物理實(shí)驗報告【熱門(mén)】
在當下這個(gè)社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家收集的物理實(shí)驗報告，歡迎閱讀與收藏。
物理實(shí)驗報告1
一、實(shí)驗目的
1．了解數碼照相的基本原理、基本結構及一些重要概念；
2．學(xué)習數碼相機的基本操作；
3．學(xué)習數碼相機在科學(xué)技術(shù)照相中常用的一些高級功能。
二、實(shí)驗原理
數碼相機的原理結構：主要是利用CCD/CMOS傳感器的感光功能，將來(lái)自被拍攝物體的光線(xiàn)通過(guò)
光學(xué)鏡頭成像于光電轉換器CCD（或CMOS）的感光面上。經(jīng)由CCD直接輸出的是模擬信號，由A/D轉換
器轉換成數字信號，經(jīng)數字信號處理器DSP的處理，將圖像保存到存儲器中。
原理光路（在圖上標出：光闌直徑、進(jìn)光面積、成象面積各量）
光圈（光圈指數）：光圈是限制光束通過(guò)的結構。光圈能改變能光口徑，控制通光量。光圈指數是衡
量光圈大小的參數，數值越小表示光圈的孔徑越大，所對應成像面的亮度就越大；反之，數值越大，表
示光圈的孔徑越小，所對應成像面的亮度就越小。
H=Et
快門(mén)速度（時(shí)間）：決定曝光時(shí)間，速度越快則曝光時(shí)間越短。
景深：拍攝有前后縱深的景物時(shí)，遠景不同的景物在CCD上能夠清晰成像的范圍。
3.成像曝光量H與光圈指數F及快門(mén)開(kāi)啟時(shí)間t間的關(guān)系：光圈指數越大，快門(mén)開(kāi)啟時(shí)間越久，則
2曝光量越大；反之，光圈指數越小，快門(mén)開(kāi)啟時(shí)間越短，則曝光量越小。即H∝（1/F）t
三、照片及分析評價(jià)
項目一
拍照模式：自動(dòng) ISO：500（自動(dòng)產(chǎn)生） 快門(mén)：1／30（自動(dòng)） 光圈：4.5（自動(dòng)） 白平衡：Auto，0 曝光補償：±0.0
評議：畫(huà)面較暗，曝光量不足、顏色偏黃，白平衡調節不當、畫(huà)面不夠清晰，聚焦不準，可能是操作不當。在此場(chǎng)景下全自動(dòng)拍攝結果不盡人意。
項目二
拍照模式：P ISO：HI-1 快門(mén)：1／125（自動(dòng)） 光圈：5.6白平衡：Auto，0 曝光補償：±0.0
拍照模式：P ISO：HI-1 快門(mén)：1／125（自動(dòng)） 光圈：5.6白平衡：白熾燈 曝光補償：±0.0 評議：白平衡為白熾燈時(shí)效果更自然，白平衡自動(dòng)時(shí)背景失真。
項目三
拍照模式：A ISO：200 快門(mén)：1／3（自動(dòng)） 光圈：9 白平衡：陽(yáng)光 曝光補償：±0.0
拍照模式：A ISO：200 快門(mén)：1／3（自動(dòng)） 光圈：9 白平衡：陽(yáng)光 曝光補償：±0.0
評議：經(jīng)過(guò)多次光圈調整，對比所拍攝照片可以發(fā)現：當光圈較�。ü馊χ笖递^大）時(shí)，景深較長(cháng)。
項目四
拍照模式：自動(dòng) ISO：320（自動(dòng)產(chǎn)生） 快門(mén)：1／125（自動(dòng)） 光圈：5.6（自動(dòng)） 白平衡：Auto，0 曝光補償：±0.0
拍照模式：P ISO：200（自動(dòng)產(chǎn)生） 快門(mén)：1／20（自動(dòng)） 光圈：4.5（自動(dòng)） 白平衡：陽(yáng)光 曝光補償：+2.7
評議：無(wú)曝光補償時(shí)，拍攝背景較亮的景物，物體顯得十分昏暗。
物理實(shí)驗報告2
試驗日期 實(shí)驗一：昆特管
預習部分
【實(shí)驗目的】：通過(guò)演示昆特管，反應來(lái)回兩個(gè)聲波在煤油介質(zhì)中交錯從而形成的波峰和波谷的放大現象。
【實(shí)驗儀器】電源，昆特管
【實(shí)驗原理】：兩束波的疊加原理，波峰與波峰相遇，波谷與谷相遇，平衡點(diǎn)與平衡點(diǎn)相遇，使震動(dòng)的現象放大。 報告部分 【實(shí)驗內容】：一根玻璃長(cháng)，管里面放一些沒(méi)有，在一段時(shí)致的封閉端，另一端連接一個(gè)接通電源的聲波發(fā)生器，打開(kāi)電源，聲波產(chǎn)生，通過(guò)調節聲波的頻率大小，來(lái)找到合適的頻率，使波峰和波谷的現象放大，從而發(fā)現有幾個(gè)地方、出現了劇烈的震動(dòng)，有些地方看似十分平靜。
【實(shí)驗體會(huì )】：看到這個(gè)實(shí)驗，了解到波的疊加特性，也感
受到物理的神奇。我們生活在一個(gè)充斥著(zhù)電磁波、聲波、光波的世界當中，了解一些基本的關(guān)于博得只是對于我們的健康生活是很有幫助的。
實(shí)驗二： 魚(yú)洗實(shí)驗
【實(shí)驗目的：演示共振現象 】
【實(shí)驗儀器：魚(yú)洗盆 】
【注意事項】
【實(shí)驗原理】用手摩擦“洗耳”時(shí)，“魚(yú)洗”會(huì )隨著(zhù)摩擦的頻率產(chǎn)生振動(dòng)。當摩擦力引起的振動(dòng)頻率和“魚(yú)洗”壁振動(dòng)的固有頻率相等或接近時(shí)，“魚(yú)洗”壁產(chǎn)生共振，振動(dòng)幅度急劇增大。但由于“魚(yú)洗”盆底的限制，使它所產(chǎn)生的波動(dòng)不能向外傳播，于是在“魚(yú)洗”壁上入射波與反射波相互疊加而形成駐波。駐波中振幅最大的點(diǎn)稱(chēng)波腹，最小的點(diǎn)稱(chēng)波節。用手摩擦一個(gè)圓盆形的物體，最容易產(chǎn)生一個(gè)數值較低的共振頻率，也就是由四個(gè)波腹和四個(gè)波節組成的振動(dòng)形態(tài)，“魚(yú)洗壁”上振幅最大處會(huì )立即激蕩水面，將附近的水激出而形成水花。當四個(gè)波腹同時(shí)作用時(shí)，就會(huì )出現水花四濺。有意識地在“魚(yú)洗壁”上的四個(gè)振幅最大處鑄上四條魚(yú)，水花就像從魚(yú)口里噴出的一樣。 五：實(shí)驗步驟和現象：實(shí)驗時(shí)，把“魚(yú)洗”盆中放入適量水，將雙手用肥皂洗干凈，然后用雙手去摩擦“魚(yú)洗”耳的頂部。隨著(zhù)雙手同步
地同步摩擦時(shí)，“魚(yú)洗”盆會(huì )發(fā)出悅耳的蜂嗚聲，水珠從4個(gè)部位噴出，當聲音大到一定程度時(shí)，就會(huì )有水花四濺。繼續用手摩擦“魚(yú)洗”耳，就會(huì )使水花噴濺得很高，就象魚(yú)噴水一樣有趣。
【原始數據記錄】
【數據處理及結果分析】
實(shí) 驗 三：錐 體 上 滾
預習部分
【實(shí)驗目的】：
1．通過(guò)觀(guān)察與思考雙錐體沿斜面軌道上滾的現象，
使學(xué)生加深了解在重力場(chǎng)中物體總是以降低重心，趨
于穩定的運動(dòng)規律。
2．說(shuō)明物體具有從勢能高的位置向勢能低的位置運
動(dòng)的趨勢，同時(shí)說(shuō)明物體勢能和動(dòng)能的相互轉換。
【實(shí)驗儀器】：錐體上滾演示儀
【注意事項】：1：不要將椎體搬離軌道
2：椎體啟動(dòng)時(shí)位置要正，防止滾動(dòng)式摔下來(lái)造成損壞
報告部分 【實(shí)驗原理】：能量最低原理指出：物體或系統的能 量總是自然趨向最低狀態(tài)。本實(shí)驗中在低端的兩根導 軌間距小，錐體停在此處重心被抬高了；相反，在高 端兩根導軌較為分開(kāi)，錐體在此處下陷，重心實(shí)際上 降低了。實(shí)驗現象仍然符合能量最低原理。
