化學(xué)實(shí)驗報告[常用15篇]
在日常生活和工作中，我們使用報告的情況越來(lái)越多，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的化學(xué)實(shí)驗報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![化學(xué)實(shí)驗報告[常用15篇]](https://p.9136.com/00/l/bbafd1a710_5fbf7ec079247.jpg)
化學(xué)實(shí)驗報告1
一、 實(shí)驗目的
學(xué)習重結晶法提純固態(tài)有機物的原理和方法;
掌握抽濾操作方法;
二、 實(shí)驗原理
利用混合物中各組分在某種溶劑中的溶解度不同，而使它們相互分離;
一般過(guò)程：
1、選擇適宜的溶劑：
�、� 不與被提純物起化學(xué)反應;
�、跍囟雀邥r(shí)，化合物在溶劑中的溶解度大，室溫或低溫時(shí)溶解度很小;而雜質(zhì)的溶解度應該非常大或非常小;
�、廴軇┓悬c(diǎn)較低，易揮發(fā)，易與被提純物分離;
�、軆r(jià)格便宜，毒性小，回收容易，操作安全;
2、將粗產(chǎn)品溶于適宜的熱溶劑中，制成飽和溶液：如溶質(zhì)過(guò)多則會(huì )成過(guò)飽和溶液，會(huì )有結晶出現;如溶劑過(guò)多則會(huì )成不飽和溶液，會(huì )要蒸發(fā)掉一部分溶劑;
3、趁熱過(guò)濾除去不溶性雜質(zhì)，如溶液顏色深，則應先用活性炭脫色，再進(jìn)行過(guò)濾;
4、冷卻溶液或蒸發(fā)溶液，使之慢慢析出結晶，而雜質(zhì)留在母液中或雜質(zhì)析出，而提純的化合物則留在溶液中;
5、過(guò)濾：分離出結晶和雜質(zhì);
6、洗滌：除去附著(zhù)在晶體表面的母液;
7、干燥結晶：若產(chǎn)品不吸水，可以放在空氣中使溶劑自然揮發(fā);不容易揮發(fā)的溶劑，可根據產(chǎn)品的性質(zhì)采用紅外燈烘干或真空恒溫干燥器干燥，特別是在制備標準樣品和分析樣品以及產(chǎn)品易吸水時(shí)，需將產(chǎn)品放入真空恒溫干燥器中干燥;
三、 主要試劑及物理性質(zhì)
乙酰苯胺(含雜質(zhì))：灰白色晶體，微溶于冷水，溶于熱水;
水：無(wú)色液體，常用于作為溶劑;
活性炭：黑色粉末，有吸附作用，可用于脫色;
四、 試劑用量規格
含雜質(zhì)的乙酰苯胺：2.01g;
水：不定量;
活性炭：0.05g;
六、 實(shí)驗步驟及現象
七、 實(shí)驗結果
m乙酰苯胺=2.01g
m表面皿=33.30g
m表面皿+晶體=34.35g
△m=34.35-33.30g=1.05g
W%=1.05/2.01*100≈52.24%
八、 實(shí)驗討論
1、水不可太多，否則得率偏低;
2、吸濾瓶要洗干凈;
3、活性炭吸附能力很強，不用加很多;
4、洗滌過(guò)程攪拌不要太用力，否則濾紙會(huì )破;
5、冷卻要徹底，否則產(chǎn)品損失會(huì )很大;
6、熱過(guò)濾前，布氏漏斗、吸濾瓶要用熱水先預熱過(guò);
7、當采用有機物來(lái)作為溶劑時(shí)，不能用燒杯，而要采用錐形瓶，并且要拿到通風(fēng)櫥中進(jìn)行試驗;
有機化學(xué)實(shí)驗報告2
一、 實(shí)驗目的'
1.了解熔點(diǎn)的意義，掌握測定熔點(diǎn)的操作
2.了解沸點(diǎn)的測定，掌握沸點(diǎn)測定的操作
二、 實(shí)驗原理
1.熔點(diǎn):每一個(gè)晶體有機化合物都有一定的熔點(diǎn)，利用測定熔點(diǎn)，可以估計出有機化合物純度。
2.沸點(diǎn)：每一個(gè)晶體有機化合物都有一定的沸點(diǎn)，利用測定沸點(diǎn)，可以估計出有機化合物純度。
三、 主要試劑及物理性質(zhì)
1.尿素(熔點(diǎn)132.7℃左右) 苯甲酸(熔點(diǎn)122.4℃左右) 未知固體
2.無(wú)水乙醇 (沸點(diǎn)較低72℃左右) 環(huán)己醇(沸點(diǎn)較高160℃左右) 未知液體
四、 試劑用量規格
五、 儀器裝置
溫度計 玻璃管 毛細管 Thiele管等
六、 實(shí)驗步驟及現象
1.測定熔點(diǎn)步驟：
1 裝樣 2 加熱(開(kāi)始快，低于15攝氏度是慢，1-2度每分鐘，快到-熔點(diǎn)時(shí)0.2-0.5攝氏度每分鐘)3記錄
熔點(diǎn)測定現象：1.某溫度開(kāi)始萎縮，蹋落 2.之后有液滴出現 3.全熔
2.沸點(diǎn)測定步驟：
1 裝樣(0.5cm左右) 2 加熱(先快速加熱，接近沸點(diǎn)時(shí)略慢，當有連續汽泡時(shí)停止加熱，
冷卻) 3 記錄(當最后一個(gè)氣泡不冒出而縮進(jìn)是為沸點(diǎn))
沸點(diǎn)測定現象：剛開(kāi)始有氣泡后來(lái)又連續氣泡冒出，最后一個(gè)氣泡不冒而縮進(jìn)。
七、 實(shí)驗結果數據記錄
熔點(diǎn)測定結果數據記錄
有機化學(xué)實(shí)驗報告
有機化學(xué)實(shí)驗報告
沸點(diǎn)測定數據記錄表
有機化學(xué)實(shí)驗報告
八、 實(shí)驗討論
平行試驗結果沒(méi)有出現較大的偏差，實(shí)驗結果比較準確，試驗數據沒(méi)有較大的偏差。但在測量環(huán)乙醇的時(shí)候由于溫度過(guò)高導致橡皮筋脫落，造成試驗幾次失敗，經(jīng)過(guò)重做實(shí)驗最終獲得了較為準確的實(shí)驗數據。測量未知固體熔點(diǎn)時(shí)由于前一個(gè)測的是苯甲酸，熔點(diǎn)較高，而未知固體熔點(diǎn)較低，需要冷卻30攝氏度以下才可進(jìn)行實(shí)驗，由于疏忽溫度未下降30℃就進(jìn)行了測量，使第一次試驗失敗，之后我們重新做了該實(shí)驗也獲得了比較滿(mǎn)意的實(shí)驗結果。
九、 實(shí)驗注意事項
1 加熱溫度計不能用水沖。
2第二次測量要等溫度下降30攝氏度。
3 b型管不要洗。
4 不要燙到手
4 沸點(diǎn)管 石蠟油回收。
5 沸點(diǎn)測定是不要加熱太快，防止液體蒸發(fā)完。
化學(xué)實(shí)驗報告2
一、 實(shí)驗目的
內容宋體小四號 行距：固定值20磅(下同)
二、 實(shí)驗原理
原理簡(jiǎn)明扼要(必須的計算公式和原理圖不能少)
三、 實(shí)驗儀器、試劑
儀器：
試劑：
四、 實(shí)驗步驟
步驟簡(jiǎn)明扼要(包括操作關(guān)鍵)
五、 實(shí)驗記錄與處理
實(shí)驗記錄盡可能用表格形式
六、 結果與討論
化學(xué)實(shí)驗報告3
一、實(shí)驗目的
1、了解復鹽的制備方法。2.練習簡(jiǎn)單過(guò)濾、減壓過(guò)濾操作方法。3.練習蒸發(fā)、濃縮、結晶等基本操作。
