǎn)課堂，口香心暖；有時(shí)，盛一壺清水，澆花兩朵，聽(tīng)孩子討論答疑，志得意滿(mǎn)。學(xué)生敢在教室講，也敢在全縣公開(kāi)課上講。陶晨、曹詩(shī)鶯兩位學(xué)生就在全縣語(yǔ)文骨干教師培訓會(huì )上講《我的母親》一課。結果如何？教研室閆主任點(diǎn)評：教書(shū)20年，他自己上課；評課20年，他聽(tīng)的是老師的課。讓學(xué)生上課，真是聞所未聞；學(xué)生講的這般精彩，更是見(jiàn)所未見(jiàn)。生本之花綻放異彩，生本之果噴發(fā)馨香。如此點(diǎn)評，若果是你，怎不“把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”？
我樂(lè )的事舉不勝舉。周末，走進(jìn)QQ郵箱，接收、編輯、發(fā)布學(xué)生的優(yōu)秀作文，近水樓臺，我第一個(gè)欣賞；節日，打開(kāi)QQ聊天欄，瀏覽、思考、回復家長(cháng)的留言，感受家長(cháng)的信任與期待；假期，穿街過(guò)巷，走村入戶(hù)，不在意遠近，堅持家訪(fǎng)，我不畏寒暑。
歐陽(yáng)修，與民同樂(lè )；范仲淹，樂(lè )在民后。我，一介庶民，與生同樂(lè )；一介人師，與事業(yè)共樂(lè )。一句話(huà)：我教書(shū)，樂(lè )滿(mǎn)滿(mǎn)，滿(mǎn)滿(mǎn)樂(lè )！
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