【實(shí)驗步驟】：
1．將雙錐體置于導軌的高端，雙錐體并不下滾；
2．將雙錐體置于導軌的低端，松手后雙錐體向高端滾去；
3．重復第2步操作，仔細觀(guān)察雙錐體上滾的情況。
物理實(shí)驗報告3
摘要：熱敏電阻是阻值對溫度變化非常敏感的一種半導體電阻，具有許多獨特的優(yōu)點(diǎn)和用途，在自動(dòng)控制、無(wú)線(xiàn)電子技術(shù)、遙控技術(shù)及測溫技術(shù)等方面有著(zhù)廣泛的應用。本實(shí)驗通過(guò)用電橋法來(lái)研究熱敏電阻的電阻溫度特性，加深對熱敏電阻的電阻溫度特性的了解。關(guān)鍵詞：熱敏電阻、非平衡直流電橋、電阻溫度特性
1、引言
熱敏電阻是根據半導體材料的電導率與溫度有很強的依賴(lài)關(guān)系而制成的一種器件，其電阻溫度系數一般為（-0.003~+0.6）℃-1。因此，熱敏電阻一般可以分為:Ⅰ、負電阻溫度系數（簡(jiǎn)稱(chēng)NTC）的熱敏電阻元件常由一些過(guò)渡金屬氧化物（主要用銅、鎳、鈷、鎘等氧化物）在一定的燒結條件下形成的半導體金屬氧化物作為基本材料制成的，近年還有單晶半導體等材料制成。國產(chǎn)的主要是指MF91~MF96型半導體熱敏電阻。由于組成這類(lèi)熱敏電阻的上述過(guò)渡金屬氧化物在室溫范圍內基本已全部電離，即載流子濃度基本上與溫度無(wú)關(guān)，因此這類(lèi)熱敏電阻的電阻率隨溫度變化主要考慮遷移率與溫度的關(guān)系，隨著(zhù)溫度的升高，遷移率增加，電阻率下降。大多應用于測溫控溫技術(shù)，還可以制成流量計、功率計等。Ⅱ、正電阻溫度系數（簡(jiǎn)稱(chēng)PTC）的熱敏電阻元件常用鈦酸鋇材料添加微量的鈦、鋇等或稀土元素采用陶瓷工藝，高溫燒制而成。這類(lèi)熱敏電阻的電阻率隨溫度變化主要依賴(lài)于載流子濃度，而遷移率隨溫度的變化相對可以忽略。載流子數目隨溫度的升高呈指數增加，載流子數目越多，電阻率越小。應用廣泛，除測溫、控溫，在電子線(xiàn)路中作溫度補償外，還制成各類(lèi)加熱器，如電吹風(fēng)等。
2、實(shí)驗裝置及原理
【實(shí)驗裝置】FQJ—Ⅱ型教學(xué)用非平衡直流電橋，FQJ非平衡電橋加熱實(shí)驗裝置（加熱爐內置MF51型半導體熱敏電阻（2.7kΩ）以及控溫用的溫度傳感器），連接線(xiàn)若干�！緦�(shí)驗原理】根據半導體理論，一般半導體材料的電阻率和絕對溫度之間的關(guān)系為（1—1）式中a與b對于同一種半導體材料為常量，其數值與材料的物理性質(zhì)有關(guān)。因而熱敏電阻的電阻值可以根據電阻定律寫(xiě)為（1—2）式中為兩電極間距離，為熱敏電阻的橫截面，。對某一特定電阻而言，與b均為常數，用實(shí)驗方法可以測定。為了便于數據處理，將上式兩邊取對數，則有（1—3）上式表明與呈線(xiàn)性關(guān)系，在實(shí)驗中只要測得各個(gè)溫度以及對應的電阻的值，以為橫坐標，為縱坐標作圖，則得到的圖線(xiàn)應為直線(xiàn)，可用圖解法、計算法或最小二乘法求出參數a、b的值。熱敏電阻的電阻溫度系數下式給出（1—4）從上述方法求得的b值和室溫代入式（1—4），就可以算出室溫時(shí)的電阻溫度系數。熱敏電阻在不同溫度時(shí)的電阻值，可由非平衡直流電橋測得。非平衡直流電橋原理圖如右圖所示，B、D之間為一負載電阻，只要測出，就可以得到值。
當負載電阻→，即電橋輸出處于開(kāi)路狀態(tài)時(shí)，=0，僅有電壓輸出，用表示，當時(shí)，電橋輸出=0，即電橋處于平衡狀態(tài)。為了測量的準確性，在測量之前，電橋必須預調平衡，這樣可使輸出電壓只與某一臂的電阻變化有關(guān)。若R1、R2、R3固定，R4為待測電阻，R4=RX，則當R4→R4+△R時(shí)，因電橋不平衡而產(chǎn)生的電壓輸出為：（1—5）在測量MF51型熱敏電阻時(shí)，非平衡直流電橋所采用的是立式電橋，，且，則（1—6）式中R和均為預調平衡后的電阻值，測得電壓輸出后，通過(guò)式（1—6）運算可得△R，從而求的=R4+△R。
3、熱敏電阻的電阻溫度特性研究
根據表一中MF51型半導體熱敏電阻（2.7kΩ）之電阻~溫度特性研究橋式電路，并設計各臂電阻R和的值，以確保電壓輸出不會(huì )溢出（本實(shí)驗=1000.0Ω，=4323.0Ω）。根據橋式，預調平衡，將“功能轉換”開(kāi)關(guān)旋至“電壓“位置，按下G、B開(kāi)關(guān)，打開(kāi)實(shí)驗加熱裝置升溫，每隔2℃測1個(gè)值，并將測量數據列表（表二）。
表一MF51型半導體熱敏電阻（2.7kΩ）之電阻～溫度特性溫度℃253035404550556065電阻Ω2700222518701573134111601000868748
表二非平衡電橋電壓輸出形式（立式）測量MF51型熱敏電阻的數據i12345678910溫度t℃10.412.414.416.418.420.422.424.426.428.4熱力學(xué)TK283.4285.4287.4289.4291.4293.4295.4297.4299.4301.40.0-12.5-27.0-42.5-58.4-74.8-91.6-107.8-126.4-144.40.0-259.2-529.9-789-1027.2-124.8-1451.9-1630.1-1815.4-1977.94323.04063.83793.13534.03295.83074.92871.12692.92507.62345.1
根據表二所得的數據作出～圖，如右圖所示。運用最小二乘法計算所得的線(xiàn)性方程為，即MF51型半導體熱敏電阻（2.7kΩ）的電阻～溫度特性的數學(xué)表達式為。
4、實(shí)驗結果誤差
通過(guò)實(shí)驗所得的MF51型半導體熱敏電阻的電阻—溫度特性的數學(xué)表達式為。根據所得表達式計算出熱敏電阻的電阻～溫度特性的測量值，與表一所給出的參考值有較好的一致性，如下表所示：表三實(shí)驗結果比較溫度℃253035404550556065參考值RTΩ2700222518701573134111601000868748測量值RTΩ2720223819001587140812321074939823相對誤差%0.740.581.600.894.996.207.408.1810.00
從上述結果來(lái)看，基本在實(shí)驗誤差范圍之內。但我們可以清楚的發(fā)現，隨著(zhù)溫度的升高，電阻值變小，但是相對誤差卻在變大，這主要是由內熱效應而引起的。
5、內熱效應的影響
在實(shí)驗過(guò)程中，由于利用非平衡電橋測量熱敏電阻時(shí)總有一定的工作電流通過(guò)，熱敏電阻的電阻值大，體積小，熱容量小，因此焦耳熱將迅速使熱敏電阻產(chǎn)生穩定的高于外界溫度的附加內熱溫升，這就是所謂的內熱效應。在準確測量熱敏電阻的溫度特性時(shí)，必須考慮內熱效應的影響。本實(shí)驗不作進(jìn)一步的研究和探討。6、實(shí)驗小結
通過(guò)實(shí)驗，我們很明顯的可以發(fā)現熱敏電阻的阻值對溫度的變化是非常敏感的，而且隨著(zhù)溫度上升，其電阻值呈指數關(guān)系下降。因而可以利用電阻—溫度特性制成各類(lèi)傳感器，可使微小的溫度變化轉變?yōu)殡娮璧淖兓纬纱蟮男盘栞敵�，特別適于高精度測量。又由于元件的體積小，形狀和封裝材料選擇性廣，特別適于高溫、高濕、振動(dòng)及熱沖擊等環(huán)境下作溫濕度傳感器，可應用與各種生產(chǎn)作業(yè)，開(kāi)發(fā)潛力非常大。