二、實(shí)驗原理
三、實(shí)驗步驟
四、實(shí)驗數據與處理1.實(shí)際產(chǎn)量：
2、理論產(chǎn)量：
3、產(chǎn)率：
實(shí)驗二化學(xué)反應速率、活化能的測定
姓名：班級：學(xué)號：指導老師：實(shí)驗成績(jì)：一、實(shí)驗目的
1、通過(guò)實(shí)驗了解濃度、溫度和催化劑對化學(xué)反應速率的.影響。 2.加深對活化能的理解，并練習根據實(shí)驗數據作圖的方法。
二、實(shí)驗原理
三、實(shí)驗數據記錄及處理
1、濃度對反應速率的影響，求反應級數確定反應級數：m= n=
2、溫度對反應速率的影響，求活化能
表2溫度對反應速率的影響利用表2中各次實(shí)驗的k和T，作lg求出直線(xiàn)的斜率，進(jìn)而求出反應活化能Ea。？k?-圖，
3、催化劑對反應速率的影響
實(shí)驗三鹽酸標準溶液的配制、標定及混合堿的測定
1、了解間接法配制標準溶液的方法。2.學(xué)習用雙指示劑法測定混合堿中不同組分的含量。
二、實(shí)驗原理
三、實(shí)驗數據記錄及處理
1、 HCl標準溶液的標定結果
2、混合堿的測量結果
化學(xué)實(shí)驗報告4
實(shí)驗名稱(chēng)：
乙酸乙酯的制備
一、實(shí)驗目的：
1、了解酯化反應原理和酯的制備方法。
2、學(xué)習回流、蒸餾、洗滌和過(guò)濾等有機合成操作技術(shù)。
二、儀器
直形冷凝管、5ml、10ml圓底燒瓶、微型蒸饅頭、蒸餾頭、分液漏斗、玻璃漏洞、長(cháng)滴管、離心管、10ml錐形瓶、5ml量筒2個(gè)、沸石、無(wú)水乙醇、玻塞、玻璃釘、溫度計（包括玻璃套管、膠管）、臺秤、藥匙
三、藥品
無(wú)水乙醇、冰醋酸、濃硫酸、無(wú)水硫酸鈉、飽和碳酸鈉溶液、飽和氯化鈉溶液、飽和氯化鈣溶液等。
四、實(shí)驗原理
醇和羧酸在少量酸性催化劑（如濃硫酸）的存在下，發(fā)生酯化反應生成有機酸酯。
增強酸或醇的濃度，或出去生成的水，都可以增加酯的產(chǎn)量。
五、實(shí)驗步驟及數據記錄
實(shí)驗步驟1、合成。實(shí)驗現象現象分析將4.0ml無(wú)水乙醇（68.6mmol）和3.0ml冰醋酸（51.4mmol）加入到10ml原地燒瓶中，再小心加入3滴濃硫酸（每加完一種試劑最好用玻璃塞塞住瓶口，以免揮發(fā)）�；旌暇鶆蚝蠹尤胍涣７惺�，裝上直形冷凝管，在石棉網(wǎng)上小火加熱，回流20min。裝置如圖。稍冷卻后，補加一顆沸石，裝上微型蒸饅頭用水浴加熱蒸餾。在整流過(guò)程中，不斷用長(cháng)滴管將微型蒸饅頭承接阱內的溜液吸至分液漏斗內。蒸餾至承接阱內無(wú)溜液。
2、精制①。將2ml的.飽和碳酸鈉溶液慢慢加入分液漏斗內，蓋上玻塞，輕輕振搖幾次，然后旋轉活塞放氣，靜置，分層后棄去下層液體。再將2ml飽和氯化鈣溶液加至分液漏斗中，振搖分層，棄去下層液體。將小半藥匙無(wú)水硫酸鈉固體加入10ml的錐形瓶?jì)�，再將分液漏斗內留下的乙酸乙酯�?jīng)分液漏斗上口倒入錐形瓶，蓋上玻塞輕搖5min。3、精制②。取玻璃漏斗，用玻璃釘填塞漏斗頸部，漏斗下面用一個(gè)干燥的5ml圓底燒瓶作接液瓶。將錐形瓶?jì)鹊孽サ怪谅┒穬�，讓液體慢慢流入燒瓶?jì)�。加入一粒沸石，按圖裝好蒸餾裝置（用已稱(chēng)重的離心管做接收器），水浴上加熱蒸餾，收集73℃-78℃的餾分，稱(chēng)重，計算產(chǎn)率。4、用折光計測定產(chǎn)品的折光率。
六、注意事項：
所蒸出的液體除乙酸乙酯外，還含有水和少量未反應的乙酸、乙醇、以及其他副產(chǎn)物，如乙醇等。必須通過(guò)精制加以除去。
精制①中加氯化鈣的目的是為了除去乙醇等雜質(zhì)，加無(wú)水硫酸鈉是為了吸收水分。
七、實(shí)驗結果討論
八、思考題
化學(xué)實(shí)驗報告5
�。▽�(shí)驗A） 實(shí)驗名稱(chēng)：小蘇打加白醋后的變化反應
實(shí)驗目的：探究小蘇打和白醋混合后的化學(xué)反應
實(shí)驗過(guò)程：1，將兩藥匙小蘇打加入一只干凈的玻璃杯中 2，在加如半杯白醋，蓋上硬紙片，輕輕搖動(dòng)玻璃杯
3，觀(guān)察玻璃杯內物質(zhì)的變化情況，通過(guò)接觸感受杯子的溫度變化 4，取下硬紙片，小心扇動(dòng)玻璃杯口處的空氣，聞一聞?dòng)惺裁礆馕?實(shí)驗現象：將小蘇打加入玻璃杯中后，將白醋倒入杯中，蓋上硬紙片，輕輕的搖晃杯子，這時(shí)，神奇的事情發(fā)生了，杯子里傳出了一陣陣的“呲呲”聲，并且，白醋中不斷的冒出了許多的氣泡，用手觸摸杯壁，好像杯子的溫度比以前降低了一些。
取下硬紙片，小心的扇動(dòng)玻璃杯口處的.空氣，用鼻子聞被手扇過(guò)來(lái)的空氣的氣味，可以聞到一股不是很濃的酸醋味。不是很好聞。 實(shí)驗收獲：醋酸與碳酸氫鈉反應產(chǎn)生二氧化碳、水、和醋酸鈉。產(chǎn)生的二氧化碳在正常人的嗅覺(jué)條件下沒(méi)有氣味。但反應物醋酸具有揮發(fā)性，因此會(huì )有醋酸的味道，此外，反應產(chǎn)生的醋酸鈉也具有醋酸的氣味，同樣會(huì )產(chǎn)生醋味。
反思：用的玻璃杯不夠薄，可能使杯子溫度的變化不夠明顯。
化學(xué)實(shí)驗報告6
班級： 姓名：座號
【實(shí)驗名稱(chēng)】鈉、鎂、鋁單質(zhì)的金屬性強弱
【實(shí)驗目的】通過(guò)實(shí)驗，探究鈉、鎂、鋁單質(zhì)的金屬性強弱。 【實(shí)驗儀器和試劑】
金屬鈉、鎂條、鋁片、砂紙、濾紙、水、酚酞溶液、鑷子、燒杯、試管、剪刀、酒精燈、火柴。
【實(shí)驗過(guò)程】 1.實(shí)驗步驟 對比實(shí)驗1
�。�1）切取綠豆般大小的一塊金屬鈉，用濾紙吸干表面的煤油。在一只250mL燒杯中加入少量的水，在水中滴加兩滴酚酞溶液，將金屬鈉投入燒杯中。
現象： 。 有關(guān)化學(xué)反應方程式： 。 （2）將已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條放入試管中，向試管中加入適量的水，再向水中滴加兩滴酚酞溶液。
現象： 。 然后加熱試管，現象： 。 有關(guān)反應的化學(xué)方程式： 。 對比實(shí)驗2
在兩支試管中，分別放入已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條和一小塊鋁片，再向試管中各加入2mol/L鹽酸2mL。
現象： 。 有關(guān)反應的化學(xué)方程式。 2.實(shí)驗結論：
【問(wèn)題討論】
1.元素金屬性強弱的判斷依據有哪些？
2.元素金屬性強弱與元素原子結構有什么關(guān)系？
班級： 姓名：座號
【實(shí)驗名稱(chēng)】探究影響反應速率的因素 【實(shí)驗目的】
