大學(xué)四年生活之大一感言
大學(xué)四年就要過(guò)去了，又一次感到了什么叫做光陰似箭。不久，我就要從一名大學(xué)生淪為被資本家剝削的打工仔了�；厥淄�，發(fā)現自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)都更加成熟，對學(xué)習、工作、生活和社會(huì )的理解都更加理性。但更多的時(shí)間里，我是在走彎路、犯錯誤，浪費了寶貴的青春時(shí)光，留下了眾多的遺憾。我十分相信《無(wú)間道》里的那句話(huà)“出來(lái)跑，遲早是要還的�！贝髮W(xué)欠下的債，注定要在今后的工作償還。 為了記下自己欠下的債，也為了讓學(xué)弟學(xué)妹們能更早地認識社會(huì )，明確自己的奮斗目標，不再走彎路，
我決定用文字記把四年的時(shí)光串起來(lái)，同時(shí)指出自己對社會(huì )的理解，與大家一起分享。
ps：許多國人都有一個(gè)惡習——不愛(ài)分享。我想不明白，他們?yōu)槭裁磳幙蔁o(wú)償加班，也不愿意抽出一點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)出自己精彩的人生，讓年輕人少走一點(diǎn)彎路。
本人理科出身，大家都知道文字水平有幾斤幾兩。為了讓大家看明白，介紹一下文章結構：按時(shí)間順序記錄一些典型事件，最后做出自己得出的結論和評價(jià)。
大一
受到高中老師的蠱惑，對重點(diǎn)大學(xué)充滿(mǎn)了憧憬，入學(xué)時(shí)極度亢奮，妄想著(zhù)“天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)躍”的生活，表現積極。
一開(kāi)學(xué)我就積極申請當了個(gè)所謂的“干部”，工作干的熱火朝天，組織并參加了不少活動(dòng)�？墒侨说木Ξ吘故怯邢薜�，漸漸地我發(fā)現自己的學(xué)習時(shí)間嚴重的不足。當時(shí)自己的思想非常傳統，認為上學(xué)就是為了以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，然后找到一份待遇不錯的工作。所以，為了在成績(jì)上保持超前，我不停地加夜班，經(jīng)常一天只睡4、5個(gè)小時(shí)，想想自己當時(shí)一定是甲亢。
第一節大學(xué)課程是高數，抱著(zhù)對知識的渴望和對大學(xué)老師的崇敬，那天我起了個(gè)大早，坐在講臺下面的位置(聲明，我上中小學(xué)時(shí)最喜歡最后一排)準備見(jiàn)證全新上課方式的開(kāi)始。畢竟我對中小學(xué)的教育方式是深?lèi)和唇^的，當時(shí)我還天真的以為大學(xué)的教育方式是開(kāi)放的、非應試的，現在發(fā)現自己當時(shí)真tm傻冒!(一陣反胃)。結果，三天之后我就認清了大學(xué)的教育方式和中小學(xué)沒(méi)有本質(zhì)的.區別，于是之后的四年里我一直在教室的后三排游蕩�，F在，除了少數的專(zhuān)業(yè)課程之外，我的工作和生活中幾乎沒(méi)有用到任何大學(xué)學(xué)到的知識。不過(guò)，平常多拍拍老師的馬屁，搞點(diǎn)科研、社會(huì )實(shí)踐，還是能讓我們受益匪淺。我們都知道，空談理論什么也學(xué)不會(huì )。
總結
1.當班干部可以鍛煉交際能力和領(lǐng)導能力，這些能力在走上社會(huì )后是非常、極其有意義的，尤其是那些性格內向的同學(xué)一定去嘗試一下，你會(huì )發(fā)現和人交流是非常有意思的一件事。
2.當“干部”的工作中我發(fā)現，人都是很懶的，總希望用最少的付出去獲得最大的收益，能讓別人做的事情自己堅決不做。尤其是被嬌慣的獨生子女，他們從來(lái)不為自己的事情操心，哪怕是關(guān)系到自己切身利益的事情。他們總喜歡把事情拖到最后一刻，似乎期望在拖延的時(shí)間里會(huì )有一個(gè)人站出來(lái)幫他們解決。
3.人的精力是有限的，你不可能兼顧任何事情，要學(xué)會(huì )合理的放棄。
4.大學(xué)的課程就是垃圾。課程的安排經(jīng)常極其不合理，除了一些老教授外，大部分老師都在應付學(xué)生和學(xué)校。我們不能怪他們，這是體制的問(wèn)題，出來(lái)混口飯吃都不容易。
5.不逃課的學(xué)生不是好學(xué)生。如果你對老師的講授毫無(wú)興趣，還是不要在教室里裝了，浪費時(shí)間、浪費感情�；厝プ詫W(xué)，然后多到圖書(shū)館看看書(shū)，回宿舍上上網(wǎng)，豐富一下自己的知識面。
6.如果可以的話(huà)，大一就和老師做項目，比上課學(xué)到的東西多得多。
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