物理實(shí)驗報告4
探究課題：探究平面鏡成像的特點(diǎn)．
一、提出問(wèn)題：
平面鏡成的是實(shí)像還是虛像？是放大的還是縮小的像？所成的像的位置是在什么地方？
二、猜想與假設：
平面鏡成的是虛像．像的大小與物的大小相等．像與物分別是在平面鏡的兩側．
三、制定計劃與設計方案：
實(shí)驗原理是光的反射規律．
所需器材：蠟燭（兩只），平面鏡（能透光的），刻度尺，白紙，火柴，
實(shí)驗步驟：
1．在桌面上平鋪一張16開(kāi)的白紙，在白紙的中線(xiàn)上用鉛筆畫(huà)上一條直線(xiàn)，把平面鏡垂直立在這條直線(xiàn)上．
2．在平面鏡的一側點(diǎn)燃蠟燭，從這一側可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現像仍然存在，說(shuō)明光線(xiàn)并沒(méi)有透過(guò)平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是實(shí)際光線(xiàn)的會(huì )聚，是虛像．
3．拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭，當所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭的高度相等時(shí)，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也好像被點(diǎn)燃了．說(shuō)明背后所成像的大小與物體的大小相等．
4．用鉛筆分別記下點(diǎn)燃蠟燭與未點(diǎn)燃蠟燭的位置，移開(kāi)平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號，量出點(diǎn)燃蠟燭到平面鏡的距離和未點(diǎn)燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離．比較兩個(gè)距離的大�。l(fā)現是相等的．
四、自我評估：
該實(shí)驗過(guò)程是合理的，所得結論也是正確無(wú)誤．做該實(shí)驗時(shí)最好是在暗室進(jìn)行，現象更加明顯．誤差方面應該是沒(méi)有什么誤差，關(guān)鍵在于實(shí)驗者要認真仔細的操作，使用刻度尺時(shí)要認真測量．
五、交流與應用：
通過(guò)該實(shí)驗我們已經(jīng)得到的結論是，物體在平面鏡中所成的像是虛像，像的大小與物體的大小相等，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等．像與物體的連線(xiàn)被平面鏡垂直且平分．例如，我們站在穿衣鏡前時(shí)，我們看穿衣鏡中自己的像是虛像，像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的，當我們人向平面鏡走近時(shí)，會(huì )看到鏡中的像也在向我們走近．我們還可以解釋為什么看到水中的物像是倒影．平靜的水面其實(shí)也是平面鏡．等等．
物理實(shí)驗報告5
器材：木頭
步驟：
第一種：
將木頭放入水中，測量水面上升的幅度，或者放入滿(mǎn)滿(mǎn)的量筒中，測量溢出的水的體積，可以間接得到木頭浸入水中的部分的體積。
然后將木頭沿水平面切割，取下，用天平測量水下部分的質(zhì)量。
通過(guò)公式計算其密度。
然后總體測量整塊物體的質(zhì)量
通過(guò)v＝m/p
計算得出全部體積。
第二種：
取一量杯，水面與杯面平齊，想辦法將木頭全部浸入水中（如用細針將其按入水中），稱(chēng)量溢出水的體積即可。
第三種：
如果容器是個(gè)圓柱形，把里面放滿(mǎn)水，然后把物體放入水中，在把物體取出。容器中空的部分就是這個(gè)物體的體積。
圓柱的面積＝底面積×高
如果物體不下沉，就把物體上系一個(gè)鐵塊放入水中，測出鐵塊和物體的體積，然后再測出鐵塊的體積，接著(zhù)用它們的總體積減去鐵塊的體積就得出物體的體積．
現象：包括在步驟里面了。
結論：得出木頭的體積。
XXX
20xx年X月XX日
物理實(shí)驗報告6
偏振光通過(guò)某種物質(zhì)之后，其振動(dòng)面將以光的傳播方向為軸線(xiàn)轉過(guò)一定的角度，叫做旋光現象。很多物質(zhì)都可以產(chǎn)生旋光現象。
實(shí)驗表明：
�。�1）旋光度與偏振光通過(guò)的旋光物質(zhì)的厚度成正比。
�。�2）對溶液，旋光度不僅與光線(xiàn)在液體中通過(guò)的距離有關(guān)，還與其濃度成正比.
�。�3）同一物質(zhì)對不同波長(cháng)的光有不同的旋光率。在一定的溫度下，它的旋光率與入射光波長(cháng)的平方成反比，這種現象就是旋光色散。
顯然，利用旋光的各種性質(zhì)，可以應用與不同的領(lǐng)域。
在演示實(shí)驗中，有葡萄糖溶液旋光色散的演示。根據這一原理，可以用于很多中溶液的濃度檢測。比如醫療中血糖的測量，尿糖的測量。（實(shí)際中并不用這種方法，因為血糖尿糖本身濃度很小而且顯然不是透明溶液，一般使用的方式是化學(xué)方法，通過(guò)氧化測定血糖的含量）還看到有的論文說(shuō)可以用旋光法實(shí)現青、鏈霉素皮試液的質(zhì)量控制和穩定性預測�，F在旋光計廣泛應用于藥物分析。旋光現象還可以用于光的波長(cháng)的測量。（好像也是不被采用）。
物理實(shí)驗報告7
物理探究實(shí)驗：
影響摩擦力大小的因素
探究準備：
技能準備：
彈簧測力計，長(cháng)木板，棉布，毛巾，帶鉤長(cháng)方體木塊，砝碼，刻度尺，秒表。
知識準備：
1.二力平衡的條件：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線(xiàn)上，這兩個(gè)力就平衡。
2.在平衡力的作用下，靜止的物體保持靜止狀態(tài)，運動(dòng)的物體保持勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)。
3.兩個(gè)相互接觸的物體，當它們做相對運動(dòng)時(shí)或有相對運動(dòng)的趨勢時(shí)，在接觸面上會(huì )產(chǎn)生一種阻礙相對運動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力。
4.彈簧測力計拉著(zhù)木塊在水平面上做勻速直線(xiàn)運動(dòng)時(shí)，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的數值可從彈簧測力計上讀出，這樣就測出了木塊與水平面之間的摩擦力。
探究導引：
探究指導：
關(guān)閉發(fā)動(dòng)機的列車(chē)會(huì )停下來(lái)，自由擺動(dòng)的秋千會(huì )停下來(lái)，踢出去的足球會(huì )停下來(lái)，運動(dòng)的物體之所以會(huì )停下來(lái)，是因為受到了摩擦力。
運動(dòng)物體產(chǎn)生摩擦力必須具備以下三個(gè)條件：1.物體間要相互接觸，且擠壓;2.接觸面要粗糙;3.兩物體間要發(fā)生相對運動(dòng)或有相對運動(dòng)的趨勢。三個(gè)條件缺一不可。
摩擦力的作用點(diǎn)在接觸面上，方向與物體相對運動(dòng)的方向相反。由力的三要素可知：摩擦力除了有作用點(diǎn)、方向外，還有大小。
提出問(wèn)題：摩擦力大小與什么因素有關(guān)?