1.通過(guò)實(shí)驗使學(xué)生了解化學(xué)反應有快慢之分；
2.通過(guò)實(shí)驗探究溫度、催化劑、濃度對過(guò)氧化氫分解反應速率的影響。 【實(shí)驗儀器和試劑】
4%的過(guò)氧化氫溶液、12%的過(guò)氧化氫溶液、0.2mol/L氯化鐵溶液、二氧化錳粉末、熱水、滴管、燒杯、試管。 【實(shí)驗過(guò)程】
【問(wèn)題討論】對比實(shí)驗3中加入的FeCl3溶液有什么作用？
班級： 姓名：座號
【實(shí)驗名稱(chēng)】探究化學(xué)反應的限度 【實(shí)驗目的】
1.通過(guò)對FeCl3溶液與KI溶液的反應的探究，認識化學(xué)反應有一定的`限度； 2.通過(guò)實(shí)驗使學(xué)生樹(shù)立尊重事實(shí)，實(shí)事求是的觀(guān)念，并能作出合理的解釋。 【實(shí)驗儀器和試劑】
試管、滴管、0.1mol/L氯化鐵溶液、0.1mol/LKI溶液、CCl4、KSCN溶液。 【實(shí)驗過(guò)程】 1.實(shí)驗步驟
�。�1）取一支小試管，向其中加入5mL0.1mol/LKI溶液，再滴加0.1mol/L氯化鐵溶液5~6滴。
現象： 。 （2）向試管中繼續加入適量CCl4，充分振蕩后靜置。
現象： 。 （3）取試管中上層清液，放入另一支小試管中，再向其中滴加3~4滴KSCN溶液。 現象： 。 2.實(shí)驗結論
。 【問(wèn)題討論】
1.實(shí)驗步驟（2）和實(shí)驗步驟（3）即I2的檢驗與Fe的檢驗順序可否交換？為什么？
2.若本實(shí)驗步驟（1）采用5mL0.1mol/LKI溶液與5mL0.1mol/L氯化鐵溶液充分混合反應，推測反應后溶液中可能存在的微粒？為什么？
3+
班級： 姓名：座號
【實(shí)驗名稱(chēng)】探究化學(xué)反應中的熱量變化 【實(shí)驗目的】
1.了解化學(xué)反應中往往有熱量變化；
2.知道化學(xué)反應中往往會(huì )吸收熱量或放出熱量。 【實(shí)驗儀器和試劑】
試管、剪刀、砂紙、塑料薄膜袋、2mol/L鹽酸、氯化銨晶體、氫氧化鈣固體、鎂條。 【實(shí)驗過(guò)程】 實(shí)驗1
步驟：向一支試管中放入用砂紙打磨光亮的鎂條，再加入5mL2mol/L鹽酸，用手觸摸試管外壁。
現象：。 有關(guān)反應化學(xué)方程式： 。 結論： 。 實(shí)驗2
步驟：向完好的塑料薄膜袋中加入約7g氫氧化鈣固體，再加入氯化銨晶體，排除袋內的空氣，扎緊袋口，再將固體混合均勻，使之充分反應。
現象： 。 有關(guān)化學(xué)方程式： 。 結論： 。 【問(wèn)題討論】
實(shí)驗1.2中反應物能量總和與生成物能量總和的相對大小有什么關(guān)系？
班級： 姓名：座號
【實(shí)驗名稱(chēng)】探究銅鋅原電池 【實(shí)驗目的】
1.通過(guò)實(shí)驗探究初步了解原電池的構成條件； 2.了解原電池的工作原理。 【實(shí)驗儀器和試劑】
鋅片、銅片、稀硫酸、導線(xiàn)、靈敏電流計、燒杯。 【實(shí)驗過(guò)程】
化學(xué)實(shí)驗報告7
實(shí)驗名稱(chēng)：
排水集氣法。
實(shí)驗原理：
氧氣的不易容于水。
儀器藥品：
高錳酸鉀，二氧化錳，導氣管，試管，集氣瓶，酒精燈，水槽。
實(shí)驗步驟：
�、贆z————檢查裝置氣密性。
�、谘b————裝入藥品，用帶導管的橡皮塞塞緊
�、蹔A————用鐵夾把試管固定在鐵架臺上，并使管口略向下傾斜，藥品平鋪在試管底部。
�、茳c(diǎn)————點(diǎn)酒精燈，給試管加熱，排出管內空氣。
�、菔铡门潘ㄊ占鯕�。
�、奕 獙Ч軓乃蹆热〕�。
�、邷纭缇凭珶�。
實(shí)驗名稱(chēng)：
排空氣法。
實(shí)驗原理：
氧氣密度比空氣大。
儀器藥品：
高錳酸鉀，二氧化錳，導氣管，集氣瓶，試管。
實(shí)驗步驟：
把集氣瓶口向上放置，然后把通氣體的'導管放入瓶中，此時(shí)還要在瓶口蓋上毛玻璃片，當收集滿(mǎn)的時(shí)候把導管拿去，然后蓋好毛玻璃片即可。
化學(xué)實(shí)驗報告8
一、 實(shí)驗室規則
1．實(shí)驗前應認真預習實(shí)驗指導，明確實(shí)驗目的和要求，寫(xiě)出預實(shí)驗報告。
2．進(jìn)入實(shí)驗室必須穿白大衣。嚴格遵守實(shí)驗課紀律，不得無(wú)故遲到或早退。不得高聲說(shuō)話(huà)。嚴禁拿實(shí)驗器具開(kāi)玩笑。實(shí)驗室內禁止吸煙、用餐。
3．嚴格按操作規程進(jìn)行實(shí)驗。實(shí)驗過(guò)程中自己不能解決或決定的問(wèn)題，切勿盲目處理，應及時(shí)請教指導老師。
4．嚴格按操作規程使用儀器，凡不熟悉操作方法的儀器不得隨意動(dòng)用，對貴重的精密儀器必須先熟知使用方法，才能開(kāi)始使用；儀器發(fā)生故障，應立即關(guān)閉電源并報告老師，不得擅自拆修。
5．取用試劑時(shí)必須“隨開(kāi)隨蓋”，“蓋隨瓶走”，即用畢立即蓋好放回原處，切忌“張冠李戴”，避免污染。
6．愛(ài)護公物，節約水、電、試劑，遵守損壞儀器報告、登記、賠償制度。
7．注意水、電、試劑的使用安全。使用易燃易爆物品時(shí)應遠離火源。用試管加熱時(shí)，管口不準對人。嚴防強酸強堿及有毒物質(zhì)吸入口內或濺到別人身上。任何時(shí)候不得將強酸、強堿、高溫、有毒物質(zhì)拋灑在實(shí)驗臺上。
8．廢紙及其它固體廢物嚴禁倒入水槽，應倒到垃圾桶內。廢棄液體如為強酸強堿，必須事先用水稀釋?zhuān)娇傻谷胨蹆�，并放水沖走。
9．以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度如實(shí)記錄實(shí)驗結果，仔細分析，做出客觀(guān)結論。
實(shí)驗失敗，須認真查找原因，而不能任意涂改實(shí)驗結果。實(shí)驗完畢，認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告，按時(shí)上交。
10．實(shí)驗完畢，個(gè)人應將試劑、儀器器材擺放整齊，用過(guò)的玻璃器皿應刷洗干凈歸置好，方可離開(kāi)實(shí)驗室。值日生則要認真負責整個(gè)實(shí)驗室的清潔和整理，保持實(shí)驗整潔衛生。離開(kāi)實(shí)驗室前檢查電源、水源和門(mén)窗的安全等，并嚴格執行值日生登記制度。
二、實(shí)驗報告的基本要求
實(shí)驗報告通過(guò)分析總結實(shí)驗的結果和問(wèn)題，加深對有關(guān)理論和技術(shù)的理解與掌握，提高分析、綜合、概括問(wèn)題的能力，同時(shí)也是學(xué)習撰寫(xiě)研究論文的過(guò)程。
