因為理解,所以寬容的班主任工作感言
俗話(huà)說(shuō)“三歲看老”看一個(gè)人的童年生活可能就會(huì )預知了他的未來(lái)。雖然有點(diǎn)夸張但并不是毫無(wú)道理，至少我相信童年是一個(gè)人一生的緣起。
小時(shí)候我一到三年級是在自己隊的小學(xué)上，學(xué)校就座落在我家隔壁，我只要伸腳一跨就過(guò)去了。學(xué)校很小還是幾個(gè)年級混搭在一個(gè)教室的那種。只有一個(gè)老師既教語(yǔ)文又教數學(xué)。小時(shí)候的我聰明活潑但卻很淘氣。每次我都會(huì )早早的來(lái)學(xué)校卻不是為了好好讀書(shū)而是和同學(xué)打鬧或者是干一些不著(zhù)調的事。每次我們都會(huì )算準老師到校的時(shí)間所以也就肆無(wú)忌憚了�？上煊胁粶y風(fēng)云，有時(shí)候老師也會(huì )早到，被抓個(gè)正著(zhù)，之后就等著(zhù)挨罵。像這樣的事情實(shí)在是太多，好像每次犯錯誤的人中總少了我。我的老師對我很好，剛開(kāi)始總是好言好語(yǔ)的教導我，后來(lái)見(jiàn)我“死性不改”，但成績(jì)一直很好也就睜只眼閉只眼了。最多的也就是讓我站在李子樹(shù)下思考怎樣才能是三好學(xué)生。而這之后我總會(huì )收斂很多因為我還是很看重“三好學(xué)生”這個(gè)頭銜的。
小時(shí)候的我有著(zhù)太多的缺點(diǎn)，但自己卻不以為然。比如說(shuō)小時(shí)候的我邋邋遢遢的，每年的學(xué)期評語(yǔ)中總少不了一句希望我愛(ài)整潔愛(ài)干凈之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。而我好像還是并不認為我自己是那樣的照樣我行我素。直到有一次學(xué)了一首古詩(shī)，其中有一句叫“蓬頭稚子學(xué)垂綸”大家都問(wèn)老師蓬頭稚子是什么意思呀。老師指指我說(shuō)“就跟她那樣子差不多�！蓖瑢W(xué)大笑，因為我的頭發(fā)實(shí)在太亂，原本梳得很好的頭發(fā)因為打鬧的原故而全部松散了。聽(tīng)到同學(xué)們大笑后我才意識到我有多槽糕，一種要強的自尊心油然而生，從此就知道了不能再像這樣了。
……
白駒過(guò)隙，匆匆已是數十載。如今的我已經(jīng)是一個(gè)一年級的教了師。每天與孩子們形影不離，發(fā)現孩子們永遠精力充沛不知疲倦，永遠不會(huì )乖乖的聽(tīng)著(zhù)你的話(huà)。當你在講臺上激情澎湃之時(shí)，他們該干嘛干嘛，更可氣的是當你講的正high時(shí)卻被一個(gè)無(wú)聊的聲音“老師……”他怎么的我的所打斷，真是氣不打一處來(lái)。他們在擁有無(wú)限可愛(ài)的同時(shí)又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在調皮搗蛋著(zhù)，永遠有著(zhù)無(wú)數問(wèn)題等著(zhù)你來(lái)解決。有時(shí)真的很氣，老問(wèn)自己為什么我嘮叨個(gè)沒(méi)完他們還是記不住呢?為什么他們要犯這么多的錯誤，闖這么多的禍呢？然而有時(shí)候看到孩子們在學(xué)校發(fā)生的事情就好像昨日再現，好像是在我的腦海里放了部的'電影。這部電影只是換了主角，但劇情完全沒(méi)變。今日的他們不正是昨日的我嗎？是呀孩子就是孩子，誰(shuí)不是這樣在一步步跌跌撞撞中成長(cháng)起來(lái)的呢，當年的我如今的他不就是證明嗎，如果他們會(huì )好好的聽(tīng)話(huà)那還是孩子嗎這樣想想也就沒(méi)那么氣憤了所以也不會(huì )發(fā)火了。
感謝教師這門(mén)職業(yè)，讓我重拾了珍藏在心底久遠的記憶。如今回過(guò)頭來(lái)細想，我的老師對過(guò)去的我是寬容的，沒(méi)有他的寬容我何以快樂(lè )的度過(guò)我的童年時(shí)光。我想我也應是如此，因為我們都是過(guò)來(lái)人，我們懂得，因為懂得所以理解，因為理解所以寬容。理解你的頑劣，理解你的吵鬧，理解你的不寫(xiě)作業(yè)。理解你需要慢慢的教化，需要更多的耐心。所以選擇寬容，寬容你所犯下的錯，寬容你所惹的禍。老師們理應對學(xué)生們抱著(zhù)寬容的態(tài)度，因為理解……。