猜想1：摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)。
猜想2：摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。
猜想3：摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩種物體間接觸面積的大小有關(guān)。
探究方案：
用彈簧測力計勻速拉動(dòng)木塊，使它沿長(cháng)木板滑動(dòng)，從而測出木塊與長(cháng)木板之間的摩擦力;改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長(cháng)木板之間的壓力;把棉布鋪在長(cháng)木板上，從而改變接觸面的粗糙程度;改變木塊與長(cháng)木板的接觸面，從而改變接觸面積。
物理實(shí)驗報告·化學(xué)實(shí)驗報告·生物實(shí)驗報告·實(shí)驗報告格式·實(shí)驗報告模板
探究過(guò)程：
1.用彈簧測力計勻速拉動(dòng)木塊，測出此時(shí)木塊與長(cháng)木板之間的摩擦力：0.7N
2.在木塊上加50g的砝碼，測出此時(shí)木塊與長(cháng)木板之間的摩擦力：0.8N
3.在木塊上加200g的砝碼，測出此時(shí)木塊與長(cháng)木板之間的摩擦力：1.2N
4.在木板上鋪上棉布，測出此時(shí)木塊與長(cháng)木板之間的摩擦力：1.1N
5.加快勻速拉動(dòng)木塊的速度，測出此時(shí)木塊與長(cháng)木板之間的摩擦力：0.7N
6.將木塊翻轉，使另一個(gè)面積更小的面與長(cháng)木板接觸，測出此時(shí)木塊與長(cháng)木板之間的摩擦力：0.7N
探究結論：
1.摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。
2.摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力就越大。
3.摩擦力的大小跟物體間接觸面的面積大小無(wú)關(guān)。
4.摩擦力的大小跟相對運動(dòng)的速度無(wú)關(guān)。
物理實(shí)驗報告8
器材
找一個(gè)底面很平的容器，讓一個(gè)蠟燭頭緊貼在容器底部，再往容器里倒水，蠟燭頭并不會(huì )浮起來(lái)；輕輕地把蠟燭頭撥倒，它立刻就會(huì )浮起來(lái)。
可見(jiàn)，當物體與容器底部緊密接觸時(shí)，兩個(gè)接觸面間就沒(méi)有液體滲入，物體的下表面不再受液體對它向上的壓強，液體對它就失去了向上托的力，浮力當然隨之消失了。
現在，你能提出為潛艇擺脫困境的措施了嗎？
“浮力是怎樣產(chǎn)生的”，學(xué)生對“浮力就是液體對物體向上的壓力和向下的壓力之差”這一結論是可以理解的，但卻難以相信，因此做好浮力消失的實(shí)驗是攻克這一難點(diǎn)的關(guān)鍵，下面介紹兩種簡(jiǎn)便方法。
[方法1]
器材：大小適當的玻璃漏斗(化學(xué)實(shí)驗室有)一個(gè)、乒乓球一只、紅水一杯。
步驟：
(1)將乒乓球有意撳入水中，松手后乒乓球很快浮起。
(2)用手托住漏斗(喇叭口朝上，漏斗柄夾在中指和無(wú)名指之間)，將乒乓球放入其中，以大拇指按住乒乓球，將水倒入漏斗中，松開(kāi)拇指，可見(jiàn)乒乓球不浮起，(這時(shí)漏斗柄下口有水向下流，這是因為乒乓球與漏斗間不太密合)。
(3)用手指堵住出水口，可見(jiàn)漏斗柄中水面逐漸上升，當水面升至乒乓球時(shí)，乒乓球迅即上浮。(若漏斗柄下口出水過(guò)快，可在乒乓球與漏斗接觸處墊一圈棉花，這樣可以從容地觀(guān)察水在漏斗柄中上升的情況。)
[方法2]
器材：透明平底塑料桶(深度10cm左右，口徑宜大些，便于操作)一只、底面基本平整的木塊(如象棋子、積木、保溫瓶塞等)一個(gè)、筷子一根、水一杯。
制作小孔桶：取一鐵扦在酒精燈上燒紅，在塑料桶底面中央穿一小孔、孔徑1cm左右，用砂紙將孔邊磨平即成一小孔桶。
步驟：
(1)將木塊有意撳入水中，松手后木塊很快浮起。
(2)將木塊平整的一面朝下放入小孔桶中并遮住小孔，用筷子按住木塊，向桶中倒水。移去筷子，可見(jiàn)木塊不浮起。(這時(shí)小孔處有水向下滴，這是因為木塊與桶的接觸面之間不很密合)。
(3)用手指堵住小孔，木塊立即上浮。
上述兩例針對實(shí)際中物體的表面不可能絕對平滑這一事實(shí)，巧妙地利用“小孔滲漏”使水不在物體下面存留，從而使物體失去液體的向上的壓力，也就失去了浮力，結果本應浮在水面上的乒乓球和木塊卻被牢牢地釘在了水底，不能不令學(xué)生嘆服。接著(zhù)步驟(3)又魔術(shù)般地使浮力再現，更令學(xué)生情緒高漲，躍躍欲試。
組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路實(shí)驗報告
一、實(shí)驗目的：掌握_____________、______________的連接方式。
二、實(shí)驗器材： __________、__________、__________、__________、___________。 三、步 驟： 1.組成串聯(lián)電路
A.按圖1-1的電路圖，先用鉛筆將圖1-2中的電路元件，按電路圖中的順序連成實(shí)物 電路圖(要求元件位置不動(dòng)，并且導線(xiàn)不能交叉)。
B.按圖1-1的電路圖接好電路，閉合和斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀(guān)察開(kāi)關(guān)是同時(shí)控制兩個(gè)燈泡，還 是只控制其中一個(gè)燈光泡.
觀(guān)察結果:__________________________________________________________ C.把開(kāi)關(guān)改接在L1和L2之間,重做實(shí)驗B;再改接到L2和電池負極之間,再重做實(shí)驗B. 觀(guān)察開(kāi)關(guān)的控制作用是否改變了,并分別畫(huà)出相應的電路圖.
電路圖 電路圖
觀(guān)察結果:___________________________ 觀(guān)察結果:__________________________
_______________________________. ______________________________. 2.組成并聯(lián)電路
A.畫(huà)出由兩盞電燈L1和L2組成的并聯(lián)電路圖,要求開(kāi)關(guān)S接在干路上,開(kāi)關(guān)S1和S2分 別接在兩個(gè)支路上,并按電路圖用鉛筆連接1-3
的實(shí)物電路圖.