1．實(shí)驗報告應該在專(zhuān)用的生化實(shí)驗報告本上、按上述格式要求書(shū)寫(xiě)。
2．實(shí)驗報告的前三部分①實(shí)驗原理、②實(shí)驗材料（包括實(shí)驗樣品、主要試劑、主要儀器與器材）、③實(shí)驗步驟（包括實(shí)驗流程與操作步驟）要求在實(shí)驗課前預習后撰寫(xiě)，作為實(shí)驗預習報告的內容。預習時(shí)也要考慮并設計好相應實(shí)驗記錄的表格。
3．每項內容的基本要求
�。�1）實(shí)驗原理：簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)出實(shí)驗的原理，涉及化學(xué)反應時(shí)用化學(xué)反應方程式表示。
�。�2）實(shí)驗材料：應包括各種來(lái)源的生物樣品及試劑和主要儀器。說(shuō)明化學(xué)試劑時(shí)要避免使用未被普遍接受的商品名和俗名。試劑要標清所用的濃度。
�。�3）實(shí)驗步驟：描述要簡(jiǎn)潔，不能照抄實(shí)驗講義，可以采用工藝流程圖的方式或自行設計的表格來(lái)表示，但對實(shí)驗條件和操作的關(guān)鍵環(huán)節應寫(xiě)清楚，以便他人重復。
�。�4）實(shí)驗記錄：包括主要實(shí)驗條件、實(shí)驗中觀(guān)察到的現象及實(shí)驗中的原始數據。
�。�5）結果（定量實(shí)驗包括計算）：應把所得的實(shí)驗結果（如觀(guān)察現象）和數據進(jìn)行整理、歸納、分析、對比，盡量用圖表的形式概括實(shí)驗的結果，如實(shí)驗組與對照組實(shí)驗結果的比較表等(有時(shí)對實(shí)驗結果還可附以必要的說(shuō)明)。
�。�6）討論：不應是實(shí)驗結果的重述，而是以結果為基礎的邏輯推論。如對定性實(shí)驗，在分析實(shí)驗結果的基礎上應有中肯的結論。還可以包括關(guān)于實(shí)驗方法、操作技術(shù)和有關(guān)實(shí)驗的一些問(wèn)題，對實(shí)驗異常結果的'分析和評論，對于實(shí)驗設計的認識、體會(huì )和建議，對實(shí)驗課的改進(jìn)意見(jiàn)等。
�。�7）結論：一般實(shí)驗要有結論，結論要簡(jiǎn)單扼要，說(shuō)明本次實(shí)驗所獲得的結果。
三、實(shí)驗報告的評分標準（百分制）
1．實(shí)驗預習報告內容（30分）
學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗室前應預習實(shí)驗，并書(shū)寫(xiě)預習報告。實(shí)驗預習報告應包括以下三部分： ①實(shí)驗原理（10分）：要求以自己的語(yǔ)言歸納要點(diǎn)；②實(shí)驗材料（5分）：包括樣品、試劑及儀器。只列出主要儀器、試劑（常規材料不列）；③實(shí)驗方法（15分）：包括流程或路線(xiàn)、操作步驟，要以流程圖、表格式給出要點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要。依據各部分內容是否完整、清楚、簡(jiǎn)明等，分以下三個(gè)等級給分。
優(yōu)秀：項目完整，能反映實(shí)驗者的加工、整理、提煉。
合格：較完整，有一定整理，但不夠精煉。
不合格：不完整、缺項，大段文字，完全照抄教材，記流水賬。
實(shí)驗預習報告不合格者，不允許進(jìn)行實(shí)驗。該實(shí)驗應重新預約，待實(shí)驗室安排時(shí)間后方可進(jìn)行實(shí)驗。
2．實(shí)驗記錄內容（20分）
實(shí)驗記錄是實(shí)驗教學(xué)、科學(xué)研究的重要環(huán)節之一，必須培養嚴謹的科學(xué)作風(fēng)。
實(shí)驗記錄的主要內容包括以下三方面：①主要實(shí)驗條件（如材料的來(lái)源、質(zhì)量；試劑的規格、用量、濃度；實(shí)驗時(shí)間、操作要點(diǎn)中的技巧、失誤等，以便總結實(shí)驗時(shí)進(jìn)行核對和作為查找成敗原因的參考依據）；②實(shí)驗中觀(guān)察到的現象（如加入試劑后溶液顏色的變化）；③原始實(shí)驗數據：設計實(shí)驗數據表格（注意三線(xiàn)表格式），準確記錄實(shí)驗中測得的原始數據。記錄測量值時(shí)，要根據儀器的精確度準確記錄有效數字（如吸光值為0.050，不應寫(xiě)成0.05），注意有效數字的位數。
實(shí)驗記錄應在實(shí)驗過(guò)程中書(shū)寫(xiě)；應該用鋼筆或者圓珠筆記錄，不能用鉛筆。記錄不可擦抹和涂改，寫(xiě)錯時(shí)可以準確劃去重記。記錄數據時(shí)請教師審核并簽名。
實(shí)驗記錄分以下三個(gè)等級給分。
優(yōu)秀：如實(shí)詳細地記錄了實(shí)驗條件、實(shí)驗中觀(guān)察到的現象、結果及實(shí)驗中的原始數據（如三次測定的吸光度值）等；實(shí)驗記錄用鋼筆或者圓珠筆記錄，沒(méi)有抹擦和涂改跡象。書(shū)寫(xiě)準確，表格規范（三線(xiàn)表）。有教師的簽字審核。
合格：記錄了主要實(shí)驗條件，但不詳細、凌亂；實(shí)驗中觀(guān)察到的現象不細致；原始數據無(wú)涂改跡象，但不規范。有教師的簽字審核。
不合格：記錄不完整，有遺漏；原始數據有抹擦和涂改跡象、捏造數據（以0分計）；圖、表格形式錯誤；用鉛筆記錄原始數據；無(wú)教師的簽字審核。 若記錄的結果有懷疑、遺漏、丟失，必須重做實(shí)驗，培養嚴謹的科學(xué)作風(fēng)。
3．結果與討論（45分）
�。�1）數據處理（5分）
對實(shí)驗中所測得的一系列數值，要選擇合適的處理方法進(jìn)行整理和分析。數據處理時(shí)，要根據計算公式正確書(shū)寫(xiě)中間計算過(guò)程或推導過(guò)程及結果，得出最終實(shí)驗結果。要注意有效數字的位數、單位（國際單位制）。經(jīng)過(guò)統計處理的數據要以X〒SD表示�？煞殖梢韵氯齻�(gè)等級給分。
優(yōu)秀：處理方法合理，中間過(guò)程清楚，數據格式單位規范。
合格：處理方法較合理，有中間計算過(guò)程；數據格式單位較規范。
不合格：處理方法不當；無(wú)中間過(guò)程；有效數字的位數、單位不規范。
�。�2）結果（20分）
實(shí)驗結果部分應把所觀(guān)察到的現象和處理的最終數據進(jìn)行歸納、分析、比對，以列表法或作圖法來(lái)表示。同時(shí)對結果還可附以必要的說(shuō)明。
要注意圖表的規范：表格要有編號、標題；表格中數據要有單位（通常列在每一列頂端的第一行或每一行左端的第一列）。圖也要有編號、標題，標注在圖的下方；直角坐標圖的縱軸和橫軸要標出方向、名稱(chēng)、單位和長(cháng)度單位；電泳圖譜和層析圖譜等要標明正、負極方向及分離出的區帶、色帶或色斑的組分或成分。電泳結果還要標記泳道，并在圖題下給出泳道的注釋?zhuān)灰獦顺龇肿恿繕藴实母鳁l帶的大小。并且注意需要結合圖表對結果進(jìn)行較詳細的解釋說(shuō)明。