電路圖
B.按電路圖在實(shí)物上連接并聯(lián)電路,然后進(jìn)行下述實(shí)驗和觀(guān)察:
a. 閉合S1和S2,再閉合或斷開(kāi)干路開(kāi)關(guān)S,觀(guān)察開(kāi)關(guān)S控制哪個(gè)燈泡.
觀(guān)察結果:____________________________________________________________
b. 閉合S和S2,再閉合或斷開(kāi)干路開(kāi)關(guān)S1,觀(guān)察開(kāi)關(guān)S1控制哪個(gè)燈泡. 觀(guān)察結果:____________________________________________________________
c. 閉合S和S1,再閉合或斷開(kāi)干路開(kāi)關(guān)S2,觀(guān)察開(kāi)關(guān)S2控制哪個(gè)燈泡.
觀(guān)察結果:____________________________________________________________ [結論]
1.在串聯(lián)電路里開(kāi)關(guān)控制____________用電器;如果開(kāi)關(guān)的位置改變了,它的控制作 用_________.
2.在并聯(lián)電路干路里的開(kāi)關(guān)控制__________________用電器;支路中的開(kāi)關(guān)只能控制 _______________用電器.
物理實(shí)驗報告9
探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)
實(shí)驗目的：
觀(guān)察沸騰現象，找出水沸騰時(shí)溫度的變化規律。
實(shí)驗器材：
鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計、燒杯（50ml），火柴，中心有孔的紙板、水、秒表。
實(shí)驗步驟：
1、按上圖組裝器材。在燒杯中加入30ml的水。
2、點(diǎn)燃酒精燈給水加熱。當水沸騰，即水溫接近90℃時(shí)，每隔0.5min在表格中記錄溫度計的示數T，記錄10次數據。
3、熄滅酒精燈，停止加熱。
4、冷卻后再整理器材。
5、以溫度T為橫坐標，時(shí)間t為縱坐標，在下圖中的方格紙上描點(diǎn)，再把這些點(diǎn)連接起來(lái)，從而繪制成水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間關(guān)系的圖像；
6、整理、分析實(shí)驗數據及其圖像，歸納出水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。
物理實(shí)驗報告10
�。撸撸撸呒墸撸甙啵撸咛�
姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 實(shí)驗日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
實(shí)驗名稱(chēng) 探究平面鏡成像的特點(diǎn)
實(shí)驗目的 觀(guān)察平面鏡成像的情況，找出成像的特點(diǎn)。
實(shí)驗器材 同樣大小的蠟燭一對、平板玻璃一塊、白紙一張、三角板一對、刻度尺一把
實(shí)驗原理
實(shí)驗步驟
平面鏡成像有什么特點(diǎn)？
2．猜想與假設：
平面鏡成的像到平面鏡的距離物體到平面鏡的距離，像與物的大小可能。
3．設計實(shí)驗和進(jìn)行實(shí)驗：
�。�1）檢查器材。
�。�2）在桌上鋪上白紙，在白紙上豎直的放上平板玻璃，在紙上記錄玻璃板的位置。
�。�3）把點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前。
�。�4
�。�5）觀(guān)察兩根蠟燭的位置并記錄。
�。�6）找出平面鏡成像的特點(diǎn)及像的位置跟物體和平面鏡的位置的關(guān)系。
�。�7）整理器材、擺放整齊。
物理實(shí)驗報告
�。撸撸撸呒墸撸甙啵撸咛�
姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 實(shí)驗日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
實(shí)驗名稱(chēng)探究凸透鏡的成像特點(diǎn)
實(shí)驗目的 探究凸透鏡成放大和縮小實(shí)像的條件
實(shí)驗器材標明焦距的凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴、粉筆 實(shí)驗原理
實(shí)驗步驟
1．提出問(wèn)題：
凸透鏡成縮小實(shí)像需要什么條件？
2．猜想與假設：
�。�1）凸透鏡成縮小實(shí)像時(shí)，物距u_______2f。（“大于”、“小于”或“等于”）
�。�2）凸透鏡成放大實(shí)像時(shí)，物距u_______2f。（“大于”、“小于”或“等于”）
3．設計并進(jìn)行實(shí)驗：
�。�1）檢查器材，了解凸透鏡焦距，并記錄。
�。�2）安裝光具座，調節凸透鏡、光屏、蠟燭高度一致。
�。�3）找出2倍焦距點(diǎn)，移動(dòng)物體到2倍焦距以外某處，再移動(dòng)光屏直到屏幕上成倒立縮小的清晰實(shí)像的`為止，記下此時(shí)對應的物距。
�。�4）找出2倍焦距點(diǎn)，移動(dòng)物體到2倍焦距以?xún)饶程�，再移�?dòng)光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰實(shí)像的為止，記下此時(shí)對應的物距。
�。�5）整理器材。
物理實(shí)驗報告
�。撸撸撸呒墸撸甙啵撸咛�
姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 實(shí)驗日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
物理實(shí)驗報告11
拉伸實(shí)驗是測定材料在常溫靜載下機械性能的最基本和重要的實(shí)驗之一。這不僅因為拉伸實(shí)驗簡(jiǎn)便易行，便于分析，且測試技術(shù)較為成熟。更重要的是，工程設計中所選用的材料的強度、塑形和彈性模量等機械指標，大多數是以拉伸實(shí)驗為主要依據。
實(shí)驗目的（二級標題左起空兩格，四號黑體，題后為句號）
1、驗證胡可定律，測定低碳鋼的E。
2、測定低碳鋼拉伸時(shí)的強度性能指標：屈服應力Rel和抗拉強度Rm。
3、測定低碳鋼拉伸時(shí)的塑性性能指標：伸長(cháng)率A和斷面收縮率Z
4、測定灰鑄鐵拉伸時(shí)的強度性能指標：抗拉強度Rm
5、繪制低碳鋼和灰鑄鐵拉伸圖，比較低碳鋼與灰鑄鐵在拉伸樹(shù)的力學(xué)性能和破壞形式。
實(shí)驗設備和儀器
萬(wàn)能試驗機、游標卡尺，引伸儀
實(shí)驗試樣
實(shí)驗原理
按我國目前執行的國家GB/T 228—20xx標準——《金屬材料室溫拉伸試驗方法》的規定，在室溫10℃～35℃的范圍內進(jìn)行試驗。
將試樣安裝在試驗機的夾頭中，固定引伸儀，然后開(kāi)動(dòng)試驗機，使試樣受到緩慢增加的拉力（應根據材料性能和試驗目的確定拉伸速度），直到拉斷為止，并利用試驗機的自動(dòng)繪圖裝置繪出材料的拉伸圖（圖2－2所示）。