可分成以下三個(gè)等級給分。
優(yōu)秀：實(shí)驗結果有歸納、 解釋說(shuō)明，結果準確，格式規范。
合格：堆砌實(shí)驗現象、數據，解釋說(shuō)明少。
不合格：最終實(shí)驗結果錯誤且無(wú)解釋說(shuō)明，圖表、數字不規范。
�。�3）討論（20分）
討論應圍繞實(shí)驗結果進(jìn)行，不是實(shí)驗結果的重述，而是以實(shí)驗結果為基礎的邏輯推論，基本內容包括：①用已有的專(zhuān)業(yè)知識理論對實(shí)驗結果進(jìn)行討論，從理論上對實(shí)驗結果的各種資料、數據、現象等進(jìn)行綜合分析、解釋?zhuān)f(shuō)明實(shí)驗結果，重點(diǎn)闡述實(shí)驗中出現的一般規律與特殊性規律之間的關(guān)系。
化學(xué)實(shí)驗報告9
實(shí)驗時(shí)間：21世紀初
實(shí)驗員：閑鶴棹孤舟
實(shí)驗品：人類(lèi)
人類(lèi)出產(chǎn)日期：遠古時(shí)代
人類(lèi)有效期：據理論依據表明,從遠古時(shí)代算起,有100億年,過(guò)去了50億年,還有50億年,但是,現實(shí)問(wèn)題將有效期減短,例如能源缺乏,水資源污染，空氣污染，樹(shù)木砍伐等。
選用實(shí)驗品出產(chǎn)日期：20世紀六十年代至九十年代的人
進(jìn)行實(shí)驗：
(1)抽樣，抽取N人
(2)在人類(lèi)中加入“金錢(qián)”“權利”，發(fā)現迅速反應，并且只需少量的“金錢(qián)”與“權利”就可以將人類(lèi)完全腐蝕，可見(jiàn)，“金錢(qián)”與“權利”對人類(lèi)的誘惑性是非常大的，人類(lèi)也常常為它們失去本性，但盡管如此，當將人類(lèi)置于“金錢(qián)”、“權利”兩旁時(shí)，人類(lèi)不是避免受它們腐蝕，而是爭先恐后地去接觸它們，希望讓它們腐蝕，這種現象在化學(xué)界是非常罕見(jiàn)的。
�。�3）在人類(lèi)中加入“道德”與“法律”發(fā)現人毫發(fā)無(wú)傷，而“道德”與“法律”卻消失了，仔細觀(guān)察，深入研究，才知道是人類(lèi)散發(fā)出的“親情”作祟，人類(lèi)接觸到“道德”與“法律”后，便從體內散發(fā)出一種“親情”的物質(zhì)，使“道德”與“法律”消失，從而達到保護自己的目的，發(fā)現“親情”這種物質(zhì)在人體內含量相當高，如果不用大量的“道德”與“法律”是無(wú)法將“親情”消耗殆盡的，經(jīng)研究，原來(lái)是人類(lèi)長(cháng)期積累的成果，并且這種親情已變性，不是純樸之情。
�。�4）檢測人的化學(xué)組成，發(fā)現“損人利己
“幫親不幫理”、“舍一切而取生”、“自私自利”元素含量相當高，“知識”、“信任”、“樂(lè )于助人”、“誠信”、“善良”等元素幾乎沒(méi)有，“生活自理能力”這一元素在青少年階段尤其少見(jiàn)。
備注：據探究發(fā)現，人類(lèi)是一種非常喜歡“挑戰”的.動(dòng)物，例如，向大自然挑戰：人類(lèi)砍伐樹(shù)木，把臟水倒入河流，把廢氣排入空氣中，導致環(huán)境惡化，動(dòng)物瀕臨滅絕.但人類(lèi)還自以為了不起，認為自己是一切的主宰，對大自然的警告不以為意，說(shuō)不定以后人也會(huì )瀕臨滅絕！
結論：人類(lèi)是一種自私自利、貪生怕死、沒(méi)有羞惡廉恥之心的動(dòng)物，鑒于當時(shí)潮流的影響、實(shí)驗器材的不完備和人類(lèi)性格的多變性，故需要下個(gè)世紀再次測驗，希望結果有所好轉，不不不，應該是希望還有實(shí)驗品供我們測驗。
化學(xué)實(shí)驗報告10
實(shí)驗1
用玻璃杯取高度為h1的常溫自來(lái)水，然后放在盛有水的平底鍋內加熱，使杯內水溫升高并達到沸點(diǎn)，待冷卻至常溫后，加入適量生石灰，蒸餾水變成由大量白色顆粒組成的混濁液體，此時(shí)白色顆粒很大。靜止約15分鐘，漂浮白色顆粒大多消失，水底剩有較多的白色顆粒（較�。�，此時(shí)溶液較為透明，水面有少量漂浮物，杯底微熱。
實(shí)驗2
取水方式同實(shí)驗一。在達到沸點(diǎn)后，加入適量生石灰，發(fā)現石灰顆粒立即分解成為微粒（氫氧化鈣），并使水混濁。約過(guò)5分鐘，底部有白色粉末沉淀，上端水漸變清澈，還能看見(jiàn)一些微小顆粒向上運動(dòng)。大約到25分鐘時(shí)，下端沉淀為極細膩的白色粉末，溫度比實(shí)驗1同一時(shí)間高，溶液清澈透明（比同一時(shí)間透明），并且體積越來(lái)越多（比實(shí)驗一同一時(shí)間要多），但仍有少量微小粒子不斷向上運動(dòng)。
總結一下實(shí)驗一，二：
1.從實(shí)驗2看，冷卻時(shí)間越長(cháng)，清澈溶液體積越多，即顆粒（氫氧化鈣）完全溶解于水的數量越多。則說(shuō)明溫度越低，氫氧化鈣的溶解率越高。在初始溫度較高情況下，氫氧化鈣溶解率呈單調遞減趨勢。
2.從實(shí) 驗2，，1看，導致液體體積，透明度在相對低溫情況下都不如2高的原因，在于1其中產(chǎn)生的氫氧化鈣在單位時(shí)間內少。所以，溫度越高，分解率越快。
幾句報告外面的話(huà)：
1. 水面漂浮物的成因。有三種可能：1，氫氧化鈣有想溶于水的意思，但緩慢溶解一些溶不下去了，可能密度變小，于是上升到水面。2，少量顆粒遇熱膨脹，密度變小，浮到水面。3，生石灰在與水結合時(shí)，由于水不純的原因，被水拿走了點(diǎn)東西，可又沒(méi)生成東西，只好抱著(zhù)殘缺的身體去上面生活。
2. 關(guān)于氫氧化鈣個(gè)性論。大多數物體，像糖，擱到水里越受刺激分子越活分，結果就激動(dòng)起來(lái)，找到了新家，跟水合作的生活在另一個(gè)世界。但氫氧化鈣不一樣，人家越是給他搞排場(chǎng)，讓他分子激動(dòng)，他反而越冷靜，越喜歡獨處的美，于是自己生活不受打擾，悠哉游哉。當然，這些的前提都是他們還是自己。
3. 關(guān)于氫氧化鈣特殊性質(zhì)的科學(xué)說(shuō)法（引）：
為什么有些固體物質(zhì)溶解度隨溫度升高而下降
大多數固體物質(zhì)溶于水時(shí)吸收熱量，根據平衡移動(dòng)原理，當溫度升高時(shí)，平衡有利于向吸熱的方向移動(dòng)，所以，這些物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，例如KNO3、NH4NO3等。有少數物質(zhì)，溶解時(shí)有放熱現象，一般地說(shuō)，它們的溶解度隨著(zhù)溫度的.升高而降低， 例如Ca(OH)2等。
對Ca(OH)2的溶解度隨著(zhù)溫度升高而降低的問(wèn)題，還有一種解釋?zhuān)瑲溲趸}有兩種水合物〔Ca(OH)2??2H2O和Ca(OH)2??12H2O〕。這兩種水合物的溶解度較大，無(wú)水氫氧化鈣的溶解度很小。隨著(zhù)溫度的升高，這些結晶水合物逐漸變?yōu)闊o(wú)水氫氧化鈣，所以，氫氧化鈣的溶解度就隨著(zhù)溫度的升高而減小
化學(xué)實(shí)驗報告11
[實(shí)驗目的]
1、掌握常用量器的洗滌、使用及加熱、溶解等操作。
2、掌握臺秤、煤氣燈、酒精噴燈的使用。
3、學(xué)會(huì )液體劑、固體試劑的取用。
[實(shí)驗用品]
儀器：儀器、燒杯、量筒、酒精燈、玻璃棒、膠頭滴管、表面皿、蒸發(fā)皿、試管刷、
試管夾、藥匙、石棉網(wǎng)、托盤(pán)天平、酒精噴燈、煤氣燈。
藥品：硫酸銅晶體。
其他：火柴、去污粉、洗衣粉
[實(shí)驗步驟]
�。ㄒ唬┎Ａx器的洗滌和干燥
1、洗滌方法一般先用自來(lái)水沖洗，再用試管刷刷洗。若洗不干凈，可用毛刷蘸少量去污粉或洗衣粉刷洗，若仍洗不干凈可用重絡(luò )酸加洗液浸泡處理（浸泡后將洗液小心倒回原瓶中供重復使用），然后依次用自來(lái)水和蒸餾水淋洗。
2、干燥方法洗凈后不急用的玻璃儀器倒置在實(shí)驗柜內或儀器架上晾干。急用儀器，可放在電烘箱內烘干，放進(jìn)去之前應盡量把水倒盡。燒杯和蒸發(fā)皿可放在石棉網(wǎng)上用小火烘干。操作時(shí)，試管口向下，來(lái)回移動(dòng)，烤到不見(jiàn)水珠時(shí)，使管口向上，以便趕盡水氣。也可用電吹風(fēng)把儀器吹干。帶有刻度的計量?jì)x器不能用加熱的方法進(jìn)行干燥，以免影響儀器的精密度。
�。ǘ┰噭┑娜∮�
1、液體試劑的取用
�。�1）取少量液體時(shí)，可用滴管吸取。
�。�2）粗略量取一定體積的液體時(shí)可用量筒（或量杯）。讀取量筒液體體積數據時(shí)，量筒必須放在平穩，且使視線(xiàn)與量筒內液體的凹液面最低保持水平。
�。�3）準確量取一定體積的液體時(shí)，應使用移液管。使用前，依次用洗液、自來(lái)水、蒸餾水洗滌至內壁不掛水珠為止，再用少量被量取的液體洗滌2-3次。
2、固體試劑的取用
�。�1）取粉末狀或小顆粒的藥品，要用潔凈的藥匙。往試管里粉末狀藥品時(shí)，為了避免藥粉沾到試管口和試管壁上，可將裝有試劑的藥匙或紙槽平放入試管底部，然后豎直，取出藥匙或紙槽。
�。�2）取塊狀藥品或金屬顆粒，要用潔凈的鑷子夾取。裝入試管時(shí)，應先把試管平放，把顆粒放進(jìn)試管口內后，再把試管慢慢豎立，使顆粒緩慢地滑到試管底部。
�。ㄈ┪镔|(zhì)的稱(chēng)量
托盤(pán)天平常用精確度不高的.稱(chēng)量，一般能稱(chēng)準到0.1g。
1、 調零點(diǎn) 稱(chēng)量前，先將游碼潑到游碼標尺的“0”處，檢查天平的指針是否停在標尺的中間位置，若不到中間位置，可調節托盤(pán)下側的調節螺絲，使指針指到零點(diǎn)。
2、 稱(chēng)量 稱(chēng)量完畢，將砝碼放回砝碼盒中，游碼移至刻度“0”處，天平的兩個(gè)托盤(pán)重疊后，放在天平的一側，以免天平擺動(dòng)磨損刀口。
[思考題]
1、 如何洗滌玻璃儀器？怎樣判斷已洗滌干凈？
答：一般先用自來(lái)水沖洗，再用試管刷刷洗。若洗不干凈，可用毛刷蘸少量去污粉或洗衣粉刷洗，若仍洗不干凈可用重絡(luò )酸加洗液浸泡處理，然后依次用自來(lái)水和蒸餾水淋洗。
2、 取用固體和液體藥品時(shí)應注意什么？
答：取粉末狀或小顆粒的藥品，要用潔凈的藥匙，將裝有試劑的藥匙或紙槽平放入試管底部，然后豎直，取出藥匙或紙槽；取塊狀藥品或金屬顆粒，要用潔凈的鑷子夾取，裝入試管時(shí)，應先把試管平放，把顆粒放進(jìn)試管口內后，再把試管慢慢豎立，使顆粒緩慢地滑到試管底部。
化學(xué)實(shí)驗報告12
無(wú)機化學(xué)作為一門(mén)基礎性的學(xué)科，對其他相關(guān)學(xué)科的學(xué)習有重要的指導意義，因此，該學(xué)科教學(xué)改革廣受關(guān)注，本文對其發(fā)展過(guò)程進(jìn)行分析后，對課程發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行如下總結：
實(shí)驗教學(xué)逐漸深入化
無(wú)機化學(xué)實(shí)驗教學(xué)改革研究工作在近幾年取得了顯著(zhù)成績(jì)，教學(xué)方向由傳統的實(shí)驗方法、考核形式等內容的研究轉為與科技前沿相結合的研究，研究性實(shí)驗總量上升，研究范圍逐漸由教學(xué)過(guò)渡到創(chuàng )新性、微型化、綠色化以及學(xué)生參與性等，研究工作更具實(shí)用性。
實(shí)驗教學(xué)的綠色化
綠色化學(xué)是用化學(xué)技術(shù)和化學(xué)方法減少化學(xué)反應中原材料、催化劑、溶劑和試劑等的使用對人體和環(huán)境造成的損害，同時(shí)盡可能減少有毒有害物質(zhì)的產(chǎn)生。目前，無(wú)機化學(xué)實(shí)驗涉及的藥品種類(lèi)較多，用量較大，部分試劑具有一定的毒性，且還會(huì )隨著(zhù)反應釋放有毒物質(zhì)，對人體和環(huán)境造成很大傷害。為減少以上問(wèn)題的發(fā)生，在無(wú)機化學(xué)實(shí)驗教學(xué)時(shí)要注重環(huán)保意識的培養，使學(xué)生樹(shù)立可持續的環(huán)境觀(guān)；通過(guò)化學(xué)生產(chǎn)工藝的合理化，提高試劑利用率，減少藥品排放量；提高實(shí)驗設計水平，從源頭上控制有毒有害物質(zhì)的使用，選擇低毒或無(wú)毒的化學(xué)試劑代替有毒物質(zhì)。如氯氣（Cl2）制取實(shí)驗可與酸堿中和滴定實(shí)驗或二氧化錳回收試驗組合起來(lái)，提高原子利用率，使其成為無(wú)污染的綠色化學(xué)實(shí)驗。
實(shí)驗教學(xué)微型化
微型實(shí)驗最早是由美國提出的.一種化學(xué)實(shí)驗理念，該理念提倡用小巧實(shí)驗儀器代替傳統的試驗儀器，減少化學(xué)藥品的用量，從而達到降低成本，減少污染，保護環(huán)境的目的。微型化學(xué)實(shí)驗可與常規實(shí)驗有機結合，提高學(xué)生的實(shí)驗技能。當然，目前微型化實(shí)驗教學(xué)還面臨著(zhù)一些問(wèn)題，物質(zhì)產(chǎn)品低，配套教材少，使用范圍受到了很大限制。
實(shí)驗教學(xué)的精細化