應當指出，試驗機自動(dòng)繪圖裝置繪出的拉伸變形ΔL主要是整個(gè)試樣（不只是標距部分）的伸長(cháng)，還包括機器的彈性變形和試樣在夾頭中的滑動(dòng)等因素。由于試樣開(kāi)始受力時(shí)，頭部在夾頭內的滑動(dòng)較大，故繪出的拉伸圖最初一段是曲線(xiàn)。
1.低碳鋼（典型的塑性材料）
當拉力較小時(shí)，試樣伸長(cháng)量與力成正比增加，保持直線(xiàn)關(guān)系，拉力超過(guò)FP
后拉伸曲線(xiàn)將由直變曲。保持直線(xiàn)關(guān)系的最大拉力就是材料比例極限的力值FP。
在FP的上方附近有一點(diǎn)是Fc，若拉力小于Fc而卸載時(shí)，卸載后試樣立刻恢復原狀，若拉力大于Fc后再卸載，則試件只能部分恢復，保留的殘余變形即為塑性變形，因而Fc是代表材料彈性極限的力值。
當拉力增加到一定程度時(shí)，試驗機的示力指針（主動(dòng)針）開(kāi)始擺動(dòng)或停止不動(dòng)，拉伸圖上出現鋸齒狀或平臺，這說(shuō)明此時(shí)試樣所受的拉力幾乎不變但變形卻在繼續，這種現象稱(chēng)為材料的屈服。低碳鋼的屈服階段常呈鋸齒狀，其上屈服點(diǎn)B′受變形速度及試樣形式等因素的影響較大，而下屈服點(diǎn)B則比較穩定（因此工程上常以其下屈服點(diǎn)B所對應的力值FeL作為材料屈服時(shí)的力值）。確定屈服力值時(shí)，必須注意觀(guān)察讀數表盤(pán)上測力指針的轉動(dòng)情況，讀取測力度盤(pán)指針首次回轉前指示的最大力FeH（上屈服荷載）和不計初瞬時(shí)效應時(shí)屈服階段中的最小力FeL（下屈服荷載）或首次停止轉動(dòng)指示的恒定力FeL（下屈服荷載），將其分別除以試樣的原始橫截面積（S0）便可得到上屈服強度ReH和下屈服強度ReL。
即ReH=FeH/S0 ReL=FeL/S0屈服階段過(guò)后，雖然變形仍繼續增大，但力值也隨之增加，拉伸曲線(xiàn)又繼續上升，這說(shuō)明材料又恢復了抵抗變形的能力，這種現象稱(chēng)為材料的強化。在強化階段內，試樣的變形主要是塑性變形，比彈性階段內試樣的變形大得多，在達到最大力Fm之前，試樣標距范圍內的變形是均勻的，拉伸曲線(xiàn)是一段平緩上升的曲線(xiàn)，這時(shí)可明顯地看到整個(gè)試樣的橫向尺寸在縮小。此最大力Fm為材料的抗拉強度力值，由公式Rm=Fm/S0即可得到材料的抗拉強度Rm。
如果在材料的強化階段內卸載后再加載，直到試樣拉斷，則所得到的曲線(xiàn)如圖2－3所示。卸載時(shí)曲線(xiàn)并不沿原拉伸曲線(xiàn)卸回，而是沿近乎平行于彈性階段的直線(xiàn)卸回，這說(shuō)明卸載前試樣中除了有塑性變形外，還有一部分彈性變形；卸載后再繼續加載，曲線(xiàn)幾乎沿卸載路徑變化，然后繼續強化變形，就像沒(méi)有卸載一樣，這種現象稱(chēng)為材料的冷作硬化。顯然，冷作硬化提高了材料的比例極限和屈服極限，但材料的塑性卻相應降低。
當荷載達到最大力Fm后，示力指針由最大力Fm緩慢回轉時(shí)，試樣上某一部位開(kāi)始產(chǎn)生局部伸長(cháng)和頸縮，在頸縮發(fā)生部位，橫截面面積急劇縮小，繼續拉伸所需的力也迅速減小，拉伸曲線(xiàn)開(kāi)始下降，直至試樣斷裂。此時(shí)通過(guò)測量試樣斷裂后的標距長(cháng)度Lu和斷口處最小直徑du，計算斷后最小截面積（Su），由計算公式ALuL0SSu100%Z0100%L0S0、即可得到試樣的斷后伸長(cháng)率A和斷面收縮率Z。
2 鑄鐵（典型的脆性材料）
脆性材料是指斷后伸長(cháng)率A＜5％的材料，其從開(kāi)始承受拉力直至試樣被拉斷，變形都很小。而且，大多數脆性材料在拉伸時(shí)的應力－應變曲線(xiàn)上都沒(méi)有明顯的直線(xiàn)段，幾乎沒(méi)有塑性變形，也不會(huì )出現屈服和頸縮等現象（如圖2－2b所示），只有斷裂時(shí)的應力值——強度極限。
鑄鐵試樣在承受拉力、變形極小時(shí)，就達到最大力Fm而突然發(fā)生斷裂，其抗拉強度也遠小于低碳鋼的抗拉強度。同樣，由公式Rm=Fm/S0即可得到其抗拉強度Rm，而由公式ALuL0 L0100%則可求得其斷后伸長(cháng)率A。
實(shí)驗結果與截圖
物理實(shí)驗報告12
預習報告：
1。試驗目的。（這個(gè)大學(xué)物理試驗書(shū)上抄，哪個(gè)試驗就抄哪個(gè)）。
2。實(shí)驗儀器。照著(zhù)書(shū)上抄。
3。重要物理量和公式：把書(shū)上的公式抄了：一般情況下是抄結論性的公式。再對這個(gè)公式上的物理量進(jìn)行分析，說(shuō)明這些物理量都是什么東東。這是沒(méi)有充分預習的做法，如果你充分地看懂了要做的試驗，你就把整個(gè)試驗里涉及的物理量寫(xiě)上，再分析。
4。試驗內容和步驟。抄書(shū)上。差不多抄半面多就可以了。
5。試驗數據。做完試驗后的記錄。這些數據最好用三線(xiàn)圖畫(huà)。注意標上表號和表名。EG：表1。紫銅環(huán)內外徑和高的試驗數據。
6。試驗現象。隨便寫(xiě)點(diǎn)。
試驗報告：
1。試驗目的。方法同上。
2。試驗原理。把書(shū)上的歸納一下，抄！差不多半面紙。在原理的后面把試驗儀器寫(xiě)上。
3。試驗數據及其處理。書(shū)上有模板。照著(zhù)做。一般情況是求平均值，標準偏差那些。書(shū)上有。注意：小數點(diǎn)的位數一定要正確。
4。試驗結果：把上面處理好的數據處理的結果寫(xiě)出來(lái)。
5。討論。如果那個(gè)試驗的后面有思考題就把思考提回答了。如果沒(méi)有就自己想，寫(xiě)點(diǎn)總結性的話(huà)�；蛘邥�(shū)上抄一兩句比較具有代表性的句子。
實(shí)驗報告大部分是抄的。建議你找你們學(xué)長(cháng)學(xué)姐借他們當年的實(shí)驗報告。還有，如果試驗數據不好，就自己捏造。尤其是看到壞值，什么都別想，直接當沒(méi)有那個(gè)數據過(guò)，仿著(zhù)其他的數據寫(xiě)一個(gè)。
不知道。建議還是借學(xué)長(cháng)學(xué)姐的比較好，網(wǎng)絡(luò )上的不一定可以得高分。每個(gè)老師對報告的要求不一樣，要照老師的習慣寫(xiě)報告。我現在還記得我第一次做邁克爾遜干涉儀實(shí)驗時(shí)我雖然用心聽(tīng)講，但是再我做時(shí)候卻極為不順利，因為我調節儀器時(shí)怎么也調不出干涉條紋，轉動(dòng)微調手輪也不怎么會(huì )用，最后調出干涉條紋了卻掌握不了干涉條紋“涌出”或“陷入個(gè)數、速度與調節微調手輪的關(guān)系。測量鈉光雙線(xiàn)波長(cháng)差時(shí)也出現了類(lèi)似的問(wèn)題，實(shí)驗儀器用的非常不熟悉，這一切都給我做實(shí)驗帶來(lái)了極大的不方便，當我回去做實(shí)驗報告的時(shí)候又發(fā)現實(shí)驗的誤差偏大，可慶幸的是計算還順利�？偠灾�，第一個(gè)實(shí)驗我做的是不成功，但是我從中總結了實(shí)驗的不足之處，吸取了很大的教訓。因此我從做第二個(gè)實(shí)驗起，就在實(shí)驗前做了大量的實(shí)驗準備，比如說(shuō)，上網(wǎng)做提前預習、認真寫(xiě)好預習報告弄懂實(shí)驗原理等。因此我從做第二個(gè)實(shí)驗起就在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，實(shí)驗儀器的使用也熟悉多了，實(shí)驗儀器的讀數也更加精確了，儀器的調節也更加的符合實(shí)驗的要求。就拿夫—赫實(shí)驗/雙光柵微振實(shí)驗來(lái)說(shuō)，我能夠熟練調節ZKY—FH—2智能夫蘭克—赫茲實(shí)驗儀達到實(shí)驗的目的和測得所需的實(shí)驗數據，并且在實(shí)驗后順利地處理了數據和精確地畫(huà)出了實(shí)驗所要求的實(shí)驗曲線(xiàn)。在實(shí)驗后也做了很好的總結和個(gè)人體會(huì )，與此同時(shí)我也學(xué)會(huì )了列表法、圖解法、函數表示法等實(shí)驗數據處理方法，大大提高了我的實(shí)驗能力和獨立設計實(shí)驗以及創(chuàng )造性地改進(jìn)實(shí)驗的能力等等。