無(wú)機化學(xué)實(shí)驗教學(xué)研究不斷深化，其精細化程度越來(lái)越高，研究者已經(jīng)將無(wú)機化學(xué)實(shí)驗特點(diǎn)與無(wú)機化學(xué)課程的教學(xué)實(shí)踐相結合，從實(shí)驗評定、過(guò)程管理等多個(gè)環(huán)節進(jìn)行規范化，提升了無(wú)機化學(xué)實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。隨著(zhù)改革的不斷深入，無(wú)機化學(xué)實(shí)驗將進(jìn)一步精細化，逐步實(shí)現個(gè)性化指導，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力。
多媒體教學(xué)手段的引入
計算機技術(shù)在多個(gè)領(lǐng)域得到廣泛應用，在化學(xué)實(shí)驗教學(xué)方面同樣具有很好的利用空間。如一些研究性實(shí)驗或者有毒實(shí)驗，可通過(guò)計算機模擬技術(shù)得到試驗結果。計算機技術(shù)的應用一方面提高了工作效率，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內獲取更多的知識，擴大了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，另一方面虛擬仿真技術(shù)的應用還實(shí)現了綠色化教學(xué)，提高無(wú)機實(shí)驗教學(xué)生動(dòng)性，同時(shí)減少了化學(xué)試劑的用量。
化學(xué)實(shí)驗報告13
實(shí)驗目的：
知道成功在什么的作用下會(huì )生成美好的物質(zhì)
實(shí)驗器材：
成功溶液、懶惰溶液、半途而廢溶液、奮斗溶液、犧牲溶液各一瓶，試管若干支，滴管
實(shí)驗過(guò)程：
取四支裝有成功溶液的'試管，分別標有A、B、C、D
第一步：取A試管，用滴管吸取懶惰溶液，滴入A試管，振蕩，發(fā)現A試管內液體變得渾濁，生成了墨綠色的粘稠狀沉淀。
第二步：取B試管，用滴管吸取半途而廢溶液，滴入B試管，振蕩，觀(guān)察到B試管中生成了黑色沉淀同時(shí)還有臭味生成。
第三步：取C試管，用滴管吸取奮斗溶液，滴入C試管，振蕩，發(fā)現C試管中有氣體生成，聞到一種叫做勝利的氣體。
第四步：取D試管，用滴管吸取犧牲溶液，滴入D試管，振蕩，發(fā)現D試管中生成了一種明亮的紅色物質(zhì)。
補充實(shí)驗：
取A、B試管中生成的物質(zhì)，分別加入奮斗溶液和犧牲溶液，振蕩，發(fā)現A、B試管中的沉淀都消失了，取而代之的是一種淡藍色，類(lèi)似水晶的顏色，還有香氣生成。
實(shí)驗結論：
成功可以和奮斗，和犧牲生成美好的物質(zhì)；和懶惰，和半途而廢只會(huì )生成難看的物質(zhì)。
此實(shí)驗告訴我們，成功與否關(guān)鍵在于你是否選對了條件輔助它，如果你選擇了奮斗和犧牲，那么恭喜你，你收獲了；如果你選擇了懶惰和半途而廢，那么很不幸，你失敗了。
化學(xué)實(shí)驗報告14
1.化學(xué)實(shí)驗室必須保持安靜，不得大聲喧嘩、嬉笑、打鬧。
2.保持實(shí)驗室的清潔、整齊，不隨地吐痰，實(shí)驗室中的.廢紙、火柴等必須放在指定容器中，實(shí)驗完畢后按教師要求清洗儀器,做好各項清潔工作，儀器、藥品安放整齊,桌面、地面保持整潔。
3.進(jìn)入實(shí)驗室后，未經(jīng)教師允許，不得擅自玩儀器、藥品，實(shí)驗前，在教師指導下檢查儀器藥品，如有缺損，及時(shí)報告教師。
4.保障實(shí)驗安全，杜絕事故發(fā)生，嚴格遵守實(shí)驗操作規程，聽(tīng)從教師指導，按時(shí)完成實(shí)驗，不得亂倒實(shí)驗廢液，不得擅自做規定以外的實(shí)驗，取用藥品，不得超過(guò)規定用量。
5.愛(ài)護實(shí)驗室的一切公物，注意節約用水用物,若損壞了儀器藥品,必須及時(shí)報告教師，說(shuō)明原因，必須酌情賠償。
6.上述規則必須嚴格遵守，若有違反,視情節嚴重,給予嚴肅校紀處理及賠償物質(zhì)損失。
化學(xué)實(shí)驗報告15
課程名稱(chēng)：儀器分析
指導教師：李志紅
實(shí)驗員 ：張麗輝 李國躍 崔鳳瓊 劉金旖 普杰飛 趙 宇
時(shí) 間: 20xx年5月12日
一、 實(shí)驗目的：
�。�1） 掌握研究顯色反應的一般方法。
�。�2） 掌握鄰二氮菲分光光度法測定鐵的原理和方法。 （3） 熟悉繪制吸收曲線(xiàn)的方法，正確選擇測定波長(cháng)。
�。�4） 學(xué)會(huì )制作標準曲線(xiàn)的方法。
�。�5） 通過(guò)鄰二氮菲分光光度法測定微量鐵在未知式樣中的含量，掌握721型，723型分光光度計的正確使用方法，并了解此儀器的主要構造。
二、 原理：
可見(jiàn)分光光度法測定無(wú)機離子，通常要經(jīng)過(guò)兩個(gè)過(guò)程，一是顯色過(guò)程，二是測量過(guò)程。 為了使測定結果有較高靈敏度和準確度，必須選擇合適的顯色條件和測量條件，這些條件主要包括入射波長(cháng)，顯色劑用量，有色溶液穩定性，溶液酸度干擾的排除。
�。�1）
�。�2）
入射光波長(cháng)：一般情況下，應選擇被測物質(zhì)的最大吸收波長(cháng)的光為入射光。 顯色劑用量：顯色劑的合適用量可通過(guò)實(shí)驗確定。
�。�3） 溶液酸度：選擇適合的酸度，可以在不同PH緩沖溶液中加入等量的被測離子和顯色劑，測其吸光度，作DA-PH曲線(xiàn)，由曲線(xiàn)上選擇合適的PH范圍。 （4） （5） 干擾。
有色配合物的穩定性：有色配合物的顏色應當穩定足夠的時(shí)間。 干擾的排除：當被測試液中有其他干擾組分共存時(shí)，必須爭取一定的措施排除2+4鄰二氮菲與Fe 在PH2.0-9.0溶液中形成穩定橙紅色配合物。配合無(wú)的ε =1.1 ×10L· mol ·cm-1 。 配合物配合比為3：1，PH在2-9（一般維持在PH5-6）之間。在還原劑存在下，顏色可保持幾個(gè)月不變。Fe3+ 與鄰二氮菲作用形成淡藍色配合物穩定性教差，因此在實(shí)際應用中加入還原劑使Fe 3+還原為Fe2+ 與顯色劑鄰二菲作用，在加入顯色劑之前，用的還原劑是鹽酸羥胺。此方法選擇性高Br3+ 、Ca2+ 、Hg 2+、Zn2+ 及Ag+ 等離子與鄰二氮菲作用生成沉淀，干擾測定，相當于鐵量40倍的Sn2+、Al3+、Ca2+、Mg2+ 、Zn2+ 、Sio32-，20倍的Cr3+、Mn2+、VPO3-45倍的Co2+、Ni2+、Cu2+等離子不干擾測定。
三、 儀器與試劑：
1、 儀器：721型723型分光光度計
500ml容量瓶1個(gè)，50 ml 容量瓶7個(gè)，10 ml 移液管1支
5ml移液管支，1 ml 移液管1支，滴定管1 支，玻璃棒1 支，燒杯2 個(gè)，吸爾球1個(gè)， 天平一臺。