下面我就談一下我在做實(shí)驗時(shí)的一些技巧與方法。首先，做實(shí)驗要用科學(xué)認真的態(tài)度去對待實(shí)驗，認真提前預習，做好實(shí)驗預習報告；第二，上課時(shí)認真聽(tīng)老師做預習指導和講解，把老師特別提醒會(huì )出錯的地方寫(xiě)下來(lái)，做實(shí)驗時(shí)切勿出錯；第三，做實(shí)驗時(shí)按步驟進(jìn)行，切不可一步到位，太心急。并且一些小節之處要特別小心，若不會(huì )，可以跟其他同學(xué)一起探討一下，把問(wèn)題解決。第四，實(shí)驗后數據處理一定要獨立完成，莫抄其他同學(xué)的，否則，做實(shí)驗就沒(méi)有什么意義了，也就不會(huì )有什么收獲。
總而言之，大學(xué)物理實(shí)驗具有非常重要的意義。首先，物理概念的建立、物理規律的發(fā)現依賴(lài)于物理實(shí)驗，是以實(shí)驗為基礎的，物理學(xué)作為一門(mén)科學(xué)的地位是由物理實(shí)驗予以確立的；其次，已有的物理定律、物理假說(shuō)、物理理論必須接受實(shí)驗的檢驗，如果正確就予以確定，如果不正確就予以否定，如果不完全正確就予以修正。例如，愛(ài)因斯坦通過(guò)分析光電效應現象提出了光量子；伽利略用新發(fā)明的望遠鏡觀(guān)察到木星有四個(gè)衛星后，否定了地心說(shuō)；楊氏雙縫干涉實(shí)驗證實(shí)了光的波動(dòng)假說(shuō)的正確性�？梢哉f(shuō)，物理學(xué)的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)實(shí)驗。這對我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)也是非常重要的，尤其是對將來(lái)所從事的實(shí)際工作所需要具備的獨立工作能力和創(chuàng )新能力等素質(zhì)來(lái)講，也是十分必要的，這是大學(xué)物理理論課不能做到，也不能取代的。
物理實(shí)驗報告13
質(zhì)量m＝密度p×體積v
將物體放入水中，測量水面上升的幅度，或者放入滿(mǎn)滿(mǎn)的量筒中，測量溢出的水的體積，可以間接得到物體浸入水中的部分的體積
然后將物體沿水平面切割，取下，用天平測量水下部分的質(zhì)量。
通過(guò)公式計算其密度。
然后總體測量整塊物體的質(zhì)量
通過(guò)v＝m/p
計算得出全部體積。
取一量杯，水面與杯面平齊，想辦法將物體全部浸入水中（如用細針將其按入水中），稱(chēng)量溢出水的體積即可。
如果容器是個(gè)圓柱形，把里面放滿(mǎn)水，然后把物體放入水中，在把物體取出．容器中空的部分就是這個(gè)物體的體積．
圓柱的面積＝底面積×高
如果物體不下沉，就把物體上系一個(gè)鐵塊放入水中，測出鐵塊和物體的體積，然后再測出鐵塊的體積，接著(zhù)用它們的總體積減去鐵塊的體積就得出物體的體積．
物理實(shí)驗報告 ·化學(xué)實(shí)驗報告 ·生物實(shí)驗報告 ·實(shí)驗報告格式 ·實(shí)驗報告模板
溶于水的物體 用與物體不相溶的液體測量
不下沉的物體 用密度比物理小的液體測量
物理實(shí)驗報告14
以天平、量筒、燒杯等實(shí)驗儀器測定牛奶的密度為例。
一（實(shí)驗名稱(chēng)）用天平、量筒、燒杯等實(shí)驗儀器測定牛奶的密度
二（實(shí)驗目的）用天平和量筒測量牛奶的密度。
三（實(shí)驗材料和器材）牛奶、天平、砝碼、量筒、燒杯。
四（實(shí)驗原理）ρ=m/V 。
五（實(shí)驗方法(步驟)）
1. 將天平放在水平臺面上，按天平使用規則調節天平平衡;
2. 將適量的液體加入到燒杯中，用天平稱(chēng)量出液體和燒杯的總質(zhì)量m1，記錄于預先設計好的表格中;
3. 將量筒放在水平臺面上，把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出示數并記下量筒內液體的體積V;
4. 稱(chēng)出燒杯和杯中剩下的液體的質(zhì)量m2，記錄于表格中;
5. 根據ρ=(m1-m2)/V ，計算出牛奶的密度;
6. 為確保測量準確，可進(jìn)行多次測量(一般不少于3次)，取ρ的平均值，作為測定結果。
�。ㄗ⒁獾膯�(wèn)題）倒入、倒出液體時(shí)應小心，不能溢出。否則造成測量誤差。
六（數據處理、數據分析(表格、圖象、計算)）略。
物理實(shí)驗報告15
時(shí)間過(guò)得真快��！我以為自己還有很多時(shí)間，只是當一個(gè)睜眼閉眼的瞬間，一個(gè)學(xué)期都快結束了，現在我們?yōu)橐粚W(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗就要畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了，本學(xué)期從第二周開(kāi)設了近代物理實(shí)驗課程，在三個(gè)多月的實(shí)驗中我明白了近代物理實(shí)驗是一門(mén)綜合性和技術(shù)性很強的課程，回顧這一學(xué)期的學(xué)習，感覺(jué)十分的充實(shí)，通過(guò)親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗的基本過(guò)程和基本方法，為我今后的學(xué)習和工作奠定了良好的實(shí)驗基礎。我們所做的實(shí)驗基本上都是在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中起到?jīng)Q定性作用的著(zhù)名實(shí)驗，以及體現科學(xué)實(shí)驗中不可缺少的現代實(shí)驗技術(shù)的實(shí)驗。它們是我受到了著(zhù)名物理學(xué)家的物理思想和探索精神的熏陶，激發(fā)了我的探索和創(chuàng )新精神。同時(shí)近代物理實(shí)驗也是一門(mén)包括物理、應用物理、材料科學(xué)、光電子科學(xué)與技術(shù)等系的重要專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎物理實(shí)驗課程也是我們物理系的專(zhuān)業(yè)必修課程。
我們本來(lái)每個(gè)人要做共八個(gè)實(shí)驗，后來(lái)由于時(shí)間關(guān)系做了七個(gè)實(shí)驗，我做的七個(gè)實(shí)驗分別是：光纖通訊，光學(xué)多道與氫氘，法拉第效應，液晶物性，非線(xiàn)性電路與混沌，高溫超導，塞滿(mǎn)效應，下面我對每個(gè)實(shí)驗及心得體會(huì )做些簡(jiǎn)單介紹：
一、光纖通訊：
本實(shí)驗主要是通過(guò)對光纖的一些特性的探究（包括對光纖耦合效率的測量，光纖數值孔徑的測量以及對塑料光纖光纖損耗的測量與計算），了解光纖光學(xué)的基礎知識。探究相位調制型溫度傳感器的干涉條紋隨溫度的變化的移動(dòng)情況，模擬語(yǔ)電話(huà)光通信，
了解光纖語(yǔ)音通信的基本原理和系統構成。老師講的也很清楚，本試驗在操作上并不是很困難，很易于實(shí)現，易于成功。
二、光學(xué)多道與氫氘：
本實(shí)驗利用光學(xué)多道分析儀，從巴爾末公式出發(fā)研究氫氘光譜，了解其譜線(xiàn)特點(diǎn)， 并學(xué)習光學(xué)多道儀的使用方法及基本的光譜學(xué)技術(shù)通過(guò)此次實(shí)驗得出了氫原子和氘原子在巴爾末系下的光譜波長(cháng)，并利用測得的波長(cháng)值計算出了氫氘的里德伯常量，得到了氫氘光譜的各光譜項及巴耳末系躍遷能級圖，計算得出了質(zhì)子和電子的質(zhì)量之比。個(gè)人覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗有點(diǎn)太智能化，建議鍛煉操作的部分能有所加強。對于一些儀器的原理在實(shí)驗中沒(méi)有體現。如果有所體現會(huì )比較容易使學(xué)生深入理解。數據處理有些麻煩。不過(guò)這也正是好好提高自己的分析數據、處理數據能力的好時(shí)候、更是理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁。
三、法拉第效應：
本實(shí)驗中，我們首先對磁場(chǎng)進(jìn)行了均勻性測定，進(jìn)一步測量了磁場(chǎng)和勵磁電流之間的關(guān)系，利用磁場(chǎng)和勵磁電流之間的線(xiàn)性關(guān)系，用電流表征磁場(chǎng)的大��；再利用磁光調制器和示波器，采用倍頻法找出ZF6、MR3－2樣品在不同強度的旋光角θ和磁場(chǎng)強度B的關(guān)系，并計算費爾德常數；最后利用MR3樣品和石英晶體區分自然旋光和磁致旋光，驗證磁致旋光的非互易性。
四﹑液晶物性：
本實(shí)驗主要是通過(guò)對液晶盒的扭曲角，電光響應曲線(xiàn)和響應時(shí)間的測量，以及對液晶光柵的觀(guān)察分析，了解液晶在外電場(chǎng)的作用下的變化，以及引起的液晶盒光學(xué)性質(zhì)的變化，并掌握對液晶電光效應測量的方法。本實(shí)驗中我們研究了液晶的基本物理性質(zhì)和電光效應等。發(fā)現液晶的雙折射現象會(huì )對旋光角的大小產(chǎn)生的影響，在實(shí)驗中通過(guò)測量液晶盒兩面錨泊方向的差值，得到液晶盒扭曲角的大小為125度；測量了液晶的響應時(shí)間。觀(guān)察液晶光柵的衍射現象，在“常黑模式”和“常白模式”下分別測量了液晶升壓和降壓過(guò)程的電光響應曲線(xiàn)，求得了閾值電壓、飽和電壓和閾值銳度。并且比較了升壓降壓過(guò)程中閾值銳度的差別。我們一開(kāi)始做的很慢，不過(guò)老師講得很清楚，后來(lái)我們很快就做出來(lái)了，
五、非線(xiàn)性電路與混沌：
本實(shí)驗通過(guò)測量非線(xiàn)性電阻的I-U特性曲線(xiàn)，了解非線(xiàn)性電阻特性，從而搭建出典型的非線(xiàn)性電路—蔡氏振蕩電路，通過(guò)改變其狀態(tài)參數，觀(guān)察到混沌的產(chǎn)生，周期運動(dòng)，倍周期與分岔，點(diǎn)吸引子，雙吸引子，環(huán)吸引子，周期窗口的物理圖像，并研究其費根鮑姆常數。最后，實(shí)驗將兩個(gè)蔡氏電路通過(guò)一個(gè)單相耦合系統連接并最終研究其混東同步現象。實(shí)驗過(guò)程還可以，數據處理有點(diǎn)難，后來(lái)慢慢思考，最終還是處理好了，
六、高溫超導：
本實(shí)驗利用液氮創(chuàng )造低溫環(huán)境，測量了高溫超導材料樣品的超導轉變臨界溫度為90.。88K，并在實(shí)驗同時(shí)對溫差電偶溫度計以及硅半導體溫度計進(jìn)行了溫度定標，測得在實(shí)驗的溫度范圍內，在磁懸浮實(shí)驗上，我們分別測量了無(wú)磁場(chǎng)條件下相變（零場(chǎng)冷）的高溫超導體樣品的以及有磁場(chǎng)條件下相變（場(chǎng)冷）的高溫超導體樣品的磁懸浮力與距離的關(guān)系，認為此超導體在強磁場(chǎng)下進(jìn)入了混合態(tài)，而在場(chǎng)冷條件下的實(shí)驗證實(shí)了我們的假設。這次實(shí)驗我們所作實(shí)驗中最早結束的一個(gè)實(shí)驗，不過(guò)在示波器中調波形時(shí)花了點(diǎn)時(shí)間，最終還是很快就做完了。
七、塞滿(mǎn)效應：
這個(gè)實(shí)驗是我最后一次做的實(shí)驗，也是最晚結束的一個(gè)實(shí)驗，因為我們去做實(shí)驗的時(shí)候實(shí)驗室沒(méi)電了，于是我們等把電路修好后開(kāi)始做實(shí)驗了，于是做到晚上11點(diǎn)才結束了，本實(shí)驗運用光柵攝譜儀和阿貝比長(cháng)儀，采用攝譜法觀(guān)測Hg譜線(xiàn)的分裂情況，并以此對外加磁感應強度進(jìn)行估測。本次實(shí)驗運用光柵攝譜法觀(guān)察到了在外磁場(chǎng)下Hg譜線(xiàn)的分裂情況，直接驗證了塞曼效應；還以Fe譜線(xiàn)作為標準譜，用內插法測得了各譜線(xiàn)的波長(cháng)，并以此故測了外加磁感應強度B，基本實(shí)現了定量驗證和分析，本實(shí)驗數據處理比較容易，老師講得也很清楚。
我們大家都知道實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，近代物理實(shí)驗屬于學(xué)科基礎課程，通過(guò)這次近代物理實(shí)驗課程的學(xué)習，使我們認識到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗方法，對于我開(kāi)發(fā)我們的智力，培養我們分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有著(zhù)十分重要的意義，對于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著(zhù)積極的現實(shí)意義，除此之外，使我從思想上牢記做任何事之前就像做實(shí)驗一樣只有好好預習才能做好實(shí)驗；實(shí)驗中如果出現問(wèn)題應該耐心、細致的進(jìn)行分析，并且要考慮實(shí)驗儀器本身的因素，有時(shí)也應該咨詢(xún)老師；實(shí)驗通過(guò)做實(shí)驗的艱辛和處理數據的繁瑣讓我體會(huì )到前輩們是怎么一步一艱辛的在科學(xué)之路上進(jìn)行探索，他們的嚴謹、求實(shí)之精神必然激勵著(zhù)我們在今后的人生之路上向他們那樣，孜孜不倦、勇于進(jìn)取。
最后感謝每位實(shí)驗老師，您們辛苦啦！每次都跟我們一起在實(shí)驗室里待到很晚，謝謝您們！
【物理實(shí)驗報告】相關(guān)文章：
物理實(shí)驗報告07-19
物理實(shí)驗報告07-21
物理實(shí)驗報告范文09-26
物理實(shí)驗報告【薦】11-09
物理實(shí)驗報告格式11-04
初中物理實(shí)驗報告04-30
【薦】物理實(shí)驗報告11-14
物理實(shí)驗報告模板10-09