2﹑試劑：（1）鐵標準溶液100ug·ml-1,準確稱(chēng)取0.43107g鐵鹽NH4Fe(SO4)2·12H2O置于燒杯中，加入0.5ml鹽酸羥胺溶液，定量轉依入500ml容量瓶中，加蒸餾水稀釋至刻度充分搖勻。
�。�2）鐵標準溶液10ug·ml-1.用移液管移取上述鐵標準溶液10ml，置于100ml容量瓶中， 并用蒸餾水稀釋至刻度，充分搖勻。
�。�3）鹽酸羥胺溶液100g·L(用時(shí)配制)
�。�4）鄰二氮菲溶液 1.5g·L-1 先用少量乙醇溶液，再加蒸餾水稀釋至所需濃度。
�。�5）醋酸鈉溶液1.0mol·L-1μ-1
四、實(shí)驗內容與操作步驟：
1.準備工作
(1) 清洗容量瓶，移液官及需用的玻璃器皿。
(2) 配制鐵標溶液和其他輔助試劑。
(3) 開(kāi)機并試至工作狀態(tài)，操作步驟見(jiàn)附錄。
(4) 檢查儀器波長(cháng)的正確性和吸收他的配套性。
2. 鐵標溶液的配制準確稱(chēng)取0.3417g鐵鹽NH4Fe(SO4)·12H2O置于燒杯中，加入10mlHCL加少量水。溶解入500ml容量瓶中加水稀釋到容量瓶刻度。
3 .繪制吸收曲線(xiàn)選擇測量波長(cháng)
取兩支50ml干凈容量瓶，移取100μ g m l-1鐵標準溶液2.50ml容量瓶中，然后在兩個(gè)容量瓶中各加入0.5ml鹽酸羥胺溶液，搖勻，放置2min后各加入1.0ml鄰二氮菲溶液，2.5ml醋酸鈉溶液，用蒸餾水稀釋至刻度線(xiàn)搖勻，用2cm吸收池，試劑空白為參比，在440——540nm間，每隔10nm測量一次吸光度，以波長(cháng)為橫坐標，吸光度為縱坐標，確定最大吸收波長(cháng)
4.工作曲線(xiàn)的繪制
取50ml的容量瓶7個(gè),各加入100.00μɡ ml-1鐵標準0.00,0.20,0.40,0.60,0.80,1.00,1.20ml，然后分別加入0.5ml鄰二氮菲溶液，2.5ml醋酸鈉溶液，用蒸餾水稀釋至刻度線(xiàn)搖勻，用2cm吸收池，以試劑空白為參比溶液，在選定波長(cháng)下測定并記錄各溶液光度，記當格式參考下表：
5.鐵含量的測定
取1支潔凈的50ml容量瓶,加人2.5ml含鐵未知試液,按步驟(6 )顯色,測量吸光度并記錄.
K=268.1 B= -2.205 R*R=0.9945 CONC. =K *ABS+B C = 44.55mol ml-1
6.結束工作
測量完畢,關(guān)閉電源插頭,取出吸收池, 清洗晾干后人盆保存.清理工作臺,罩上一儀器防塵罩,填寫(xiě)儀器使用記錄.清洗容量瓶和其他所用的玻璃儀器并放回原處.
五、討論：
�。�1） 在選擇波長(cháng)時(shí)，在440nm——450nm間每隔10nm 測量一次吸光度，最后得出的λmix=510nm,可能出在試劑未搖勻，提供的λmix=508nm，如果再縮減一點(diǎn)進(jìn)程，試齊充分搖勻，靜置時(shí)間充分，結果會(huì )更理想一些。
�。�2） 在測定溶液吸光度時(shí)，測出了兩個(gè)9，實(shí)驗結果不太理想，可能是在配制溶液過(guò)程中的原因：a、配制好的溶液靜置的未達到15min；b、藥劑方面的問(wèn)題是否在期限內使用（未知）因從溶液顯色的效果看，顏色有點(diǎn)淡,要求在試劑的使用期限內使用；c、移取試劑時(shí)操作的標準度是否符合要求，要求一個(gè)人移取試劑。（張麗輝）
在配制試樣時(shí)不是一雙手自始至終，因而所觀(guān)察到的結果因人而異，導致最終結果偏差較大，另外還有實(shí)驗時(shí)的溫度，也是造成結果偏差的原因。（崔鳳瓊）
本次實(shí)驗階段由于多人操作，因而致使最終結果不精確。（普杰飛）
�。�1） 在操作中，我覺(jué)得應該一人操作這樣才能減少誤差。
�。�2） 在使用分光計時(shí)，使用同一標樣，測同一溶液但就會(huì )得出不同的`值。這可能有幾個(gè)原因：a、溫度，b、長(cháng)時(shí)間使用機器，使得性能降低，所以商量得不同值。（李國躍） 在實(shí)驗的進(jìn)行當中，因為加試樣的量都有精確的規定，但是在操作中由于是手動(dòng)操作所以會(huì )有微小的誤碼率差量，但綜合了所有誤差量將成為一個(gè)大的誤差，這將導致整個(gè)實(shí)驗的結果會(huì )產(chǎn)生較大的誤碼率差。（趙宇）
在配制溶液時(shí)，加入拭目以待試劑順序不能顛倒，特別加顯色劑時(shí)，以防產(chǎn)生反應后影響操作結果。（劉金旖）
六、結論：
�。�1） 溶液顯色，是由于溶液對不同波長(cháng)的光的選擇的結果，為了使測定的結果有較好的靈敏度和準確度，必須選擇合適的測量條件，如：入射波長(cháng)，溶液酸度，度劑使用期限 。
�。�2） 吸收波長(cháng)與溶液濃度無(wú)關(guān)，不同濃度的溶液吸收都很強烈，吸收程度隨濃度的增加而增加，成正比關(guān)系，從而可以根據該部分波長(cháng)的光的吸收的程度來(lái)測定溶液的濃度。
�。�3） 此次試驗結果雖不太理想，但讓我深有感觸，從中找到自己的不足，并且懂得不少試驗操作方面的知識。從無(wú)知到有知，從不熟練到熟練使用使自己得到了很大的提高。（張麗輝）
附錄：
723型操作步驟
1、 插上插座，按后面開(kāi)關(guān)開(kāi)機
2、 機器自檢吸光度和波長(cháng)，至顯示500。 3、 按OTO鍵，輸入測定波長(cháng)數值按回車(chē)鍵。
4、 將考比溶液（空白溶液）比色皿置于R位以消除儀器配對誤碼率差，拉動(dòng)試樣架拉桿，按ABS。01鍵從R、S1、S2、S3，逐一消除然后再檢查1~~2次看是否顯示0。000否則重新開(kāi)始。
5、 按RAN按3鍵，回車(chē)，再按1鍵，回車(chē)。
6、 逐一輸入標準溶液的濃度值，每輸一個(gè)按回車(chē)，全部輸完，再按回車(chē)。
7、 固定考比溶液比色皿（第一格為參比溶液）其余三格放標準試樣溶液，每測一值，拉桿拉一格，按START/STOP全打印完，按回車(chē)
8、 機器會(huì )自動(dòng)打印出標準曲線(xiàn)K、B值以及相關(guān)系R。
9、 固定參比溶液比色皿，其余三格放入待測水樣，逐一測定。
10完畢后，取出比色皿，從打印機上撕下數據，清掃儀器及臺面關(guān)機。
AλC
T/A
721型分光度計操作步驟
1、 2、 3、 4、
開(kāi)機。
定波長(cháng)入=700。 打開(kāi)蓋子調零。
關(guān)上蓋子，調滿(mǎn)刻度至100。
5、 參比溶液比色皿放入其中，均合100調滿(mǎn)。
6、 第一格不動(dòng)，二，三，四格換上標液（共計七個(gè)點(diǎn)）調換標液時(shí)先用蒸餾水清洗后，再用待測液（標液）清洗，再測其分光度（濃度）
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